托班下學(xué)期班級(jí)工作打算-幼兒園治理

托班下學(xué)期班級(jí)工作打算—幼兒園治理一、上學(xué)期情形分析幼兒通過一學(xué)期的幼兒園生活,在不同程度上都有所提高。整體表現(xiàn)是幼兒的語言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯,喜愛說,喜愛做;講衛(wèi)生懂禮貌的適應(yīng)以大體形成,早晨來園時(shí)能主動(dòng)與教師問“好”回家時(shí)說“再會(huì)”,明白垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部份幼兒甘心參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)那么。大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園,并慢慢能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步成立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有了必然的提高,喜愛參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。二、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)以全園工作打算為重點(diǎn),堅(jiān)持“保教結(jié)合的原那么,深化教育改革,增強(qiáng)本來研究實(shí)效性,提高班級(jí)教師專業(yè)話水平”的工作思路,參加教研活動(dòng),進(jìn)一步提高教師的的教學(xué)水平,扎扎實(shí)實(shí)的弄好教學(xué)工作,充分到動(dòng)教師的的踴躍性各工作熱情,發(fā)揮教師的的主動(dòng)性和制造性,增進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,使我班的工作向著精心化的要求不斷靠近。學(xué)期初,咱們依照班級(jí)的實(shí)際情形和幼兒的年齡特點(diǎn)一路討論并制定了本學(xué)期,具有本班特色的班務(wù)工作打算,全面實(shí)施素養(yǎng)教育,提高教育質(zhì)量。三、工作目標(biāo)1、教師樹立正確的教育觀念,認(rèn)真試探所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值,繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。盡力鉆研業(yè)務(wù),踴躍參加各類教研學(xué)習(xí),采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。2、增強(qiáng)培育幼兒的語言表達(dá)能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽適應(yīng)。3、重點(diǎn)培育幼兒良好的學(xué)習(xí)愛好和適應(yīng),并在主題活動(dòng)中通度日動(dòng)區(qū)的規(guī)那么培育幼兒的責(zé)任行為和自控能力。4、依照主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培育幼兒的自主性、制造性、和社會(huì)交往能力。多開展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手腕,培育幼兒的合作行為的進(jìn)展。5、注重幼兒自我效勞意識(shí)和自我治理能力的培育,并增強(qiáng)幼兒的自我珍惜意識(shí)。6、讓幼兒在全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上,培育幼兒的藝術(shù)特長,做好特色教育。四、具體內(nèi)容與實(shí)施(一)教育教學(xué)工作1、繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀教育,開展不同內(nèi)容的主題活動(dòng),采用靈活多變的教學(xué)方式,將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于一日活動(dòng)當(dāng)中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、踴躍性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,慢慢培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。2、開展多種多樣的美術(shù)活動(dòng):利用涂、粘、貼、撕、畫等,激起幼兒對色彩和手工制作的愛好。3、常常率領(lǐng)幼兒外出散步,讓幼兒接觸外界事物,增加他們的自然知識(shí)。多給幼兒提供觀看的機(jī)緣,開闊視野。鼓舞幼兒進(jìn)行動(dòng)手動(dòng)腦地建構(gòu)活動(dòng),進(jìn)展幼兒的制造性思維。4、創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片,供幼兒邊看邊說),閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報(bào)、圖片、自制圖書、照片圖書等,會(huì)指認(rèn)書本上的物體。培育幼兒閱讀的愛好,引發(fā)幼兒閱讀的愿望;天天至少翻看圖書一次,幼兒自由地翻看,隨意翻看,沒必要一頁一頁地看,明白書是怎么拿著。培育大體的初期閱讀常規(guī),如:翻書的方式和如何取放圖書,珍惜圖書等。5、通過做操、律動(dòng)、體育游戲、進(jìn)展幼兒的各類動(dòng)作和軀體的和諧能力。(二)衛(wèi)生保健工作:1、繼續(xù)成立合理的生活作息制度,對幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培育,并以鼓舞、夸獎(jiǎng)形式培育幼兒良好的生活適應(yīng),做好春天傳染病的預(yù)防工作,維持室內(nèi)外空氣流通,天天堅(jiān)持對幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不按期消毒。2、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨步逃?增強(qiáng)其自我珍惜意識(shí)和能力。依照天氣轉(zhuǎn)變或活動(dòng)量大小,及時(shí)地幫忙幼兒增減衣服,。增強(qiáng)飲水治理,保證幼兒有充沛的飲水,教會(huì)幼兒口渴了及時(shí)飲水。3、增強(qiáng)對幼兒的常規(guī)教育,教育幼兒珍惜玩具、圖書,輕拿輕放,不亂扔,不損壞,珍惜樹木花草。4、讓幼兒學(xué)習(xí)自己能做的情形自己做,慢慢培育幼兒自理能力。教給幼兒穿脫衣服的方式,并在成人的幫忙下,能順順序穿脫衣服、鞋子,并把它們放在固定的地址,安靜歇息,睡眠姿勢正確。5、保證戶外活動(dòng)的時(shí)刻,充分利用自然條件進(jìn)行鍛煉。進(jìn)展幼兒的大體動(dòng)作,使他們動(dòng)作姿勢正確,培育幼兒動(dòng)作的和諧性。6、本學(xué)期養(yǎng)成小孩餐后漱口的好適應(yīng),并會(huì)正確的利用毛巾擦嘴。五、家長工作1、利用新學(xué)期初召開家長會(huì),讓家長了解幼兒園的一日活動(dòng)內(nèi)容,了解教師的工作。使家長對幼兒園工作有必然的了解。2、利用早晚接送小孩時(shí)刻及時(shí)與家長溝通,了解介紹幼兒情形,彼此提出建議。3、利用家長園地向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育打算,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方式,介紹家教體會(huì)等。4、通過家長開放日、家長助教活動(dòng)、育兒體會(huì)交流等活動(dòng),鼓舞家長關(guān)注咱們的小孩,支持咱們的班級(jí)工作。5、增強(qiáng)與家長的交流與溝通,以、接送時(shí)的交談等形式,進(jìn)一步了解幼兒特點(diǎn),和家長的需求。六、分月安排二月:1、制定班組打算2、開學(xué)預(yù)備工作(班中衛(wèi)生打掃、活動(dòng)區(qū)材料調(diào)整環(huán)境布置等)三月:1、穩(wěn)固幼兒一日常規(guī),進(jìn)行家長園地更新2、開展三八節(jié)、植樹節(jié)相關(guān)活動(dòng)3、參加區(qū)教師教學(xué)大體功培訓(xùn)4、平安月相關(guān)墻飾創(chuàng)設(shè)四月:1、同意常規(guī)檢查(5——9)2、參加消防演習(xí)(第二周)3、保育員觀摩(第三周)4、教師研究課(中旬)5、參加區(qū)教師大體功培訓(xùn)6、環(huán)境評(píng)比(月底)7、幼兒春天運(yùn)動(dòng)會(huì)或家長半日開放(月底)8、“五一”節(jié)相關(guān)活動(dòng)五月:1、幼兒體能測試2、教師研究課3、慶“六一”活動(dòng)(31