第20課《曹劌論戰(zhàn) 》課件-部編版語文九年級下冊

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2022/10/191部編版九年級語文下冊課件曹劌論戰(zhàn)單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2022/10/192目錄01學(xué)習(xí)背景02新課導(dǎo)入03課堂檢測04拓展延伸單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2022/10/193第壹部分學(xué)習(xí)背景1.了解本文的創(chuàng)作背景。2.能夠疏通文義，積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞，理清行文思路。（重難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2022/10/195第貳部分課文解讀

中國歷史上發(fā)生過無數(shù)次戰(zhàn)爭，其中有許多以少勝多、以弱勝強(qiáng)的光輝戰(zhàn)例。官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)新知導(dǎo)入

中國歷史上發(fā)生過無數(shù)次戰(zhàn)爭，其中有許多以少勝多、以弱勝強(qiáng)的光輝戰(zhàn)例。淝水之戰(zhàn)長勺之戰(zhàn)新知導(dǎo)入

《左傳》，即《春秋左氏傳》，又稱《左氏春秋》，儒家經(jīng)典之一，舊傳為春秋時期左丘明所作，近人認(rèn)為是戰(zhàn)國時人所編，是中國古代的史學(xué)和文學(xué)名著，它與《春秋公羊傳》《春秋榖梁傳》合稱“春秋三傳”?！蹲髠鳌肥俏覈谝徊繑⑹略攤涞木幠牦w史書，記載了春秋各國政治、軍事、外交和文化等方面的活動及有關(guān)言論，具有重要的文獻(xiàn)價值和文學(xué)價值。作品簡介 這次戰(zhàn)爭發(fā)生的時間是春秋初期，交戰(zhàn)雙方是強(qiáng)大的齊國和弱小的魯國。交戰(zhàn)地點(diǎn)是魯國的長勺，史稱“長勺之戰(zhàn)”。發(fā)生戰(zhàn)爭的原因是齊襄公即位，政令無常，他的弟弟公子小白和公子糾分別逃到莒國和魯國避難。后來齊襄公被殺，公子小白搶先回到齊國奪得王位，稱為齊桓公。后來魯國也送公子糾回齊國爭奪王位，結(jié)果被齊桓公打敗，齊桓公逼魯莊公殺掉了公子糾。公元前684年，齊桓公借口魯國曾經(jīng)幫助公子糾與他爭奪齊國君位，舉兵攻魯，兩軍戰(zhàn)于魯國長勺，結(jié)果弱小的魯國戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的齊國。創(chuàng)作背景國別體以國家為單位，分別記敘歷史事件的史書體例。如《國語》和《戰(zhàn)國策》。編年體以年代為線索編排有關(guān)歷史事件的史書體例。如《春秋》《左傳》和《資治通鑒》。紀(jì)傳體以為人物立傳記的方式記敘史實(shí)，如《史記》。文學(xué)常識歷史散文的三種體例曹劌（）又何間焉（）肉食者鄙

（）

弗敢加也（）小惠未遍

（）小信未孚（）戰(zhàn)于長勺（）下視其轍（）登軾而望（）望其旗靡（）

彼竭我盈（）guìbǐbiànsháoshìjiéyíngjiànfúfúzhémǐ詞語積累十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”魯莊公十年軍隊攻打同鄉(xiāng)的人指當(dāng)權(quán)者參與譯文：魯莊公十年的春天，齊國的軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請求莊公接見（自己）。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)者會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！边@里指目光短淺課文精講乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊??！睉{、靠譯文：于是進(jìn)宮去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食這類用來安身的東西，不敢獨(dú)自享受，一定把它分給別人。”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會聽從您的。”指安身不獨(dú)自享有一定把它分給別人回答遍及、普遍課文精講公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！睜奚褐讣漓胗玫募兩w牲畜。玉帛：祭祀用的玉和絲織品。虛夸，夸大實(shí)情譯文：魯莊公說：“祭祀用的純色全體牲畜、玉和絲織品之類，（我從來）不敢虛夸數(shù)目，一定要根據(jù)實(shí)情處理?！辈軇セ卮鹫f：“（這只是）小信用，未能讓神靈信服，神靈是不會保佑您的?！笔剐欧n福，保佑課文精講公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”指訴訟事件明察這里指誠心譯文：魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，雖然不能一一明察，但我一定要根據(jù)自己的誠心處理?！辈軇セ卮鹫f：“（這）是盡職分之類的事情，可以憑借（這個條件）打一仗。作戰(zhàn)時請允許（我）跟隨著去?！北M力做好分內(nèi)的事類憑借跟隨課文精講公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。乘坐擊鼓進(jìn)軍大敗譯文：魯莊公和曹劌共乘一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公（一上陣）就要擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“（現(xiàn)在）不行。”齊軍擂了三次戰(zhàn)鼓后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。課文精講公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。車輪碾出的痕跡車前的橫木副詞，就，于是追趕，追擊譯文：魯莊公正要驅(qū)車追趕齊軍。曹劌說：“還不行。”他向下查看了齊軍車輪碾出的痕跡，（又）登上車前的橫木眺望齊國軍隊，說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。驅(qū)車追趕課文精講既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！币呀?jīng)戰(zhàn)勝原因，緣故鼓起第二次窮盡這里指士氣正旺盛推測，估計埋伏倒下課文精講譯文：戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公詢問取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是勇氣。第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓士氣就會減弱，第三次擊鼓士氣就窮盡了。敵方士氣窮盡而我軍的士氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。（齊國是）大國，難以揣測（它的情況），怕有埋伏。我看到他們的車輪痕跡混亂，遠(yuǎn)望他們的軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。”課文精講單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2022/10/1920第叁部分課堂檢測字詞句式·古今異義：肉食者鄙古義：淺陋，這里指目光短淺今義：輕視，看不起衣食所安

古義：指安身今義：安定又何間焉古義：參與

今義：挑撥使不和；離間課文精講忠之屬也古義：盡力做好分內(nèi)的事今義：忠誠弗敢加也古義：虛夸，夸大今義：兩個或兩個以上的東西或數(shù)目合在一起犧牲玉帛古義：指祭祀用的純色全體牲畜今義：為了正義的目的舍棄自己的生命字詞句式·古今異義：課文精講可以一戰(zhàn)古義：可憑借今義：助動詞，表示可能或能夠小大之獄古義：指訴訟事件今義：監(jiān)獄再而衰古義：第二次今義：又一次字詞句式·古今異義：課文精講師從故名詞，軍隊名詞，老師齊師伐我三人行，必有我?guī)熝?/p>

民弗從也戰(zhàn)則請從

公問其故

故克之

動詞，聽從動詞，跟隨名詞，原因，緣故連詞，所以，因此字詞句式·一詞多義：課文精講何以戰(zhàn)必以分人必以情以介詞，憑、靠介詞，把介詞，按照，依照公問其故下視其轍其代詞，取勝的代詞，齊軍的字詞句式·一詞多義：課文精講（1）弗敢專也（2）神弗福也（3）公將鼓之（4）下視其轍

名詞作動詞，賜福，保佑。名詞作動詞，擊鼓進(jìn)軍。形容詞作動詞，獨(dú)自享有。名詞作狀語，向下。字詞句式·詞類活用：課文精講判斷句夫戰(zhàn)，勇氣也“……也”表判斷。何以戰(zhàn)賓語前置，正常語序?yàn)椤耙院螒?zhàn)”。倒裝句必以分人“以”后省略賓語“之”，應(yīng)為“必以之分人”。省略句字詞句式·文言句式：課文精講單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2022/10/1928第肆部分延伸拓展1.下列各句中“屬”與“忠之屬也”中的“屬”意思相同的一項(xiàng)是（）A.神情與蘇、黃不屬 B.在骨髓，司命之所屬，無奈何也C.有良田、美池、桑竹之屬 D.屬予作文以記之C課堂練習(xí)2.下