圖形創(chuàng)意設(shè)計課堂作業(yè)1解答課件

圖形創(chuàng)意設(shè)計

現(xiàn)代信息傳播中的特殊文化現(xiàn)象圖形創(chuàng)意設(shè)計

現(xiàn)代信息傳播中的特殊文化現(xiàn)象圖形創(chuàng)意設(shè)計■

設(shè)計基本元素和形的視覺訓(xùn)練形的廣義上的劃分1.有限形與無限形2.基本形與派生形3.定形與不定形4.原生形與再生形5.靜止形與運(yùn)動形6.平面形與空間形7.單一形與復(fù)合形8.顯形與隱形9.意識形與無意識形圖形創(chuàng)意設(shè)計■設(shè)計基本元素和形的視覺訓(xùn)練圖形創(chuàng)意設(shè)計■課題名稱:基本元素訓(xùn)練——點、圓、三角課題內(nèi)容及時間：1.點的聯(lián)想2.圓的連續(xù)、循環(huán)想像3.三角的連續(xù)、循環(huán)想像教學(xué)方式：以黑白形式，徒手繪畫教學(xué)要求：1.尋找生活中最常見的、最簡潔的元素2.作業(yè)量及尺寸：A4，每個內(nèi)容不少于15個圖形訓(xùn)練目的：激發(fā)學(xué)生靈感，提高視覺表現(xiàn)能力。訓(xùn)練思維想像的速度與創(chuàng)意表現(xiàn)能力。培養(yǎng)對事物的觀察力和記憶力，以及對物體進(jìn)行系統(tǒng)、連貫思維的能力圖形創(chuàng)意設(shè)計■課題名稱:基本元素訓(xùn)練——點、圓、三角圖形創(chuàng)意設(shè)計■點的聯(lián)想：圖形創(chuàng)意設(shè)計■點的聯(lián)想：圖形創(chuàng)意設(shè)計■

圓的連續(xù)、循環(huán)想像：圖形創(chuàng)意設(shè)計■圓的連續(xù)、循環(huán)想像：圖形創(chuàng)意設(shè)計■

三角的連續(xù)、循環(huán)想像：圖形創(chuàng)意設(shè)計■三角的連續(xù)、循環(huán)想像：圖形創(chuàng)意設(shè)計課題名稱：基本元素訓(xùn)練——三元素：△□○課題內(nèi)容：三元素的聯(lián)想課題時間：教學(xué)方式：在規(guī)定的15分鐘時間內(nèi)畫出不少于15個圖形教學(xué)要求：1.要求各元素形似或意象2.作業(yè)量及尺寸：A4紙，至少15個相關(guān)圖形訓(xùn)練目的：設(shè)計元素本身源于生活，以三元素為依據(jù)，通過聯(lián)想捕捉

生活中的相似視覺形象，有意識地引導(dǎo)學(xué)生對周邊的事物、

物體發(fā)生興趣，并加以觀察，再用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn)。圖形創(chuàng)意設(shè)計圖形創(chuàng)意設(shè)計■

□△○的聯(lián)想圖形創(chuàng)意設(shè)計■□△○的聯(lián)想圖形創(chuàng)意設(shè)計○圖形創(chuàng)意設(shè)計○圖形創(chuàng)意設(shè)計圖形創(chuàng)意設(shè)計圖形創(chuàng)意設(shè)計課題名稱：基本元素訓(xùn)練——眼球課題內(nèi)容：眼的聯(lián)想課題時間：教學(xué)方式：眼的功能（除了動物有眼之外，物體是否也有有眼）教學(xué)要求：1.尋求與眼球相似的物形并將之取代，要求視覺上的合理感覺上的幽默2.作業(yè)量及尺寸：A4紙，至少20個圖形訓(xùn)練目的：通過最能激發(fā)學(xué)生靈性的元素——眼的訓(xùn)練，培養(yǎng)元素替

換的能力，以及對某一物進(jìn)行概括、刻畫的能力圖形創(chuàng)意設(shè)計圖形創(chuàng)意設(shè)計圖形創(chuàng)意設(shè)計圖形創(chuàng)意設(shè)計課題名稱：基本元素訓(xùn)練——條碼課題內(nèi)容：條碼的聯(lián)想課題時間：教學(xué)方式：1.從心理、美學(xué)、形態(tài)多個角度考慮

2.用20分鐘的時間每人畫出5個自然界和生活中與直線相關(guān)的物體教學(xué)要求：1.抓住條碼規(guī)范的秩序感。尋找生活中的物體并予以取代。要求結(jié)合自然2.作業(yè)量及尺寸：A4紙，至少20個圖形訓(xùn)練目的：1.直線是設(shè)計中廣為采用的元素，富有個性2.設(shè)計不是單純在平