三年級下冊綜合實踐活動教案-綠色的森林 全國通用

綠色的森林教學目標

1、通過了解森林的功能,讓學生明白:保護人類共同的家園——地球,已刻不容緩。

2、從小樹立環(huán)境保護意識,明白保護森林資源的重要性,并爭當綠色小衛(wèi)士,呼喚明天的綠色。

3、通過課前收集資料,培養(yǎng)孩子們收集、整理資料的能力,并在收集的過程中各方途徑了解森林的重要性。

學情分析

三年級學生處于水平二階段,接受能力較強,對于學習有很大的興趣,特別是將孩子們分成小組進行教學更適合他們的年齡特征,更容易接受。在教學中應該多讓孩子自主學習,并注意培養(yǎng)他們課外搜集的能力,讓他們懂得環(huán)境保護的重要性。

重點難點

活動重難點:讓學生了解森林的功能,明白保護森林資源的重要性,進行綠色環(huán)保教育的宣傳。

教學過程

第一學時

教學活動

活動1【活動】一次性筷子使用情況——綠色的森林

一、

談話激趣,引入課題。

師:(出示地球圖片)了解地球媽媽為人類提供的生存條件(陸地、海洋、森林)

師：孩子們這是-------

生：地球

師：地球有上億種生物包括我們?nèi)祟?，地球媽媽為我們?chuàng)造了充足的生活條件，有我們生活的

生：陸地

師：魚兒們的家

生：海洋

師：還有動物和植物的天堂

生：森林

師：今天陳老師就要帶孩子們?nèi)ド肿咭蛔?，去旅行旅行，去感受綠色的森林吧！

(齊讀課題:綠色的森林)

二、森林之旅。(視頻)感受美麗森林。

師：請孩子們帶上耳朵，帶上眼睛，用心去感受森林，眼睛先閉上眼睛。

師：清晨我們來到森林，森林被白白的霧籠罩著。睜開眼睛看——你看到了什么？（噓?。?！別吵著它）

生：松鼠

師：森林美不美?。∧銈冊谏掷锟吹搅耸裁?/p>

生：（1、有可愛的小松鼠2、小鳥在枝頭上唱歌3、茂密的樹林）

師：孩子們觀察的真仔細??！你們說的真好

師：孩子們閉上眼睛，你們在森立里聽到了什么？

生：（小溪流水嘩嘩嘩嘩的聲音、小鳥唱歌的唧唧聲聲音、風吹樹林的沙沙聲聲音、蛐蛐的叫聲）

師：孩子們聽得真仔細，

我也聽到了，聽得很認真，你可真是順風耳，這都被悄聽到了

師：孩子們閉上眼睛跟老師一起深呼吸，我們在森林里聞到了什么？

生：（淡淡的花香、樹葉的清香、泥土的芳香、草木香）

師：孩子們森林讓人陶醉，森林給人心情舒暢

師：那森林有什么作用呢？它除了給我們舒服的感覺還有什么作用呢？

生：（學生可能會說1、森林為我們?nèi)祟愔圃煅鯕?、給我們帶來新鮮的空氣3、防止沙塵暴和泥石流的襲擊）

師：孩子們了解的真仔細，了解的真多

師：孩子們你們想知道森林為什么有這些功能嗎？陳老師請你們看一段視屏，這段視屏為我們講解了森林的形成和森林的作用也就是森林的功能

三:森林的作用。

1、觀看視頻,了解森林的作用。

師:森林為什么會有這些功能呢?(播放視頻:森林——人類的搖籃)

師:說說,視頻里為我們介紹了哪些功能?

師：你剛剛看到了森林給我們介紹了哪些功能呢？

師：聽的認真的孩子

生：（生可能會說：森林是良好的凈化器，森林可以過濾水源。板書：森林是良好的凈化器）

師：為什么森林是良好的凈化器？

生：森林中有許多綠色植物，它們吸收了二氧化碳氣體，釋放氧氣

師：還有嗎？你們還聽到了森林的什么作用

生：森林是天然的蓄水庫

師:為什么這樣說剛剛視屏里有沒有講到，接著剛剛小同學胡話題森林是天藍胡蓄水庫

生：雨水沿著樹葉枝干慢慢地流到地上，被枯枝、落葉、草根、樹皮所堵截，使水分容易滲到地下去，而不會很快流走

師：像海洋一樣所以我們說森林是天然的蓄水庫（師板書）

師：除了良好的凈化器，天然的蓄水庫，剛剛視頻里提到了森林還有什么作用

生：森林是土地的保護傘，有了森林，地面就不怕風吹水沖，水土不易流失,暴雨碰到森林也會被阻擋。

師：你為什么這么說？森林里有很多的樹木，樹林的根縱橫交錯，緊緊的抓住泥土，所以減少了泥土的流失，防止了泥石流的發(fā)生，因此人們稱森林是土地的保護傘。（老師給出大拇哥）

生：森林是綠色的隔音墻。因為樹木的表面很粗糙，而且數(shù)量多，密集，分布不規(guī)則，所以傳到樹林里的聲波很多反射不出去，即使出去了也是經(jīng)過多次反射后出來的，能量已經(jīng)減小了很多。

師：說的真好，森林茂密的枝葉有隔音的效果，所以我們說森林是綠色的隔音墻。

師：你對森林了解的可真多??！老師都得好好像你學習

生：森林是寶貴的空調(diào)機，可以降溫，產(chǎn)生氧氣/調(diào)節(jié)濕度/還能清潔空氣，是一個天然的空氣調(diào)節(jié)器，說得很對

師：森林里有很多的樹木，樹林縱橫交錯，樹林里茂密的枝葉遮擋了太陽所以啊城市人們夏天都喜歡到茂密的森林里去避暑，因為森林是寶貴的空調(diào)機

師：孩子們?nèi)祟惙浅Ｏ矚g森林因為（師指著黑板學生齊讀森林的作用）

生：讀，

森林是土地的保護傘

森林是天然的蓄水池

森林是良好的凈化器

森林是綠色的隔音墻

森林是寶貴的空調(diào)機

師小結:因此人類稱贊綠色森林是“地球之肺”是“綠色的金子”(出示課件)

師：同學們,森林是人類的朋友,我們一定要保護好森林。師板書（保護森林）

師：可是,很多人卻似乎不懂得這一點,他們不僅不知道如何愛惜森林,相反地盡在無情地摧殘它們。我們的森林正面臨怎樣的威脅呢？

四、森林正面臨的威脅。

生：（學生可能會說：1、森林面臨火災的威脅2、被人類砍伐的威脅3、亂扔垃圾造成了森林污染）

師：剛才有同學說到森林火災，森林火災是危害森林的天敵，孩子們請看這是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)從2006到2008年發(fā)生的幾場大火。

1、播放森林火災視頻,讓學生感受森林火災的危害。

師：孩子們森林火災就在我們身邊，那我們身邊還有沒有哪里發(fā)生了火災根據(jù)孩子們收集的質(zhì)料誰來說一說，我們身邊發(fā)生了哪些森林火災。

2、反饋收集到的更多森林火災的資料。

生：（2009年2月13日沙縣高砂鎮(zhèn)端溪村的森林火災

2008年3月4日

沙縣夏茂鎮(zhèn)發(fā)生森林火災。2012年3月28日建寧發(fā)生森林火災。2016年3月1日尤溪坂面鎮(zhèn)發(fā)生森林火災）

師：孩子們收集質(zhì)料收集的非常好

師：孩子們森林火災就在我們身邊，森林火災不光會燒毀林中的樹木,

還會傷害林中的小動物們還會降低森林的更新能力

師小結:

森林火災是危害森林的天敵,發(fā)生的原因主要有自然和人為兩類,人們的哪些行為會導致森林的火災呢?那我們應該怎么做呢？請同學們小組討論一下

3、

同桌交流反饋，哪些行為會導致森林火災，我們該如何防范師：討論完的孩子舉手，陳老師看到大部分小朋友們都討論好了，孩子想不想聽聽他們是怎么說的？

生：想

師：好把手放好

生：（1、我們?nèi)ド缴弦按兜臅r候要小心用火，走的時候要把火源滅干凈2、清明節(jié)燒紙錢的時候要在用火安全的地方燒紙3、不能再森林里抽煙4、在森林不能亂扔火柴5、農(nóng)村燒草木灰6、燒垃圾）

師：下次和家人一起去玩的時候要提醒家人不要在森林抽煙這樣很容易導致森林火災

師小結:是的,只要我們杜絕這些行為,森林火災就可以防范。

師：孩子們森林火災是危害森林的天敵如果我們沒有了森林我們?nèi)祟惡托游飩儠媾R著什么樣的災難呢？

五、沒有森林,人類將面臨的災難。

生1：（1、我們?nèi)祟悤媾R泥石流的災難2、沙塵暴襲擊的自己危害）

生2：（1、小動物們會失去家園2、我們會面臨龍卷風的襲擊3、人類會面臨洪水的災害4、人類和小動物會面臨缺氧的災害）

師：我們的小動物們沒有了家它們會面臨著瀕臨滅絕

生：沒有的森林的阻擋人類會面臨洪水的災害

師：是啊森林是我們的空氣的凈化器

1、播放舟曲特大泥石圖片,引發(fā)學生思考。

師：孩子們是的泥石流的發(fā)生是一個非常大的災難2010年的8月7日甘肅省的州曲縣發(fā)生了一起特大的泥石流這場泥石流，這場泥石流洗劫整個縣城，很多人成為了家人唯一的幸存者，他們守在破爛不堪的家里久久不愿離去，孩子們以前的州曲也是個山清水秀的地方，可是40多年來人們對森林過度的砍伐造成了州曲縣生態(tài)環(huán)境嚴重的受到破壞，孩子們森林是土地的保護傘，因此我們應該------

生：森林是土地的保護傘，保護森林

師小結:

人們無情地砍伐樹木才有了泥石流等自然災害的發(fā)生,破壞森林就是破壞人類賴以生存的自然環(huán)境。

師：舟曲的悲劇也許就是從砍伐第一棵樹開始的，大樹也是有生命的，請孩子聽一聽這棵大樹的述說

2、聽《一棵大樹的訴說》!

(播放制作的錄音課件)。

師：一次性木筷的使用造成了森林資源的浪費，聽完了大樹的訴說我們的心情都十分的沉重看看我們的地球已經(jīng)遍體鱗傷

3、回顧森林對人類的貢獻,說出你想對大樹說的話。

師：孩子們想一想森林為我們?nèi)祟惖呢暙I，為我們?nèi)祟惖母冻觯覀儜搶@棵大樹說點什么呢？森林對我們這么的好而我們卻無情的傷害它，砍伐它

生：（1、我們應該幫森林多種一些小樹，不砍伐它，大樹對不起2、你這樣幫助者我們而我們卻殺害了你3.我們以后要節(jié)約用紙，這樣就會減少對您的傷害4、保護書）

師：更應該更大樹說-------你還想對大樹說-------

師：孩子們你們在森林里玩的時候看到了哪些不文明的行為呢

生：（1、欺負小樹苗，在樹上蕩秋千2、在大樹上刻字3、野炊亂丟垃圾4、走路的時候有些人為了走近路踩壞小樹苗）

師：孩子們請看一看我們在森林里看到的不文明行為

4、課件播放人們在森林里的一些不文明行為,說說你想對這些人們說點什么做些什么?

師：他們破壞大樹，在大樹上刻字，他們用他稱重的身體掛在了小小樹枝上，他們攀爬上樹為了就是照相好玩，他們在森林里亂扔垃圾，孩子們對這樣不文明的行為你想對他們說什么

生：你們不應該這樣，我們應該保護森林，愛護我們森林，下次不能在森林里亂扔垃圾

師：你們到森林里去看到這些垃圾你會怎么做

生：會把它撿起來帶到垃圾桶

師：你看到人們在搖晃小樹苗的時候，你看到有人爬上樹為了拍照的時候你會怎么做

生：我會阻止他，告訴他樹木也是有生命的，它也會疼痛

師：保護森林人人有責，保護森林從我做起，請設計一條保護森林的宣傳口號。孩子們看一看這些為了保護森林的宣傳口號吧！孩子們我們也來參與保護森林的活動中來，我們也來設計一條保護森林的宣傳口號吧

六、拓展

活動:在綠葉上設計一條保護森林的宣傳口號,讓更多的人參與到保護森林的行動中來。

師：拿出你們抽屜的這片綠葉，寫一條保護森林的口號，好讓更多的人參與這個活動中來

生把綠葉貼到黑板的大樹上。

師：寫好的同學，把這片樹葉掛回到這棵大樹，這棵大樹需要你們的第一片綠葉（提醒學生排隊）

師：老師來采訪下他們寫的是什么宣傳口號

七、

課堂小結

師：所有的葉子都回到了大樹的懷抱，大樹