《水滸傳》小學讀后感400字7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《水滸傳》小學讀后感400字7篇《水滸傳》這本書是由有名作家施耐庵寫的，書中寫了梁山108位豪杰對抗朝廷，然后又被奸人所害，最終隱入山林的故事。下面是我為大家?guī)淼摹端疂G傳》小學讀后感400字7篇，希望大家能夠喜歡!

《水滸傳》小學讀后感400字篇1

《水滸傳》是元末明初施耐庵的作品，主要陳述了宋朝后期，奸臣當?shù)馈⒒实矍优?，老百姓民不聊生、國家也江河日下。梁山的一百零八個英雄豪杰為民揭竿而起，因后來接受招安，最終全部被奸臣所害的故事。

通過《水滸傳》故事，讓我感受頗深。宋代老百姓不滿暴力壓迫，尚且起義抵擋自救，而如今我們面對社會暴力和校園暴力，更不能一味妥協(xié)，這樣不但讓自己深陷傷害之中，還會給惡人帶來更惡的行為。

當我們面對校園暴力時，我們不能以暴制暴，在還不了解對方的狀況下盲目出手，就譬如宋公明三打祝家莊時，前兩次由于不熟悉對方的狀況，就盲目的去攻打，導致慘敗。最終一次在熟悉并了解了對方的真正實力之后，用計策擊敗了祝家莊。

換言之，當我們遇到暴力行為時，首先我們要冷靜冷靜，先溫柔勸告對方，不能語言攻擊，那樣只會讓事情變得更加惡劣。在語言勸告無用后，盡量拖延時間，等老師來?；蛘呒傺b妥協(xié)，事后立刻向老師或者家長訴說事情經(jīng)過，在老師核實后，由老師或者校方解決這種校園暴力行為，還我們一個寧靜、美好的校園環(huán)境。

《水滸傳》小學讀后感400字篇2

《水滸傳》是四大名著之一，在我國家喻戶曉。它表現(xiàn)了當時社會老百姓反對封建經(jīng)濟的貧富懸殊和政治等級的貴踐之分，反對封建主義的壓迫和剝削。反映了受壓迫老百姓的愿望。

在這本書中，塑造了一個個特性顯明的人物。如急功好義的宋江，有智有謀的軍師吳用，粗魯仗義的魯智深，忠厚老實的晃蓋，武藝高強的林沖和武松。他們一個個豪氣沖天，有聰慧，有膽子，不貪生怕死，都是正宗的梁山泊豪杰。他們在宋江的帶領下，打倒了大量貪官污吏和欺負人民的小無賴，拯救了數(shù)不清的無辜老百姓，最終得到了廣大人民群從的信任，也在故事情節(jié)中贊揚了他們超強的武藝和為了兄弟伙伴而赴湯蹈火在所不惜的高尚品格。

而整個故事的結局是慘痛的，在被朝庭的利用下，兄弟們有的死了，有的受傷，有的歸隱山林。那本來轟轟烈烈的起義竟然失敗了。兄弟們雖然已經(jīng)拼盡全力的戰(zhàn)斗，但還是落得個凄涼的結局。

我把書的結尾反復讀了好幾遍，認真思考了一下，覺得這樣的結局是必然的，由于那個時侯的環(huán)境不同，就算你怎么努力，終究還是這樣的下場。

《水滸傳》小學讀后感400字篇3

由于我很喜歡武俠打斗一類的書，在電視上看了幾集水滸傳，感覺很有意思，就買了一本水滸傳看了起來。

在還沒開始看的時候，聽別人說過水滸傳，在一百零八將中，最讓我佩服的是宋江，由于他不僅是老大，而且為人仗義，在兄弟們需要他的時候，總能及時趕到，并且心地良善，不管他認不熟悉的人，只要有困難，他都會出手幫忙。

在讀完水滸傳之后，我感到很痛惜，由于宋江總想招安，雖然他是想讓兄弟們生活的更好，遠離和官府打打殺殺，并且可以精忠報國，但是皇上卻是在利用宋江他們，并不相信他們，讓宋江一行人去把各地區(qū)的農夫起義全部消滅，在這個過程中，梁山豪杰死的死，傷的傷，燕青和武松不愿再過這樣的生活，離開了剩余的兄弟們。最終原來的一百零八個人中，只有二十七個人存活，回到了皇宮。

讀完以后，我對宋江的喜歡此后破滅，假使他一心不想著招安，而是和其他的起義軍一起起義，那結局還會是這么的凄慘嗎?不會。讓我對宋江好感全無的主要原因是，他用毒酒把對自己最忠心，最熱愛的弟弟給毒死了，雖然他這樣是為了怕他弟弟在自己被陷害死以后為他報仇而名譽受損，但也不能應此毒死他弟弟。所以，宋江的行為讓我對他好感全無。

《水滸傳》小學讀后感400字篇4

在暑假里我認真讀了中國四大名著之一的《水滸傳》，讀后感想頗深。

《水滸傳》是中國歷第一部用白話文寫成的章回體小說，也是我國秀的古典文學名著之一。它所描繪的水滸故事，早已是家喻戶曉，深入人心?！端疂G傳》陳述的是在__臣當?shù)溃话倭惆宋缓澜芟群缶哿x于水泊梁山，扯起“替天行道〞的大旗，劫富濟貧，屢敗官軍，鬧得轟轟烈烈的故事。幾百年來，水滸傳的故事在中國可謂是家喻戶曉，膾炙人口。梁山英雄們特性顯明的形象，曲折傳奇的經(jīng)歷，已成為中國傳統(tǒng)文化寶庫中不可或缺的部分。

一百零八位豪杰，性格個個迥然不同，李逵的馬虎莽撞，魯達的粗中有細，武松的英勇利落，林沖的忍讓，宋江的謙恭，皆刻畫的惟妙惟肖，栩栩如生，觀止可親。

在《水滸傳》一百零八位眾多豪杰中，我最喜歡的是軍事吳用。別看他起的名字叫吳用，但卻是一個十分聰明，有才智的一個人。從剛開始跟著晁蓋，到后來坐上了山寨的其次把交椅，他還給宋江出謀劃策，出了不少的好主意，也充分表達出了他的聰明能干。我還很欣賞吳用的性格，他為人正直，大家有什么不對的地方，他總是可以直接指出，毫不隱瞞。在他的身上有好多值得我學習的地方，我也十分欽佩他。

《水滸傳》小學讀后感400字篇5

《水滸傳》是我國古代，也是世界文學上的一部描寫農民革命斗爭的長篇小說，和《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》并稱為中國四大古典小說，幾百年來，一直受到廣大群眾和小朋友們的愛好。

《水滸傳》里講了好多故事：太尉高俅原本是個無賴，由于會踢球，得到了皇帝的賞識，此后青云直上，無惡不作。他的干獨生子高衙內橫行霸道，為了霸占八十萬禁軍總教頭林沖的美麗妻子，他誣蔑林沖帶刀進八軍機重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍，還想在野豬林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。又有打虎英雄武松、宋江等眾多豪杰，共108人，最終都由于種種不同原因而被逼在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，打著替天行道，劫富濟貪的口號，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動統(tǒng)治者的囂張氣焰，張揚了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。

《水滸傳》以其酷好自由、富于抵擋斗爭的民主思想和性格顯明，栩栩如生的人物形象，讓人十分的愛好。

《水滸傳》小學讀后感400字篇6

《水滸傳》塑造了眾多栩栩如生的人物：如蔡京等一批像吸血鬼一樣的統(tǒng)治者，具有抵擋精神的黑旋風李逵，性格剛烈的武松，逆來順受、最終走上抵擋道路的林沖等等，都給我們留下了深刻的印象。

其中，讓我印象最深刻的人物是武松。武松到了一個“三碗不過崗〞的酒店喝了十八碗酒，當他付完錢要往崗上去的時候，店小二擋住他并好心告訴他崗上有一只老虎，武松并不聽他的話，硬要往崗上走，當他走到了一個廟門時，看到了告示，上面還蓋著紅色大印，這才信那崗上真有虎，可回去又怕有失自己的顏面，便繼續(xù)向上走。他的酒力發(fā)作，看到一塊大青石，剛一躺下，突然，前面出現(xiàn)了一只老虎，武松想著慌張也不是個方法，只好硬碰硬了。老虎張著饑餓的大嘴，見了武松，急不可耐地使出捉捕獵物的那三招：一撲、一掀、一剪。而武松卻是精明的躲過去了，老虎轉過身來，武松拿起梢棒，猛地劈了下去，只聽一聲巨響，一棵枯樹被劈斷了，沒想到老虎沒打上，梢棒卻斷了，老虎兇性發(fā)起來，看著又饑餓又兇猛的老虎，我不禁為武松擔憂，沒想到武松大顯身手，打死了老虎。

讀完《武松打虎》這個小故事，讓我明白了一個道理：在現(xiàn)實生活中，我們會遇到大量的困難，我們躲不過它，就要大膽的去面對它。

《水滸傳》小學讀后感400字篇7

最近這幾個星期，我閱讀了《水滸傳》，明白了做人一定要有孝順。

做為子女，我們一定要有孝心，一定要孝敬父母，回報父母對我們的養(yǎng)育之恩。

在書中的李逵就是一個又孝順的人。李逵下山回家接他的老母親上山，可在途中看見老在吃自己的老母親，一氣之下殺了老虎。這里反映了李逵十分愛他的老母親，有孝心。

在鳥類中，烏鴉也十分有孝心。小烏鴉在幼時是由爸爸