教師節(jié)敘事600字5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師節(jié)敘事600字5篇作文(composition)是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。這里給大家共享一些關(guān)于教師節(jié)敘事作文600字，便利大家學(xué)習(xí)。

教師節(jié)敘事作文600字篇1

今天，黃老師給我們上了一節(jié)感恩作文課，上完后，就給我們看了兩個(gè)專家演講課，鄒越同志主講《讓世界充滿愛》;朱天虎主講《心懷感恩成就夢(mèng)想》;看完后，我知道感恩是什么?教師節(jié)將此，我要感謝老師好多，但我最感謝的是我們班的覃老師了，由于我們班上的覃老師是一位很有責(zé)任心的老師。

有一次，上課鈴聲響了，大家跑進(jìn)教室，老師走來了，就說：“同學(xué)們，拿出語(yǔ)文課本來，請(qǐng)翻開語(yǔ)文課本的第一頁(yè)，第一頁(yè)的題目是《小朋友們的禮物》，老師在講臺(tái)講話，講著講著，老師看見我在下面玩東西，老師走了下來，瞪了我一眼，我看見了，我好快就把東西收好，老師叫我站起來，老師說;“支婷穎，你方才在干什么?〞?！拔摇摇暉o法回復(fù)老師的問題，我就拿出課本認(rèn)認(rèn)真真地聽課了，課本上的內(nèi)容講小朋友的禮物是一條紅領(lǐng)巾。老師看見我聚精會(huì)神地聽課，就激勵(lì)我說;“支婷穎，你真棒!〞我和老師都露出了笑容。

還有一次，在上課的時(shí)候，老師認(rèn)真地講課，老師看見我認(rèn)認(rèn)真真的聽講，說;“假如你們大家上課認(rèn)認(rèn)真真聽講的話，我就給你們糖。〞那節(jié)課我一心致志地聽講，我不但得了一塊糖，而且學(xué)到了不少的知識(shí)。那天起，老師沒講一節(jié)課，我都好好聽課，期末考試還獲得雙科優(yōu)秀呢。

“覃老師，您辛苦了，感謝您!〞我會(huì)在您的教化下，學(xué)會(huì)做人，學(xué)到好多知識(shí)的。

教師節(jié)敘事作文600字篇2

“老師是人類心靈的工程師!〞每當(dāng)想起這句話，我就想起了我的老師，心頭那種暖暖的感覺!

每當(dāng)上課時(shí)，您總是用眼睛凝視著我們每個(gè)同學(xué)，放學(xué)時(shí)您總是最終一個(gè)離開教室，無論刮風(fēng)細(xì)雨您總是比我們來得早，我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，您還在為我們批改作業(yè)!您為了我們能聽好課，聲音都低沉了，您為了我們，不知付出多少心血!我們都記著呢，我的好老師!

您用火一般的熱心溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心，我們跟隨您，走過每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著您喜怒哀樂;您不是謳歌家，卻能讓知識(shí)叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂!感謝您，我的好老師!

當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總是耐心的教育我們，直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤改正為止，并在以后的學(xué)習(xí)、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進(jìn)步!當(dāng)我們生病了，老師，您會(huì)對(duì)我們噓寒問暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們?yōu)橛心@樣的好老師驕傲!

老師，您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛給了我們，而留給自己的是干裂的手，低沉的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病。現(xiàn)在我們理解了老師的辛苦，我們會(huì)長(zhǎng)大的，對(duì)不起，我的好老師!

感謝老師對(duì)我們的關(guān)心，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識(shí)，感謝老師教會(huì)我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)您的感謝之情，我會(huì)牢記您對(duì)我的教化，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!

教師節(jié)敘事作文600字篇3

站在嬌艷的五星紅旗下，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)。

正如這金色的秋季，落葉飄灑，就像是宏偉的母親用完自己全身的力氣來哺育著幼小的孩子們，即使已凋落，也會(huì)用僅有的營(yíng)養(yǎng)來使我們成長(zhǎng)。老師您像大樹，而我們是路邊的小草，秋天，您滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)，春天，您為我們遮風(fēng)擋雨。

老師，每每看到您書桌上一摞一摞的作業(yè)，每每看到你不知疲憊的那車紅筆批改著答案，每每看到您早出晚歸，我的心里就十分感動(dòng)。我知道，您為我們付出的太多太多，您的汗水，我們必當(dāng)涌泉相報(bào)。

您不是謳歌家，卻在每一節(jié)課上用動(dòng)人的聲音陳述著;您不是最出眾的演員，但我們的目光卻始終被吸引在您身上;您沒有超能力，卻給了我們無比的力量;您不是舵手，卻使我們有了目標(biāo)有了方向;您不是雕塑家，卻把我們的靈魂雕塑的勇往直前。

我不知您講課時(shí)的勞累，我不知您站一天的勞累，我不知你備課的勞累，我不知您一切一切，但我知道，您像黑夜中的點(diǎn)點(diǎn)微光，即使不太敞亮;您像大霧中的舵手，指引我們方向;您想天空中的流星，使我們通過努力來實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

常說，天下最宏偉的愛無非就是母愛，和母愛同樣宏偉的可能還有父愛，但是我認(rèn)為，老師的愛也無比宏偉，您對(duì)我們無微不至的關(guān)心，對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)，即使沒有任何的血緣關(guān)系，但您也像我們的母親一樣。

假如我是詩(shī)人，我將會(huì)用神圣的句子來稱贊您;假如我是謳歌家，我會(huì)用最動(dòng)人的聲音謳歌您;假如我是畫家，我會(huì)用最美得色筆來描繪您。可那時(shí)假如，可我只是一個(gè)普通的學(xué)生，但老師我相信在您的指導(dǎo)下，我們不會(huì)放棄。

由于您，我知道了努力;由于您，我懂得了勤奮。就算我是最微小最瘦弱的一顆種子，在您的諄諄指導(dǎo)下也會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

您看!明年春天的窗外是多么的美好。那是我們努力的結(jié)果，當(dāng)然少不了您的教化。假如沒有您的雨露滋潤(rùn)、陽(yáng)光普照，我們哪會(huì)的生根發(fā)芽?

老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師節(jié)更是一個(gè)神圣的節(jié)日，在這神圣的時(shí)刻，我代表全班同學(xué)和您說一聲：“老師您們辛苦了，老師我們不會(huì)讓您失望!〞

教師節(jié)敘事作文600字篇4

花兒感謝陽(yáng)光，由于陽(yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天，由于藍(lán)天讓它自由飛行;老師，我感謝你，由于你給我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。老師，作為你的學(xué)生，我感謝你為我們無私的奉獻(xiàn)出青春。

在我們即將畢業(yè)時(shí)，你為了讓我們考上一所好的學(xué)校，你為了我們像一塊海綿一樣充分吸收水分〞。一有時(shí)間就給我們開小灶〞，時(shí)常強(qiáng)壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了法西斯〞之類的稱號(hào)。盡管在某些同學(xué)眼中我的語(yǔ)文老師李老師上演著法西斯〞的角色，但是我認(rèn)為作為一名老師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞老師，你的愛，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和善，如清泉一般甘甜。

你的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈。你的愛最宏偉，最無私，最神圣。但是我們還不領(lǐng)情你的情，在你情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給你添亂。那時(shí)，你的丈夫生病住院了。你本可以請(qǐng)假，在醫(yī)院陪他。但你卻選擇了留下來繼續(xù)教我們，每天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。最終，你的丈夫還是去世了。你放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里你的頭上又添了不少銀絲。

雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，終究老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說過不管一個(gè)人取得多么值得高傲的成績(jī)，都應(yīng)當(dāng)飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子。〞洛克認(rèn)為感恩是精神上的一種寶藏。〞盧梭也說過沒有感恩就沒有真正的美德。〞

周末我回到了母校，校園在短短的一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見我來好象很開心，說我們這些學(xué)生又長(zhǎng)高了，有些都快認(rèn)不出來了。我給兩位老師各買了一份小小的禮物，它代表著我深深的祈福。一直以來我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個(gè)教師節(jié)即將到來的時(shí)刻，我想對(duì)所有尊敬的老師說一聲老師，你辛苦了!

教師節(jié)敘事作文600字篇5

老師，祝您節(jié)日開心!操場(chǎng)上回蕩著我們洪亮的祈福，沒錯(cuò)這就是一年一度的教師節(jié)，而我們則在向老師送上自己最衷心的慶賀。

思緒飄到幾年前，同樣是一個(gè)教師節(jié)，我拿著自己親自做的手鏈，手里汗津津的。老師會(huì)不會(huì)喜歡我的禮物呢?我做了好久呢，可是這條手鏈一點(diǎn)兒也不美麗，老師一定不會(huì)喜歡的吧。懷著忐忑擔(dān)心的心情，我走在上學(xué)的路上。天氣真好啊，白白的云，嘰嘰喳喳的小鳥，還有路邊隨風(fēng)晃動(dòng)著的小草和小花，一如既往的風(fēng)景，卻是不一樣的心情，由于這特別的日子——教師節(jié)。

剛到樓梯口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就聽到比平日吵鬧不知多少倍的聲音。進(jìn)了教室，我就被里面的景象驚呆了，同學(xué)們都拿著自己的禮物介紹著，有美麗的花束，有精致的十字繡手帕，還有泥塑的小人偶，每一個(gè)都讓人愛不釋手，想必老師也會(huì)很喜歡的吧?？纯醋约旱亩Y物，嘆了口氣，走到自己座位上。要不今天別送了吧，等回家讓爸爸買一個(gè)好點(diǎn)兒的禮物明天再拿來好了。我悄悄地想。很快老師就走進(jìn)了教室，同學(xué)們馬上圍了上去，爭(zhēng)先恐后地將禮物塞入老師手里。我躊躇了一下，向前走了幾步，又退了回來。心想：有這么多人，老師不會(huì)注意我的，把手鏈放過去就行了。于是我快步上前，把手鏈往桌上一放，轉(zhuǎn)身就跑。很快，下課了，本該回辦公室的老師并沒有走，反而一步一步向我走來