一幅名揚(yáng)中外的畫 一等獎(jiǎng)

人教版三年級(jí)（上）第五單元第20課教學(xué)設(shè)計(jì)一幅名揚(yáng)中外的畫教師：教師：阮鹿梅班級(jí)：三（4）20、一幅名揚(yáng)中外的畫班級(jí)三（4）教師阮鹿梅課題一副名揚(yáng)中外的畫課型以文帶文教學(xué)目標(biāo)1、我能夠?qū)Ρ乳喿x《樂山大佛》和《一幅名揚(yáng)中外的畫》，能概括出文章的大意。2、通過學(xué)習(xí)兩篇課文，我能領(lǐng)悟出中華文化的博大精深。環(huán)節(jié)一：群文對(duì)比教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)《一幅名揚(yáng)中外的畫》《樂山大佛》時(shí)間：讀一讀批一批比一比1、我能夠?qū)Ρ乳喿x《樂山大佛》和《一幅名揚(yáng)中外的畫》，能概括出文章的大意。2、通過學(xué)習(xí)兩篇課文，我能領(lǐng)悟出中華文化的博大精深。（一）我思我想默讀文章，用心思考，完成表格：1.在《一幅名揚(yáng)中外的畫》中課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容？從哪些地方可以看出畫家的精湛技藝？畫名畫中事物我的感悟清明上河圖1、欣賞清明上河圖美在精湛（人物多，景物多，動(dòng)物多）男：張擇端畫這幅畫的時(shí)候，下了很大的功夫。光畫上的人物，就有五百多個(gè)：有從鄉(xiāng)下來得農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有留著長(zhǎng)胡子的道士，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書人……三百六十行，哪一行的人都在這上面了。女：畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地走在街上溜達(dá)。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。合：最有意思的是橋北頭的情景：一個(gè)人騎著馬，正往橋下走。因?yàn)槿颂?，眼看就要碰上?duì)面來的一乘轎子。就在這個(gè)緊急時(shí)刻，那個(gè)牧馬人一下字拽住了馬籠頭，這才沒碰上那乘轎子。不過，這么一來，倒把馬右邊的兩頭小毛驢嚇得又驚又跳。站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過頭來趕小毛驢……你看張擇端的這幅畫是多么傳神啊！運(yùn)用了排比修辭，突出了人物之多。教學(xué)流程2.樂山大佛設(shè)計(jì)上有哪些特點(diǎn)及好處？欣賞系列圖片美在雄偉在我國(guó)四川的樂山市，有一尊石佛，叫樂山大佛。樂山大佛在山壁上鑿成，像一個(gè)巨人，背靠著山，巍巍端坐，俯視著江面，真可以說“佛是一座山，山是一尊佛”！樂山大佛高71米，大約有三十層樓那么高。頭長(zhǎng)14米，肩寬24米。一只眼睛就有3米長(zhǎng)。大佛垂著兩只大耳朵，每個(gè)耳朵眼里都可以鉆進(jìn)兩個(gè)人。斜披垂掛的衣衫下，露出大佛的兩只腳。如果讓人們并排坐在它的腳背上，每一只都可以坐一百來人。在大佛的頭頸和兩只耳朵后面，開鑿了排水通道，不管多大的雨水，都能從通道很快流走。因此，一千多年來，樂山大佛一直坐在那里，安然無恙。（二）閱讀兩篇文章，對(duì)比兩篇文章，大膽說一說：課題主題思想感情《一幅名揚(yáng)中外的畫》《樂山大佛》（三）聊天室我知道祖國(guó)的名勝古跡還有……總結(jié)學(xué)習(xí)收獲名言誦讀：歷史孕育了真理，它能和時(shí)間抗衡，把遺聞舊事保存下來；它是往古的遺象，當(dāng)代的鑒戒，后世的教訓(xùn)?！疚靼嘌馈咳f提斯自主作業(yè)主題閱讀：《樂山大佛》板書設(shè)計(jì)藝術(shù)瑰寶古都風(fēng)貌生活情趣人物多形態(tài)各異街道熱鬧非凡情景傳神畫面內(nèi)容（2-4）歷史價(jià)值（5）：古都風(fēng)貌百姓生活簡(jiǎn)單介紹（1）：年代、作者、大小、內(nèi)容、保存現(xiàn)狀一藝術(shù)瑰寶古都風(fēng)貌生活情趣人物多形態(tài)各異街道熱鬧非凡情景傳神畫面內(nèi)容（2-4）歷史價(jià)值（5）：古都風(fēng)貌百姓生活簡(jiǎn)單介紹（1）：年代、作者、大小、內(nèi)容、保存現(xiàn)狀一幅名揚(yáng)中外的畫教學(xué)反思《一幅名揚(yáng)中外的畫》是一篇略讀課文，略讀課文的教學(xué)應(yīng)：“粗知文章大意，不求字斟句酌。”我在教學(xué)中設(shè)計(jì)中體現(xiàn)以下