五年級下冊語文第六單元

第六單元單元感受課任務(wù)單五年級知識點小組姓名：我了解到的內(nèi)容提醒或注意利用信息，寫簡單的研究報告學(xué)完后我們組的感受：1/7信息傳遞改變著我們的生活小組姓名：五年級1、學(xué)們說說傳遞信息的故事？2、閱讀材料1-5，思考：這五則材料分別從什么方面說明信息傳遞的變化，你有什么感受？3、搜集有關(guān)漢字的來歷的資料，了解漢字的起源。4、思考：通過活動，同學(xué)們你們對信息的傳遞有什么了解？寫寫你的收獲？學(xué)完后我們組的感受：2/7利用信息，寫簡單的研究報告小組五年級姓名：1、閱讀材料1-2，思考這些材料是怎樣寫簡單的研究報告？2、題，定一個簡單的計劃，獨立或同學(xué)合作進行研究。3、通過閱讀書籍報刊、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問等途徑獲取資料。4、從搜集到材料中，找出對解決問題特別有用的部分多讀幾遍，逐漸形成自己的觀點。學(xué)完后我們組的感受：3/7第六單元整理任務(wù)單_____________小組我知道了什么五年級知識點姓名提醒或注意整理后我們組的感受:4/7第六單元評研課小組五年級姓名：一、看拼音，規(guī)范正確地寫詞語。(10分)wǎngqiǎngbùshǔtújìnghuìzhìshǔmíngkāndēng二、辨字組詞。(6分)mùyìpíngdào童憧瞳蜂峰烽()孔()裝()憬蜜()山()()火惕剔賜形型刑()牙賞()警()發(fā)()()法圖()三、按要求寫詞語。(6分)(1)近義詞：快捷——())瞬間——(自豪——()沉迷——)方便——)()(2)反義詞：清新——(()(3)寫出ABAC式的詞語：()、()、(四、選擇序號填在橫線上，使這段話變得完整、通順。(10分)(1)我的眼前是草灘，草灘上生長著油菜花，在這綠色和黃色的背后，銜接著。它藍似海洋，可比；它藍似天空，可比。5/7A、天空要藍得深沉B、海洋要藍得純正C、一壟壟黃燦燦的D、無邊無際的藍色的湖水E、一片鑲著露珠的綠茵茵的(2)我們說的普通話以()為標(biāo)準(zhǔn)音，以()為基礎(chǔ)的。A、北方話B、北京話C、北方語音D、北京語音(3)按筆畫從少到多排列順序，第四個字應(yīng)是()A、虎(4)下面音節(jié)錯誤的一項是(A、女B、縷(5)“華”字作為姓氏時，應(yīng)讀(A、第一聲B、第二聲C、第三聲B、兔C、龍D、蛇)C、趣D、御D、第四聲)A、順B、倒敘C、插敘D、分敘)五、按要求完成下列句子。(8分)(1)太陽升起來了。(改為擬人句)(2)天這么冷，穿一件單衣怎么行嗎?(不變句意，換個說法)(3)紅紅的柿子掛在樹上。(改為打比方的句子)(4)非典型肺炎是一種傳染性較強的疾病。我們有信心有能力戰(zhàn)勝它。(用關(guān)聯(lián)詞語把兩句連成一句)六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(14分)(1)是一篇在“警惕電子殺手，告別網(wǎng)吧”活動上的。我們從中不僅知道了要正確利用媒體，而且從中學(xué)到了演講稿的寫法，6/7如：、、、。(2)信息傳遞方式在變化，在發(fā)展。遠古→古代→近代→現(xiàn)代→當(dāng)代。(3)經(jīng)常