學生給老師的保證書5篇

Word-8-學生給老師的保證書5篇小學一開學就三令五申，再三強調(diào)校規(guī)校紀，提示同學不要違背校規(guī)，可我卻沒有把小學和教師的話放在心上，沒有重視教師說的話，沒有重視小學頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應當?shù)摹Ｏ旅媸菫榇蠹艺淼年P于同學給教師的（保證書）（范文）5篇，希望對您有所協(xié)助。歡迎大家閱讀參考學習!

給教師寫保證書一

恭敬的校領導：

這次犯錯誤，自己想了無數(shù)東西，反省了無數(shù)的事情，自己也很后悔，很氣自己，去觸犯小學的鐵律，也深刻熟悉到自己所犯錯誤的嚴峻性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。

小學一開學就三令五申，再三強調(diào)校規(guī)校紀，提示同學不要違背校規(guī)，可我卻沒有把小學和教師的話放在心上，沒有重視教師說的話，沒有重視小學頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應當?shù)?。也是對教師的不敬重。應當把教師說的話緊記在心，把小學頒布的校規(guī)校紀緊張在心。

事后，我鎮(zhèn)靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了棘手，耽擱自己的學習。而且我這種行為給小學也造成了及其壞的影響,破壞了小學的管理制度.在學生們中間也造成了不良的影響。因為我一個人的犯錯誤，有可能造成別的學生的效仿，影響年級紀律性，班級紀律性，對小學的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的教師，家長也是一種損害，也是對別的學生的父母的一種不負責任。每一個小學都希望自己的同學做到品學兼優(yōu)，全面進展，樹立良好形象，也使我們的小學有一個良好形象。每一個學生也都希望小學給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望能夠有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了小學的良好環(huán)境，是很不應當?shù)模裘恳粋€學生都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違背校規(guī)的同學賦予懲處也是應當?shù)?，我在家也待了半個月了，自己想了無數(shù)，也意識到自己犯了很嚴峻錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應當為自己的犯的錯誤付出代價，我也情愿要擔當盡管是擔當不起的責任，尤其是作在重點大學接受（教導）的人，在此錯誤中應負不行推卸的主要責任。我誠摯地接受批判，并情愿接受小學賦予的處理。

對不起,教師!我犯的是一個嚴峻的原則性的問題。我知道，教師對于我的犯校規(guī)也十分的憤怒。我也知道，對于同學，不觸犯校規(guī)，不違背紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深后悔不已。我會以這次違紀大事作為一面鏡子時時檢點自己，批判和教導自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化恥辱為動力，努力學習。我也要利用這次大事，提升我的思想熟悉，加強責任（措施）。

自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的本事。我還想在拼一次，在去努力一次，希望教師賦予我一個做好同學的一個機會，我會好好改過的，認仔細真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽擱課程，小學的課程原來就很緊，學起來就很費力，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。

記得剛進入小學時，班主任教師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻浮現(xiàn)了問題，在小學三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴峻的錯誤，小學對我是應當嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，教師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在這半月中，我天天還是按時就起床,想想我在小學也生活了近兩年了。對小學已有很深的感情，在今后小學的我，會已新的面貌，浮現(xiàn)在小學，不在給小學和班級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉(zhuǎn)折點，教師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后小學的學習生活中越發(fā)的努力，不僅把教師教我們的學問學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛勞苦掙錢，讓我們能夠生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們能夠全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違反了家長的心意，也是對家長心血的一種否定，我對此很羞愧。

信任教師看到我這個態(tài)度也能夠知道我對這次大事有很深刻的悔過態(tài)度，信任我的悔過之心，我的行為不是向教師的紀律舉行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望教師能夠原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有其次次發(fā)生。

對于這一切我還將進一步深化（總結(jié)），深刻反省，懇請教師信任我可以記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也誠摯地希望教師能繼續(xù)關懷和支持我，對我的問題酌情處理。

簽名：

時光：

給教師寫保證書二

恭敬的校長：

我在之前的小學不好好仔細學習，但是我還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的本事。我還想在拼一次，在去努力一次，希望教師賦予我一個做好同學的一個機會，我會好好改過的，認仔細真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽擱課程，小學的課程原來就很緊，學起來就很費力，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕

我犯了無數(shù)不應當犯的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛勞苦掙錢，讓我們能夠生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們能夠全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違反了家長的心意，也是對家長心血的一種否定，我對此很羞愧。

信任教師看到我這個態(tài)度也能夠知道我對這次大事有很深刻的悔過態(tài)度，信任我的悔過之心，我的行為不是向教師的紀律舉行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望教師能夠原諒我的錯誤，我也會向你保證以前不該做的事不會再有其次次發(fā)生。

對于這一切我還將進一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請教師信任我可以記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也誠摯地希望教師能繼續(xù)關懷和支持我，對我的問題酌情處理。

以后我打算制定以下（學習（辦法））：

1.合理支配好學習時光。

天天回家先把當天的作業(yè)完成，再通過剩下的時光預習、復習。而且，要充分通過零星時光。零星時光積少成多，集合起來，就是珍貴的整段時光。在小學，要支配好自習課時光。不能把完成作業(yè)作為自己自習課上的唯一目標。在還沒有真正弄懂所學學問時不急于做作業(yè)。

2.要注意預習和復習。

每次預習不用太多，一節(jié)內(nèi)容即可。利用預習，找到臨時無法理解的問題，待教師講過后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向教師請教。除了預習，還要做好復習。每節(jié)課后，通過一兩分鐘的時光迅速回憶課堂上教師所講的主要內(nèi)容;天天中午，通過半個小時的時光回憶上午所學幾門課程的主要內(nèi)容;到了晚上，把一天所學學問內(nèi)容都復習一遍。周末把一周所學學問復習一遍。

3.注重課堂聽講效率。

在預習的基礎上，課上用心聽講，不開小差，沿著教師的思路，仔細地聽講、思量、領悟，全面正確地理解和把握所學內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是教師反復強調(diào)的、相像學問的對照、課文內(nèi)容與現(xiàn)實相聯(lián)系的學問點、簇擁學問的歸納綜合等等都好筆記。

無論怎樣，不能把自己所指定的任務方案當作一句空話。我要踏踏實實，持之以恒地向著自己的任務前進。

希望校長能夠再給我一次改正的機會，給我一次重新做人的機會。

感謝

給教師寫保證書三

我將嚴格遵守林皋鎮(zhèn)中的各項制度，若不能遵守，自己自動轉(zhuǎn)學。

1、嚴格遵守小學平安制度，不打架，不私自離校，不滋事，不和社會青年、外校行為不良同學交往。

2、遵守小學各項教學制度，按時作息，仔細學習，努力完成學業(yè)。以優(yōu)異的成果回報父母。

3、服從班主任支配，恭敬代課老師。

4、團結(jié)學生，聽從年級管理。

5、儀表干凈，不穿奇裝異服。

6、樂觀參與小學的各項活動等。

家長：看法：電話

同學：看法：年級

保證人：

__年_月_日

給教師寫保證書四

敬愛的教師

今日,我懷著抱歉和后悔給您寫下這份保證書,以向您表示我在學期間上課講話不遵守紀律,這種不良行為改正錯誤的決心!深刻覺悟以及再也不違背小學紀律,做一個遵守小學規(guī)章的同學!我十分慚愧!我辜負了父母的期望,教師的教誨,小學的培養(yǎng).

我十分慚愧,教師的費盡心機教導我們,希望我們能成為一名好同學,成為學問分子!而我的行為讓我現(xiàn)在感覺真是羞愧.居然對教師的教訓未能覺悟,不悟詳訓!日常對這件事的熟悉不深,導致這樣的事情發(fā)生,在寫這份保證書的同時,我真正意識到了這件事情的嚴峻性和我的錯誤,違犯了小學規(guī)定,再次，我這種行為還在小學學生之間造成了極其壞的影響，破壞了小學的形象。做為同學本應當服從教師教育，聽從教師的支配，尊師重教.而我這種表現(xiàn)，給學生們帶了一個壞頭，不利于小學學風建設教師是多么關懷我們.愛惜我們!而我卻給教師找苦惱,添棘手,所以我今后要遵守小學規(guī)定,聽教師的話，充分領悟理解教師對我的要求，并保證不會再有閑言碎語的事情發(fā)生.仔細上課!希望教師給我改過自新的機會.利用這件事情我深刻的感觸到教師對我這種敗壞學風的行為情緒，使我心理感到十分的抱歉，我太謝謝教師對我這次深刻的教導。

我保證以后尊師重教,上課不搞小動作,不交頭接耳!不再有類似的狀況發(fā)生,不辜負教師對我的期盼!我誠摯地接受批判，并情愿接受處理。對于這一切我還將進一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請教師原諒我,信任我可以記取教訓、改正錯誤!

保證人您的同學

年代日

給教師寫保證書五

恭敬的教師：

您好，

是我不對，我知錯了，請你們一定原諒我，我犯了一個特殊大的錯誤，因日常喜好小說，禁不住誘惑經(jīng)沉思，我知道了自己犯的錯誤實在不應當一，不應