名篇名句默寫（新高考卷Ⅰ）-2023年新高考一輪復習之詩歌鑒賞

名篇名句默寫17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《荀子·勸學》中“_________，___________”兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強調為學必須持之以恒。（2）樂器在古代生活中發(fā)揮著重要作用，《詩經(jīng)·周南·關雎》中寫到樂器的句子是“______”和“____”。（不在課標范圍）（3）自然界鳥類的啼鳴有時會引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩詞中屢見不鮮，如“______，_______”。2022新高考卷I駑馬十駕

功在不舍(3)示例一：但見悲鳥號古木雄飛雄從繞林間示例二：月落烏啼霜滿天江楓漁火對愁眠17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）陶淵明《歸園田居》（其一）中“

，

”兩句使用疊字，增添了鄉(xiāng)村遠景的平靜安詳之感。（2）杜甫《蜀相》中“

？

”兩句自問自答，點明了諸葛武侯祠所在的位置。（3）古代京城百業(yè)興旺，精英薈萃，又被稱為“京華”，這一美稱，在唐宋詩詞里經(jīng)常出現(xiàn)，如

，

”。2022新高考卷Ⅱ（海南、遼寧）曖曖遠人村丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森示例一:世味年來薄似紗誰令騎馬客華依依墟里煙17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）曹操《短歌行》中“

，

”兩句，后世一直傳誦不已，蘇軾《赤壁賦》中就曾引用過。（2）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“

，

”兩句，交代了詩人貶謫之地的偏僻與被貶時間之久。（不在課標范圍）（3）花與鳥既是傳統(tǒng)繪畫作品中的重要題材，又常常在古代詩歌中對舉出現(xiàn)，如“

，

”。2022新高考卷Ⅱ（重慶）月明星稀

烏鵲南飛示例一:感時花濺淚

恨別鳥驚心示例二：春去花還在人來鳥不驚17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《莊子·逍遙游》中說，到郊野去的人，只帶一日之糧當天回來，肚子還飽飽的；到百里之外去的人，則需要“________”；而去往千里之外的人，就必須“___________”。（2）在《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌見到了徐公，先是仔細觀察，感覺自己沒有徐公美，然后“___________，__________”，最終認定自己確實不如徐公美。（不在課標范圍）（3）項羽破秦入關，三分關中之地，以秦降將章邯為雍王、司馬欣為塞王、董翳為翟王，合稱“三秦”。從此“三秦”作為一個地理名詞，頻繁在古詩詞中出現(xiàn)，如“___________，_________”。2021新高考卷I宿舂糧城闕輔三秦

風煙望五津三月聚糧17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《歸園田居》（其一）中“__________，_________”兩句，采用對仗句式，連用兩個比喻，表達詩人對官場的厭倦以及對田園的向往。（2）歐陽修在《伶官傳序》中感慨：當李存勖強盛的時候，“____________，_________”；而等到他衰敗的時候，幾十個伶人圍困他，就身死國滅，被天下人譏笑。（3）古代的詩人受到《楚辭·湘夫人》“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”的啟發(fā)，創(chuàng)造出“落木”一詞，以指代落葉。該詞在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“_____________，_____________”。2021新高考卷Ⅱ羈鳥戀舊林池魚思故淵舉天下之豪杰莫能與之爭無邊落木蕭蕭下

不盡長江滾滾來16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）樂曲演奏過程中的停頓也有情感表達作用。白居易《琵琶行》中對此進行說明的詩句是：“____________，______________?！保?）即便“故國不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何時了）中還是不由自主地想到自己當年在金陵的宮殿，慨嘆已物是人非：“________________，____________”。（3）范仲淹《岳陽樓記》中描寫了春日的洞庭湖景色，其中寫到花草的句子是：“____，____。”（不在課標范圍）2021全國乙卷別有幽愁暗恨生此時無聲勝有聲雕欄玉砌應猶在只是朱顏改①新高考卷對名篇名句默寫的考查基本延續(xù)了近年全國卷的考查形式?？疾榈亩际抢斫庑阅瑢懀純热菁劝ǜ咧兴鶎W篇目，也包括初中所學篇目，詩(詞)文兼顧。②在題目的命制上，新高考卷仍然采用“3道題，填6空”的形式，總分6分。選不對句寫錯了字選不對句→熟記篇目

找準關鍵信息

1．意義還原法。

某些名句填寫的情境提示就是對名句的意義解釋或翻譯，我們把語句的意義或翻譯還原到古詩文中即可。找準關鍵信息

如：《荀子·勸學》中寫君子廣泛學習且每天檢查反省自己，智慧明達，行為就會沒有過錯的兩句是“__________________，__________________”。

還原：情境中的“君子廣泛學習且每天檢查反省自己”“智慧明達，行為就會沒有過錯”很明顯就是對名句意義的翻譯，可推斷所填名句為：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。2．位置檢索法。部分名句填寫的情境給出了所填名句在原文中的位置，根據(jù)提示檢索原文，就可快速找到切入點，以此確定所填名句。找準關鍵信息

如：杜牧在《阿房宮賦》的結尾處感嘆道，如果六國愛護自己的百姓，就足以抵抗秦國，緊接著說：“

，

_，________________？”

檢索：情境中的“結尾處”“緊接著說”提示了所填名句的位置，再結合“如果六國愛護自己的百姓，就足以抵抗秦國”的提示，可確定所填名句為：使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？

3．意象定位法。

一些名句填寫的情境列出了所填名句中的重點意象(人、事、物等)，根據(jù)這些意象可準確定位所填名句。找準關鍵信息

如：李白《蜀道難》中“_____________，____________”兩句寫山勢高險，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過。

定位：情境中的“黃鶴”“猿猴”等詞準確地表明了要填寫的名句中也包含這些意象，再結合“寫山勢高險”的內容，我們可迅速確定所填名句為：黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。

4．技巧推斷法。

部分名句填寫的情境點明了所填名句運用的表現(xiàn)手法，比如“比喻”“側面烘托”“正面描寫”“反襯”等，我們借助這些手法，通過推斷聯(lián)想，就可找到所填名句。找準關鍵信息

如：李煜《虞美人(春花秋月何時了)》詞中“_________，___________”兩句，以江水比喻自己的愁緒，抒發(fā)亡國之君無盡的痛苦之情。

推斷：情境中“比喻”表明了所填寫名句使用的修辭手法，結合“以江水比喻自己的愁緒”可確定填寫的內容，推斷所填名句為：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。錯別字突破生僻難寫字[典例]李白的《蜀道難》中，“____________，____________”兩句描寫了飛流直下，瀑布喧囂，水石激蕩的動人場景。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷

點撥：對于生僻字和難寫的字，最好的辦法就是多寫，通過多次書寫來強化記憶，準確記憶。突破句子或詞語順序顛倒[典例]蘇軾《赤壁賦》中“______________，______________”兩句生動、形象地描繪出月亮在夜空中令人不易察覺的緩慢移動的狀態(tài)。月出于東山之上

徘徊于斗牛之間

點撥：考生在書寫時極容易把“斗?！卞e寫為“牛斗”。要想避免這類錯誤，我們要對常考的句子用心識記。注意虛詞[典例]《阿房宮賦》中，作者杜牧借“

，____________________”兩句告誡當朝統(tǒng)治者要吸取秦滅亡的教訓，否則會重蹈覆轍。

點撥：句中“亦使后人而復哀后人也”中的“而”和“也”容易丟掉，導致出錯。對于這類錯誤，考生若想避免，必須做到字字落實。后人哀之而不鑒之亦使后人而復哀后人也注意同音異形字

點撥：有些考生極容易把“乍”寫成“炸”，尤其是與后面的“破”聯(lián)系在一起。對于這類錯誤，考生在復習時要注重理解背誦。[典例]白居易《琵琶行并序》中，在琵琶聲低沉徘徊，近似停頓之后，猛然爆發(fā)出一陣雄壯鏗鏘、激越昂揚的強音，將全曲推向高潮的句子是：“_______________，________________?！便y瓶乍破水漿迸

鐵騎突出刀槍鳴避免記憶錯位[典例]陶淵明的《歸去來兮辭并序》中，“

，____________”兩句用比喻表現(xiàn)詩人無心做官，如今歸田恰如鳥兒回到巢中。云無心以出岫

點撥：有些考生卻寫成“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”。這主要是因為考生只注意到了題干中“用比喻表現(xiàn)詩人無心做官，如今歸田恰如鳥兒回到巢中”的提示，忽略了“陶淵明的《歸去來兮辭并序》”的要求?？忌粝氡苊膺@類錯誤，在備考時，一定要記準作者和篇目，做題時要認真審題，不要遺漏限制點。鳥倦飛而知還注意通假字

點撥：考生在書寫時，極容易把“生”寫成“性”。熟記常考的通假字，就可以避免出現(xiàn)這類錯誤。[典例][典例]《荀子·勸學》中，“______________，______________”兩句表達了君子本性與普通人沒什么不同，只是他們善于借助外物的觀點。君子生非異也善假于物也注意形近字

點撥：有些考生易把“粟”寫成“栗”。形近字的錯誤，主要是考生平時復習時辨析不清造成的，這就要求考生在復習時要注重對字形字義的記憶。[典例]蘇軾《赤壁賦》中，“______________，_____________”兩句運用比喻手法，抒發(fā)了作者對個體生命的短暫和渺小的感慨。寄蜉蝣于天地

渺滄海之一粟多背多練熟能生巧16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》中男女主人公有過愉悅的住昔，“_____，_____”，就是對他們小時候歡樂相處的描寫。（不在課標范圍）(2)杜甫《登高》中“_______，_________”兩句都使用了疊字，從聽覺、視覺上突出了對景傷懷的感受。(3)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“_______，_________”兩句，表現(xiàn)了當年劉裕率軍北伐時的強大氣勢。2022全國甲卷（2）無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來（3）金戈鐵馬氣吞萬里如虎16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中“_______，_____”兩句，寫琵琶女以嫻熟的技藝演奏了當時有名的兩首樂曲。（2）李商隱《錦瑟》“__________，_________”兩句中的數(shù)目字，引發(fā)了后世讀者的多種解讀。（3）龔自珍《己亥雜詩》（其五）中“____，____”兩句，以花落歸根為喻，抒發(fā)了詩人雖然辭官，但仍關心國家前途命運情懷。（不在課標范圍）2022全國乙卷（1）輕攏慢捻抹復挑初為《霓裳》后《六幺》（2）錦瑟無端五十弦一弦一柱思華年17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《論語·先進》中寫到孔子的四個弟子侍坐時各言其志，子路的志向是，用三年時間治理一個飽經(jīng)憂患的千乘之國，“_________，__________”。（2）李清照《一剪梅（紅藕香殘玉簟秋）》中“_______，_________”兩句，形象地寫出了主人公無法排遣的離情。（不在課標范圍）（3）辛棄疾《菩薩蠻（郁孤臺下清江水）》中寫道，江中不僅能看到江水，還能看到“_______________”；而北望故都，又“_______________”，視線常被遮斷。2020新高考卷I可使有勇且知方也可憐無數(shù)山中間多少行人淚17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）后世多將軍隊中的同事稱為“袍澤”，這個詞源自《詩經(jīng)·秦風·無衣》中“

”和“

”兩句。（2）杜甫《登岳陽樓》中“

，

”兩句，描畫出了洞庭湖水勢浩瀚、無邊無際的景象。（3）蘇洵在《六國論》中分析道，秦國戰(zhàn)爭以外所得土地遠遠多于戰(zhàn)爭所得，因此“

，

”，本來就不在于戰(zhàn)爭。2020新高考卷Ⅱ（1）與子同袍與子同澤（2）吳楚東南坼 乾坤日夜浮（3）秦之所大欲 諸侯之所大患16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《離騷》中“__________,___________”兩句對古代服飾的“上衣下裳制”有所反映。（不在課標范圍）（2）元代戲劇家馬致遠的雜劇《青衫淚》根據(jù)白居易的詩《琵琶行》改編而成，劇名來自詩中的“______,______”兩句。（3）在《水調歌頭（明月幾時有）》中，蘇軾自言想要重返天上，但又有所顧慮，原因在于“_______,_______”。（不在課