小學(xué)德育工作總結(jié)

Word———小學(xué)德育工作總結(jié)

學(xué)校德育工作總結(jié)

總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進(jìn)行分析討論的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是我為大家整理的學(xué)校德育工作總結(jié)，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

學(xué)校德育工作總結(jié)1

歲月如流，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教育教學(xué)工作已近尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)的工作，我覺(jué)得欣慰多于勞碌。這學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教育工作方案，針對(duì)低班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，樂(lè)觀開展以“好習(xí)慣助成長(zhǎng)”為主線，培育同學(xué)良好的習(xí)慣，收到顯著成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。

學(xué)校教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于學(xué)校階段的教育，特殊是低段的教育。同學(xué)良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。學(xué)習(xí)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深化人心。

要讓同學(xué)具有良好的文明行為，就必需首先學(xué)習(xí)“學(xué)校生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深化人心，才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此我們就“規(guī)范”向同學(xué)進(jìn)行了廣泛的宣揚(yáng)，深化的學(xué)習(xí)，各班級(jí)依據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和同學(xué)的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專題對(duì)同學(xué)進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育，使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致，更深化。

二、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。

對(duì)于每學(xué)年的開學(xué)，我們各位班主任首先要利用一個(gè)星期的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓究竟。一學(xué)期以來(lái)，我們針對(duì)班上同學(xué)實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。首先訓(xùn)練同學(xué)正確讀書和寫字的姿態(tài)，每天提示他們留意"三個(gè)一"，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當(dāng)同學(xué)起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要洪亮，吐詞要清晰?，F(xiàn)在同學(xué)在課堂上讀寫、坐站聽說(shuō)的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成，增加了自控力量，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

通過(guò)各種形式的教育活動(dòng)，使同學(xué)成為生活的小仆人，學(xué)習(xí)的小仆人，班級(jí)的小仆人，培育出一批有工作力量的小領(lǐng)導(dǎo)，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。各班上同學(xué)生病，同學(xué)相互關(guān)懷；同學(xué)有困難，相互關(guān)心，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃，有同學(xué)拉肚子弄臟褲子，同學(xué)爭(zhēng)著找褲子給同學(xué)換上，充分體現(xiàn)了同學(xué)喜愛集體，關(guān)懷他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在漸漸形成。

三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

教育是個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)共同擔(dān)當(dāng)起教育的責(zé)任，各施其職并相互促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。為樂(lè)觀開展社會(huì)滿足工程活動(dòng)，切實(shí)增加服務(wù)群眾、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)，加強(qiáng)家校溝通，開展了卓有成效的家訪工作。為了進(jìn)一步搞好學(xué)校教育，協(xié)調(diào)各種教育力氣，本學(xué)期我們班級(jí)組的班主任及科任老師對(duì)班內(nèi)同學(xué)進(jìn)行了家訪工作。

本班級(jí)家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而減弱了家庭教育的力氣。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得同學(xué)的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。家庭成員內(nèi)部不全都的教育力氣難于與學(xué)校教育協(xié)作。

總之，已過(guò)去的這一學(xué)期中，我們班級(jí)組在家訪工作中做了許多切實(shí)有效的工作，為以后更好地開展好家訪工作積累了閱歷和教訓(xùn)。

四、管理中的不足。

由于是低段的同學(xué)，他們的自控力特別差，班主任要做的事情太多，所以多同學(xué)工作也有疏忽的地方如：對(duì)個(gè)別特別同學(xué)的教育太少；班級(jí)管理制度還不夠完善；與同學(xué)的溝通時(shí)間還不夠等等。針對(duì)在管理中存在的不足，我們各位班主任與科任老師肯定會(huì)在以后的教育管理中加以彌補(bǔ)自己的不足，努力將我們二班級(jí)各班打造成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班級(jí)。

人才培育，必需從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國(guó)現(xiàn)代教育家葉圣陶曾說(shuō)："教育就是習(xí)慣的培育。"充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教育的重要性。學(xué)校是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能培育同學(xué)健全的人格，高尚的愛國(guó)情操，良好的行為習(xí)慣及共性心理品質(zhì)，劇烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

學(xué)校德育工作總結(jié)2

我校德育工作結(jié)合實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了肯定的成果，現(xiàn)就德育工作狀況總結(jié)如下：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素養(yǎng)

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、班主任共同擔(dān)當(dāng)?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增加了“xx”、“xx”、“xx”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員樂(lè)觀探究學(xué)校德育工作的新途徑。留意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特殊是班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期進(jìn)行班主任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)閱歷溝通、閱歷介紹等方式，努力提高班主任的工作力量。

2、加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深化開展師德師風(fēng)建設(shè)，并把老師職業(yè)道德建設(shè)放在老師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，實(shí)行了切實(shí)措施，大力提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)。組織教職工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、新《xx》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)老師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素養(yǎng)和道德風(fēng)范影響和教育同學(xué)。

二、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

1、細(xì)心布置宣揚(yáng)陣地。加強(qiáng)對(duì)板報(bào)、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣揚(yáng)教育功能。

2、規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、校內(nèi)文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校內(nèi)文化，分散高品位的校內(nèi)文化精神。

4、加強(qiáng)了校內(nèi)的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校內(nèi)景點(diǎn)的宣揚(yáng)作用，增加師生的愛校意識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

5、大力提高圖書室的開放率，加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，鼓舞師生共讀、親子共讀，營(yíng)造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。

三、加強(qiáng)同學(xué)的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育

1、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任樂(lè)觀思索，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“xx”。同學(xué)們從“xx”做起，漸漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2、加強(qiáng)學(xué)困生的教育與轉(zhuǎn)化。學(xué)校要求各班對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作做到了有方案，有措施，并比較準(zhǔn)時(shí)地了解把握有關(guān)狀況，幫助班主任做好個(gè)別同學(xué)的幫教工作。目前大部分老師能急躁細(xì)致地做好學(xué)困生的思想教育工作，不講過(guò)頭話，不扣大帽子，少批判、多鼓舞，少指責(zé)，多關(guān)心，較好地掌握了同學(xué)掉隊(duì)。

3、課堂上老師嚴(yán)格要求，樂(lè)觀引導(dǎo)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘教材中的德育內(nèi)容，同學(xué)在課堂上既學(xué)到了學(xué)問(wèn)又受到了思想教育。課后老師急躁輔導(dǎo)不同層次同學(xué)，特殊是學(xué)習(xí)困難生，老師實(shí)行各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上賜予關(guān)懷和關(guān)心，鼓舞他們樹立起自信念，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的同學(xué)都得到進(jìn)展。

四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)參加率達(dá)90%以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過(guò)電話聯(lián)系、家訪、常常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推動(dòng)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校始終注意寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：樂(lè)觀組織同學(xué)參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育了同學(xué)的社會(huì)活動(dòng)力量；組織同學(xué)定期觀看教育片；布置宣揚(yáng)櫥窗，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及校內(nèi)大事；開辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開家長(zhǎng)會(huì)，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。

3、我校特別重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)學(xué)校，定期討論教育工作、開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)全都。盼望家長(zhǎng)和學(xué)校親密協(xié)作，用正確的方法教育好孩子。轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。

五、德育工作彰顯成效

一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在全體班主任和全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進(jìn)步，同學(xué)的行為習(xí)慣得到明顯好轉(zhuǎn)，校容校貌干凈美觀，班級(jí)管理水平明顯提升，班與班之間平衡進(jìn)展，班主任業(yè)務(wù)力量顯著提高。

1、一支“講奉獻(xiàn)，業(yè)務(wù)力量強(qiáng)”的班主任隊(duì)伍初步形成。涌現(xiàn)了一批業(yè)務(wù)力量強(qiáng)、肯吃苦、能奉獻(xiàn)的班主任。

2、班級(jí)管理水平明顯提高。

3、德育科研與活動(dòng)碩果累累。

六、存在的問(wèn)題

1、全員育人方面，老師重視程度有待提高。

2、家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、同學(xué)的心理健康教育需更加注意，心理健康教育投入要進(jìn)一步加大。充分利用學(xué)校的心理健康教育詢問(wèn)室，保證心理健康教育活動(dòng)的向規(guī)范化進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)身心全面和諧健康的進(jìn)展，提高同學(xué)心理健康率。

七、今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體老師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。

3、連續(xù)抓好班主任青老“傳幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作閱歷的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

學(xué)校德育工作總結(jié)3

本學(xué)期，我校以班級(jí)建設(shè)為主線，強(qiáng)化校內(nèi)各項(xiàng)常規(guī)制度，狠抓同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開展多項(xiàng)活動(dòng)，我校主要開展以下工作：

一、強(qiáng)化德育常規(guī)工作，轉(zhuǎn)變同學(xué)精神面貌

1、堅(jiān)持進(jìn)行好每周的'升旗儀式，利用國(guó)旗下的活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的教育。在開學(xué)初支配好升旗活動(dòng)內(nèi)容、班級(jí)、演講老師、擔(dān)當(dāng)活動(dòng)的中隊(duì)。特殊是活動(dòng)內(nèi)容以培育同學(xué)的良好行為習(xí)慣為主。每次升旗儀式前，政教處批閱活動(dòng)內(nèi)容，督促活動(dòng)活動(dòng)班級(jí)仔細(xì)訓(xùn)練出旗隊(duì)形。對(duì)于一些特殊適合同學(xué)的活動(dòng)內(nèi)容號(hào)召全校同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)落實(shí)。

2、仔細(xì)做好“xx”工作，促使同學(xué)改形成良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期，學(xué)校xx大隊(duì)部充分發(fā)揮同學(xué)自管自理的作用，每天對(duì)各班的三操（早操、課間操、眼保健操）、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)等仔細(xì)進(jìn)行檢查，每周公布各班得分狀況，依據(jù)得分對(duì)優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)流淌紅旗，并把評(píng)比狀況作為班級(jí)評(píng)優(yōu)秀班級(jí)的條件之一。同時(shí)組建同學(xué)會(huì)，監(jiān)督檢查同學(xué)的行為，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的不良行為。設(shè)立信息臺(tái)，公布好人好事，通報(bào)違規(guī)違紀(jì)同學(xué)。這些措施的執(zhí)行，起到良好的作用，同學(xué)的行為有明顯的進(jìn)步。

3、各班要求同學(xué)背誦《xx》、《xx》，各班班主任常常引導(dǎo)同學(xué)對(duì)比規(guī)范檢查自己的行為習(xí)慣。

二、開展多種形式的德育主題活動(dòng)

1、開展“xx”演講競(jìng)賽活動(dòng)。

2、開展“xx”活動(dòng)，樹立互幫互助、你追我趕的深厚學(xué)習(xí)氛圍。

3、開展“xx”活動(dòng)。學(xué)會(huì)為母親分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)；為母親洗一次腳；向老師和母親說(shuō)一句感謝的話；親自做一份禮物；畫一幅美畫，制作生活妙招卡，釀一篇美文來(lái)感謝老師和媽媽對(duì)同學(xué)的無(wú)私付出和教育。

4、傳統(tǒng)習(xí)俗教育。xx節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我校把“xx”印發(fā)給同學(xué)，讓同學(xué)感受中華文化的博大精深。

5、進(jìn)行了“夢(mèng)xx”系列活動(dòng)，如繪畫競(jìng)賽、手工制作競(jìng)賽等，并對(duì)在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行了嘉獎(jiǎng)。在接下來(lái)的xx個(gè)月里，還將進(jìn)行閱讀手抄報(bào)及閱讀小能手的評(píng)比活動(dòng)。不僅豐富了同學(xué)的業(yè)余生活，還促進(jìn)了同學(xué)之間的集體榮譽(yù)感的迸發(fā)。

6、為了更好地管理同學(xué)，我們?cè)谄谥袦y(cè)試線束后，召開了家長(zhǎng)會(huì)，老師和家進(jìn)步一步對(duì)同學(xué)的近況做了了解，對(duì)同學(xué)的管理真正做到家校結(jié)合，并針對(duì)家長(zhǎng)提出的一些看法和建議賜予解答。

7、在注意同學(xué)思想道德建設(shè)的同時(shí)，對(duì)我校老師的師德、師風(fēng)由校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)做出測(cè)評(píng)，準(zhǔn)時(shí)把握老師職業(yè)道德的規(guī)范程度。

三、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

各班根據(jù)學(xué)校要求，制定了班級(jí)目標(biāo)。接下來(lái)學(xué)校將組織各班設(shè)計(jì)班級(jí)評(píng)比臺(tái)、展現(xiàn)臺(tái)，布置畫廊、文化墻。學(xué)校對(duì)于各班的文化建設(shè)進(jìn)行評(píng)比檢查，在檢查中，各班細(xì)心預(yù)備解說(shuō)詞，展現(xiàn)了班級(jí)同學(xué)良好的精神面貌。

四、平安工作緊抓不懈，確保一學(xué)期無(wú)平安事故發(fā)生

本學(xué)期，學(xué)校利用xx活動(dòng)、xx、xx，都會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育。結(jié)合每月的工作和實(shí)際狀況，每月進(jìn)行一個(gè)平安主題教育。

這些教育活動(dòng)的開展，提高了同學(xué)的平安意識(shí)，防止擔(dān)心全事故的發(fā)生。日常教學(xué)中平安工作也始終不放松。每天值周老師提前xx分鐘到校，巡察校內(nèi)，檢查班級(jí)狀況；每天放學(xué)組織同學(xué)排路隊(duì)，老師護(hù)送同學(xué)過(guò)公路。向家長(zhǎng)下發(fā)平安通知書，合力做好同學(xué)的平安工作。

當(dāng)然，在這幾個(gè)方面仍存在問(wèn)題：

1、順手扔垃圾；

2、自我管理的力量差，責(zé)任心不強(qiáng)。

3、愛惜公物的意識(shí)差；

4、對(duì)于違紀(jì)同學(xué)未進(jìn)行有效的懲罰和教育，各項(xiàng)工作有布置，但指導(dǎo)與檢查工作未跟上。

總之，本年度，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的支持和關(guān)心下，我校的德育工作取得了肯定的成果。但也存在這樣或那樣的問(wèn)題，有待于在今后的工作中連續(xù)努力，和進(jìn)一步加強(qiáng)、改正。信任，只要我們不斷的努力，不斷的進(jìn)取，我校的德育工作肯定會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階。

學(xué)校德育工作總結(jié)4

本學(xué)期，依據(jù)期初德育工作方案，以學(xué)校生日常行為規(guī)范教育為抓手，以同學(xué)的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持＂突出重點(diǎn)，注意實(shí)效＂地開展德育工作，圍繞學(xué)校文化建設(shè)，樂(lè)觀開展各類主題教育活動(dòng)，使同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培育舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改善德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，進(jìn)取討論德育工作資料，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改善學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支閱歷豐富、方法獨(dú)到的德育工隊(duì)伍。組織老師學(xué)習(xí)《xx》等，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)懷、愛惜臨時(shí)落后的同學(xué)，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建公平、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理，適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一齊探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、嘉獎(jiǎng)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)，德育工作離不開社會(huì)、家庭的協(xié)作，為此學(xué)校進(jìn)取構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。《xx》，每xx周出版一期，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣闊同學(xué)、家長(zhǎng)供應(yīng)了一個(gè)溝通的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契協(xié)作。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了詳細(xì)的幫教措施，記載好幫教情景，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用急躁去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題毀滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了許多的工作，對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題同學(xué)“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教老師和措施，增加教育轉(zhuǎn)化的職責(zé)感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變同學(xué)精神面貌

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、禮貌禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施，本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分資料和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴情景、食堂取飯情景、違紀(jì)情景的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐實(shí)行每天檢查的方式，對(duì)佩戴情景實(shí)行突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置實(shí)行定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值周生、班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來(lái)，各部門仔細(xì)負(fù)責(zé)，檢查公正公正，值周工作到位。

4、連續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每周評(píng)出流淌紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班，起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。

5、學(xué)校新出臺(tái)了校同學(xué)家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化：家庭禮儀由同學(xué)的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)；學(xué)校禮儀由