幼兒園常規(guī)教學管理計劃10篇

Word-36-幼兒園常規(guī)教學管理計劃10篇

幼兒園常規(guī)教學管理方案怎么寫呢？幼兒園（教導）作為囫圇教導體系基礎的基礎,是對（兒童）舉行準備教導(性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識)。下面是為大家整理的關于幼兒園常規(guī)教學管理方案，假如喜愛?能夠共享給身邊的伴侶喔!

幼兒園常規(guī)教學管理方案篇1

一、年級狀況分析

本學期共有幼兒50名，經(jīng)過小班的學習與生活，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習慣，都有一定的自立本事和自我服務本事，能主動表述自己的意愿，樂于參與教學活動，對英語、繪畫有很大愛好，動手本事普遍有了很大的提升，繪畫涂色過程中都能自立完成，會幫教師和伙伴做一些力所能及的事情等。

二、年級管理

幼兒園工作是很嚴謹?shù)?，不允許我們有一點點的差錯。因此，嚴格要求自己是我們最基本的工作要求，仔細備課上課，細心制作教具，把每一節(jié)課當藏匿課上，確保幼兒得到更豐盛的科學、社會常識，更好的增進幼兒健康健壯成長。堅持每周定時、隨機開展年級會議，（總結）本周的工作與不足，并制定好下周（工作方案），同時做好家長工作，密切家園聯(lián)系，增進家園合作，使家長稱心、放心、高興。惟獨我們團結一條心做個有心人，我們信任我們的保育工作將會越發(fā)令人愜意。

三、教導教學活動

仔細學習《綱要》，結合園務方案，努力提升保教水平，本學期我們將繼續(xù)做好保育工作，提升幼兒自我服務本事并有挑選地授予幼兒一些自我庇護本事的（辦法），保證幼兒的平安，在教導方面，我們將《綱要》內(nèi)容貫徹到實際教導教學活動中去，保證每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的增進幼兒進展，按照幼兒園的園本課程——美樂蒂英語，我們老師將嚴格落實各項教導常規(guī)要求，英語老師要加大力度對孩子常常用英語溝通，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增加，利用各種各樣的表演活動使孩子獲得更好的機會去出示自己，潛移默化地可得這一語言，養(yǎng)成孩子主悅耳說英語的好習慣，營造良好的英語環(huán)境使幼兒的英語有進一步的提升，并把英語課“玩中學，學中玩”的教導模式應用到其他教導教學活動中去。本學期的幼兒活動比較繁多，所以我們打算提早做預備早決定，不到臨零臨尾抱佛腳，日常嚴加練習，把孩子最優(yōu)秀最好的成果出示出來。

四、活動區(qū)創(chuàng)設

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時要考慮它們教導性及符不符合本班幼兒年齡特征應使環(huán)境創(chuàng)設的任務與幼兒園教導任務及幼兒年齡特征相全都。開年班上三位教師總結了一下去年年級創(chuàng)設的不足，覺得本班墻面設計比較精彩、有特征，但是活動區(qū)的玩具比較單調(diào)，沒有考慮到幼兒年齡特征的進展及實際運用，而且沒有通過廢舊物品，我們打算修補活動區(qū)彌補上學期的不足，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品通過起來，然后深挖掘，要與平時生活教導教學互相聯(lián)系起來。

五、（平安教導）

平安是幼兒園的第一生命線，新的學期新的開頭，為了使以后的工作順當舉行，使幼兒的身收獲到更好的進展，我們將提升幼兒的自我庇護本事與消防學問培訓及演示，強化幼兒防火意識，讓幼兒在有平安意識的基礎上又學會了一樣新的學問，時時提示自己和他們注重平安。嚴格做到仔細填寫交接班記錄準時清點人數(shù)，與交接班老師交代清晰，并強化常規(guī)方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺舉行活動，堅持天天對幼兒舉行晨檢，對銳器及擔心全的物品準時沒收，保證幼兒不到危急物品入園。天天保證老師通風整潔并做到每日紫外線消毒，保證區(qū)角的平安衛(wèi)生，定期對教玩具清洗消毒，精心觀看幼兒的精神狀態(tài)，嚴格管理物品，杜絕吃錯藥的事情發(fā)生，時刻做到“以人為本，平安第一”，把幼兒的平安放到首位，保證幼兒健康成長。

六、家園聯(lián)系

家長工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學期我們將應用定期、隨機家訪，電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園狀況，讓教師了解幼兒在家狀況，雙方溝通思想，征求建議，每月仔細照實的填寫家園聯(lián)系手冊準時與家長交流溝通。在本班門口設好家園聯(lián)系欄，每周更換家園聯(lián)系欄，隨機與家長面談溝通讓家長主動協(xié)作本班的工作，并樂觀參與幼兒園組織的各項活動。本學期三月份的家長會上鼓舞家長大膽發(fā)言，說出自己的（教導收獲），使家長更多了解我們老師對幼兒教導、教學，宣揚我園的教導和先進教導模式，同與家長的教導思想保持共識。

幼兒園常規(guī)教學管理方案篇2

時光過得真快，新學年又開頭了，教導工作又上了一個新的臺階。對這些孩子好好方案一番，結合幼兒多元智能建構式主題課程的四大領域，德、智、體、美，制定了本學期（班務方案）從四個方面劃分如下：

一、年級狀況分析

1、本班幼兒狀況

我們班現(xiàn)共有39名幼兒，在這些幼兒中，已經(jīng)夠五歲的有一半，年齡小的尚且才剛剛四歲，一視同仁的辦法在我班的狀況下不太適合，所以我采納了看人下菜點兒的（教學辦法），酌情加量，除了課常支配，多以作業(yè)的形式引領幼兒開發(fā)大腦，對小學學習成為一個定性的熟悉，用各種加獎的辦法引領他們?nèi)巳松线M。

二、語言和認知進展

1、別人講話不插嘴。

2、能大膽發(fā)言。

3、初步能用語言描述一些容易的圖片。

4、情愿用語言和別人交往，樂于當眾講話，不怕靦腆。

三、培養(yǎng)幼兒自立自主性

1、喜愛?和大家一起嬉戲，敢于當眾發(fā)言并能聆聽別人講話；能主動與別人打招呼。

2、喜愛?與大家玩玩具，在提示下會溝通、等待，遵守容易規(guī)章。

3、不糾纏成人，自立嬉戲，不發(fā)脾氣。

4、樂意為集體服務，知道做事要耐心細致，體悟勞動的樂趣。

5、鼓舞幼兒樂意與伙伴效，并能友好相處。

四、科學的重要性

1、樂于觀看、探究周圍的新事物的變化，能運用各種感官知事物的主要特點。

2、萌發(fā)熟悉愛好和探索欲望。

3、發(fā)覺時節(jié)的變化，感觸不同的時節(jié)給人們生活帶來的歡樂。

4、敢于試試，喜愛?做科學小試驗，體悟科學技術給生活帶來的便利。

5、初步培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。

五、健康和藝術方面的方向

1、可以聽信號有次序地排成一路縱隊走；學習站橫排和豎排。

2、懂得接力賽，有規(guī)章故意識，樂觀英勇，具有集體合作精神。

3、懂得觀賞容易音樂，能初步理解和跟節(jié)奏。

4、能容易的畫一些小動物，樂觀參與美術活動。

六、平時生活

1、在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。

2、創(chuàng)設適合于幼兒的舒暢和睦的生活和嬉戲環(huán)境，進展幼兒的交往本事和群體意識。

3、以幼兒為主體創(chuàng)設各種機會，鼓舞幼兒主動參加，提升動腦動手本事。

4、注意幼兒的衛(wèi)生保健工作。

5、平安工作常抓不懈。

6、家長工作。

（1）開學后，與家長面向面交流溝通支配這一學期學習的總目的，讓家長準時了解、掌控小學、年級中的一切動向，做到心中有數(shù)并有針對性地實行合適方式和老師一起共同教導孩子，達到家園同步的教導效果。

（2）有針對性地出好每一期的家園共育，共同溝通家園共育問題、育兒問題，探討解決的辦法。

（3）一些家長工作忙，與教師直接接觸的機會較少，對幼兒園的要求也缺乏一定的了解，因此，讓家長準時把更換的電話號碼給老師一個更新，利用電話溝通，家長能夠隨時和教師聯(lián)系。

（4）努力與家長交流，不借用家長的力氣懲處幼兒，建立平等、合作、善意的友好關系。有問題，心平氣和地交談、交流，彼此相信，努力爭取工作中的協(xié)調(diào)。

（5）做好家長工作的個別輔導，家園共同努力協(xié)助幼兒適應集體生活，促使幼兒健康地進展。

幼兒園常規(guī)教學管理方案篇3

一、年級教學方案

1、本學期繼續(xù)按照幼兒的意愿舉行主題活動，并準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動預備時力求充分，在活動舉行時力求使用多種表征手段，在活動（反思）時針對幼兒活動時浮現(xiàn)的問題舉行反思，改掉以前只注意結果的作法。

2、結構教學與主題教學相結合來舉行。繼續(xù)對音樂活動舉行探究，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂；體能活動中，強化與體育老師的協(xié)作、輔導工作；語言活動中，豐盛幼兒的文學觀賞、詞匯量以及口語表述本事；英語活動中，提升自己的英語水平，同時天天對幼兒舉行復習。

3、強化對幼兒的觀看、記錄、整理、評價、分析工作，提升隨時記錄的意識，并按照幼兒的進展對幼兒舉行正確的評估，依據(jù)多元才智理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。按照本班幼兒的狀況，設計相宜本班幼兒的進展檢核表，為幼兒以后的個別教導提供依據(jù)。

二、各月工作重點

二、三月份：組織編排早操；“三八”以班級為單位進行“我愛媽媽”親子活動；組織幼兒踏青；建立年級有序的生活；各班環(huán)境布置觀摩、研討；學習省一級幼兒園的評估指標。

四月份：進行“（國際象棋）月”系列比賽活動；早操表演；檢查各班環(huán)境。

五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作競賽；接待省一級幼兒園的評估；“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動；溝通各班的觀看記錄。

六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動；主題探索活動（閱歷）溝通；老師閱歷論文溝通。

七月份：老師教學方案和教導筆記、幼兒個人檔案的評選；整理年級物品；班務（工作總結）。

三、衛(wèi)生保健工作

a）保育員的配班工作：故意識的提升自己對幼兒的觀看、指導本事，在天天上午有針對性的對一個區(qū)域舉行指導、觀看、記錄工作。

b）繼續(xù)在往?；顒又袑τ變旱纳钭岳肀臼屡e行培養(yǎng)。

c）保育老師通過中午時光，按照主題制作玩教具，同時對幼兒的平時生活舉行觀看記錄。

d）保育老師堅持做好平時清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。

e）強化幼兒平安教導和老師的責任心，避開發(fā)生任何事故。

四、家長工作

1、學期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的狀況，需要舉行個別教導我們將強化溝通、交流。在學期中、學期末，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的意見。

2、開學初召開家長會，向家長介紹（班務工作方案），取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎。

3、堅持每月準時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作。

4、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，日常電話聯(lián)系，動員家長樂觀參與家長小學，學習先進的教導理念，取得家園教導的全都性。

5、要求家長協(xié)作老師，在家對幼兒嚴格要求，鼓舞自己的事情自己做，提升幼兒的自理本事。

五、工作人員的協(xié)作

a）三位老師以本園“建構學習型組織”為任務，讀書學習、溝通互動、反思成長，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進展，增進我們內(nèi)在的工作、學習動機，增進我們自我的提高和事業(yè)的進展。

b）明確（崗位職責），以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中相互協(xié)作、相互增進、團結合作。

c）堅持以良好的師德對待幼兒和家長。老師相互監(jiān)督，不允許有違背師德的事情發(fā)生。

d）強化理論學習，用先進的理念來指導工作，樂觀完成園內(nèi)及班級組的各項工作。

幼兒園常規(guī)教學管理方案篇4

新學期我們班兩位教師將強化政治學習，提升自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教導觀，使幼兒的身心健康進展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導，遵守園里的（規(guī)則制度），聽從領導支配，做好本職工作，關注幼兒的成長與進展，結合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特征、年級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提升觀看、分析、反思幼兒一日活動的本事。利用良好的教導手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、本事、學問、技能等方面的進展。利用形式多樣的活動，增進幼兒全面素養(yǎng)的進展。樂觀探究教導教學新辦法，關注幼兒不同的進展特征和潛質(zhì)，關注幼兒不同的進展需要和本事傾向。用母親般的愛暖和、愛惜每個孩子，增進孩子身心健康、富有共性的進展。

一、年級狀況

我班兩名教師，利用上學期的觀看，孩子們都顯然的懂事了，對教師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動彌漫愛好，有較為顯然地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與老師表述自己的意愿，接受本事強有初步的責任感。交往本事提升許多，樂于協(xié)助他人，學會了共享，喜愛?運動。十分喜愛?嬉戲，且很投入，按照上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很容易的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長協(xié)助才干完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時光過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為教師能夠讓你徹低放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長向來以來十分關懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實教師會科學合理的支配孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開頭舉行，是在嬉戲中舉行，學習熟悉一些容易的字。

二、教導教學

本學期初我們將把本事培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引領幼兒熟悉、體悟并理解基本的社會行為規(guī)章，學習自律，樹立規(guī)章意識。創(chuàng)設健康、豐盛的環(huán)境，加強一般話的學習，以環(huán)境促教導，保證幼兒的進展。關注幼兒社會性的進展，增進幼兒良好共性、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展教導教學工作，面對全體幼兒，增進全面進展。結合平時生活，開展平安教導，提升自我庇護的。意識和本事。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛?并能樂觀參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習慣。團結親愛、愛惜公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、本事等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了學問，在玩中獲得了樂趣，語言等本事相應的也獲得了進展。初步形成良好的生活和學習習慣，情愿體貼弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表述自己的愿望、主動與人交往，情愿了解社會生活、愛惜動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。增進幼兒和睦進展，結合幼兒園工作方案制定科學合理的年級工作方案，注意方案的可操作性和有用性，掌控恰當?shù)恼Z言表述詞匯、學會與伙伴合作商議，增進幼兒語言本事的提升。強化對幼兒舉行平安教導。

A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、開心入園、主動問早問好、協(xié)作值班教師晨檢、主動（報告）自己的身體情況。

2、可以有序排隊不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識及自我庇護辦法，會處理可能碰到的容易危急。

3、飯前便后可以主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、寧靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異樣。

6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。

7、引領幼兒用適當?shù)谋硎龇绞?，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做強烈活動。

B、教導教學常規(guī)：

1、樂觀參與早熬煉活動，增加體質(zhì)。

2、熬煉后能寧靜的在各區(qū)域有序的舉行活動。

3、坐姿正確、不插話、學會仔細聆聽別人講話、樂觀舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用（故事）活動、兒歌活動（（繞口令））、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言進展本事。培養(yǎng)幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。激活幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究周圍環(huán)境。

4、能從生活和嬉戲中學習容易的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等辦法。”，引領幼兒用自己的方式來與同伴溝通、交流。

5、樂觀參與戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

6、嬉戲活動中能按自己的意愿挑選嬉戲，和伙伴友好、商議一起玩。

7、引領幼兒知道閱讀圖書的辦法，知道愛惜圖書，學會自己修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做傷害年級的事情。

9、做好值日生工作，做好教師的小幫手。

10、學習跳繩，掌控跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒高興、歡樂的與小伴侶共享。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴把好晨檢關，做好全日觀看及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳揚。強化檢查、指導。

2、嚴格落實衛(wèi)生消毒保健制度，對比消毒制度來舉行幼兒園一日生活。

3、向家長宣揚衛(wèi)生學問、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關學問。

幼兒園常規(guī)教學管理方案篇5

清閑的寒假生活結束了，新的一個學期在緊急而又有序的氛圍中開頭了，本學期按照幼兒的詳細狀況，結合保教方案，制訂了適合幼兒身心進展，關注共性差異，增進體育德美全面進展的教學方案。

一、狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒29人，男孩8人，女孩21人。因為我班幼兒活動時常規(guī)較差，動手本事有所欠缺，自理本事較弱，需要教師特殊體貼和照看，還有個別幼兒平安意識較差，要特殊引領和關注。

二、任務

學問任務：學會全部聲母、韻母，會讀、會認、會寫。

本事任務：能大膽地表述自己的主意和做法，且語句要連貫。會很好的正確書寫數(shù)字。

情感任務：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激活幼兒學習語言的愛好，樂觀表述自己的觀點，提升推斷推理本事。

三、教學方案

1、創(chuàng)設情境，構筑語言學習的新舞臺

語言是人類最重要的交際工具，語言的`運用和進展都離不開一定的情境。幼兒時期，是語言進展的最佳時期。而創(chuàng)設讓幼兒“有話可說”的教學情境，就是語言教學活動的關鍵。

2、交流心靈，撩開語言學習的絢爛天空

有句話說得好，教導是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學活動中，離不開循循善誘，更要遵從“因材施教”的教學法則，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對語言的運用本事。

3、走向生活，尋覓語言學習的活水源頭

語言，源于生活，源于實踐。語言是人們開展思維活動、舉行溝通的工具。人們學習各種學問、技能，堆積各種精神財寶都主要通過語言來完成。為了引導孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，尋覓學習的活水源頭，就需要老師適時引領孩子的共性化語言的進展，饒有愛好地去學習語言，熱愛語言。

4、愛好是孩子學習的原動力

我們應試試利用豐盛多彩的嬉戲活動，擴展幼兒的閱歷，從而提供增進語言進展的條件。模擬和創(chuàng)設特定的情景，使幼兒能在嬉戲中觸景生情，邊玩邊說，提升語言表述本事。

音樂：

教孩子學習用自然的聲音較有表情地演（歌唱）曲，并喜愛?試試為認識的歌曲、樂曲創(chuàng)編容易的動作，情愿與伙伴合作舉行藝術活動，敢于表述自己的意愿，并從中體悟藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓舞幼兒用不同的藝術形式大膽表述自己的情感、理解和想象，敬重每個幼兒用不同形式大膽地表述自己的情感、理解和想象。

識字：

本學期會學習9~16課內(nèi)容。每節(jié)課后做好復習鞏固，分階段地對孩子舉行考察，讓孩子在其過程中，體悟到勝利的歡樂，近而對識字產(chǎn)生深厚的愛好，并且能學以致用。

以上就是本學期的教學方案。在工作中我還存在無數(shù)不足，我還要謙虛向其他教師學習，不斷提高自己各方面的本事，更新教導觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做的更好。

幼兒園常規(guī)教學管理方案篇6

依據(jù)幼兒園《保教指南》的學習，我們依舊會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提升本園的保教質(zhì)量，關注幼兒的全面進展，使本地幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教導。

一、指導思想

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》；學《保教指南》，用保教指南，仔細學習教導局對幼兒教導工作的看法，結合本園實際，盡力讓最新的理念與精神執(zhí)行到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能獲得歡樂的戲耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地增進兒童富有共性的進展。

二、本期幼兒園保教主要任務

執(zhí)行新的保教常規(guī)制度，注意考核的量化；規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研，強化教研工作的引導性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對外宣揚力度，充分通過家長口碑；提升老師綜合本事，培養(yǎng)一專多能的老師；培養(yǎng)幼兒富有共性的進展。

三、詳細任務與（措施）

（一）執(zhí)行新的保教常規(guī)制度，增進保教規(guī)范進展。

良好的制度是保證一切工作有序高效舉行的保障，幼兒園本來的保教常規(guī)制度在一定程度上增進了幼兒保教質(zhì)量的提升，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將采取新的保教常規(guī)制度，以進一步執(zhí)行和增進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教導活動、嬉戲教導活動以及保教人員學習和平時工作常規(guī)方面。幼兒園期望利用這種常規(guī)制度的導向引領大家注意執(zhí)行一日保教規(guī)范，注意提升教導教學本事，注意幼兒的嬉戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

這就要求全部教職工仔細自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照看的就會越多，作為教師的我們，要堅持精心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特殊是小、中班的保教，在做好保育的前提下提升教導本事才干增進幼兒的全面進展。因此，教師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時光強化學習，樹立和執(zhí)行正確的教導觀、兒童觀、進展觀，不斷反思，這樣才干從根本上保證教導教學本事的提升，培養(yǎng)好幼兒。

要按方案執(zhí)行保教管理。要做到早支配，結合保教一線的詳細問題，常常深化一線，觀摩活動，（讓老師每人挑選1—2亮點）準時有效地實施保教管理，注意互幫、互學與引領、支持并重，對教學過程、一日保教活動舉行探討，思量并提出相宜的看法與建議。管理中注意量化考核，注意嚴格公平準時，切實為保教一線服好務。

各年級老師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班老師要常常交流溝通，注意教導的全都性。要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務工作。

（二）圍繞實際問題開展教研。

本期教研工作的重點是，“三個意識”工作中碰到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引導作用，提升教研實效。各教研組長要利用示范、引導、溝通、研究等多種形式，為新老老師的成長搭建平臺。我們期望利用教研既能培養(yǎng)一專多能的老師，培養(yǎng)新的骨干老師，又能探究出一些教研的辦法，提升教研的質(zhì)量，并能利用討論來提升教導教學的質(zhì)量，達到以研促教的目的。

（三）密切家園聯(lián)系，共育幼兒。

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與學?；ハ噙B接，綜合通過各種教導資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關系教導成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教導，家長的意識有時就能左右幼兒園教導。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教導，必定要注意引領家長樹立正確的教導觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，老師要主動宣揚我們所做的一切，要讓家長深化了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣揚欄中要結合實例宣揚正確的兒童觀，引領家長樹立正確的育兒觀。

老師要常常將幼兒的各種成績向家長出示，促進家長的理解、支持與協(xié)作，使家園協(xié)調(diào)全都，增進幼兒進展。

（四）幼小連接工作。

首先是做好兩點間的溝通，通過教研這一陣地強化兩點教學活動的溝通互動，互學所長，互補所短，增進思想與教學的共同融合。另一方面是做好幼小連接工作，在溝通互動中，縱向的看待孩子在大班和在一班級的共同與異性，思量教學的相宜性，探討大班怎樣來做好幼小連接工作。

（五）詳細工作支配

八月份：

1、老師業(yè)務學習。

2、建立教科研項目

3、年級布置。

4、學習制度與常規(guī)。

5、制定教學方案。

6、年級保育活動觀摩。

7、檢查各班區(qū)角嬉戲材料配備預備工作。

8、結合觀摩活動，組織保育研討活動。

9、整理幼兒檔案資料。

九月份：

1、年級常規(guī)觀摩活動。

2、評比常規(guī)優(yōu)勝班。

3、幼兒體檢。

4、組織聽課、評課活動。

5、家長問卷調(diào)查活動。

6、召開家長會活動。

7、舉行大型教研活動。

8、幼兒廣播操大賽。

9、評比明星老師。

10、幼兒主題活動：我愛祖國媽媽。

十月份：

1、我的“新發(fā)覺”閱歷溝通活動。

2、書畫作品大賽。

3、教研“一課多講”活動。

4、教學反思活動。

5、幼兒區(qū)角活動：我是小小平安員。

6、玩教具大賽活動。

7、幼兒美工活動：尋覓秋天的腳印。

8、優(yōu)秀教案展。

9、幼兒活動：幼兒作品征集活動。

10、評比本月明星老師。

十一月份：

1、教研“一課多講”活動。

2、舉行教科研成績展。

3、“好寶寶”評比活動。

4、幼兒（平安學問）大檢查。

5、課件評選活動。

6、“家園共育感受多”專欄活動。

7、抽查教案、上課、班管等狀況。

8、老師基本功大賽。

9、評比本月明星老師。

十二月份：

1、本學期工作匯報。

2、評比本學期優(yōu)秀老師、優(yōu)秀保育工。

3、預備迎新年活動。

4、整理入檔工作戲的進展，家長參加。

幼兒園常規(guī)教學管理方案篇7

一、狀況分析

本學期我班共有幼兒__名，其中有男孩__名、女孩__名。利用小、中班的兩年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的長進。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表述本事、與人交往的本事、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感觸力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需強化。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜愛?上幼兒園的情感基礎之上，仔細規(guī)范幼兒的一平時規(guī)，強化紀律教導，努力做好年級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務本事，喜愛?協(xié)助他人；恭敬師長和伙伴親愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都獲得進展。

二、保教工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，按照園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教導工作，進展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。增進幼兒身心和睦進展。

1、保育工作

催促生活老師搞好年級衛(wèi)生，天天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格落實幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒服、健康平安的生活學習環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教導幼兒注重個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。強化幼兒自理本事的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，帶領幼兒學習整理自己的床鋪。

精心呵護幼兒成長。在平時生活中細心體貼幼兒，特殊是年齡小本事稍弱的孩子。李麗、嚴宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有李紅倩小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們體貼，消退他的緊急感。平時活動中精心關注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準時處理。注重幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。

樂觀協(xié)作醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒可以健康健壯成長。

2、教導教學工作

敬重幼兒在學習活動中的主體地位，按照大班幼兒的愛好和進展任務結合我們新的建構式課程內(nèi)容增強五大領域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學方案，有方案有目的地組織實施，開展豐盛多彩的教導教學活動，合理通過、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒舉行語言智能、數(shù)學規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能自然觀看智能等的進展。舉行賞識教導，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們舉行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機會，對他們的長進更應準時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。

繼續(xù)強化幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的進展。利用晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒舉行訓練，嚴格檢查常規(guī)落實狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。

幼兒園常規(guī)教學管理方案篇8

一、年級分析

時間飛逝，轉瞬大班幼兒已經(jīng)在幼兒園生活了三年，經(jīng)受小班、中班兩年后，我班孩子在德智體美勞各方面都取得了一定的長進。本學期我班共有__名幼兒，其中男生__名，女生__名。在最后的一個學期里我結合本班的實際狀況，以《3—6歲兒童學習與進展指南》為依據(jù)制定好年級學期方案，不斷更新教導觀念，改變教導行為。為幼兒提供平安、健康、豐盛的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特征和邏輯，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，增進體、智、德、美全面進展。力爭增進每個幼兒全方面進展，為幼小連接打下基礎，確保他們的身心健康在新的環(huán)境獲得穩(wěn)定而又健康的進展。

二、年級培養(yǎng)總任務

1、繼續(xù)強化年級常規(guī)的培養(yǎng)和幼兒養(yǎng)成教導。

2、提升幼兒適應學校學習和生活的本事，做好幼小連接工作。

3、豐盛區(qū)域活動的創(chuàng)設，做到材料投放具有層次性。

4、開展多樣嬉戲活動，不斷增加幼兒自信念，大膽交往本事。

三、教導教學工作

繼續(xù)仔細學習《3—6歲學前兒童學習與進展指南》，結合操作包，從幼兒進展需要和幼兒感愛好的事情動身，開展嬉戲化教學，組織好幼兒的一日活動，并不斷強化幼兒平安教導，防止意外事故的發(fā)生。將主題教導與教學實踐相結合，進展幼兒正確運用感官和語言舉行交往的基本技能，促進其對環(huán)境的熟悉，培養(yǎng)有益的愛好和動手本事，進展智力。

四、環(huán)境創(chuàng)設工作

本學期，我通過廢舊材料和家長資源來舉行環(huán)創(chuàng)工作，通過孩子的作品，家長的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感觸仆人公的意識，對自己作品能上墻感覺驕傲，激活孩子學習的樂觀性及家長的參加熱烈。我們還將按照本班主題，領域教學內(nèi)容及嬉戲的需要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設豐盛的區(qū)角內(nèi)容及開展相應的區(qū)角活動。將教導內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，準時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)章，鼓舞幼兒親手動手動腦，并運用多種形式，多種感官參與活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表述等方面的本事得以進展。在年級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有出示作品及觀賞作品的機會，以增進自信念與進取心。

五、平安常規(guī)工作

我們把平安工作放在第一，注意幼兒的平安教導。老師間相互催促，提升警惕，強化平安意識。對教室的每個角落都舉行檢查，排解一切擔心全因素，科學合理擺放好班上物品。教會幼兒緊張?zhí)幚硎虑榈霓k法。天天針對幼兒一些不良好的行為習慣準時提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的平安意識。建立良好的年級常規(guī)，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序舉行，不擁擠。排隊能一個跟著一個走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到寧靜。伙伴之間不打架。上課要樂觀回答問題，仔細聽講。對人要有禮貌，按時上學和完成教師布置的目標。培養(yǎng)良好的行為習慣。

六、家長工作

為了更好地教導幼兒，本學期繼續(xù)以熱烈主動、耐心的態(tài)度與每位家長溝通，爭取每位家長的支持、理解與合作。在家長會時向家長宣揚科學幼小連接，每周一貼出本周的（教學工作方案）；把孩子學的拼音，漢字，聽的故事，學的數(shù)學等相關內(nèi)容貼出供家長參考，以便更好的輔導孩子；貼出家長密切關懷的問題及解決辦法方面的（文章）供家長學習等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設家園之間的橋梁作用，共同對孩子舉行教導。

幼兒園常規(guī)教學管理方案篇9

歡樂的暑期伴著秋雨的腳步結束了，新的一個學期在緊急而有序的氛圍中開頭了。孩子們又高興地回到幼兒園學習、生活和嬉戲。我們繼續(xù)在《綱要》的精神引導下，仔細學習并深化貫徹《綱要》精神，強化學習和討論，不斷更新教導觀念，改變教導行為。使幼兒身心健康成長，增進體、智、德、美全面進展。

一、班況分析

本學期我班有幼兒37名，其中男孩29名，女孩8名。男女孩比例偏差較大，開放年級氣氛活躍。經(jīng)過了中班一年的學習，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，但我們也看到存在的一些問題，男孩人數(shù)偏多，個別幼兒的行為常用規(guī)還有待強化。針對不足之處，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教導教學中有效滲透了相關教導，希望利用新學期的努力，讓幼兒各方面的本事都有一定的長進。特殊是要養(yǎng)成每一位幼兒的學習習慣和生活習慣，培養(yǎng)幼兒的動手操作本事和提升綜合素養(yǎng)是這學期的工作重點。

二、教導教學

按照大班幼兒的愛好和進展任務結合我們五大領域的教學內(nèi)容，制定每月、每周、每日教學方案，有方案有目地組織實施，開展豐盛多彩的教導教學活動，合理通過，整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。注重每個幼兒身上的閃光點，對他們舉行適當表揚，對于那些較好動的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機會，繼續(xù)強化幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的進展。利用晨間談話、隨機談話、離園談話，向幼兒講清常規(guī)要求，并采納多種形式對幼兒舉行訓練、嚴格檢查常規(guī)落實狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。

（一）語言領域

1、分級閱讀重點培養(yǎng)幼兒的閱讀本事，協(xié)助幼兒掌控閱讀的辦法，學習用盡整地話表述每一項的大致內(nèi)容。

2、能清晰地說出自己想說的事。

3、樂意與人交談，說話有禮貌。

4、注重聆聽對方講話，能理解平時用語。

5、能聽懂故事，看圖書。

（二）數(shù)學領域

1、九珠心算培養(yǎng)幼兒動手本事和數(shù)學學習愛好，樹立正確的數(shù)概念體味數(shù)在身邊。

2、培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的愛好，養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣。

3、讓幼兒得到一些容易的數(shù)學初步學問技能。

4、從小協(xié)助幼兒樹立解決問題的數(shù)學思想，進展幼兒思維本事。

（三）藝術領域

1、能初步感觸并愛慕環(huán)境，生活和藝術中的美。

2、能樂觀參與并喜愛?藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體悟。

3、能用自己喜愛?的方式舉行藝術表現(xiàn)活動。

（四）社會領域

1、協(xié)助幼兒進展其主動適應社會生活和參加共同生活建設性的人格傾向。

2、協(xié)助幼兒進展最基本的傾向的和行為習慣傾向。

（五）健康領域

1、培養(yǎng)幼兒生活，良好的衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理本事。

2、增進幼兒身心健康，能在集體生活中心情安定，舒暢。

3、讓孩子喜愛?參與各種體育活動，運作協(xié)調(diào)，敏捷。

4、讓孩子懂得須要的平安及保健常識，學會庇護自己人身平安。

（六）科學領域

1、對周圍的事物現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心和求知欲。

2、能運用各種感官、動手動腦、探索問題。

3、愛惜動植物，關懷周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

三、本學期月份工作方案支配

九月份：

1、整理園內(nèi)、外環(huán)境布置，為幼兒營造干凈舒服的環(huán)境。

2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生心情，熱烈接待家長來訪，樂觀做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習慣的培養(yǎng)。建立良好的教導教學常規(guī)。

3、制定班上的學期教學方案，月方案，每周教學及教案。要求：認識教材，因材施教，按照各學科內(nèi)容制定方案，結合本園舉行教學。

4、強化“國慶”長假的平安教導。

十月份：

1、制定班上的學期工作方案，必需按照各年齡段幼兒進展任務及要求來寫方案，要求任務明確，使幼兒共性全面進展。

2、對舉行愛國主義教導，國防學問教導。

3、強化平安常規(guī)教導、文明紀律養(yǎng)成，形成幼兒良好的行為習慣，培養(yǎng)幼兒的自理本事，養(yǎng)成良好的生活習慣，樂于協(xié)助別人。

4、強化平安教導，提升幼兒自我庇護意識。

十一月份：

1、強化衛(wèi)生、安生方面檢查、監(jiān)督工作。

2、樂觀預備參與消防日（119）活動“平安在我心中”。

十二月份：

1、開展迎新年慶“（元旦）”（我大一歲了）主題活動。

2、樂觀參與分園的觀摩活動。

一月份：

1、做好期未的教導評價。

2、做好期未工作支配，寫好工作總結。

3、做好寒假財產(chǎn)保管，財物清點。

4、做好寒假幼兒平安教導，

總之，本學期我們將按照本班實際狀況，并結合上學期的閱歷以及家長的建議，經(jīng)過研究我們擬定了本學期教導教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分通過各種資源，以歡樂的學習方式陪伴幼兒一起經(jīng)受這故意義的一學期。

幼兒園常規(guī)教學管理方案篇10

一、班況分析

我班共有幼兒39人，其中男生23名，女生16名，插班生3名。但經(jīng)過中班一年的集體生活培養(yǎng)，每位幼兒對幼兒園的生活常規(guī)已較適應，在體、智、德、美勞各方面都獲得不同程度的進展。在思想品德上，能基本做到對人有禮貌，做事仔細，情愿為集體服務，懂得要互相謙讓，有初步的明辨是非的本事，知道有錯要承認并改正。在學習上，絕大部分幼兒學習樂觀性較高，能樂觀踴躍的參加活動，愛動腦，愛提問，有較強的求知欲和探究精神，使得各方面本事都有較大的長進，尤其在語言表述本事、動手操作本事長進最為顯然。幼兒在生活自理本事上，基本上能做到自己的事情自己做，個別幼兒還情愿協(xié)助伙伴。

然孩子之間還是有一定的差異的，比如有的孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴峻，有幾個小伴侶做事較拖拉等，這些均需要我們予以引領、克服。因此本學期在教學中應努力做到面對全體，重視個別差異。樂觀的制造有利與幼兒進展的環(huán)境和采納多種教導手段，特殊是對插班生投入更多的熱心、耐心和愛心，協(xié)助他們盡快適應新的學習環(huán)境，更好的融入新的集體，建立較好的年級常規(guī)，使全班幼兒在一個寬裕、自由、柔美、潔凈的環(huán)境中主動的學習、歡樂的生活、健康的成長。本學期年級搬到了四樓，這就需要對幼兒強化舉行自我庇護意識及平安意識培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)。

二、保教工作總任務

1、按照新《綱要》精神，結合園務方案和本班實際狀況，制定好班務方案和各類教學方案。

2、繼續(xù)搞好上半年的預成教學方案。從孩子動身，支配內(nèi)容，尋覓教學策略，實施人本化教學。

3、為幼兒創(chuàng)設豐盛合理的學習環(huán)境，師生共同完成各區(qū)域角的創(chuàng)設，讓幼兒在區(qū)域角縱情地玩，并在其中獲得進展，體現(xiàn)自主性學習。

4、樹立大家庭的教導觀，通過幼兒間、兄弟班之間的“小環(huán)境”和社會“大環(huán)境”，體悟寬裕、民主的教導氛圍和拓展幼兒的教導空間。

5、合理支配幼兒一日生活，精心照看好幼兒，實施科學保育，并利用“小先生”和嬉戲等方式，實施歡樂、主動保育。

6、強化平安意識，細致管理和常規(guī)培養(yǎng)相結合，并能提升幼兒自我庇護意識。

7、強化社區(qū)、家園互動，利用家訪、網(wǎng)站、家園聯(lián)系攔、親子活動等多種方式，實現(xiàn)家園共育。

8、利用平時養(yǎng)殖、（種植）和教學活動等形式，強化幼兒環(huán)保宣揚，有初步環(huán)保意識。

三、各領域進展任務

（一）健康領域

1、學習用適當?shù)姆绞奖硎鲂那?，心情穩(wěn)定，舒暢活潑。

2、生活有邏輯，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣。

形成基本的生活自理本事，注重公共衛(wèi)生。

3、進一步熟悉身體的主要器官及基本功能和庇護辦法。會對自己的身體舉行適當?shù)谋幼o。

4、熟悉有關平安的標志，學習交通規(guī)章和用水用電，用火的平安學問，具有初步的平安意識和自我庇護本事。

5、喜愛?（體育運動），逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調(diào)、靈便、有耐力，增加競爭和合作意識，具有一定的英勇精神和堅持性。

（二）語言領域

1、能注重聆聽，學習理解與其生活閱歷相關的語言。

2、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事，樂意與人交談