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文檔簡介

《七色花》整本書閱讀交流課教學設計教學目標：.運用閱讀方法，提供故事內容，交流閱讀感受。.感受閱讀的快樂，樂于與大家提供閱讀的成果。教學重點：運用閱讀方法，提供故事內容，交流閱讀感受。教學難點：感受閱讀的快樂，樂于與大家提供閱讀的成果。教學過程：板塊一：我是小書蟲引導：同學們，這一個月，我們讀完了《七色花》這本書，相信同學們有不少的收獲，這節(jié)課，我們就一起來提供交流。瞧，你們認真讀書的樣子真美，個個都是可愛的小書蟲呀！你們不僅讀了書，積累了好詞，還完成了讀書筆記，并把閱讀收獲記錄下來。板塊二：我是目錄達人.評選“目錄小達人”，借助目錄講故事。.完成課外閱讀小目錄的學生展示，以小目錄為線索，復述故事內容，提供閱讀感悟，選出你心中的“目錄小達人”。【設計意圖】檢驗目錄制作成果，學會使用目錄。板塊三：我是故事大王引導：我們還可以用自己喜歡的方式講故事。如自由講、分角色講，我們還可以借助手抄報或者思維導圖來講故事，你喜歡哪一種呢？趕緊試試吧！【設計意圖】提供手繪插圖或思維導圖，充分利用插圖講故事，角色體驗，入情入境，使故事更加生動形象，記憶深刻。板塊四：我是朗誦大師.故事中的語言也很優(yōu)美，請把你認為寫得特別優(yōu)美的語句讀給大家聽。.其他同學猜一猜他朗誦的是哪一個故事中的文字?！驹O計意圖】兒童故事的語言也很優(yōu)美，在配樂朗讀中感受文字的魅力。板塊五：我是閱讀超人考一考：同學們對這本書里的每一個故事都比擬熟悉了，那你們真的讀得很仔細嗎？老師要考考你們了，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？待會兒我們要進行闖關游戲，看看誰是閱讀超人，準備好了嗎？播放視頻?！驹O計意圖】通過做題，考察對細節(jié)的關注度。板塊六：我是推薦達人.引導：能實現愿望是一件多么美好的事情，我們感受到了七色花的魔力，更感受到了熱妮婭的善良。我們學會了幫助別人，快樂自己！有同學推薦《大獎章》和《愿望的實現》，這兩本書里又有怎樣奇妙的故事呢？.為學生推薦與實現愿望相關的兒童故事《大獎章》，并進行閱讀鏈接，引入“快樂讀書吧”的另一本必讀書目《愿望的實現》，為下一個閱讀活動的開展做鋪墊?！驹O

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