2009-2022歷年四川省選調(diào)優(yōu)秀大學(xué)生到基層工作考試《行測》真題含答案2022-2023上岸必備匯編2

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年四川省選調(diào)優(yōu)秀大學(xué)生到基層工作考試《行測》真題含答案[2022-2023上岸必備]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第一卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.從所給的四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

所有圖形組成元素相同，開口方向不同，考慮動態(tài)位置類旋轉(zhuǎn)。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

最外部圓形缺口方向依次順時針旋轉(zhuǎn)60度，中間圓形的缺口方向依次逆時針旋轉(zhuǎn)45度，內(nèi)保部圓形的缺口方向依次順時針旋轉(zhuǎn)60度，所以問號處的圖形的圖形缺口方向只能是C項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。2.下列四項(xiàng)中，2013年產(chǎn)量同比下降幅度最大的是：

A.豆類

B.薯類

C.棉花

D.甘蔗

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查增長率計(jì)算比較。

第二步，定位表格后兩行。

第三步，下降幅度最大是指減少率最大，根據(jù)減少率=（基期量－現(xiàn)期量）/基期量，將分母從左向右截取前三位，分子減法計(jì)算，考慮截位舍相同處理，則四個選項(xiàng)的減少率依次為

、

、

、

，根據(jù)分?jǐn)?shù)性質(zhì)（分子大且分母小的的分?jǐn)?shù)的值較大），直接判定A選項(xiàng)分?jǐn)?shù)的值最大，故其下降幅度最大。

因此，選擇A選項(xiàng)。3.某人駕車以每小時60千米的速度行駛一段路程后，再以每小時40千米的速度原路返回。請問他在上述往返行程中的平均時速是多少？

A.45

B.46

C.48

D.50

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于基本行程類，用等距離平均速度公式解題。

第二步，往返的路程相同，故平均時速為等距離平均速度。等距離平均速度公式，代入數(shù)據(jù)得：（千米/小時）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：路程相同，平均時速為等距離平均速度。根據(jù)公式，。

故正確答案為C。4.下列關(guān)于我國國情的說法中錯誤的是：

A.發(fā)展是硬道理，是解決一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵

B.實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，根本要靠發(fā)展，發(fā)展必須保證增長速度不斷提高

C.我國是世界上最大的發(fā)展中國家，仍處于并將長期處于社會主義初級階段

D.我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，正處于爬坡過坎的關(guān)口，體制機(jī)制弊端和結(jié)構(gòu)性矛盾是“攔路虎”

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查時政知識并選擇錯誤項(xiàng)。

第二步，2015年3月第十二屆全國人民代表大會第三次會議在北京人民大會堂開幕，李克強(qiáng)總理代表國務(wù)院向大會作政府工作報(bào)告。李克強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，“我國是世界上最大的發(fā)展中國家，仍處于并將長期處于社會主義初級階段，發(fā)展是硬道理，是解決一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵?；飧鞣N矛盾和風(fēng)險，跨越“中等收入陷阱”，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，根本要靠發(fā)展，發(fā)展必須有合理的增長速度?！睂?shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，根本要靠發(fā)展，要辯證看待經(jīng)濟(jì)增長速度和發(fā)展質(zhì)量的關(guān)系，中國經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出新常態(tài)，從高速增長轉(zhuǎn)為中高速增長，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，從要素驅(qū)動、投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動。發(fā)展不能唯經(jīng)濟(jì)增速論。

因此，選擇B項(xiàng)。

解題思路：本題考查國情常識，主要涉及2015年政府工作報(bào)告相關(guān)內(nèi)容。

A項(xiàng)正確，2015年政府工作報(bào)告指出，發(fā)展是硬道理，是解決一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵；

B項(xiàng)錯誤，2015年政府工作報(bào)告指出，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，根本要靠發(fā)展，發(fā)展必須有合理的增長速度。并不是增長速度不斷提高；

C項(xiàng)正確，2015年政府工作報(bào)告指出，我國是世界上最大的發(fā)展中國家，仍處于并將長期處于社會主義初級階段；

D項(xiàng)正確，2015年政府工作報(bào)告指出，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，正處在爬坡過坎的關(guān)口，體制機(jī)制弊端和結(jié)構(gòu)性矛盾是“攔路虎”。

本題為選非題，故正確答案為B。5.中國茶主要分為綠茶、紅茶、白茶、黃茶、青茶、黑茶六大系。下列中對茶的分類正確的是：

A.西湖龍井——綠茶

B.大紅袍——紅茶

C.君山銀針——白茶

D.鐵觀音——黃茶

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查中國茶。

第二步，西湖龍井，屬綠茶，中國十大名茶之一，產(chǎn)于浙江省杭州市西湖龍井村周圍群山，并因此得名，具有1200多年歷史。綠茶基本特征是：葉綠湯清，清香、醇美、鮮爽。知名綠茶有西湖龍井、洞庭碧螺春、黃山毛峰、六安瓜片等。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查人文常識。中國茶根據(jù)制作方法和茶多酚氧化(發(fā)酵)程度的不同，可分為六大類：綠茶(不發(fā)酵)、紅茶(全發(fā)酵)、白茶(輕微發(fā)酵)、黃茶(輕發(fā)酵)、青茶(半發(fā)酵)、黑茶(后發(fā)酵)。

A項(xiàng)正確，綠茶基本特征是：葉綠湯清，清香、醇美、鮮爽。知名綠茶有西湖龍井、洞庭碧螺春、黃山毛峰、六安瓜片等；

B項(xiàng)錯誤，紅茶基本特征是：香高、色艷、味濃，葉紅湯紅，滋味濃厚甘醇。知名紅茶有祁紅、滇紅、正山小種等。大紅袍屬于青茶；

C項(xiàng)錯誤，白茶基本特征是：色白隱綠，湯色黃白，滋味鮮醇，清香甘美。知名白茶有白毫銀針、白牡丹等。君山銀針屬于黃茶；

D項(xiàng)錯誤，黃茶基本特征是：葉黃湯黃、金黃明亮，甘香醇爽。知名黃茶有君山銀針、北港毛尖、莫干黃芽等。鐵觀音屬于青茶。

故正確答案為A。6.如果一個等差數(shù)列共有25項(xiàng)，和為3700，而且它的每一項(xiàng)都是自然數(shù)，那么這個等差數(shù)列的第13項(xiàng)的值是多少？

A.74

B.8

C.148

D.160

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查數(shù)列問題。

第二步，根據(jù)等差數(shù)列求和公式Sn=中位數(shù)×項(xiàng)數(shù)，25項(xiàng)的中位數(shù)為第13項(xiàng)，故3700=25×第13項(xiàng)，解得第13項(xiàng)=148。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：根據(jù)等差數(shù)列求和公式：。已知項(xiàng)數(shù)25，所以中項(xiàng)為。則，解得。即第13項(xiàng)的值為148。

故正確答案為C。7.共情是指能體驗(yàn)他人的精神世界的一種能力。它涉及進(jìn)入對方個人的精神領(lǐng)域并能理解這個精神世界，體驗(yàn)其內(nèi)心感受，領(lǐng)悟其思想、觀念和情感，而不管是否對對方有物質(zhì)上的幫助或感情上的撫慰。

據(jù)此定義，以下屬于共情反應(yīng)的是：

A.朋友夫妻吵架后對小趙哭訴，小趙火冒三丈，為朋友打抱不平去找其丈夫理論，并勸朋友和丈夫離婚

B.小李為填志愿與父母激烈沖突，張老師和小李一起分析各種選擇的利弊，他欣然回家再和父母商量

C.某學(xué)生患病，因家庭貧閑，李老師動員全班同學(xué)捐款，輪流到醫(yī)院看護(hù)

D.兩學(xué)生打架，林老師將他們帶到辦公室進(jìn)行嚴(yán)厲批評，要求在全班檢討

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①能體驗(yàn)他人的精神世界；

②進(jìn)入對方個人的精神領(lǐng)域并能理解這個精神世界，體驗(yàn)其內(nèi)心感受，領(lǐng)悟其思想、觀念和情感，而不管是否對對方有物質(zhì)上的幫助或感情上的撫慰。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：朋友找小趙哭訴，小趙火冒三丈，為朋友打抱不平，說明小趙“進(jìn)入對方個人的精神領(lǐng)域并能理解這個精神世界，體驗(yàn)其內(nèi)心感受”，符合定義；

B項(xiàng)：張老師和小李一起分析各種選擇的利弊，是從客觀角度進(jìn)行分析，而非只從情感上勸解小李，不符合“體驗(yàn)其內(nèi)心感受，領(lǐng)悟其思想、觀念和情感”，不符合定義；

C項(xiàng)：李老師動員全班同學(xué)捐款，輪流到醫(yī)院看護(hù)，沒有體現(xiàn)“體驗(yàn)其內(nèi)心感受，領(lǐng)悟其思想、觀念和情感”，不符合定義；

D項(xiàng)：嚴(yán)厲批評打架的同學(xué)，而沒有從學(xué)生角度嘗試?yán)斫鈱W(xué)生打架的原因，沒有體現(xiàn)“體驗(yàn)其內(nèi)心感受，領(lǐng)悟其思想、觀念和情感”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“能體驗(yàn)他人的精神世界的一種能力”，“進(jìn)入對方個人的精神領(lǐng)域并能理解這個精神世界”，“體驗(yàn)其內(nèi)心感受，領(lǐng)悟其思想、觀念和情感”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：朋友對小趙哭訴后，小趙火冒三丈，小趙的憤怒說明其能夠理解朋友的精神世界，體驗(yàn)其內(nèi)心感受，符合“進(jìn)入對方個人的精神領(lǐng)域并能理解這個精神世界”，符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：張老師和小李一起分析各種選擇的利弊，只是在客觀分析填志愿的利弊，不涉及對小李精神世界的理解，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：全班同學(xué)捐款并且輪流看護(hù)，屬于物質(zhì)上的幫助，不涉及對精神世界的理解，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：林老師批評打架的學(xué)生，說明林老師沒有“進(jìn)入對方個人的精神領(lǐng)域并能理解這個精神世界”，不符合定義，排除。

故正確答案為A。8.張某因犯盜竊罪，被判處有期徒刑7年，刑罰執(zhí)行2年后，因確有悔改表現(xiàn)，某縣人民法院審核裁定縮短為6年有期徒刑，這是對張某：

A.改判

B.減輕處罰

C.減刑

D.從輕處罰

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查刑法知識。

第二步，根據(jù)《刑法》第78條規(guī)定：“被判處管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子，在執(zhí)行期間，如果認(rèn)真遵守監(jiān)規(guī)，接受教育改造，確有悔改表現(xiàn)的，或者有立功表現(xiàn)的，可以減刑。”題干中，張某在刑罰執(zhí)行2年后，因確有悔改表現(xiàn)，刑期縮短為6年有期徒刑，屬于減刑。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查法律常識。

A項(xiàng)錯誤，改判是指上級法院依照法律程序，以重新裁判形式對原審判決、裁定所做的變更，旨在對錯誤的判決、裁定直接糾正，以保證國家法律的正確實(shí)施。

B項(xiàng)錯誤，根據(jù)《刑法》第六十三條規(guī)定：“犯罪分子具有本法規(guī)定的減輕處罰情節(jié)的，應(yīng)當(dāng)在法定刑以下判處刑罰；本法規(guī)定有數(shù)個量刑幅度的，應(yīng)當(dāng)在法定量刑幅度的下一個量刑幅度內(nèi)判處刑罰?！?/p>

C項(xiàng)正確，根據(jù)《刑法》第七十八條規(guī)定：“被判處管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子，在執(zhí)行期間，如果認(rèn)真遵守監(jiān)規(guī)，接受教育改造，確有悔改表現(xiàn)的，或者有立功表現(xiàn)的，可以減刑?！鳖}干中，張某在刑罰執(zhí)行2年后，因確有悔改表現(xiàn)，刑期縮短為6年有期徒刑，屬于減刑。

D項(xiàng)錯誤，從輕處罰是在法定刑范圍內(nèi)對犯罪分子適用刑種較輕或刑期較短的刑罰。

故正確答案為C。9.當(dāng)羅密歐與朱麗葉正投入不可遇到的愛情中互訴衷腸的時候，墻外卻有人用污穢下流的言辭談?wù)撍麄兊摹皭矍椤薄６凇吨傧囊怪畨簟防铮?dāng)有情人為純潔而忠貞的愛情掙扎時，仙后卻在魔法的催眠下與一頭蠢驢同床共枕。哈姆雷特說：“這是一個混亂顛倒的世界，而倒霉的我卻要肩負(fù)起重整乾坤的重任。”

這段文字意在說明：

A.莎士比亞的喜劇中總有著一種冷峭的譏諷

B.莎士比亞的喜劇中總有著一種理性的反思

C.莎士比亞的喜劇中總有著一種悲觀的情緒

D.莎士比亞的喜劇中總有著一種深刻的質(zhì)疑

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段三句話都是正反兩反面的對比，構(gòu)成并列結(jié)構(gòu)。第一句是“愛情中互訴衷腸”和“污穢下流的言辭談?wù)摗钡膶Ρ龋诙涫恰盀榧儩嵍邑懙膼矍閽暝焙汀芭c一頭蠢驢同床共枕”對比，第三句是“混亂顛倒的世界”和“重整乾坤”的對比。都是體現(xiàn)了諷刺的意味。

第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合文段意圖。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：文段分別羅列了莎士比亞三部作品的內(nèi)容，三個分句呈現(xiàn)并列結(jié)構(gòu)，第一個分句通過“不可遇到的愛情中互訴衷腸”與“有人用污穢下流的言辭談?wù)撍麄兊摹異矍椤弊鲗Ρ龋诙€分句通過“有情人為純潔而忠貞的愛情掙扎”與“仙后卻在魔法的催眠下與一頭蠢驢同床共枕”作對比，第三個分句通過“這是一個混亂顛倒的世界”與“倒霉的我卻要肩負(fù)起重整乾坤的重任”作對比，前后反差巨大，共同體現(xiàn)出了諷刺的意味。對應(yīng)A項(xiàng)，正確。

B項(xiàng)“理性的反思”只對應(yīng)第三個分句的內(nèi)容，表述片面，排除。

C項(xiàng)“悲觀的情緒”和D項(xiàng)“深刻的質(zhì)疑”均為無中生有，排除。

故正確答案為A。10.下列說法中，正確的是：

A.國務(wù)院是我國最高權(quán)力機(jī)關(guān)

B.四川省高級人民法院是四川省人民政府的職能部門

C.根據(jù)我國法律規(guī)定，父母和子女可以相互繼承遺產(chǎn)

D.擁有我國國籍的自然人，在年滿十八周歲后成為我國公民

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查憲法相關(guān)知識。

第二步，《婚姻法》第24條第2款規(guī)定：“父母和子女有相互繼承遺產(chǎn)的權(quán)利?！?/p>

（根據(jù)現(xiàn)行《民法典》第1070條，父母和子女有相互繼承遺產(chǎn)的權(quán)利。C項(xiàng)正確。）

因此，選項(xiàng)C正確。

解題思路：本題考查法律常識。

A項(xiàng)錯誤，《憲法》第五十七條規(guī)定：“中華人民共和國全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)。它的常設(shè)機(jī)關(guān)是全國人民代表大會常務(wù)委員會。”《憲法》第八十五條規(guī)定：“中華人民共和國國務(wù)院，即中央人民政府，是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是最高國家行政機(jī)關(guān)?！?/p>

B項(xiàng)錯誤，《憲法》第一百二十八條規(guī)定：“中華人民共和國人民法院是國家的審判機(jī)關(guān)?！彼运拇ㄊ「呒壢嗣穹ㄔ簩儆趯徟袡C(jī)關(guān)，不是四川省人民政府的職能部門。

C項(xiàng)正確，《婚姻法》第二十四條第二款規(guī)定：“父母和子女有相互繼承遺產(chǎn)的權(quán)利?！?/p>

D項(xiàng)錯誤，《憲法》第三十三條第一款規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民?！敝灰獡碛形覈鴩褪俏覈?，不需要年滿十八周歲。

故正確答案為C。11.描述新物種是生物學(xué)從誕生至今的幾百年時間里最為________的工作。即便是在今天，使用多種研究手段的現(xiàn)代分類學(xué)仍然是一項(xiàng)重要的科學(xué)研究，因?yàn)樗涗浟说厍虻纳颻_______。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.前沿

特異性

B.綜合

復(fù)雜性

C.長久

遺傳性

D.基礎(chǔ)

多樣性

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。對應(yīng)語境“從誕生至今的幾百年”“仍然是一項(xiàng)重要的科學(xué)研究”。由此可知描述新物種是生物學(xué)中非常根本和重要的。D項(xiàng)“基礎(chǔ)”指事物發(fā)展的根本或起點(diǎn)，符合文意。A項(xiàng)“前沿”指走在前列的，不能照應(yīng)“從誕生至今的幾百年”；B項(xiàng)“綜合”指不同種類、不同性質(zhì)的事物組合在一起；C項(xiàng)“長久”側(cè)重時間長。三者均不符合語境，答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。描述新物種就可以記錄地球生物的多樣性，符合文意。

因此，選擇Ｄ選項(xiàng)。

解題思路：本題可從第二空入手。第二空是對“現(xiàn)代分類學(xué)”的解釋，“現(xiàn)代分類學(xué)”是研究動植物分類的科學(xué)，可知它記錄了地球上各種各樣的生物，對應(yīng)選項(xiàng)，D項(xiàng)“多樣性”符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“特異性”指區(qū)別于其他事物的性質(zhì)，B項(xiàng)“復(fù)雜性”與簡單相對，強(qiáng)調(diào)復(fù)雜，C項(xiàng)“遺傳性”指類與子類之間屬性的傳遞，該三項(xiàng)均與文段語義無關(guān)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，“基礎(chǔ)”指事物發(fā)展的根本或起點(diǎn)，與前文“從誕生至今”相對應(yīng)，符合文段語境。

故正確答案為D。

【文段出處】《四川短翅鶯：來自四川的鳥類新種》12.左邊給定的是紙盒的外表面，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成？

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查折紙盒。

選擇能由展開圖折疊成的選項(xiàng)。

第二步，分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：曲面上不可能同時出現(xiàn)兩條線，排除；

B項(xiàng)：斜線應(yīng)該從左上方向右下方，排除；

C項(xiàng)：曲面上的橫線和頂面是平行的，故在立體圖中應(yīng)為曲線，排除；

D項(xiàng)：將展開圖旋轉(zhuǎn)180度，使白面在上，則斜線依然是從左上方向右下方，且立體圖中曲面中的橫線為曲線，正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。13.列車員：火車

A.護(hù)士：醫(yī)院

B.旅客：輪船

C.程序員：編程

D.售貨員：販賣機(jī)

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“列車員”在“火車”上工作，二者為職業(yè)和工作地點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“護(hù)士”在“醫(yī)院”工作，二者為職業(yè)和工作地點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“旅客”乘坐“輪船”出游，二者為身份和使用交通工具的對應(yīng)關(guān)系，“旅客”不是職業(yè)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：“程序員”的工作是“編程”，二者為職業(yè)和工作內(nèi)容的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：“售貨員”和“販賣機(jī)”功能類似，二者為功能類似的并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。14.下列說法中，不正確的是：

A.向保溫瓶灌開水時，不應(yīng)灌得過滿，這樣保溫效果會更好

B.使用燃?xì)鉅t灶燒水或炒菜，鍋底壓住火頭可使鍋升溫快

C.鍋鏟等炊具的柄用木料或塑料制成，是因?yàn)槟玖霞八芰鲜菬岬牟涣紝?dǎo)體

D.炒菜主要是利用熱傳導(dǎo)方式傳熱，煮飯、燒水主要是利用對流方式傳熱

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查生活常識并選錯誤項(xiàng)。

第二步，燃?xì)鉅t灶的火焰從內(nèi)到外依次為焰心、內(nèi)焰、外焰，其中外焰與空氣充分接觸，燃燒充分，溫度最高。所以鍋底放在火焰的外焰可以使鍋快速升溫，而不是壓住火頭。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查生活常識。

A項(xiàng)正確，往保溫瓶灌開水時，要在瓶口留存一層空氣，因?yàn)榭諝馐菬岬牟涣紝?dǎo)體，能更好地防止熱量散失，保溫效果會更好，所以不應(yīng)灌得過滿；

B項(xiàng)錯誤，燃?xì)鉅t灶的火焰從內(nèi)到外依次為焰心、內(nèi)焰、外焰，其中外焰與空氣充分接觸，燃燒充分，溫度最高。所以鍋底放在火焰的外焰可以使鍋快速升溫，而不是壓住火頭；

C項(xiàng)正確，我們用來做飯、炒菜的鍋都是用利于傳導(dǎo)熱的金屬制成的，目的就是讓熱量盡快地傳給待加熱的食物，但為了防止?fàn)C手，我們選用木頭、塑料、皮革等屬于熱的不良導(dǎo)體來制作這些炊具的手柄；

D項(xiàng)正確，熱傳導(dǎo)是指熱量從系統(tǒng)的一部分傳到另一部分或由一個系統(tǒng)傳到另一系統(tǒng)的現(xiàn)象，是固體中熱傳遞的主要方式。炒菜是通過鐵鍋與食物之間的熱傳導(dǎo)傳熱。對流是指液體或氣體中較熱部分和較冷部分之間通過循環(huán)流動使溫度趨于均勻的過程，是液體和氣體中熱傳遞的特有方式，煮飯和燒水主要是利用水的對流傳熱。

本題為選非題，故正確答案為B。15.自然科學(xué)的發(fā)展遵循著其固有的邏輯：無論你提出多復(fù)雜的問題，科學(xué)家也許只用一個偉大的公式就能讓你________。關(guān)于文明的研究則________，即便是最簡單的問題，都需要科學(xué)家付出卓絕的努力，才能從浩如瀚海的資料中找到一個宏大的分析框架，而答案依舊不一定令人滿意。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.如夢初醒

另辟蹊徑

B.迎刃而解

舉步維艱

C.恍然大悟

恰恰相反

D.柳暗花明

殊途同歸

參考答案：C

解題思路：第一步，突破口在第二空。該空前文提到自然科學(xué)的發(fā)展遵循著固有的邏輯，即科學(xué)家也許只用一個偉大的公式就可以解決復(fù)雜的問題，但是文明的研究恰好與之相反，即便是最簡單的問題，科學(xué)家都需要付出卓絕的努力。A項(xiàng)“另辟蹊徑”比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法；B項(xiàng)“舉步維艱”比喻辦事情每向前進(jìn)行一步都十分不容易；D項(xiàng)“殊途同歸”比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。三者均不符合語境，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“恰恰相反”指正好相反，符合語境。答案鎖定C選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空?！盎腥淮笪颉毙稳菀幌伦用靼走^來，符合語境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題可從第二空入手。通過“則”可知文段將自然科學(xué)和文明的研究作對比，前后語義相反，前文自然科學(xué)解決問題的方式為“只用一個偉大的公式”，而后文文明的研究則需要“付出卓絕的努力”，對應(yīng)選項(xiàng)，C項(xiàng)“恰恰相反”指正好相反，符合文段語境，當(dāng)選。A項(xiàng)“另辟蹊徑”比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法，B項(xiàng)“舉步維艱”形容處境或行動十分艱難，D項(xiàng)“殊途同歸”比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果，均與文段語義無關(guān)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，“恍然大悟”形容人對某事一下子明白過來、突然醒悟，豁然開朗，這里指科學(xué)家用一個公式就能將問題解釋清楚，讓人明白。符合文段語境。

故正確答案為C。

【文段出處】《研究歷史就是為了平衡古今——專訪美國國家地理學(xué)會首席探險官特里·加西亞》16.考古學(xué)中，有“地層”之說。如同文明的遺跡，人類的歷史同樣是一層疊壓一層，在歲月的________下，積淀為一個國家、一個民族的“心靈地層”，________了共同的記憶、共同的文化、共同的品性。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.磨礪

凝聚

B.淬煉

塑造

C.洗禮

匯聚

D.沖刷

打造

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。該空搭配“歲月”。A項(xiàng)“磨礪”比喻人經(jīng)受磨練或鍛煉，無法對應(yīng)歲月，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“淬煉”指反復(fù)經(jīng)受考驗(yàn)，磨練，符合語境。C項(xiàng)“洗禮”比喻重大斗爭的鍛煉和考驗(yàn)，D項(xiàng)“沖刷”指水流沖擊，使土石流失或剝蝕，均不符合語境，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定B項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空?！八茉臁庇洃洝⑽幕?、品性，搭配恰當(dāng)，符合語境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一空，對應(yīng)“一層疊壓一層”可知，該空表達(dá)反復(fù)經(jīng)歷歲月考驗(yàn)的意思，對應(yīng)選項(xiàng)，A項(xiàng)“磨礪”比喻人經(jīng)受磨練或鍛煉，無反復(fù)磨煉的意思，不符合文段語境，排除；B項(xiàng)“淬煉”指反復(fù)經(jīng)受考驗(yàn)，磨練，符合文段語境，當(dāng)選；C項(xiàng)“洗禮”比喻重大斗爭的鍛煉和考驗(yàn)，

D項(xiàng)“沖刷”水流沖擊，使土石流失或剝蝕，均與文段語義無關(guān)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，“塑造”記憶、文化、品性，搭配恰當(dāng)，符合文段語境。

故正確答案為B。

《“讓歷史說話”才能走向未來》17.飛機(jī)：失事：黑匣子

A.植物：枯萎：缺水

B.房屋：倒塌：地震

C.輪船：傾斜：導(dǎo)航儀

D.汽車：事故：行車記錄儀

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“黑匣子”是飛機(jī)的組成部分，并且是調(diào)查“飛機(jī)失事”事故原因的主要依據(jù)，三者之間為對應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“缺水”是“植物枯萎”的原因，為因果關(guān)系的對應(yīng)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：“地震”是“房屋倒塌”的可能原因，三者之間為因果對應(yīng)的關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：“導(dǎo)航儀”并不是調(diào)查“輪船傾斜”原因的主要依據(jù)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：“行車記錄儀”是“汽車”的組成部分，并且是調(diào)查“汽車事故”原因的主要依據(jù)，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。18.中國的膠原蛋白、膠原肽研發(fā)應(yīng)用正處在發(fā)展的關(guān)鍵期，目前科學(xué)研究________、消費(fèi)需求________、投資熱情________，特別需要各界的關(guān)注、支持和愛護(hù)，使之能夠盡早發(fā)展成熟，造福國民。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.活躍

旺盛

高漲

B.豐富

高漲

旺盛

C.積極

活躍

蓬勃

D.超前

巨大

熱烈

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。搭配“研究”且下文論述“使之能夠盡早發(fā)展成熟”，說明該研究處于初步階段。A項(xiàng)“活躍”指行動積極、踴躍，氣氛、情緒蓬勃而熱烈，符合文意。B項(xiàng)“豐富”指種類多，數(shù)量大。根據(jù)語境，目前研究成果并不多，研究也是剛起步，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“積極”可以指努力進(jìn)取的，符合文意。D項(xiàng)“超前”側(cè)重于他人的比較，文段并無比較，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。該空搭配“需求”。A項(xiàng)“旺盛”指興旺繁盛，和“需求”搭配得當(dāng)。C項(xiàng)“活躍”不和“需求”搭配，排除C項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空?！盁崆楦邼q”搭配得當(dāng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：可從第三空入手，橫線處搭配“熱情”，選項(xiàng)中的四個詞語中，A項(xiàng)“熱情高漲”為固定搭配，“旺盛”“蓬勃”“熱烈”均不能搭配“熱情”；

驗(yàn)證第一、二空，“研究活躍”“需求旺盛”均搭配恰當(dāng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《科學(xué)實(shí)證還膠原蛋白（肽）市場健康》19.中國哲學(xué)史上有著名的“北宋五子”。下列人物中不屬于“北宋五子”的是：

A.程顥

B.張載

C.朱熹

D.周敦頤

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識。

第二步，北宋五子是指北宋周敦頤、邵雍、張載、程顥、程頤。他們對北宋哲學(xué)思想的發(fā)展起了重要作用，是北宋儒學(xué)的代表人物。周敦頤為宋代理學(xué)的開山祖，其學(xué)混合了道家無為思想和儒家中庸思想，其《太極圖說》為理學(xué)初期的代表作。邵雍為北宋先天象數(shù)學(xué)的創(chuàng)立者，思想淵源于道教，把宇宙發(fā)生的過程歸結(jié)為神秘的"象"和"數(shù)"的演化過程。張載發(fā)展了“氣一元論”的思想，為中國古代辯證法“兩一”學(xué)說的集大成者。二程（顥、頤）為北宋理學(xué)的奠基者，建立了系統(tǒng)的以精神性的“理”為核心的學(xué)說體系。

朱熹，字元晦，世稱朱文公。祖籍江南東路徽州府婺源縣（今江西省婺源），出生于南劍州尤溪（今屬福建省尤溪縣）。南宋著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人，閩學(xué)派的代表人物，儒學(xué)集大成者，世尊稱為朱子。與二程合稱“程朱學(xué)派”。不屬于“北宋五子”。

因此，選擇C選項(xiàng)。20.下列關(guān)于法人的說法中，不符合法律規(guī)定的是：

A.法人以注冊登記地為住所

B.解散是企業(yè)法人終止的原因之一

C.法人應(yīng)當(dāng)具備自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場所

D.法人的民事行為能力，從法人成立時產(chǎn)生，到法人終止時消滅

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查民法相關(guān)常識并選錯誤項(xiàng)。

第二步，《民法典》第63條規(guī)定：法人以其主要辦事機(jī)構(gòu)所在地為住所。依法需要辦理法人登記的，應(yīng)當(dāng)將主要辦事機(jī)構(gòu)所在地登記為住所。而不是注冊登記地。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查法律常識。

A項(xiàng)錯誤，《中華人民共和國民法典》第六十三條規(guī)定：“法人以其主要辦事機(jī)構(gòu)所在地為住所。依法需要辦理法人登記的，應(yīng)當(dāng)將主要辦事機(jī)構(gòu)所在地登記為住所?！?/p>

B項(xiàng)正確，《中華人民共和國民法典》第六十八條第一款規(guī)定：“有下列原因之一并依法完成清算、注銷登記的，法人終止：（一）法人解散；（二）法人被宣告破產(chǎn)；（三）法律規(guī)定的其他原因。”

C項(xiàng)正確，《中華人民共和國民法典》第五十八條第二款規(guī)定：“法人應(yīng)當(dāng)有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)、住所、財(cái)產(chǎn)或者經(jīng)費(fèi)?！?/p>

D項(xiàng)正確，《中華人民共和國民法典》第五十九條規(guī)定：“法人的民事權(quán)利能力和民事行為能力，從法人成立時產(chǎn)生，到法人終止時消滅?！?/p>

本題為選非題，故正確答案為A。21.如果我們有智慧，我們就知道，“有”不過是當(dāng)人類懂得很少的時候的一種能力。對于經(jīng)歷簡單、所見所聞很少的先人來說，他們根本上是從一無所知中開始建立自己的意識，開始建立自己對世界的認(rèn)知。當(dāng)人類看到的歷史越多，當(dāng)人類懂的東西越多，當(dāng)人類經(jīng)歷的東西越多，人類就越會明白，一切以“有”為念的東西都是短暫的，一切的擁有都是短暫的，沒有人可以在“有”之念下永恒擁有任何東西，永恒擁有的只有“無”。

從這段話可以推知，錯誤的一項(xiàng)是：

A.“無”才是一種永恒的“有”

B.“有”的觀念根源于人的無知

C.作者推崇無中生有的觀點(diǎn)

D.作者反對“有”的人生追求

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)對應(yīng)“一切以‘有’為念的東西都是短暫的，一切的擁有都是短暫的，沒有人可以在‘有’之念下永恒擁有任何東西，永恒擁有的只有‘無’”，符合原文。B項(xiàng)對應(yīng)“對于經(jīng)歷簡單、所見所聞很少的先人來說，他們根本上是從一無所知中開始建立自己的意識，開始建立自己對世界的認(rèn)知”，符合原文。C項(xiàng)文段未提及。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：A項(xiàng)根據(jù)“一切以‘有’為念的東西都是短暫的，一切的擁有都是短暫的，沒有人可以在‘有’之念下永恒擁有任何東西，永恒擁有的只有‘無’”可知,“無”才是一種永恒的“有”，選項(xiàng)表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“對于經(jīng)歷簡單、所見所聞很少的先人來說，他們根本上是從一無所知中開始建立自己的意識，開始建立自己對世界的認(rèn)知”可知，選項(xiàng)表述正確，排除；

C項(xiàng)，無中生有，文段并未提及作者推崇在“無”中去擁有的觀點(diǎn)；

D項(xiàng)，由“一切以‘有’為念的東西都是短暫的，一切的擁有都是短暫的，沒有人可以在‘有’之念下永恒擁有任何東西”可知，作者反對“有”的人生追求，選項(xiàng)表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。22.甲、乙兩輛汽車分別從A、B兩地同時出發(fā)，相向而行終點(diǎn)分別為B、A。甲車每小時行60千米，乙車每小時行50千米，甲車比乙車早1小時到達(dá)中點(diǎn)。那么甲車行駛完全程需要多少小時？

A.5

B.6

C.10

D.11

參考答案：C

解題思路：解法一：第一步，本題考查行程問題，屬于基本行程類，用方程法解題。

第二步，設(shè)甲行駛到中點(diǎn)所花時間為t小時，則乙到達(dá)中點(diǎn)的時間為（t+1）小時，則可列式：60t=50（t+1），解得t=5。全程的距離為中點(diǎn)距離的2倍，速度相同，則時間與距離成正比，則全程需要2×5=10（小時）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解法二：第一步，本題考查行程問題，屬于基本行程類，用比例法解題。

第二步，甲、乙都行駛至中點(diǎn)，距離相同，則時間與速度成反比，故t甲：t乙=v乙：v甲=50:60=5:6。時間相差6－5=1份，實(shí)際是1小時，則甲到達(dá)中點(diǎn)的時間為5小時，則甲全程需要5×2=10（小時）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：方法一：設(shè)甲行駛到中點(diǎn)所花時間為x，則，解得。全程即為中點(diǎn)的兩倍距離，速度相同，距離與時間成正比。全程需要時間為小時。

方法二：甲乙都走到中點(diǎn)，距離相同，時間與速度成反比。。設(shè)到中點(diǎn)甲所花時間為，則乙所花時間為，已知甲早1小時到，即，，則。甲到中點(diǎn)為5小時，甲全程需要。

故正確答案為C。23.以下關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動的說法中，不正確的是：

A.“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要堅(jiān)持以上率下、示范帶動

B.“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的成果如何，需用推動改革的實(shí)際成就來檢驗(yàn)

C.在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動要分批次，分階段實(shí)施

D.在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動要堅(jiān)持從嚴(yán)要求，強(qiáng)化問題導(dǎo)向

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查時政并選錯誤項(xiàng)。

第二步，2015年4月10日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案》（以下簡稱《方案》），對2015年在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作出安排?！斗桨浮访鞔_，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的延展深化，作為加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，要融入領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，不是一次活動。而不是分批次，分階段實(shí)施。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查政治常識。

2015年4月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案》。

A項(xiàng)正確，《方案》提出，堅(jiān)持以上率下、示范帶動。中央政治局帶頭開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。全國人大常委會黨組、國務(wù)院黨組、全國政協(xié)黨組結(jié)合各自實(shí)際開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。同時，對省部級領(lǐng)導(dǎo)干部，市、縣黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是黨政主要負(fù)責(zé)同志，機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及其內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人員，分層提出要求。

B項(xiàng)正確，《方案》要求，把開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育與做好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來，與完成本地區(qū)本部門本單位重點(diǎn)工作任務(wù)結(jié)合起來。

C項(xiàng)錯誤，《方案》明確，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的延展深化，作為加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，要融入領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，不是一次活動。從2015年4月底開始，在各級黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體及其內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部和事業(yè)單位、國有企業(yè)中層以上領(lǐng)導(dǎo)人員中開展，各級同步進(jìn)行。

D項(xiàng)正確，《方案》強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持從嚴(yán)要求，強(qiáng)化問題導(dǎo)向。

本題為選非題，故正確答案為C。24.從所給的四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察特征。

元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

題干圖形均為軸對稱圖形，故？處也應(yīng)選擇一個軸對稱圖形，只有D項(xiàng)符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。25.西方文化是宗教文化，以神為中心，一切都按照上帝的意志行事。禮則是把抽象的道德轉(zhuǎn)換到操作層面的不二法門，惟有經(jīng)由禮，道德才能落實(shí)到人的身上，進(jìn)而推動社會的進(jìn)步。在中國人看來，人有文化自覺，通過禮自別于禽獸。因此，中國人在童蒙教育階段即教以禮，不學(xué)禮，無以立。更為重要的是，中國幅員遼闊，南北四方發(fā)展不平衡，各地風(fēng)俗更是歧異，經(jīng)過兩千多年的經(jīng)營，彼此說話可以聽不懂，年節(jié)習(xí)俗可以互議，但在禮的層面上卻能彼此認(rèn)同，這是中國特有的文化現(xiàn)象。

從這段文字可以推知，錯誤的一項(xiàng)是：

A.禮是人生的第一要義

B.禮是修身的主要路徑

C.禮是民族凝聚的核心

D.禮是世界文明的淵源

參考答案：D

解題思路：第一步，閱讀文段，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。

第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)“中國人在童蒙教育階段即教以禮，不學(xué)禮，無以立”，禮是人生的第一要義，符合文意；B項(xiàng)對應(yīng)“惟有經(jīng)由禮，道德才能落實(shí)到人的身上，進(jìn)而推動社會的進(jìn)步”，符合文意；C項(xiàng)對應(yīng)“中國幅員遼闊，南北四方發(fā)展不平衡，各地風(fēng)俗更是歧異，經(jīng)過兩千多年的經(jīng)營，彼此說話可以聽不懂，年節(jié)習(xí)俗可以互議，但在禮的層面上卻能彼此認(rèn)同”，符合文意；D項(xiàng)，“世界文明的淵源”無中生有，文中并未提及。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“中國人在童蒙教育階段即教以禮，不學(xué)禮，無以立”可知，禮應(yīng)在啟蒙階段教起，則禮是人生的第一要義，符合文意，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“惟有經(jīng)由禮，道德才能落實(shí)到人的身上，進(jìn)而推動社會的進(jìn)步”可知，選項(xiàng)表述正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“中國幅員遼闊，南北四方發(fā)展不平衡，各地風(fēng)俗更是歧異，經(jīng)過兩千多年的經(jīng)營，彼此說話可以聽不懂，年節(jié)習(xí)俗可以互議，但在禮的層面上卻能彼此認(rèn)同”可知，禮是民族凝聚的核心，符合文意，排除；

D項(xiàng)，“世界文明的淵源”無中生有，文中并未提及，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《重拾中華之“禮”的當(dāng)代價值》26.從所給的四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使