《傅雷家書(shū)》讀后感500字四年級(jí)（6篇）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《傅雷家書(shū)》讀后感500字四年級(jí)（6篇）《傅雷家書(shū)》讀后感500字如何寫(xiě)呢？在傅雷家書(shū)中，傅雷是傅聰人生中的一盞指明燈,他既是一位慈父,又是給傅聰提出建議,給予關(guān)心的良師益友。以下是我準(zhǔn)備的《傅雷家書(shū)》讀后感500字四年級(jí)6篇，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

《傅雷家書(shū)》讀后感500字四年級(jí)篇1

《傅雷家書(shū)》是由傅雷和妻子給他們的孩子所寫(xiě)書(shū)信的一本合集。它讓我受益匪淺。

這本書(shū)讓我知道如何做一個(gè)好孩子，也讓我懂得了父母的良苦認(rèn)真。更讓我知道如何去面對(duì)人生。

從書(shū)中可以看出，傅雷是一個(gè)對(duì)自己要求十分嚴(yán)格甚至有些尖酸的人。這是由于他的身世，傅雷自幼喪父，童年時(shí)母親家教嚴(yán)格。傅雷是一個(gè)很有才華的人，正如這本書(shū)封面上所提：“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界。〞他的確是孤獨(dú)的。

當(dāng)了解到這些時(shí)，我曾想過(guò)：傅雷是一個(gè)如此“孤獨(dú)〞又學(xué)識(shí)淵博的人，那么他對(duì)家庭，對(duì)生活中的一些瑣事是否也十分冷漠呢？讀完書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)我的推測(cè)與事實(shí)恰恰相反。

傅雷作為一位父親，他對(duì)孩子的感情是十分豐富的。每天寫(xiě)信時(shí)，他不僅僅寫(xiě)自己的生活如何，還會(huì)向孩子介紹自己的同伴，有時(shí)更會(huì)在那遙遠(yuǎn)的地方，以書(shū)信的形式指導(dǎo)孩子如何學(xué)習(xí)，怎樣去學(xué)。他是一位宏偉的父親，一位十分稱職的父親。他對(duì)孩子的愛(ài)跨越了空間的阻礙。

再來(lái)看看他的兩個(gè)兒子，傅聰和傅敏。用現(xiàn)在的家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的話，兩人從小就是“別人家的孩子〞，一直出類拔萃。從《傅雷家書(shū)》中可以看出這些書(shū)信大多數(shù)是寫(xiě)給傅聰?shù)?，傅聰自小學(xué)習(xí)鋼琴，并且在學(xué)習(xí)上從未落后。他屢屢獲得了國(guó)際鋼琴大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。這不禁讓我想：他的父母不在身邊，他是怎樣做到這樣優(yōu)秀的呢？答案無(wú)疑是他的自主，自覺(jué)了。

《傅雷家書(shū)》是本書(shū)，更是一個(gè)真實(shí)的環(huán)境，我仿佛置身其中，看到了傅雷一家由書(shū)信連接的溫情。

《傅雷家書(shū)》讀后感500字四年級(jí)篇2

對(duì)我而言，《傅雷家書(shū)》實(shí)在是一本好書(shū)。

初讀此書(shū)，會(huì)感到乏味，無(wú)趣，由于我覺(jué)得這只是一堆雜亂的書(shū)信，甚至連成書(shū)都太過(guò)牽強(qiáng)。但是，讀完我才恍然大悟，這并非只是父子之間瑣碎的家常話，這其中包含了大量。

這是傅雷對(duì)于兒子傅聰?shù)臓繏熘?，也是父親沉重而又嚴(yán)格的愛(ài)，傅雷是一位文化素養(yǎng)，高學(xué)識(shí)淵博的父親，他能夠理智的教育孩子，幫助孩子，他總是會(huì)預(yù)料到一切，可能發(fā)生之事，給兒子提出建議，當(dāng)然也愛(ài)說(shuō)些瑣事家常。

其次，書(shū)中所有書(shū)信內(nèi)容，都很具有文采，雖只是普通，日常的來(lái)往書(shū)信，卻又像極了精雕細(xì)琢，不過(guò)倒也符合他作家，翻譯家的身份。誠(chéng)然，假如讓我認(rèn)真去花好多時(shí)間來(lái)寫(xiě)一篇作文，我也決不會(huì)有傅雷所寫(xiě)的信那樣幽美。

像傅雷夫妻一樣，我的父母何嘗不是對(duì)我關(guān)心備至，他們對(duì)我的愛(ài)，雖然沒(méi)有傅雷那樣文采飛揚(yáng)，但卻沒(méi)有比傅雷夫妻少任何一點(diǎn)對(duì)子女的關(guān)心。我曾厭倦父母的嘮叨，認(rèn)為其不值得一聽(tīng)，但也可謂是天縱之才的傅聰，也是在父母的嘮叨中成長(zhǎng)的?，F(xiàn)在，我也意識(shí)到父母的嘮叨，是十分難得的，由于除了父母之外，沒(méi)有人會(huì)花時(shí)間來(lái)關(guān)心你的生活了。對(duì)于父母理應(yīng)當(dāng)是尊重和感謝。

“家書(shū)始于墨跡，墨跡止于絕筆。〞這是書(shū)中序言的一句話，的確如此，這本書(shū)不僅僅是書(shū)信，也包含了傅雷的大半生，書(shū)，我們毒的盡，可人，我們讀不完。

《傅雷家書(shū)》讀后感500字四年級(jí)篇3

家書(shū)，是指一個(gè)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人與家里人相互來(lái)往的信，信里包含著濃濃的親情。傅雷，是我國(guó)的翻譯家、作家，《傅雷家書(shū)》就是從傅雷和他的夫人寫(xiě)給他們的孩子的家信中摘編而成的，寫(xiě)信日期為1954年至1966年。

這是一部很好的讀物，也是一部充滿父愛(ài)的教子家書(shū)。傅雷夫婦是中國(guó)父母的模范，他們嘔心瀝血地培育兩個(gè)孩子：傅聰和傅敏，教育他們先做人，后成家。文中有一段是傅聰在心情煩躁時(shí)，傅雷激勵(lì)他的信，讓他不必?zé)┰辏獙W(xué)會(huì)操縱自己的情緒，信中是這樣寫(xiě)的：“太陽(yáng)太猛烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)把莊稼淹死。〞傅雷在信中還對(duì)傅聰說(shuō)：“長(zhǎng)篇累牘地給你寫(xiě)信，不是給你空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用。〞家書(shū)中父親的諄諄教化，字里行間流露出的濃濃親情，給了天下父母子女猛烈的啟迪。

《傅雷家書(shū)》給了我大量啟發(fā)，我想到好多家長(zhǎng)忽略了與孩子的情感，對(duì)孩子的激勵(lì)。養(yǎng)育了孩子大量年，由于他們急忙地渴望子女成材，而沒(méi)有真正享受過(guò)為人父母的樂(lè)趣。還有的家長(zhǎng)盲目學(xué)習(xí)傅雷的教育方法“棒槌底下出孝子〞，可光學(xué)一個(gè)“打〞字，能打出好的結(jié)果嗎？所以我覺(jué)得父母應(yīng)當(dāng)給我們適當(dāng)?shù)膲毫?，與我們建立友情，不要給我們的童年留下陰影。而我們做子女的，也要理解父母的辛苦付出是為了什么、為了誰(shuí)，也不要覺(jué)得父母是跟你過(guò)不去，由于父母所做的一切都是為了子女好。在我看來(lái)，這才是《傅雷家書(shū)》真正告訴我們的道理。

《傅雷家書(shū)》讀后感500字四年級(jí)篇4

“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界。〞每當(dāng)讀到這句句子，浮現(xiàn)在我腦海的，必然是《傅雷家書(shū)》了。它也使我理解了“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金〞的真正含義。

《傅雷家書(shū)》共收錄138封書(shū)信，主要是父親傅雷寫(xiě)給長(zhǎng)子傅聰?shù)?。?shū)中傅雷指導(dǎo)兒子：待人要謙遜，做事要小心，禮儀要得體，遇窘境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不高傲，要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德才兼?zhèn)淙烁褡吭降乃囆g(shù)家〞，由此可見(jiàn)，傅雷指導(dǎo)兒子是多么循循善誘，教子有方。

書(shū)中給我印象最深的是傅雷幫助兒子排除煩擾和對(duì)兒子在藝術(shù)上的嚴(yán)格要求，兒子在信中表現(xiàn)出消沉的精神，傅雷就用“太陽(yáng)太猛烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼〞來(lái)比喻。提醒兒子要操縱自己的情緒，要把握分寸，要把感情你的創(chuàng)傷當(dāng)做心靈的灰燼對(duì)待。并列舉了其他名人發(fā)生的情形來(lái)安慰開(kāi)導(dǎo)孩子，希望兒子要敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，完全感悟。在這段過(guò)程中，傅雷沒(méi)有責(zé)怪兒子，而是在一步一步地安慰開(kāi)導(dǎo)兒子，間接地給兒子陳述其中的道理，告訴他應(yīng)當(dāng)怎么做，讓兒子感悟其中道理。

傅雷在傅聰?shù)乃囆g(shù)上也是十分嚴(yán)肅尖酸的，他會(huì)在電臺(tái)廣播中聽(tīng)兒子的作品，并提出看法：低音部分很模糊得很。還會(huì)讓兒子必需深深地檢討自己的缺陷，傅雷在提出問(wèn)題的同時(shí)，也不斷地激勵(lì)兒子，使兒子不丟失信心。

在這本書(shū)中，將傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)膼?ài)表達(dá)得淋漓盡致。在嚴(yán)肅的指導(dǎo)中，又有著對(duì)兒子的關(guān)心和安慰。

《傅雷家書(shū)》讀后感500字四年級(jí)篇5

我酷好讀書(shū)，不管是小說(shuō)、散文還是隨筆，我都能讀得津津有味。甚至是冗長(zhǎng)的詩(shī)歌，我也能欣賞一二?？晌椅í?dú)不喜歡讀書(shū)信，可能是由于偏見(jiàn)，我認(rèn)為它實(shí)在是瑣碎。

這兩年聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)人推薦我讀《傅雷家書(shū)》，我亦是一一敷衍過(guò)去?，F(xiàn)在必需得讀了，我才滿不情愿地買(mǎi)了一本?？勺x完后，我卻被一股暖流所包裹，如在寒冷的冬天飲下一杯熱水，心中之暖久久不退。這時(shí)我才知道當(dāng)時(shí)的偏見(jiàn)有多嚴(yán)重。

傅雷是翻譯家，我曾在圖書(shū)館看過(guò)他譯的《約翰克里斯多夫》，在印象里他是個(gè)嚴(yán)肅的人，但通過(guò)這本書(shū)讓我知道了他的另一面，作為父親的對(duì)于子女的愛(ài)的一面。他指導(dǎo)孩子要熱愛(ài)中華文明，要以作國(guó)家之棟梁為己任，報(bào)效祖國(guó)，努力奮斗。這些書(shū)信中的話語(yǔ)和期望，在出版之后，就不僅僅是對(duì)傅雷子女的期望，更是對(duì)現(xiàn)在的青少年的期望。

《傅雷家書(shū)》可以說(shuō)不僅僅是“充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇〞，是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物〞，更有助于我們了解那時(shí)的歷史。透過(guò)《傅雷家書(shū)》，我們可以看到那個(gè)時(shí)代的記憶鮮活地浮現(xiàn)在我們眼前。它類似一扇開(kāi)啟的窗，讓窗后原本朦朧的景象清楚起來(lái)。

不僅如此，在《傅雷家書(shū)》中的一封封書(shū)信中，我們更可以領(lǐng)悟到好多的人生哲理、處世之道。傅雷本人向來(lái)以剛硬不屈著名，他為人坦蕩，稟性剛毅，并具有頑強(qiáng)的意志。而我們，也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他的這種精神。

《傅雷家書(shū)》讀后感500字四年級(jí)篇6

在暑假期間，我讀了一本書(shū)，叫做《傅雷家書(shū)》，這本書(shū)讓我印象深刻。

傅雷是我國(guó)有名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家，他是一個(gè)博學(xué)，睿智，正直的學(xué)者，極富特性的人。

父親傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)、涉獵廣泛，研究精深，個(gè)人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小接受良好的家庭教育，終究成長(zhǎng)為國(guó)際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素，但絕不是“手藝〞，而是全身心、全人格的表達(dá)。

讀了《傅雷家書(shū)》之后，真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢(qián)，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)心備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法，學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法，對(duì)解放初期至——這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當(dāng)事人的描述中得到一些了解。傅雷的愛(ài)子教子精神深深打動(dòng)了我。

傅雷在書(shū)信中擅長(zhǎng)