【高中課件】語文版中職語文職業(yè)模塊-工科通用第9課把信送給加西亞課件2

關(guān)于《把信送給加西亞》

邁克·戈爾曼關(guān)于《把信送給加西亞》

從美國的西點軍校談起：有人作過統(tǒng)計：在世界五百強里面，美國西點軍校畢業(yè)出來的董事長有一千多名，副的也有二千多名，總經(jīng)理然后董事一級以上的是五千多名。任何一個商學院都沒有培養(yǎng)出來這么多！從美國的西點軍校談起：有人作過統(tǒng)計：在世界五百強里面，美國西從美國的西點軍校談起：西點軍校對學生的要求：準時、守紀、嚴格、正直、剛毅，這正是企業(yè)優(yōu)秀員工必備的素質(zhì)。從美國的西點軍校談起：西點軍校對學生的要求：準時、守紀、嚴格西點軍校里常說的話：“火燒眉毛的時候，不用追問怎么去做，只管去做就行了?！蔽鼽c軍校里常說的話：“火燒眉毛的時候，不用追問怎么去做，只管我們要講述的故事就是一個關(guān)于西點軍校畢業(yè)生的故事。我們要講述的故事就是一個關(guān)于西點軍校畢業(yè)生的故事。字詞學習bǔbái補白

mén

捫心自問

lài青睞

神來之筆：指絕妙的文思或詞句青睞：青眼。比喻對人的喜愛或重視捫心自問：摸著胸口問自己，指自我反省字詞學習bǔbái思考為什么一篇描述美國軍隊中的一名戰(zhàn)士的文章竟會成為世界上最暢銷的出版物之一？為什么《把信送給加西亞》竟會被譯成全球幾乎所有語種，并且發(fā)行量能夠高達上億冊？這篇文章究竟價值何在，竟能夠在全球范圍內(nèi)造就如此巨大的轟動？思考為什么一篇描述美國軍隊中的一名戰(zhàn)士的文章竟會成為世界上最關(guān)于這本書：《把信送給加西亞》一書，反映的是一個叫羅文的人以其絕對忠誠、責任感和創(chuàng)造奇跡的主動性，完成了一件“不可能的任務(wù)”的傳奇故事。他的事跡100多年來在全世界廣為流傳。該書也成為有史以來世界最暢銷圖書第6名。關(guān)于這本書：《把信送給加西亞》一書，反映的是一個叫羅文的人以

《把信送給加西亞》

（阿爾伯特·哈伯德創(chuàng)作小說）19世紀美西戰(zhàn)爭中，美方有一封具有戰(zhàn)略意義的書信，急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中，可是加西亞正在叢林作戰(zhàn)，沒人知道他在什么地方。此時，挺身而出的一名年輕中尉——羅文，不講任何條件，歷盡艱險，徒步三周后，走過危機四伏的國家，把那封信交給了加西亞。故事中羅文正直、忠誠和自我犧牲精神的品質(zhì)是每個人在工作中應(yīng)該學習的榜樣，因此此書也被許多單位與集體作為培養(yǎng)員工敬業(yè)精神的優(yōu)秀讀物。《把信送給加西亞》

（阿爾伯特·哈神來之筆這一部分描述了《致加西亞的信》這篇文章的由來，以及一期雜志走紅的原因。神來之筆這一部分描述了《致加西亞的信》這篇文章的由來，以及一《致加西亞的信》摘錄：有人對總統(tǒng)說；“有一個名叫羅文的人，有辦法找到加西亞，也只有他才找得到。”他們把羅文找來，交給他一封寫給加西亞的信。關(guān)于那個名叫羅文的人，如何拿了信，把它裝進一個油紙袋里，封好，吊在胸口，3個星期之后，徒步走過一個危機四伏的國家，把那封信交給加西亞——這些細節(jié)都不是我想說明的。我要強調(diào)的重點是：美國總統(tǒng)把一封寫給加西亞的信交給羅文，而羅文接過信之后，并沒有問：“他在什么地方？”《致加西亞的信》摘錄：有人對總統(tǒng)說；“有一個名叫羅文的人，有羅文究竟作了什么“羅文精神”——“他們不僅會做別人要求他們做的，而往往能夠超乎人們的期望，不斷追求卓越，把事情做得盡善盡美”。羅文究竟作了什么“羅文精神”——“他們不僅會做別人要求他們做(類似的例子)：有一個這樣的比喻：如果訓(xùn)練一個日本人，讓他每天擦六遍桌子，他一定會堅持這樣做；而一個中國人開始會擦六遍，慢慢覺得五遍、四遍也可以，最后索性不擦了。我們有些人做事的最大毛病是不認真，做事不到位，每天工作欠缺一點，天長日久就成為落后的頑癥。(類似的例子)：有一個這樣的比喻：如果訓(xùn)練一個日本人，讓他我們的周圍是否也充斥著類似問題：

這是誰的事？為什么要這樣做？我該怎么做？他為什么不做？這是我的職責嗎？為什么不讓別人去做呢？完成不了是誰的責任？做了這事有什么好處？我們的周圍是否也充斥著類似問題：這是誰的事？我們是否也經(jīng)常碰著類似問題：讓某人做的事，結(jié)果被原封不動地轉(zhuǎn)到了另外的人，直到轉(zhuǎn)不出去為止。沒按計劃完成的事情，總有辦法把賬算在別人或別單位的頭上。認為自己總是100％努力了的，事沒干好是領(lǐng)導(dǎo)的管理有問題。習慣于被人催促去完成工作，沒人督促就沒自己的事。任務(wù)完不成又怎么樣？反正天塌下來有高個兒的去頂。我們是否也經(jīng)常碰著類似問題：讓某人做的事，結(jié)果被原封不動地轉(zhuǎn)在一家大公司里，總經(jīng)理對我說：“你看那職員?！?/p>

“我看到了，他怎樣？”

“他是個不錯的會計，不過如果我派他到城里去辦個小差事，他可能把任務(wù)完成，但也可能就在途中走進一家酒吧，而當他到了鬧市區(qū)，可能根本忘了他的差事。”

這種人你能派他送信給加西亞嗎？

在一家大公司里，總經(jīng)理對我說：“你看那職員。”感悟：“送信”變成了一種具有象征意義的東西，變成了一種忠于職守，一種承諾，一種敬業(yè)、服從和榮譽的象征。感悟：“送信”變成了一種具有象征意義的東西，變成了一種忠于職世界上極需這種人才這種能夠把信送給加西亞的人世界上極需這種人才我能把信送給加西亞100年后，我們所需要的不只是學習書本上的知識，也不只是聆聽他人種種的指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意去完成任務(wù)——“把信送給加西亞”。

我能把信送給加西亞100年后，我們所需要的不只是學習書本上的為什么一篇描述美國軍隊中的一名戰(zhàn)士的文章竟會成為世界上最暢銷的出版物之一？原因在羅文所表現(xiàn)出的精神折服了每一個人。為什么《把信送給加西亞》竟會被譯成全球幾乎所有語種，并且發(fā)行量能夠高達上億冊？因為世界的每個角落都需要像羅文這樣的人，同時學習羅文的人也遍布世界的每個角落?！靖咧姓n件】語文版中職語文職業(yè)模塊-工科通用第9課把信送給加西亞課件2這篇文章究竟價值何在，竟能夠在全球范圍內(nèi)造就如此巨大的轟動？因為它的價值在于告知讀者我們每個人口可以是羅文，告知了人們想要獲取成功的方法——只要你選擇目標，做出決策，然后采取行動，堅持下去，成功就不言而喻。這篇文章究竟價值何在，竟能夠在全球范圍內(nèi)造就如此巨大的轟動？作業(yè)1、中心是我們做任何事都要追求完美，制定一個高于他人制定的標