小學一年級數(shù)學教學計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學一年級數(shù)學教學計劃小學一年級數(shù)學教學籌劃

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流瀉，又迎來了一個全新的起點，該為自己下階段的學習制定一個籌劃了?；I劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我收集整理的小學一年級數(shù)學教學籌劃，僅供參考，希望能夠扶助到大家。

小學一年級數(shù)學教學籌劃1

一、本冊教材根基學識概要：

本冊教材一共分為十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比、15的熟悉和加減法、熟悉物體和圖形、分類、610的熟悉和加減法、1120的熟悉、熟悉鐘表、20以內的進位加法及總復習和二個數(shù)學活動：數(shù)學樂園和我們的校園。

二、學生處境分析：

本班共有19名學生。其中女生9名，男生10名。男生多，學生紀律稍散漫，留神力不夠集中。

三、教材中的重點、難點：

本冊的教學重點是20以內的進位加法和10以內的加減法，難點是進位加法，這兩片面學識和20以內的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的根基，同時它又是多位數(shù)計算的根基。

四、根基技能訓練：

全冊教學目標：

1、純熟地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌管數(shù)的依次和大小，掌管10以內各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各片面片面名稱，初步知道加法和減法的關系，對比純熟地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。

3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡樸的實際問題。

4、熟悉符號“＝〞“＜〞“＞〞，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會舉行簡樸的分類。

7、初步了解鐘表，會熟悉整時和半時。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信仰。

9、專心作業(yè)、書寫感激的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。

五、主要教學手段：

1、專心研究?標準?和教科書，提升教學理念，從學生的年齡特點啟程，以學生的已有閱歷為根基，充分利用教材資源，探索學生熟諳的數(shù)學生活，使之進入課堂。

2.采用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。

3.加強演示、查看與操作，讓學生體驗用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。

4.在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。

5、在課堂教學中，留神多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣。理應考慮學生實際的思維水平，多照管中等生以及思維偏慢的學生。

6、結合教學內容，適時滲透思想品德教導。

7、每月舉行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快。

8、對學生堅持正面評價，扶助學生樹立學好數(shù)學的信仰，以促進學生全面進展。

小學一年級數(shù)學教學籌劃2

一、處境分析：

由于學生是剛進入一年級舉行學習，課堂常規(guī)對于孩子來說是一個目生的過程，怎樣拾掇書包、怎樣擺放上課用的學習用品、怎樣舉手回復問題、什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè)、怎樣記家庭作業(yè)，上課什么時間能交流等等，都是需要孩子在這個學期里所掌管的，所要形成習慣的，更加是良好的聽、說、讀、寫和獨立斟酌的習慣，都是需要我們開頭舉行引導和培養(yǎng)的。這一冊教材包括下面一些內容：打定課，位置，1~5的熟悉和加減法，熟悉圖形(一)，6~10的熟悉和加減法，11~20各數(shù)的熟悉，數(shù)學樂園，熟悉鐘表，20以內進位加法，總復習。在認數(shù)和計算，對比多少、熟悉立體圖形，以及初步熟悉鐘面的教學中，使學生獲得數(shù)數(shù)根本學識和根本技能的同時，進展數(shù)學才能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐才能，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信仰。全冊教學重點、難點是10以內的加法和20以內的進位加法，這兩片面內容和20以內的退位減法是學生學習熟悉數(shù)的計算的開頭。在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的根基。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最根基的內容，是學生終身學習與進展必備的根基學識和根本技能，務必讓學生切實掌管。

二、教學目標：

1.純熟地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌管數(shù)的依次和大小，掌管10以內各數(shù)的組成，會讀寫0-20各數(shù)。

2.初步熟悉加減法的含義和加減法算式中各片面名稱，初步知道加法和減法的關系，對比純熟地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。

3.初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡樸的實際問題。

4.熟悉符號"=、>、、的含義，會用符號或語言描述20以內加減法的估算。結合概括的情境，初步了解加法和減法的含義;體驗探索一位數(shù)加法和相應減法的口算方法的過程，能純熟地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應的減法;初步學會20以內加減法的估算。熟悉鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結合概括的情境熟悉上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。通過概括物體熟悉長方體、正方體、圓柱和球，熟悉這些形體相應的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特征，能正確識別這些形體。感受并會對比一些物體的長短、大小和輕重。熟悉象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學會簡樸的分類，體驗和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回復簡樸的問題，能和同伴交流自己的想法。

2、數(shù)學思想方面：

初步學會從數(shù)學思維的角度查看事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù)，對比事物的多少，對比簡樸的長短、大小、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中進展思維才能，如在熟悉20以內數(shù)時通過對比、排列察覺這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學習“分與合〞時進展學生的有序斟酌和分析、推理才能，在“認鐘表〞時舉行對比、綜合和判斷等。

小學一年級數(shù)學教學籌劃10

一、根本處境分析

在經過了一個學期的數(shù)學學習后，學生的根本學識、技能方面根本上已經達成學習的目標，對學習數(shù)學有了確定的興趣，樂于加入各種學習活動。但是一年級學生終究年齡小，留神力易分散，所以教師要有層次、有細心的舉行輔導，使每個學生順遂地完本金學期的學習任務，使學生已經根本形成的興趣再接再厲的保持，在喜悅學習中進一步體驗思維的樂趣、告成的樂趣。

二、教材分析

本冊教材包括以下內容：熟悉圖形、20以內的退位減法、分類與整理、100以內數(shù)的熟悉、熟悉人民幣、100以內的加法和減法、找規(guī)律，這冊教材的重點教學內容是：100以內數(shù)的熟悉20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌管了20以內各數(shù)的根基上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。在量的計量方面，本冊教材除了安置人民幣單位元、角、分的熟悉外，還安置了學習概括時刻幾時幾分的讀、寫方法。找規(guī)律和統(tǒng)計是兩片面新的教學內容。找規(guī)律引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡樸排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和察覺、賞識數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步學識的開頭，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡樸方法，熟悉最簡樸的統(tǒng)計圖表，體驗用統(tǒng)計方法解決問題的過程。教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學學識和生活閱歷，安置了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐才能。

三、教學目標

1.熟悉計數(shù)單位一和十，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠純熟地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌管100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌管100以內數(shù)的依次，會對比100以內數(shù)的大小。

2.能夠對比純熟地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，體驗與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算學識解決一些簡樸的實際問題。

3.體驗從生活中察覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4.能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。

5.熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道保護人民幣。

6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

7.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡樸的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步熟悉條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回復簡樸的問題。

8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信仰。

9.養(yǎng)成專心作業(yè)、書寫感激的良好習慣。

10.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。

四、教學要求及重難點

1、能夠純熟地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌管100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌管100以內數(shù)的依次，會對比100以內數(shù)的大小。

2、能夠對比純熟地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，

3、熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道保護人民幣。

4、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間

五、教學措施

1、專心鉆研教材，真正做到備好課、備好學生，因材施教，教學中努力表達以學生為主體，從學生的年齡特點啟程，放手多給學生自主探索的機遇。

2、在教學過程中努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，養(yǎng)成敢想、敢說、敢做的習慣。

3、充分利用課外教輔材料，盡量讓不同程度的學生都能感受到數(shù)學的趣味性。

4、上課激勵學生積極發(fā)表自己的見解，對于精彩的發(fā)言賦予表揚，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維才能。

5、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

6、加強演示、查看與操作，讓學生體驗用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。對思維活躍、學習才能強的學生要拓寬學識面。

7、重視根本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算才能。

8、利用家長聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通，適當交給家長一些正確的指導孩子學習數(shù)學的方法。

六、轉變后進生方法及措施

1、堅持多表揚少批評，實時察覺他們的閃光點，扶助其樹立信仰;

2、扶助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心;

3、利用課余時間賦予細心輔導，安置勞績好的和他們坐一塊，以便扶助他們學習，共同提高勞績。

4、與家長聯(lián)系，使學校與家庭達成共識，共同培養(yǎng)好學生。

七、課時安置：共計約60課時

小學一年級數(shù)學教學籌劃11

新學期伊始，為了順遂地舉行下一步的工作，也為了更好地完本金學期的工作任務，確保學生的勞績進一步提高，特制定此學科工作籌劃：

一、學生根本處境分析

學生經過上一學期的數(shù)學學習后，其根本學識、技能方面根本上已經達成學習的目標，對學習數(shù)學有著確定的興趣，樂于加入學習活動中去。更加是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都對比感興趣。通過這段時間的學習，我察覺學生們自覺性較差，上課有小片面同學不留神聽講，口算時對比馬虎，課下不能實時完成作業(yè)，但是學生的學習積極性很高，小片面學生勞績較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一模范課堂常規(guī)，實時補差，使整個教學能夠順遂舉行等。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高。

二、教學目標

這一冊教材的教學目標是，使學生：

1、熟悉圖形，初步感知所學的圖形之間的關系。

2、能夠對比純熟地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，體驗與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算學識解決一些簡樸的實際問題。

3、體驗從生活中察覺并舉行分類和整理，同時，提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4、熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道保護人民幣。

5、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡樸規(guī)律，初步形成察覺和賞識數(shù)學美的意識。

6、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信仰。

7、養(yǎng)成專心作業(yè)、書寫感激的良好習慣。

8、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。

三、教材分析

這冊教材包括下面一些內容：熟悉圖形，20以內的退位減法，分類與整理，100以內數(shù)的熟悉，熟悉人民幣，100以內的加法和減法〔一〕，找規(guī)律，總復習。

這冊教材的重點教學內容是：100以內數(shù)的熟悉，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌管了20以內各數(shù)的根基上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩片面。這冊教材展現(xiàn)的是口算片面，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的根基，因此，理應讓學生結合計算教學，應用所學計算學識解決問題的內容，讓學生了解所學學識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的才能。

在學生初步熟悉了常見幾何圖形的根基，豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系，進展學生的空間觀念。在量的計量方面，安置人民幣單位元、角、分的熟悉。

“找規(guī)律〞是新的教學內容。“找規(guī)律〞引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡樸排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和察覺、賞識數(shù)學美的意識。

四、教學措施

1、在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點，而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，關注每一個學生在情感態(tài)度、思維才能等方面的進步和進展。

2、重視根本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算才能。

3、重視分析應用題的數(shù)量關系，培養(yǎng)學生解允許用題的才能。

4、結合教學內容，重視培養(yǎng)學生的數(shù)學才能。

5、留神教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能。

6、結合教學內容，對學生舉行思想品德教導。

小學一年級數(shù)學教學籌劃12

一、教學目標

從學生的實際啟程，本學期理應加強班本身的業(yè)務素質水平，提升自己的育人藝術，強化學生各種學習習慣的培養(yǎng)，進展學生的思維、傾聽、質疑等方面才能，與班主任合作，共同抓好班級管理，提高學生的道德等各方面的綜合素質，努力使學生的通過一學期的學習在學識、才能、智力等各方面都能上一個新臺階。

二、教學要點

1、學生各種學習習慣的培養(yǎng)。

2、進展學生的思維才能、傾聽才能、質疑才能、合作才能。

三、實施過程

1．習慣的培養(yǎng)。

〔1〕嬉戲：跟我做、舉手等。

〔2〕對對唱：進教室、抬頭挺胸、從端正。

〔3〕手指操。

〔4〕兒歌：一九一九好摯友等。

2．營造向上空氣

根據(jù)學生的年齡特點，努力營造對等、圍結、和諧、進取的班級空氣?！?〕制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字等?！?〕布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角〞、“衛(wèi)生角〞、“金色童年〞、“我們在這里成長〞等文化背景?！?〕讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織才能和責任心，使每個學生都有告成的機遇和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，供給顯示學生才華的機遇，在潛移默化中逐步形成自理自治才能，表達學生的主體地位，挖掘創(chuàng)新精神。

3．合作才能的培養(yǎng)：指導培養(yǎng)小干部

班級小干部是班主任的左右手。要專心選拔小干部，同時要用心培養(yǎng)小干部。第一，扶助小干部樹立威信；其次，激勵小干部大膽工作，指示他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在學識、才能上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面〞；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面〞。

4.針對特殊學生，開展特殊教導

①．期初排出特殊學生名單〔貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生〕，學校建立特殊學生檔案。

②．通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教導。

③．針對行為習慣差、自控力差的學生，開學初籌劃用一周的時間重點培養(yǎng)學生的各種學習習慣。

④．開展“幫困〞活動。通過“結對助困〞等活動，從生活、學習等方面對貧困學生舉行關切扶助。

通過查看、與學生談心、聽取各方觀法，建立起豐富的信息網絡，隨時掌管與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和班主任及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換觀法。更加要充分調動家長的積極性，取得共識，合作學校教導好孩子。

5、其他各種才能的培養(yǎng)：備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課。深入研究教材與學生，力求讓每一個學生每一節(jié)課都能得到較好的進展。

小學一年級數(shù)學教學籌劃13

我校一年級小學生進入一年級學習之前，采納過學前教導，但學生的根基參差不齊。由于幼兒園學生學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好，因此有待加強養(yǎng)成教導。學生們都活潑心愛，有著猛烈的奇怪心和求知欲。可塑性強，整體上是一個積極向上的班級。

一、全冊教學內容：

1、數(shù)與代數(shù)：熟悉20以內的數(shù);一位數(shù)的加法和相應的減法;加法和減法的含義。

2、空間與圖形：熟悉上、下、前、后、左、右;直觀熟悉長方體、正方體、圓柱和球。

3、統(tǒng)計與概率：對比物體的長短、高矮、大小、輕重;物體的簡樸分類;象形統(tǒng)計圖;簡易統(tǒng)計表。

4、實踐與綜合應用：好玩的拼搭，豐收的果園，高興的周末。

二、全冊教學目標

1、學識與技能

(1)體驗從實際情境中抽象出數(shù)的過程，熟悉20以內的數(shù)，并學會讀寫;初步理解20以內數(shù)的組成;結合概括的情境，初步了解加法和減法的含義;體驗探索一位數(shù)加法和相應減法的口算方法的過程，能純熟地口算一位數(shù)加、減一位數(shù);熟悉鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。

(2)結合概括的情境熟悉上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念;通過概括物體熟悉長方體、正方體、圓柱和球，熟悉這些形體的相應圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特征并能正確識別;感受并會對比一些物體的長短，大小和輕重。

(3)熟悉象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表。

2、數(shù)學思想方面

(1)初步學會從數(shù)學思維的角度查看事物的方法;在數(shù)的概念形成過程中進展思維才能;能用“分〞與“合〞的思想舉行初步的數(shù)學斟酌，能聯(lián)系概括處境探索一位數(shù)加、減的算法。

(2)在探索簡樸物體和圖形的外形、大小和物體之間的位置關系的過程中，民展空間觀念;

感受簡樸的收集、整理數(shù)據(jù)的過程，具有簡樸的統(tǒng)計思想。

3、解決問題方面

(1)能在教師的指導下，從日常生活和現(xiàn)實處境中察覺并提出簡樸的數(shù)學問題，并能應用已有的學識、閱歷和方法解決問題，包括用分析或計算的方法表達解決總是的過程與結果。(2)能對簡樸的幾休體舉行簡樸的分類，能聯(lián)系實際處境描述一些物體的相對位置;能學會收集有效信息并舉行分類、整理，用簡樸的統(tǒng)計方法表示問題解決的結果等。

(3)體驗與同學合作解決問題的過程，體會解決問題的手段，初步學會表達解決問題的根本過程和結果。

4、情感與態(tài)度方面。

(1)在教師的激勵和扶助下，對身邊與數(shù)學有關的事情產生奇怪和興趣，初步熱愛學習數(shù)學，熱愛查看并提出問題。

(2)在教師的指導和扶助下，能抑制數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得一些告成的體驗，初步具有學好數(shù)學的信仰，初步具有經過獨立斟酌熟悉數(shù)學學識的體驗。

(3)在查看、操作活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步知道數(shù)學能解決生活中的問題。

小學一年級數(shù)學教學籌劃14

一、處境分析

(一)學生處境分析:

在經過了一個學期的數(shù)學學習后，根本學識。技能方面根本上已經達成學習的目標，對學習數(shù)學有著確定的興趣，樂于加入學習活動中去。更加是一些動手的操作，需要合作怕學習內容都對比感興趣。但是在遇到斟酌深度較難的問題時，有畏縮心緒，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的表達一個孩子學習的其實狀況。因此對學生，我們理應關注的更多的是使已經根本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的學會數(shù)學斟酌，學會解決問題。

(二)教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容:減法、熟悉圖形、100以內的數(shù)，熟悉人民幣、100以內進位加法和退位減法、統(tǒng)計、數(shù)學實踐活動。

二、教學的指導思想

1、重視以學生的已有閱歷學識和生活閱歷為根基，供給學生熟諳的概括情景，以扶助學生理解數(shù)學學識。

2、增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。

3、留神選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進學生進展，適當提升評價學生的方法，譬如建立學生課堂發(fā)言的"奇思妙語錄"等。

三、教學目標與要求

(一)學識和技能方面

1、熟悉計數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠純熟掌管100以內數(shù)，會讀寫100以內數(shù)。掌管100以內數(shù)的組成，依次和大小，會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會舉行簡樸的估計和交流。

2、會計算100以內兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加，減法計算學識解決一些簡樸的實際問題。

3、熟悉人民幣單位元、角、分。

(二)數(shù)學斟酌方面