英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃

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英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計(jì)劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過(guò)教學(xué)討論，提高老師駕馭課堂技能，使老師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓同學(xué)在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，性格得到充分的進(jìn)展，使“后進(jìn)生”能夠順當(dāng)摘帽。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況和同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。

二、工作目標(biāo)

1、深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的討論工作。

2、積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、以“有效課堂—初探新課程語(yǔ)音教學(xué)”為主題，開(kāi)展磨課活動(dòng)。

4、探究小課題實(shí)踐討論，以課堂為主陣地，積極探究、著重實(shí)效性，實(shí)時(shí)結(jié)題。

5.努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取六班級(jí)畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成果。

6、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母操，爭(zhēng)取這個(gè)學(xué)期，全部英語(yǔ)老師都能掌控。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)、措施

1、備課、上課。仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、教材，分析同學(xué)實(shí)際，備課時(shí)仔細(xì)制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，著重教案的批注反思由常規(guī)性向有效環(huán)節(jié)反思過(guò)渡，突出針對(duì)性及實(shí)效性，提高老師的反思技能，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書(shū)設(shè)計(jì)和課后練習(xí)設(shè)計(jì)。充分利用課堂這個(gè)教學(xué)的主陣地，以同學(xué)為中心，發(fā)揮其主動(dòng)性和積極性。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)看法”和永嘉縣“關(guān)于改進(jìn)同學(xué)作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施看法”。，指導(dǎo)于實(shí)踐，并仔細(xì)寫(xiě)出心得體會(huì)。

2、常規(guī)校本教研活動(dòng)。以小課題為主題開(kāi)展形式豐富的教研活動(dòng)，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊(duì)磨課、案例研討、聽(tīng)課備課等。做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充盈，盡量使每個(gè)組員在教研活動(dòng)中能有所思、有所說(shuō)、有所得。

3、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。依據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計(jì)劃，我們組將積極參與各項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期的英語(yǔ)活動(dòng)比較多，如英語(yǔ)錄象課評(píng)比、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升競(jìng)賽，五班級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽，英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評(píng)比等等。

4、老師自身素養(yǎng)的提高。通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論，不斷提高自己的教育理論水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)技能和教科研水平。積極參與學(xué)校，縣、市進(jìn)行的老師英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，同心協(xié)力，共同成長(zhǎng)。積極參與課題討論工作，在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題討論和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合來(lái)，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。

5、各班級(jí)詳細(xì)工作

三班級(jí)重點(diǎn)工作:

a.英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好培育。課本知識(shí)的掌控外，能增加一些課外愛(ài)好知識(shí)加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

b.英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

四班級(jí)教研重點(diǎn):

a.做好基礎(chǔ)較差的同學(xué)和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

b.加強(qiáng)課本知識(shí)的鞏固，做好與三班級(jí)之間口語(yǔ)與筆頭過(guò)渡的連接工作。

c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，進(jìn)行英語(yǔ)表演賽。

五班級(jí)教研重點(diǎn)。

a.融英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)教學(xué)于日常教學(xué)活動(dòng)中，積極籌備同學(xué)參與學(xué)區(qū)、縣、市英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽。

b.仔細(xì)實(shí)在地對(duì)待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠的確有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。

c.引導(dǎo)同學(xué)走出課堂，多在課后說(shuō)英語(yǔ)，將課堂的知識(shí)真正的運(yùn)用于生活。

六班級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn):

a.仔細(xì)做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。

b.與其他班級(jí)老師們做好資源共享工作，為六班級(jí)畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的預(yù)備。

c.繼續(xù)訓(xùn)練同學(xué)各方面的技能，為期中質(zhì)量抽測(cè)和期末統(tǒng)考做好充分的預(yù)備。

四、詳細(xì)措施

1、定期開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。確定專(zhuān)題、指定發(fā)言人與時(shí)間。

2、教研組各成員做好師徒結(jié)對(duì)，學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，做好教學(xué)創(chuàng)新工作，積極聽(tīng)課，寫(xiě)刻后反思。

3、積極探究進(jìn)行小課題討論。

4、積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。如英語(yǔ)錄象課評(píng)比、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升競(jìng)賽，五班級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽，英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評(píng)比等等。

5、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。

6、三班級(jí)需要做好英語(yǔ)打底工作，六班級(jí)提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研預(yù)備。

7、抓好教學(xué)進(jìn)度，由于課時(shí)有限，做好上課時(shí)間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決斷增加英語(yǔ)課外朗讀時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。

英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃二

一.指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。

二.主要工作:

1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng):

1)仔細(xì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)老師的教學(xué)工作。采納理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)討論工作提供理論基礎(chǔ)。

2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從各類(lèi)雜志和書(shū)籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)爭(zhēng)論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語(yǔ)教學(xué)改革

1)抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，開(kāi)學(xué)初教研組就要積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課。通過(guò)評(píng)課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。

2)抓集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄，為提高老師研討課的質(zhì)量做預(yù)備。備課時(shí)通過(guò)民主爭(zhēng)論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。

3)抓作業(yè)批改。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，掌握作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，根據(jù)“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。

4)抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)懷潛能生，做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作。仔細(xì)分析試卷，實(shí)時(shí)總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。

3.開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好:

1)為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情，針對(duì)各班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)技能不同的狀況，組織同學(xué)開(kāi)展各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽。并適時(shí)地對(duì)成果領(lǐng)先的班級(jí)，個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P(yáng)和鼓舞。

2)仔細(xì)預(yù)備英語(yǔ)背誦競(jìng)賽，并爭(zhēng)取獲得好成果。

三.教研安排:

二月份:

1.爭(zhēng)論制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

2.依據(jù)各班級(jí)的實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有條不紊

3.組內(nèi)老師互聽(tīng)互評(píng)，多反思，多溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。

十月份:

1.教研組會(huì)議:爭(zhēng)論溝通工作中的得失與困惑。并溝通各自閱歷。相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。開(kāi)展?fàn)幷撚⒄Z(yǔ)試用“四環(huán)節(jié)”模式教學(xué)。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)“學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)，并在組內(nèi)進(jìn)行溝通，以指導(dǎo)老師的教學(xué)實(shí)踐。

十一月份:

1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

2.仔細(xì)做好教學(xué)工作，培育同學(xué)各項(xiàng)技能。

十二月份:

1.組織老師溝通運(yùn)用“四環(huán)節(jié)”英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。

2.完成新授課內(nèi)容,預(yù)備復(fù)習(xí),迎接期末考試.

一月份:

1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。

2.教學(xué)教研工作總結(jié)。

英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃2

本學(xué)期，**鎮(zhèn)中心學(xué)校英語(yǔ)教研工作將在市教育局及教研室工作理念指導(dǎo)下，全力貫徹落實(shí)以推動(dòng)?xùn)|莞慧教育、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以“培育同學(xué)核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)多元目標(biāo)”為教研目標(biāo)，狠抓慧育，升華慧研，落實(shí)慧助，全員慧用，深度慧思，仔細(xì)開(kāi)展老師培訓(xùn)、公民辦結(jié)對(duì)幫扶、教研科研建設(shè)等工作，進(jìn)一步促進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)進(jìn)展。

一、慧育：強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，深度研訓(xùn)，提升執(zhí)行力

1.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)?？平M長(zhǎng)〔教研組長(zhǎng)〕團(tuán)隊(duì)，側(cè)重全鎮(zhèn)教研活動(dòng)統(tǒng)籌規(guī)劃，開(kāi)展各類(lèi)師生競(jìng)賽活動(dòng)；教學(xué)能手及骨干老師團(tuán)隊(duì)，側(cè)重“慕課”討論，資源開(kāi)發(fā)與運(yùn)用，送課到校、結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)；網(wǎng)絡(luò)通訊團(tuán)隊(duì)，側(cè)重撰寫(xiě)每月教研活動(dòng)簡(jiǎn)訊，23日前匯編上傳；學(xué)校英語(yǔ)科組團(tuán)隊(duì)，側(cè)重開(kāi)展校本教研活動(dòng)、專(zhuān)題討論、檔案建設(shè)等。

2.“高階思維”專(zhuān)題培訓(xùn)。教育的主要目標(biāo)就是要進(jìn)展學(xué)習(xí)者高階思維技能，學(xué)科老師擔(dān)負(fù)著培育同學(xué)高階思維技能的任務(wù)。4月份組織科組長(zhǎng)參與市教研室開(kāi)展高階思維專(zhuān)題培訓(xùn)系列活動(dòng)，提升教學(xué)過(guò)程實(shí)施高階思維培育的有效方法和途徑。

3.全員通識(shí)培訓(xùn)。培育同學(xué)核心素養(yǎng)是教學(xué)改革的重要方向，而要培育同學(xué)核心素養(yǎng)，首先需要提升老師的素養(yǎng)，為此，本學(xué)期起，將啟動(dòng)全鎮(zhèn)老師參加市學(xué)校英語(yǔ)教育通識(shí)培訓(xùn)工作，提升我鎮(zhèn)學(xué)校英語(yǔ)老師的教育教學(xué)素養(yǎng)。

4.老師教學(xué)技能培訓(xùn)。教研室將對(duì)應(yīng)省教廳的各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，舉辦學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)技能培訓(xùn)班，發(fā)掘優(yōu)秀老師，有針對(duì)性地開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)、歌曲歌謠、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織管理等專(zhuān)項(xiàng)技能培訓(xùn)。

二、慧研：開(kāi)展聰慧課堂專(zhuān)題研討，深入推動(dòng)課程建設(shè)

1.聚焦“核心素養(yǎng)體系”下的“高階思維課堂”討論。重點(diǎn)討論以“培育同學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)多元目標(biāo)”為導(dǎo)向的聰慧課堂建設(shè)，繼續(xù)深化“語(yǔ)篇推動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)”下的“高階思維課堂”討論。邀請(qǐng)市骨干團(tuán)隊(duì)走進(jìn)來(lái)，共享骨架文本skeleton教學(xué)法、閱讀課過(guò)程性重構(gòu)、ND詞匯教學(xué)模式和三元變序等討論成果。組織參與5月中旬開(kāi)展的“信息化環(huán)境下聰慧課堂建設(shè)”專(zhuān)題研討活動(dòng)。

2.深化學(xué)科課程建設(shè)，構(gòu)建“多元目標(biāo)英語(yǔ)”課程體系。協(xié)作教研室開(kāi)展“慧繪本”教學(xué)及“慧閱讀”討論。積極參加“課程建設(shè)實(shí)踐探究”研討活動(dòng)。將校本課程開(kāi)發(fā)納入常規(guī)教研和科研工作當(dāng)中，探究開(kāi)發(fā)出適合一、二班級(jí)的phonics繪本和高班級(jí)運(yùn)用的閱讀繪本。

3.開(kāi)展名師大講堂，探究慕課教學(xué)新方式。協(xié)作市教研室開(kāi)展的名師大講堂活動(dòng)，探究線上線下結(jié)合的慕課教學(xué)方式。組織參與“20**年全市慕課試點(diǎn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”及“第三屆東莞市優(yōu)秀慕課創(chuàng)新案例評(píng)比”，學(xué)習(xí)較高應(yīng)用價(jià)值的慕課教學(xué)模式，打造“莞式慕課”。本學(xué)期科組內(nèi)每位老師應(yīng)至少上一節(jié)慕課展示課。

4.深化課題討論，以科研促教研進(jìn)展。鼓舞老師以科研促教研，把在教學(xué)中的好方法、好措施進(jìn)行總結(jié)提煉，爭(zhēng)取更多課題取得市級(jí)、省級(jí)立項(xiàng)。

三、慧助：加大教研幫扶力度，提升民辦學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

1.開(kāi)展“送課到?！被顒?dòng)。公辦學(xué)校應(yīng)民辦學(xué)校送課需求，有計(jì)劃地組織骨干老師到民辦學(xué)校上示范課、作專(zhuān)題講座，加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校老師辦學(xué)理念、教學(xué)技能引領(lǐng)，提高其教學(xué)水平。

2.開(kāi)展民辦學(xué)校老師到公辦學(xué)校跟崗活動(dòng)。一方面，充分利用公辦中學(xué)校的優(yōu)勢(shì)資源，開(kāi)展學(xué)科常態(tài)跟崗，特別是要增加民辦學(xué)校、薄弱學(xué)校老師的跟崗機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、溝通與合作，開(kāi)拓教育視野。另一方面，依托**中學(xué)林榮生名師工作室，不定期組織我校英語(yǔ)老師參加工作室的專(zhuān)題研討活動(dòng)，提高老師課堂教學(xué)水平。

四、慧用：完善資源建設(shè)，加大試驗(yàn)運(yùn)用力度

1.參加資源庫(kù)建設(shè)工作。協(xié)作市教研室建設(shè)完整、系統(tǒng)、有用資源庫(kù)工作，重點(diǎn)對(duì)PEP上冊(cè)微、優(yōu)課資源進(jìn)行修整完善，以達(dá)資源系列化、課程化、精品化的全掩蓋。〔具體評(píng)比要求以市方案為準(zhǔn)〕

2.提升資源建設(shè)與應(yīng)用技能。我校英語(yǔ)老師需全員曬課?！尽?〕國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)**在此平臺(tái)上曬優(yōu)課，也能獵取大量?jī)?yōu)課資源〔教學(xué)設(shè)計(jì)、課件和學(xué)案等〕，可自行注冊(cè)賬號(hào)登錄運(yùn)用；〔2〕廣東教育視頻網(wǎng)**在此平臺(tái)上有大量微課資源，可自行注冊(cè)賬號(hào)登錄運(yùn)用；〔3〕東莞市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)**有各學(xué)科近兩年征集或開(kāi)發(fā)的微課、優(yōu)課及其配套資源，運(yùn)用微課掌上通賬號(hào)登錄運(yùn)用】

五、慧導(dǎo)：加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，強(qiáng)化教研“指導(dǎo)、服務(wù)”職能

本學(xué)期鎮(zhèn)教育辦實(shí)施調(diào)研式視導(dǎo)與結(jié)對(duì)組專(zhuān)題式視導(dǎo)相結(jié)合的視導(dǎo)方式。公辦學(xué)校采用調(diào)研式視導(dǎo)，側(cè)重教學(xué)調(diào)研，以聽(tīng)常態(tài)課、座談、溝通等方式為主。民辦學(xué)校采用結(jié)對(duì)組專(zhuān)題式視導(dǎo)，側(cè)重骨干老師送課、送講座，以聽(tīng)課、問(wèn)課、評(píng)課等方式為主。

六、其它工作

〔一〕學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查

1.期中教學(xué)質(zhì)量自查。以鎮(zhèn)統(tǒng)一考題、統(tǒng)一時(shí)間、學(xué)校自查的形式進(jìn)行?！沧圆闀r(shí)間：20**年4月27日星期四〕

2.學(xué)校畢業(yè)考核工作。采納市統(tǒng)一命題，嚴(yán)格根據(jù)市教研室要求，由教育辦統(tǒng)一調(diào)派監(jiān)考員、評(píng)卷員和統(tǒng)分員，實(shí)行全鎮(zhèn)調(diào)換監(jiān)考和集中評(píng)卷的方式進(jìn)行?！部疾闀r(shí)間以市公告為準(zhǔn)〕

〔二〕師生競(jìng)賽活動(dòng)

1.教學(xué)論文評(píng)比。促使老師學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論，思索現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提升教學(xué)品位。建議開(kāi)學(xué)初就思索論文專(zhuān)題，確定寫(xiě)作方向，工作中逐步積累數(shù)據(jù)資料。要求堅(jiān)決摒棄網(wǎng)絡(luò)抄襲作品，于6月9日前連同作品清單打包上交。

2.英文書(shū)寫(xiě)作品網(wǎng)絡(luò)展示活動(dòng)。要求三、四班級(jí)同學(xué)參加網(wǎng)絡(luò)