2022年學(xué)歷教育-成人高考-教育理論考試名師押題精選卷I（帶答案詳解）試卷號49

住在富人區(qū)的她2022年學(xué)歷教育-成人高考-教育理論考試名師押題精選卷I（帶答案詳解）（圖片可根據(jù)實際調(diào)整大?。╊}型12345總分得分一.綜合題(共50題)1.單選題

通過榜樣來強化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或行為傾向的方法是（）。

問題1選項

A.直接強化

B.自我強化

C.替代強化

D.間隔強化

【答案】C

【解析】本題考查強化理論。替代強化指一種榜樣替代的強化。學(xué)習(xí)者如果看到他人成功的行為、獲得獎勵的行為。就會增強產(chǎn)生同樣行為的傾向。

2.單選題

最早明確提出“長善救失”“教學(xué)相長”“不陵節(jié)而施”等教學(xué)思想的文獻(xiàn)是（）

問題1選項

A.《大學(xué)》

B.《論語》

C.《學(xué)記》

D.《孟子》

【答案】C

3.單選題

我國古代教育家提出的“因材施教”“循序漸進”等教育原則，對于當(dāng)今教育仍然適用，它并未隨著社會生產(chǎn)方式的變化而改變。這說明教育具有（）。

問題1選項

A.歷史性

B.社會性

C.個體差異性

D.相對獨立性

【答案】D

【解析】本題考查教育的相對獨立性。教育要受社會生產(chǎn)方式的制約，但是教育作為培養(yǎng)人的社會活動，又具有自己的相對獨立性。這種相對獨立性可體現(xiàn)在教育具有自身的繼承關(guān)系，任何一種教育，盡管受當(dāng)時的社會所制約，但同時又是從以往教育發(fā)展而來的，都與以往教育有著淵源關(guān)系。

4.單選題

不依賴文化和知識背景，主要用于學(xué)習(xí)新知識和解決新問題的能力是（）。

問題1選項

A.晶體智力

B.流體智力

C.經(jīng)驗智力

D.情境智力

【答案】B

【解析】本題考查智力的形態(tài)理論。流體智力是一種以生理為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力，即對新奇事物的快速辨識、記憶、理解等能力。流體智力的特征是對不熟悉的事物，能以迅速準(zhǔn)確的反應(yīng)以判斷其彼此間的關(guān)系。

5.單選題

1879年世界上第一個心理學(xué)實驗室建立，從此心理學(xué)從哲學(xué)中分化出來成為一門獨立的科學(xué)。建立這個實驗室的心理學(xué)家是（）。

問題1選項

A.詹姆斯

B.華生

C.鐵欽納

D.馮特

【答案】D

【解析】本題考查科學(xué)心理學(xué)的誕生。1879年，德國哲學(xué)家和心理學(xué)家馮特在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了第一個心理學(xué)實驗室，開始對心理現(xiàn)象進行系統(tǒng)的實驗室研究，從此心理學(xué)從哲學(xué)中分化出來成為一門獨立的科學(xué)。

6.單選題

“隨波逐流”“人云亦云”所體現(xiàn)的社會心理現(xiàn)象是（）

問題1選項

A.遵從

B.服從

C.眾從

D.從眾

【答案】D

7.單選題

近代教育史上，高度評價教育對社會、對人發(fā)展的作用，并把教師譽為“太陽底下最光輝職業(yè)”的教育家是（）。

問題1選項

A.夸美紐斯

B.洛克

C.赫爾巴特

D.杜威

【答案】A

【解析】本題考查各著名教育家所提出的觀點?？涿兰~斯把教師譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。

8.案例題

簡述教育的文化功能。

【答案】（1）傳遞與保存文化的功能。（2）活化文化的功能。

（3）交流融合文化的功能。

（4）選擇文化的功能。

（5）更新與創(chuàng)新文化的功能。

9.單選題

把培養(yǎng)合格公民作為教育根本目的的理論是（）。

問題1選項

A.個人本位論

B.社會本位論

C.宗教本位論

D.民族本位論

【答案】B

【解析】本題考查有關(guān)教育目的確立的理論。社會本位論把培養(yǎng)合格公民作為教育根本目的，主張確定教育目的不應(yīng)該從人的本性需要出發(fā)，應(yīng)該從社會需要出發(fā)，社會需要是確定教育目的的唯一依據(jù)。

10.單選題

個體接收、加工、存儲和應(yīng)用信息的能力屬于（）

問題1選項

A.操作能力

B.認(rèn)知能力

C.社交能力

D.創(chuàng)造能力

【答案】B

11.單選題

王老師在小學(xué)語文課上，結(jié)合課文內(nèi)容用生動形象的語言給學(xué)生描繪了深秋層林盡染、色彩斑斕的山林風(fēng)光。這體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）

問題1選項

A.理論聯(lián)系實際原則

B.啟發(fā)性原則

C.直觀性原則

D.循序漸進原則

【答案】C

12.單選題

由刺激物的新穎性、運動變化等特點引起的注意屬于

問題1選項

A.不隨意注意

B.隨意注意

C.隨意后注意

D.隨意前注意

【答案】A

13.單選題

根據(jù)維納的成敗歸因理論，下列選項中屬于不穩(wěn)定、內(nèi)在和可控的因素是（）

問題1選項

A.能力商低

B.努力程度

C.任務(wù)難度

D.運氣好壞

【答案】B

14.單選題

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中進一步明確了我國的教育方針，其中規(guī)定的教育目的是培養(yǎng)（）

問題1選項

A.德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人

B.有社會主義覺悟、有文化的勞動者

C.有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”人才

D.又紅又專的社會主義建設(shè)者

【答案】A

15.單選題

在影響人格形成的因素中，被稱為“制造人類性格的工廠”的是（）。

問題1選項

A.學(xué)校

B.家庭

C.社會

D.遺傳

【答案】B

【解析】本題考查影響人格形成的因素。在人格形成的過程中，會受到很多因素的影響。其中家庭成員之間特別是父母之間的相互關(guān)系處理得好壞，會直接影響兒童性格的形成，因而家庭被稱為“制造人類性格的工廠”。

16.案例題

備課就是鉆研教材、寫教案。

【答案】錯誤或不全面。鉆研教材、寫教案只是備課過程中的部分內(nèi)容，不是全部內(nèi)容。此外，還要求教師要鉆研課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)生以及寫出教學(xué)進度計劃等。

17.單選題

中樞神經(jīng)活動的基本過程是（）

問題1選項

A.興奮和泛化

B.興奮和抑制

C.集中和抑制

D.集中和泛化

【答案】B

18.單選題

學(xué)習(xí)“圓的初步認(rèn)識”時，老師設(shè)計了一個情景問題：如果我們班的同學(xué)在操場上玩?zhèn)€游戲——搶紅旗。我把一面小紅旗插在場地上，口令發(fā)出后，大家一起去奪紅旗，全班同學(xué)該怎樣站位才最為公平合理呢?這個問題的設(shè)計體現(xiàn)了哪一教學(xué)原則?（）

問題1選項

A.理論聯(lián)系實際的原則

B.鞏固性原則

C.啟發(fā)性原則

D.循序漸進原則

【答案】C

19.單選題

楊華最近對學(xué)習(xí)、娛樂沒有興趣，覺得生活沒有價值和意義，常常感到前途悲觀，情緒低落、沮喪、失望和無助。他的這種消極情緒屬于（）

問題1選項

A.抑郁

B.悲哀

C.焦慮

D.恐懼

【答案】A

20.案例題

任何技能都是通過練習(xí)而形成的。

【答案】正確。技能是個體運用已有的知識經(jīng)驗，通過練習(xí)而形成的合乎法則的活動方式。練習(xí)是技能形成所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過不同形式的練習(xí)，可以使個體掌握某種技能。所以說任何技能都是通過練習(xí)形成的。

21.單選題

在頭腦中把事物的整體分解為各個部分、方面或個別特征的思維過程是

問題1選項

A.分析

B.抽象

C.比較

D.概括

【答案】A

22.單選題

個體活動積極性的內(nèi)在源泉是（）

問題1選項

A.興趣

B.需要

C.信念

D.動機

【答案】B

23.案例題

教育功能類型是如何劃分的?

【答案】（1）從作用對象角度，可分為教育的個體功能和社會功能；（2）從作用方向角度，可分為教育的正向功能和負(fù)向功能；

（3）從作用呈現(xiàn)形式角度，可分為教育的顯性功能和隱性功能。

24.單選題

個體運用已有的知識經(jīng)驗，通過練習(xí)而形成的合乎法則的活動方式，稱為（）

問題1選項

A.定勢

B.能力

C.習(xí)慣

D.技能

【答案】D

25.單選題

在教育史上，有一種觀點視教育為政治、經(jīng)濟的附庸，這違背了教育的哪一特性?（）

問題1選項

A.階級性

B.歷史性

C.社會性

D.相對獨立性

【答案】D

26.單選題

德育過程是教育者促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程，其中的主要矛盾是（）。

問題1選項

A.學(xué)生道德認(rèn)識深與淺的矛盾

B.學(xué)生道德認(rèn)識多與少的矛盾

C.學(xué)生道德認(rèn)識正確與錯誤的矛盾

D.社會道德要求與學(xué)生自身品德基礎(chǔ)的矛盾

【答案】D

【解析】本題考查德育過程的主要矛盾。德育過程的主要矛盾，就是教育者提出的德育要求（社會所要求的道德規(guī)范）與受教育者已有的品德基礎(chǔ)的矛盾，它的實質(zhì)是社會矛盾在德育過程中的反映。

27.單選題

心理學(xué)中通常把個體心理現(xiàn)象劃分為（）

問題1選項

A.個性心理和心理過程

B.個性心理和心理素質(zhì)

C.個性心理和心理結(jié)構(gòu)

D.個性心理和心理潛能

【答案】A

28.單選題

在影響人身心發(fā)展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是（）

問題1選項

A.遺傳

B.環(huán)境

C.教育

D.主觀能動性

【答案】C

29.單選題

在教育研究上反對思辨，主張定量、實證研究，提倡“科學(xué)化”的教育理論派別是（）

問題1選項

A.實驗教育學(xué)

B.文化教育學(xué)

C.批判教育學(xué)

D.制度教育學(xué)

【答案】A

30.單選題

把引起焦慮或恐怖的刺激由弱到強地暴露給來訪者，使其逐漸適應(yīng)，增加耐受力，從而消除恐懼或焦慮反應(yīng)。這種行為矯正的方法是

問題1選項

A.厭惡療法

B.系統(tǒng)脫敏

C.滿灌療法

D.代幣療法

【答案】B

31.單選題

作家在頭腦中塑造新的典型人物形象的心理過程屬于（）

問題1選項

A.再造想象

B.聯(lián)想

C.創(chuàng)造想象

D.幻想

【答案】C

32.案例題

簡述良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)方法。

【答案】（1）陶懷大志，確立崇高的理想。（2）加強目的性教育，樹立科學(xué)的世界觀。

（3）從小事做起，在困難中磨煉意志。

（4）根據(jù)意志品質(zhì)差異，采取不同的鍛煉措施。

33.單選題

“江山易改，稟性難移?！边@說明人格具有（）。

問題1選項

A.穩(wěn)定性

B.功能性

C.獨特性

D.整體性

【答案】A

【解析】本題考查人格的特點。人格具有穩(wěn)定性，一個人的某種人格特點一旦形成，就相對穩(wěn)定下來了，要想改變它，是比較困難的事情。所謂“江山易改，稟性難移”，說的正是人格具有穩(wěn)定性的特點。

34.案例題

試述影響智力發(fā)展的因素。

【答案】人的能力的巨大差異，是在遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境與教育的作用，在學(xué)習(xí)與實踐活動中逐步形成的。影響智力發(fā)展的因素有：（1）遺傳與營養(yǎng)。

（2）早期經(jīng)驗。

（3）教育與教學(xué)。

（4）社會實踐。

（5）主觀能動性。

35.案例題

教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的哪些特征?如何適應(yīng)?

【答案】（1）教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性和階段性；教育要循序漸進地促進人的發(fā)展。（2）教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的不均衡性；應(yīng)在兒童身心發(fā)展的某一關(guān)鍵期施以相應(yīng)的教育。

（3）教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性；在教育中既要注意穩(wěn)定性，不隨意改變教育內(nèi)容和方法，又要考慮可變性，充分挖掘?qū)W生發(fā)展的潛力。

（4）教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的個別差異性，做到因材施教。

36.案例題

簡述短時記憶的特點。

【答案】（1）信息保持時間短暫。最長不超過1分鐘。（2）短時記憶容量有限。短時記憶的容量為7±2個組塊。

（3）短時記憶的信息容易受干擾。

37.案例題

知覺過程離不開知識經(jīng)驗。

【答案】正確。在知識經(jīng)驗的參與下，才能對知覺對象的認(rèn)識更加完整、全面；同時，理解是知覺的一個特征和前提條件，理解就是借助于知識經(jīng)驗實現(xiàn)的。

38.案例題

學(xué)生在教學(xué)過程中只要掌握了知識，其能力自然就會得到發(fā)展。

【答案】錯誤。學(xué)生掌握了知識，其能力未必能夠得到發(fā)展。因為從掌握知識到發(fā)展能力是一個復(fù)雜的過程，它不僅與知識的數(shù)量有關(guān)，還與掌握知識的方法、手段等有關(guān)。

39.案例題

試述怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

【答案】（1）運用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（2）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和集中性思維。

（3）發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性想象力。

（4）鼓勵學(xué)生參加各項創(chuàng)造性活動，正確評價有創(chuàng)造力的學(xué)生。

40.單選題

個人對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合的人格特征，稱為（）。

問題1選項

A.氣質(zhì)

B.性格

C.能力

D.動機

【答案】B

【解析】本題考查性格的概念。性格是指人對客觀現(xiàn)實的較穩(wěn)定態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合的人格特征。它是一個人的心理面貌本質(zhì)屬性的獨特結(jié)合，是人與人相互區(qū)別的主要方面。

41.單選題

下列不屬于基本情緒的是（）

問題1選項

A.快樂

B.激情

C.憤怒

D.恐懼

【答案】B

42.單選題

認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)當(dāng)研究無意識現(xiàn)象的流派是（）。

問題1選項

A.機能主義心理學(xué)

B.精神分析心理學(xué)

C.格式塔心理學(xué)

D.人本主義心理學(xué)

【答案】B

【解析】本題考查心理學(xué)的主要流派的觀點。精神分析心理學(xué)是由奧地利精神病醫(yī)生弗洛伊德創(chuàng)立的一個學(xué)派，該學(xué)派重視動機的研究和無意識現(xiàn)象的研究，但過分夸大了無意識的作用，并且把它與意識的作用對立起來。

43.單選題

小明的媽媽為確保孩子“不輸在起跑線上”，人學(xué)之前就迫使小明學(xué)小學(xué)二年級的課程。這樣做違背了兒童身心發(fā)展的哪一特征?（）

問題1選項

A.階段性

B.不平衡性

C.互補性

D.個別差異性

【答案】A

44.單選題

對教育學(xué)研究對象的科學(xué)表述是（）。

問題1選項

A.研究教育事件與教育經(jīng)驗，探索教育理念

B.研究教育方針與教育政策，制定教育法規(guī)

C.研究教育現(xiàn)象與教育問題，揭示教育規(guī)律

D.研究德育案例與教學(xué)案例，總結(jié)教育經(jīng)驗

【答案】C

【解析】本題考查教育學(xué)的研究對象。教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。

45.案例題

心理咨詢與心理治療是一回事。

【答案】錯誤。雖然兩者有聯(lián)系，但也有區(qū)別，表現(xiàn)為：工作對象不同，心理咨詢主要面對正常人在社會生活中產(chǎn)生的心理困惑，心理