匯編語言字符圖形程序課程設計報告

課程設計說明書題目:字符圖形程序院系：專業(yè)班級：號：學學生姓名：指導教師：2010年12月31日精品安徽理工大學課程設計（論文）任務書計算機科學與工程學院硬件教研室學號題目一：判斷閏年題目二:簡單計算器題目三:代碼轉換程序題目四：字符圖形程序√題目五:學生成績管理題目六:打字練習設計題目(注：請在自己選做的題目后打√)設計技術參數(shù)1．熟悉匯編指令、宏匯編語言的編程方法2．BIOS中斷調用、系統(tǒng)功能中斷調用方法3．磁盤文件、及文件內容操作題目的選擇是根據匯編語言的特點主要針對系統(tǒng)內部的一些中斷調用、系統(tǒng)功能調用、系統(tǒng)數(shù)據處理、文件數(shù)據處理而設計的，是對所學課程知識較為系統(tǒng)的應用。由于匯編語言編程相對其他語言編程比較復雜，因此，在設計上應把重點放在程序的功能實現(xiàn)上，不要太在意程序的結構和顯示界面的設計。不要局限于題目所規(guī)定的要求，可以靈活裁減，設計出功能更完善的程序。設計要求另外，也可以自己設計題目，同時，提出詳細的功能描述，經指導老師審查同意后也可作為課程設計的題目。工作量課程設計說明書1000字（不包括程序源代碼）左右。工作計劃第1次熟悉軟件環(huán)境。第2次繪制程序流程圖。第3次用編寫程序。第4次用調試運行程序。第5次編寫課程設計說明書精品[1]李敬兆.《8086/8088和arm核匯編語言程序設計》.合肥：中國科技大學出版社清華大學出版社出版[3]沈美明，溫冬嬋，張赤紅編著.《IBM—PC匯編語言程序設計實驗教程》.北京：清華大學出版社出版參考資料年月日安徽理工大學課程設計（論文）成績評定表精品年月日精品摘要精品目錄1設計目的.........................................................................................................................12概要設計.........................................................................................................................2系統(tǒng)總體分析223詳細設計.........................................................................................................................3主模塊及子模塊說明344程序調試.......................................................................................................................11運行界面分析5心得體會.......................................................................................................................15參考文獻..........................................................................................................................16精品安徽理工大學課程設計（論文）1設計目的深入了解利用匯編指令是如何實現(xiàn)對存儲器及寄存器訪問的,并在此基礎上學會用匯編指令、偽指令、BIOS中斷調用、DOS中斷調用及子程序等實現(xiàn)相應的功能。字符圖形程序設計的重點在于加強學生對BIOS中斷10斷調用給匯編程序帶來的方便。通過編寫匯編語言，實現(xiàn)字符圖形的顯示，讓學生加深了對匯編程序理論課程的理解，更加了解匯編語言的應用，并且能夠按要求編寫程序，從而提高學生的匯編語言知識，更進一步地了解了匯編語言，通過本次設計，可以讓學生深刻體會到中斷調用的功能。精品安徽理工大學課程設計（論文）2概要設計2.1系統(tǒng)總體分析表里。字符圖形表包括每個字符的ASCⅡ碼、屬性以及在顯示圖形中的相對位移量（相對位移量是指前一個字符和當前要顯示的字符之間的行距和列距）四個參數(shù)組成。字符圖形表中的第一個字節(jié)“89”是組成圖形的字符數(shù)，編寫程序需要將每個字符的ASCⅡ碼和屬性以及顯示的位置放入相應的寄存器中，然后發(fā)出顯示命令，當89個字符都顯示出來后，我們就可以看到兩個“字”的圖形。為了清晰地看到每一個字，需要延時，程序中編寫了延時子程序。此外，程序中還有清屏子程序和移動子程序，通過適當改變延時時間，甚至可以實現(xiàn)圖形的移動。2.2主模塊框圖及說明該程序的主模塊圖如圖2-1:圖2-1主模塊框架圖精品安徽理工大學課程設計（論文）3詳細設計3.1主模塊及子模塊說明主模塊是一個主程序，在這個程序中首先設置顯示方式、背景顏色、調色板，然后調用清屏子程序clear_screen，為接下來的圖形顯示做好準備，然后設置好初始行列坐標后，再調用移動子程序move_shape來顯示字符，然后調用int21h的7h號中斷功能，使得從鍵盤輸入q字符時，退出程序運行。第一個子模塊是clear_screen為功能實現(xiàn)部分。精品安徽理工大學課程設計（論文）3.2各模塊詳細設計3.2.1主模塊的設計主程序是整個程序的主干部分，在里面為字符的顯示做了準備，然后調用移動子程序來實現(xiàn)字符顯示的功能。流程圖如圖3-1：NY圖精品安徽理工大學課程設計（論文）程序代碼以及分析如下：mainprocfarpushdssubax,axpushaxmovmovmovmovax,datads,axah,0al,080*25單色字符顯示方式int10h;movmovmovah,0bhbh,0;bl,2;int10h;movmovmovah,0bhbh,01bl,00int10hcallclear_screenleadi,carmovmovdh,510行第2行位置開始dl,15callmove_shapemovah,1int21hcmpal,'q'jzexitmainendp精品安徽理工大學課程設計（論文）3.2.2子模塊的設計1.清屏子程序的設計清屏子程序是把屏幕清成同一種顏色，為字符圖形的顯示做準備。其流程圖如圖3-2：圖程序代碼如下：clear_screenprocnearpushax;保護寄存器pushbxpushcxpushdxmovah,6moval,0;movch,0movcl,0movdh,120movdl,200movbh,7int10h;屏幕上卷功能;左上角行號;左上角列號;右下角行號;右下角列號;卷入行屬性;調用顯示功能;恢復寄存器popdx精品安徽理工大學課程設計（論文）popcxpopbxpopaxret;返回主程序2.移動子程序設計此子程序最為重要，因為它是實現(xiàn)功能的主要部分，在其中用到了BIOS的顯示輸出管理int10h的0f號和9循環(huán)控制使得89個字符圖形依次輸出，排列成為事先設計好的子。其程序流程圖3-3:否是精品安徽理工大學課程設計（論文）圖程序代碼如下:move_shapeprocnearpushaxpushbxpushcxpushdxpushdimovah,0fhint10h;讀取顯示器的模式subch,chmovcl,[di]incdi;清除寄存器cx的高字節(jié);cl存放循環(huán)次數(shù);di指向字符表的第一個字符mov_crsr:adddh,[di+2];adddl,[di+3]movah,2int10h;移動光標位置;取字符及屬性;顯示字符moval,[di]movbl,[di+1]pushcxmovcx,1movah,09int10hpopcxadddi,4;di指向下一個字符loopmov_crsrpopdipopdxpopcx精品安徽理工大學課程設計（論文）popbxpopaxretmove_shapeendp3.2.3程序詳細分析在調用中斷的時候，中斷的功能號總是置于AH寄存器中。同時，為了實現(xiàn)相應的功能，應該在調用中斷之前將相應的入口參數(shù)放于默認的寄存器中。本次實驗中，所用到的BIOS中斷有以下幾種：在主程序設計之初對顯示模式的定義利用了其中的0號功能現(xiàn)對它的描述如下：功能號：00H功能：設置顯示模式入口參數(shù)：AH=00HAL=顯示模式顯示模式的列表為：顯示模式顯示模式屬性00H01H02H03H...40*2516色文本40*2516色文本80*25單色字符顯示方式4色彩色字符顯示方式程序中，我將AL的值設為02表示在圖形顯示時，我所采用的模式是80*25的單色文本字符顯示模式。在清屏子程序中，調用的中斷有：精品安徽理工大學課程設計（論文）功能號：06H功能：初始化屏幕或滾屏入口參數(shù)：AH=06H——向上滾屏AL=滾動的函數(shù)BH=空白區(qū)域的缺省（CH、CL）=窗口的左上角位置（Y坐標，X坐標）（DH、DL）=窗口的左上角位置（Y坐標，X坐標）出口參數(shù)：無利用該功能，設置AL的值為0(清窗口)，BH的值為7即00000111，設置空白區(qū)域的屬域之內。AH=06/07都可以起到清屏的作用，不同的是，前者是向上滾屏，后者是向下滾屏，即06H表示清屏時從下向上清理，07H表示清屏時從上向下清理。在畫圖子程序中用到的BIOS的10號中斷：功能號：0FH功能：讀取顯示器模式入口參數(shù)：AH＝0FH出口參數(shù)：AH＝屏幕字符的列數(shù)AL＝顯示模式(參見功能00H中的說明)BH＝頁碼功能號：02H功能：用文本坐標下設置光標位置入口參數(shù)：AH＝02H精品安徽理工大學課程設計（論文）BH＝顯示頁碼DH＝行(Y坐標)DL＝列(X坐標)出口參數(shù)：無功能號：09H功能：在當前光標處按指定屬性顯示字符入口參數(shù)：AH＝09HAL＝字符BH＝顯示頁碼BL＝屬性(文本模式)或顏色(圖形模式)CX＝重復輸出字符的次數(shù)出口參數(shù)：無2有設定好了光標的位置，才能顯示對應的字符，最終通過不斷的循環(huán)調用（LOOP得到效果圖后，返回到主程序，主程序通過鍵盤的輸入，判定是否返回DOS界面。首先判定輸入的字符是否為Q，若不是則再判定輸入的字符是不是q，若都不是怎什么也不做，若是其中的一個值則返回DOS界面中。精品安徽理工大學課程設計（論文）4程序調試4.1運行界面分析運用MASM集成環(huán)境下，輸入程序后，直接運行就可以顯示出結果。在此簡單介紹一下MASM集成實驗環(huán)境軟件。MASM動定位、編譯、連接、運行等功能，可以實現(xiàn)匯編程序的開發(fā)、糾錯、運行等。但是因為我使用的是Windows7,有些地方不兼容MASM，全屏顯示就不行。所以我改動了程序的顯示方式。本程序我所使用的運行界面為DEBUG，如圖4-1所示：圖利用DEBUG文件經編譯鏈接后產生的.EXE文件的目錄下，利用命令debugxx.exe即可對目標文件進行匯編、反匯編等操作，DEBUG作為調試程序有很多的指令，該此程序設計我所用到的主要是反匯編命令U、運行指令G以及退出指令Q。U（Unassemble）對指令進行反匯編，后可帶參數(shù)也可不帶。指令的地址以十六進U命令從某一指定的位置精品安徽理工大學課程設計（論文）開始反匯編。如果不加參數(shù)，將顯示至屏幕滿為止。它的默認段地址包含于CS寄存器中。G（go）也稱轉移命令，加參數(shù)時用來執(zhí)行正在調試的程序，當執(zhí)行到指定的地址時停止，并顯示寄存器和下一條要執(zhí)行的命令。不加參數(shù)時，用于執(zhí)行正在調試的沒有terminatednormally”本次設計運用的就是不帶參數(shù)的GO命令來執(zhí)行程序。DEBUG除了能夠匯編程序外，還可以用來檢查和修改內存位置，載入存儲和執(zhí)行程序、以及檢查和修改寄存器。總的來說，DEBUG對于匯編的初學者絕對是強有力的工具。4.2算法的分析本程序功能的實現(xiàn)主要靠字符圖形表的定義和一個循環(huán)來完成，在字符圖形表里存入字符的個數(shù)以及每個元素的屬性，然后通過循環(huán)，分別顯示每一個字符的形狀以及屬di個元素，循環(huán)完畢，字符也顯示完畢，最后完成了圖像的顯示。4.3調試過程及分析(1)編輯源程序，如圖4-2所示：精品安徽理工大學課程設計（論文）圖(2)保存程序，如圖4-3所示：圖(3)編譯程序，如圖4-4所示：精品安徽理工大學課程設計（論文）圖(4)鏈接程序，如圖4-5所示：圖精品安徽理工大學課程設計（論文）(5)運行程序，如圖4-6所示：圖(6)程序運行結果，如圖4-7所示：圖精品安徽理工大學課程設計（論文）精品安徽理工大學課程設計（論文）5心得體會5.1設計體會器，寄存器的內容進行處理，而這次字符圖形顯示?？粗蠋熃o的提示，我也不是很明碰到過關于定義列表的東西啊？帶著這些疑問，我先是問了老師，老師說用很多個字符有了一個大概的框架，了解了程序設計的目的，我著手就容易多。利用網絡資源我搜到了一個