入職注意事項新教師入職攻略-準老師注意事項

最新資料歡迎閱讀最新資料歡迎閱讀入職注意事項［新教師入職攻略一一準老師注意事項］新教師入職攻略一一準老師注意事項第一則思想準備篇1、珍惜第一份工作，在“熬”中成熟、成長爸媽供自己上大學、自己參加教師招錄非常不易，千萬不要因一句話不和、一件事不順、一次小小挫折等小磕絆就沖動提出辭職，務必珍惜自己第一份工作。第一份工作閱歷、心態(tài)、成就感影響終生，許多人一生碌碌無為大多都與走不出第一份工作失敗陰影有關。據觀察，年輕教師辭職有“232現象”：二周、三個月、二年。因此新入職教師要“熬”過“三個一”：第一天、第一周、第一個月。先熬過第一個月，你就成功了一大步。教師工作是一種技術活，經歷、經驗都是熬出來的，因此要珍惜自己第一份工作，在“熬”中成熟、成長。、降低心理預期、準確定位有些新入職教師非常努力，但始終達不到自己心中目標，甚至相差很大。失敗一次，受打擊一次 ；失敗次數多了，就會對自己能力產生懷疑，甚至產生“教師這個職業(yè)是否適合自己”的怪想法。但其實，對于一個初出茅廬、沒有經驗的年輕人來說，比不上經驗豐富的老教師再正常不過了。因此，若剛開始就能跟上同事節(jié)奏、步伐，就相當不錯了，也算非常優(yōu)秀了。、不后悔自己的選擇，愿意陪伴孩子成長成為教師，意味著不僅要教給學生知識，更重要的是要不斷傳遞美好和力量。教育之路，任重道遠，不僅會給老師帶來歡笑和感動，也會帶來疲憊和壓力。但是選擇當教師，更多的是使我們每天快樂無比，讓我們在看著孩子們成長的同時，深刻地理解和感悟人生：如果再選擇一次的話，還要當“孩子王”！4、制定職業(yè)規(guī)劃，尋找志同道合的“對手”新教師們應該從入職第一天就制定、實施一份職業(yè)規(guī)劃，給自己中長期的工作設置一個方向。同時在同事中找一個志同道合的“對手”，雙方可以互相交流，互相學習，發(fā)現彼此的優(yōu)勢，共同進步。第2則課前準備篇1、保持精神愉悅新教師上第一節(jié)課的前一天晚上最好不要再反復模擬即將到來的新課，而是要早些休息，以保證第二天能有最好的精神狀態(tài)；上課的當天早晨可以早起沖個澡，吃好早飯；上課時應提前10分鐘到教室門口微笑著等待學生到來。愉悅的精神狀態(tài)會讓第一節(jié)課事半功倍。、著裝得體教師的著裝在一定程度上影響著學生如何看待和接納教師，更會影響學生對教師的尊重度，同時也將直接關系到學生的課堂態(tài)度和課堂紀律，因此教師應該相當重視自己的著裝。一些經驗總結表明，教師的著裝色調應盡量柔和，衣服要整潔、干凈、合身，穿短裙、破洞褲、背心、拖鞋或化妝過重等，都是不合適的。、精彩的開場白開場白是新教師進行自我推銷的最佳時機， 簡短的幾句風趣、幽默而不失儒雅的話語，可以立刻縮短師生之間的距離，樹立起自己在學生心目中的形象。同時最好準備一份自我介紹的PPT結合照片介紹自身的經歷，說明自己的理想及對學生的期待。止匕外，還要把聯系方式告訴學生，以方便學生能夠及時聯系到你。、巧妙設計三階段問卷，提高教學水平在學期初通過問卷了解學生興趣愛好、個性特長、家庭教育狀況等；期中通過問卷征求學生對班級管理、自己教學的真實想法和建議；期末讓學生給自己一個鑒定評價。這些問卷可以解決教學生活的大部分問題。第3則課堂教學篇1、第一印象很重要教師的第一節(jié)課，應該是拉近和學生的距離，培養(yǎng)學生對這門學科的興趣，學生的興趣有了，教師以后的教學就會順暢些、圓滿些。、用心記住每一個學生的名字教師上課時能熟記并且隨時叫出學生的名字，學生就會感到獲得了尊重，自然對教師產生了信任感、親切感，這種情況下的教學效果往往會很好。、課堂要立規(guī)矩積極、向上、有序的課堂規(guī)則，會使師生之間目標一致，形成愉快和諧的課堂氣氛，從而促進學生養(yǎng)成良好的課堂行為，激發(fā)學生的成就動機和進取心。、盡量多給學生發(fā)言機會學生是學習的主人，是學習的主體，教師是組織者、引導者、合作者，教師要善于調動每一個學生的積極性，多給學生發(fā)言的機會。、善待學生的錯誤教室是一個允許學生出錯的地方，出錯了，課程才能生成。也正是在“出錯”和“改錯”的探究過程中，課堂才是最活的，教學才是最美的，學生的生命才是最有價值的。因此，我們在教學中不僅要寬待錯誤，更要善于利用錯誤，讓錯誤發(fā)揮最大的功效。、盡量不當眾批評學生盡量不當眾批評學生，這樣既保護了學生的自尊心，又尊重了學生的人格。有時一個真誠的微笑，一個善意的眼神，一句輕微的責備，一個輕輕拍肩膀的動作，都能起到事半功倍的教育效果。、課堂的每一天都應該是新的課堂的每一天都應該是新的，教師不但要用賞識的眼光看待學生，而且要精心設計每一堂課，讓課堂充滿勃勃生機。、要有慧心、恒心和耐心一個孩子的轉變和成長需要一個過程，期待學生的成功要有耐心、有信心，教師要善于等待，善于尋找和挖掘孩子的閃光點。第4則日常交往篇1、積極主動向老教師請教作為新教師，在工作中有很多地方需要學習，所以要虛心向老教師請教，彌補自己知識量的不足和經驗的缺乏，也可以去老教師的教室里聽課，這是能快速獲取鮮活、有用的教學經驗的方式。2、與學生保持適當距離對于教師尤其是班主任來說，最容易出現的問題是與“學生交往過密”。但是師生之間如果沒有距離，就沒有威嚴，就談不上教育。保持適當的距離，會產生威嚴和美感。距離產生美。當你與學生過分親近，學生分不清課堂課時；當你與學生太熟，學生對你的指令選擇性接受或不當回事，那么你離失敗也就不遠了。3、與家長全面溝通，平等交流且不定性處理