中班安全教案（優(yōu)秀4篇）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班安全教案（優(yōu)秀4篇）作為一名教師，往往需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢？下面是我精心為大家整理的中班安全教案（優(yōu)秀4篇），希望大家可以喜歡并共享出去。

中班安全教案篇一

活動目標：

1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識

2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。

3、了解一些簡單的安全常識。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

掛圖3幅

活動過程：

一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒細心觀測，并陳述圖上小朋友在干什么？他們做的對嗎？

二、引導幼兒探討：生活中還有哪些物品或事情是危險的？

教師引導幼兒探討后，總結出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。

三、尋覓危險的物品

將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋覓可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，加強幼兒的自我保護意識和對危險的預見能力。

滲透方式：

在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。

家長工作：

請家長經常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關等等，給小朋友講一些安全常識。

中班安全主題活動教案篇二

活動目標：

1、初步了解并把握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。

2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。

2、教學圖片。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒探討乘車時應當注意什么。

1、老師要帶小朋友們去××地方秋游。乘什么車去呢？乘車時應注意些什么呢？

老師根據幼兒的探討內容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。

2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢？

3、小結。

我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠；上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn)；乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外；在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車停穩(wěn)后才可以依次下車。

二、組織幼兒在設置的汽車情境中游戲，穩(wěn)定幼兒的安全乘車常識。

1、教師與幼兒共同探討游戲規(guī)矩。

2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。

活動反思：首先，通過提問，了解孩子們平日乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么？激勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。在看圖陳述的過程中，孩子們都能積極陳述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)矩。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)矩。

中班安全教案設計篇三

活動目標：

1、引導幼兒學會避免受傷。

2、培養(yǎng)幼兒相互關心、相互幫助的好品質。

活動準備：

受傷的事例圖片

活動過程：

1、啟發(fā)幼兒結合生活經驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的狀況

教師：小朋友你們有沒有不提防被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？

2、教師引導幼兒通過探討的方法了解應當怎樣避免受傷

（1）教師激勵幼兒探討預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不提防受傷，那我們平日應當怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時間給幼兒結伴探討，同時深入到幼兒的探討當中，聽聽幼兒們說的有關狀況是怎樣的。）

（2）教師用提問的方式幫助幼兒穩(wěn)定記住平日生活中應記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平日能不能亂跑？玩耍得很過分呢？媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？

3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

（1）教師引導幼兒探討：假如大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？

（2）教師總結：假如燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后立刻請大人幫忙等。

4、總結評價，終止活動。

幼兒園中班安全教案篇四

活動目標：

1、通過活動，使幼兒了解廚房里的危險有哪些，并具有一定的安全意識。

2、學會保護自己，避免擔心全事故的發(fā)生。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。

活動過程：

一、出示圖（一），提問并引出主題。

1、圖上畫的是什么地方？（廚房）

2、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）

3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？

4、小結：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應少到廚房里去玩，為什么呢？由于廚房中隱蔽了好多種危險。

二、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險。

1、出示刀：玩具刀與真刀的比較。輕和重、大和小的比較。

2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的？假如小朋友去廚房玩刀，刀不提防落在自己的腳上，會怎樣？

3、出示圖（二）：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，假如不提防落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險！

三、其次種危險：廚房燃氣爐的危險

1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎？有哪些危險？

2、出示圖（三）：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。

3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，把握不好開關，燃氣泄漏會中毒，還會引發(fā)燃氣爆炸的。

四、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。

1、出示圖（四），讓幼兒觀測后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。

五、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。

1、出地圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。

2、讓小朋友說出圖中的危險。

3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不提防碰倒了會被燙傷的。

六、要避免這些危險，有什么方法？（遠離廚房，不一個人在廚房里玩……）

七、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講

活動反思：

安全