六下綜合實踐教學設(shè)計(首都師范版)

小學綜合實踐活動第（ 十二）冊教材分析一、教學內(nèi)容：1、校園樹木大盤點 2 、人類遺傳性狀觀察 3、探索反季節(jié)種植的秘密4、皮影戲的奧秘 5、“合作與發(fā)展”模擬活動 6、人類的翅膀—機翼7、走進茶文化 8、火箭原理做小車 9、我為學校做沙盤10、南極探秘 11、變廢為寶做彩球 12、橋梁研究與架橋競賽13、家鄉(xiāng)“品牌”知多少 14、光污染帶來的煩惱 15、異類組合出創(chuàng)意二、教學目標：1、主張實踐性學習，關(guān)注學生的學習方式，在實踐活動中，注重學生的興趣和需要，鼓勵學生自主選擇，積極參與，大膽實踐。2、以實踐求真知，以實踐求體驗，學生在合作、自主、探究的過程中真正做到不唯書、不唯上，學會用自己的眼睛去觀察世界，用自己的頭腦去判斷事物，用自己的方式去表達成果，他的創(chuàng)新精神和實踐能力必將會得到全面的發(fā)展。3、以“解決問題”為中心組織活動，在問題解決的過程實現(xiàn)其教育功能。三、教學重點：注重學生的興趣和需要，鼓勵學生自主選擇，積極參與，大膽實踐。以“解決問題”為中心組織活動，在問題解決的過程實現(xiàn)其教育功能。四、教學難點：學生主動參與，引導學生學會用自己的眼睛去觀察世界，用自己的頭腦去判斷事物，用自己的方式去表達成果，使他的創(chuàng)新精神和實踐能力必將會得到全面的發(fā)展。五、教學準備：學具袋、實物投影、學生準備筆記本一個、剪刀、膠水、直尺、筆、線、報紙彩紙等各種紙張。六、課時安排： 共計19周課，共計38課時。具體參見教學進度表小學綜合實踐活動 第（十二）冊教學進度表周次日期內(nèi)容備注11、校園樹木大盤點起始課22、人類遺傳性狀觀察33、探索反季節(jié)種植的秘密44、皮影戲的奧秘5、“合作與發(fā)展”模擬活動566、人類的翅膀—機翼77、走進茶文化88、火箭原理做小車99、我為學校做沙盤1010、南極探秘1111、變廢為寶做彩球12、橋梁研究與架橋競賽121313、家鄉(xiāng)“品牌”知多少14、光污染帶來的煩惱141515、異類組合出創(chuàng)意16171819活動主題活動目標重難點課時安排活動準備

學期起始課瀏覽教材。明確本冊教材的學習目標、重、難點。明確用本原則，作業(yè)書寫格式。明確為本學期寫作應做的準備。明確本冊教材的學習目標、重、難點。牢記各項要求 ,并落實到學習過程中。課時卡紙、剪刀、水彩筆、刀子、針線、筷子。剪刀、膠水、直尺、筆、線、報紙彩紙等各種紙張?！净顒舆^程】環(huán)節(jié)設(shè)計意圖師生活動個性設(shè)計及教學效果描述瀏覽目錄，介紹本學期的教學內(nèi)容：1、校園樹木大盤點2、人類遺傳性狀觀察3、探索反季節(jié)種植的秘密4、皮影戲的奧秘5、“合作與發(fā)展”模擬活動介紹本學期的6、人類的翅膀—機翼瀏覽目錄7、走進茶文化教學內(nèi)容8、火箭原理做小車9、我為學校做沙盤10、南極探秘11、變廢為寶做彩球12、橋梁研究與架橋競賽13、家鄉(xiāng)“品牌”知多少14、光污染帶來的煩惱15、異類組合出創(chuàng)意提出實踐明確本學期的二、提出實踐活動課的安排和要求活動課的教學內(nèi)容學生應每次課準備一下物品：安排和要剪刀、直尺、膠水、筆記本、各種學生需準求備的實踐活動材料及學具和學袋三、回顧上學期的實踐活動課情況，提出新回顧上學的要求：1、帶齊每次課需要準備的物品期的實踐2、準備好實踐活動紀錄本（A4）紙的一半，活動課情裝訂成冊。況，提出新3、注意每次小組活動時候的要求，不要坐的要求享其成，要在小組內(nèi)都發(fā)表自己的意見，貢獻自己的智慧。活動主題 1、校園樹木大盤點活動目標重難點課時安排活動準備

1、通過測量樹高、樹冠幅和樹木胸徑，掌握對樹木的研究方法，把數(shù)學知識應用于生產(chǎn)和生活實際，培養(yǎng)學生綜合實踐能力。2、通過上述測量實踐，深入研究校園樹木的自然環(huán)境和相關(guān)的人文因素，初步樹立綜合研究事物的觀點。3、通過對樹木的研究過程，培養(yǎng)學生的合作精神和群體意識。掌握對樹木的研究方法，學會測量樹高、樹冠幅和樹木胸徑。通過盤點校園樹木，深入研究樹木生長的自然因素和人文因素課時1、物質(zhì)準備：竹竿（一長一短）并分別量出長度、皮尺、鉛筆、橡皮。編制樹木調(diào)查表。2、知識準備：活動前，教師應進行必要的知識講座或組織學生自學，使學生了解樹木調(diào)查需要的相關(guān)知識和技能，掌握基本的調(diào)查方法和工作流程。3、組織準備：建立調(diào)查小組，每組 5—6人，推薦組長一名，明確各自分工?！净顒舆^程】環(huán)節(jié)設(shè)計意圖師生活動一、活動導校園里的樹木，不僅裝點了學校的景觀，而且保護和改善了校園的環(huán)境。對生長在校園入。里的樹木，大家不一定都了解，還是讓我們來做一次調(diào)查吧！掌握對樹木的研（一）普查校園樹木，要學習科學的調(diào)查方究方法，學會測量法。樹高、樹冠幅和樹1、測量樹高木胸徑。（1）目估法站在距樹一定距離處，先估算出整個樹高的1/2處大約在樹干的什么位置；然后再估算此位置距地面高度的1/2處在哪里，并用皮尺測量該處到地面的高度，最后，通過計算即可得到樹的高度。示范目估法測樹高。二、基本活（2）竹竿測高法動：校園樹將兩根竹竿均立于樹的一側(cè)，而且長竿立于木普查。樹與短竿之間；調(diào)整兩根竹竿的位置，直到兩根竹竿頂端可以瞄準樹的頂梢。然后，用皮尺分別量出兩竿至樹之間的水平距離。出示計算公式。示范用竹竿測高法測樹高。2、測量樹冠幅。（1）理解樹冠幅。樹冠幅：也稱“蓋度” ，是指樹冠在地面上投影的面積。（2）測量方法。直接量得樹冠的長軸和短軸的數(shù)值，取其平均值的1/2為半徑；再按求圓面積的公式進

個性設(shè)計及教學效果描述通過盤點校園樹木，深入研究樹木生長的自然因素和人文因素三、擴展延伸：深入研究校園樹木。四、創(chuàng)新活通過對樹木的研動：做一次究過程，培養(yǎng)學生小區(qū)域樹的合作精神和群木調(diào)查。 體意識

行計算，得到樹冠幅的數(shù)值。示范測量樹冠幅。3、測量樹的胸徑。理解：樹的胸徑是指樹干距地面1.3m高處的直徑。討論測量樹的胸徑的方法并演示。（二）學生分組對校園中現(xiàn)有樹木逐一進行調(diào)查，并將結(jié)果填入下面表格中。學校樹木調(diào)查表編號 樹名 樹 高 冠幅 胸徑（m）在普查了校園樹木的基礎(chǔ)上，還可以從多方面對學校樹木進行深入研究。比如，可以從自然和社會方面提出問題，進行選題研究。1、研究校園樹木歷史。通過調(diào)查和訪問，了解學?，F(xiàn)有樹木是什么時候栽種的，歷史背景如何？是由誰主持實施的，當時有沒有植樹的規(guī)劃或計劃？樹木種植后有沒有受過自然和人為的破壞？2、調(diào)查研究校園樹木生長環(huán)境。樹木生長環(huán)境，包括樹木生長在什么地方，陽光和水分條件如何，樹下土壤的物理化學性質(zhì)，有沒有發(fā)生病蟲害，管理措施是否得當?shù)取?、學校適宜樹種的選擇。匯總調(diào)查結(jié)果，分析現(xiàn)有樹木的生長情況（包括樹形、長勢、環(huán)境適應性和環(huán)境效益等），提出適合本校栽植的樹種名錄，還可以就其栽植方法和護理措施提出建議。選擇學校附近的街道、社區(qū)、公園，利用節(jié)假日，仿照學校樹木調(diào)查的方法，搞一次小區(qū)域樹木調(diào)查。在此基礎(chǔ)上，就該區(qū)域內(nèi)樹木的種類、特征、生長條件、存在問題等，寫出調(diào)查報告或研究小論文。活動主題 2、人類遺傳性狀觀察活動目標 1、使學生對人類遺傳性狀發(fā)生興趣，產(chǎn)生探究遺傳奧秘的愿望和興趣。2、使學生認識自身的幾種常見遺傳性狀，進而了解人類遺傳性狀的多種多樣。3、通過對人類遺傳性狀的觀察，使學生掌握一些遺傳方面的基本知識。重難點課時安排活動準備

使學生認識自身的幾種常見遺傳性狀，進而了解人類遺傳性狀的多種多樣通過對人類遺傳性狀的觀察，使學生掌握一些遺傳方面的基本知識。課時1、知識準備：在本活動進行前， 教師應要求學生閱讀 《學材》中本活動的全部內(nèi)容，并鼓勵和引導學生閱讀一些遺傳方面的科普讀物。2、組織準備：將全班學生分為若干小組，指定一名組長，組織本組學生進行活動。3、物質(zhì)準備：每組準備一面鏡子，用于學生觀察自己頭部的各種遺傳性狀?！净顒舆^程】環(huán)節(jié)一、活動導入：二、基本活動：

設(shè)計意圖師生活動了解什么是人類遺傳性狀。1、使學生對人類人類遺傳性狀，是指人類生來就有的形態(tài)特遺傳性狀發(fā)生興征和生理特征。不同人的遺傳性狀往往并不趣，產(chǎn)生探究遺傳相同。認識自己的遺傳性狀與別人有什么異奧秘的愿望和興同，是一項很有觀察價值，也很有趣味的事趣。情。觀察自己與同學之間遺傳性狀的異同。使學生認識自身1、人的遺傳性狀有些表現(xiàn)于身體表面，很的幾種常見遺傳容易看清。下面，選擇10種容易看清的遺性狀，進而了解人傳性狀，作為觀察內(nèi)容。其中，每一種遺傳類遺傳性狀的多性狀都由兩個相對應的類型組成。種多樣（1）有無美人尖（2）有無耳垂（3）舌頭能否縱向卷曲（4）雙眼皮或單眼皮（5）直發(fā)或卷發(fā)（6）有無酒窩（7）左右手哪個拇指在上（8）食指與無名指長短的差別（9）拇指能否向后彎曲（10）左利或右利2、觀察方法：

個性設(shè)計及教學效果描述1）自我觀察（使用鏡子），將每種觀察的性狀結(jié)果，及時記錄表內(nèi)。觀察內(nèi)容 觀察結(jié) 觀察內(nèi)容 觀 察果 結(jié)果有無美人 有無酒窩尖有無耳垂 左右手哪個拇指在上舌頭能否食指與無縱向卷曲名指長短的差別雙眼皮和拇指能否單眼皮向后彎曲直發(fā)或卷左利或右發(fā)利（2）同學之間相互觀察：根據(jù)自己的 10種形狀特點，觀察班上同學與自己相同的形狀。（3）觀察班上同學與自己不同的形狀。從總體上將自己與班上同學進行對比，看看有沒有10種形狀與自己完全相同的同學。通過活動，使學生按上述表格的內(nèi)容，對自己的父母、祖父母、三、拓展了解反季節(jié)種植外祖父母進行觀察，并將結(jié)果填寫下來。的技術(shù)、主要設(shè)施與延伸：和方法，以及功能和有關(guān)科學道理。通過對人類遺傳發(fā)現(xiàn)一種新的遺傳性狀。四、創(chuàng)新性狀的觀察，使學每個同學仔細觀察自己和周圍同學，發(fā)活動：生掌握一些遺傳現(xiàn)一種具有兩個相對應類型的新遺傳性狀，方面的基本知識。并說明它們的不同點?；顒又黝} 3、探索反季節(jié)種植的秘密活動目標 1、增進學生對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的了解， 激發(fā)學生對農(nóng)業(yè)科技研究的興趣， 培養(yǎng)學生關(guān)注農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的“三農(nóng)”意識。2、通過活動，使學生了解反季節(jié)種植的技術(shù)、 主要設(shè)施和方法， 以及功能和有關(guān)重難點課時安排活動準備

科學道理。3、培養(yǎng)學生調(diào)查訪問、閱讀理解、設(shè)計制作、實驗觀察、分析研究的能力。通過活動，使學生了解反季節(jié)種植的技術(shù)、主要設(shè)施和方法，以及功能和有關(guān)科學道理。引導學生探索反季節(jié)種植的秘密。課時1、思想準備：激發(fā)學生了解農(nóng)業(yè)發(fā)展的愿望和研究現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的興趣。2、組織準備：要求學生課前組成小組， 并以小組為單位或與家長一起， 進行市場調(diào)查。3、物質(zhì)準備：為順利完成本活動，活動前需做好如下準備工作。1）準備與反季節(jié)種植有關(guān)的資料，供學生查閱。2）備好溫度計、剪刀、膠帶、直尺、裁紙刀等器具。3）收集制作簡易日光溫室用的卡紙箱、聚乙烯或聚氯乙烯薄膜。4）課前布置學生了解市場反季節(jié)種植的蔬菜、水果、花卉的種類和銷售情況；有條件時，可以去塑料大棚或日光溫室進行實地考察。【活動過程】環(huán)節(jié) 設(shè)計意圖 師生活動

個性設(shè)計及教學效果描述激發(fā)學生對農(nóng)業(yè)科技研究的一、活動興趣，培養(yǎng)學導入。生關(guān)注農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)“三農(nóng)”意識。通過活動，使學生了解反季節(jié)種植的技二、基本術(shù)、主要設(shè)施活動：反和方法，以及季節(jié)種功能和有關(guān)科植。 學道理。三、拓展培養(yǎng)學生調(diào)查與延伸：訪問、閱讀理探索反解、設(shè)計制作、季節(jié)種實驗觀察、分植的秘析研究的能力密。

我國東北、華北、西北一些地區(qū)，無霜期只有120——200天；適合蔬菜水果生長的時期只有半年左右。但是我們卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，上述地區(qū)即使在寒冷的冬季，市場上仍舊有夏季常見的西瓜、大桃、菠菜、黃瓜等。這些蔬菜瓜果并不完全來自南方，也不全靠技術(shù)保鮮，而是農(nóng)民伯伯利用科學手段，實施反季節(jié)種植的結(jié)果。1、了解什么是反季節(jié)種植。反季節(jié)種植是指利用農(nóng)業(yè)高科技和手段實現(xiàn)換季栽培，使蔬菜、水果等農(nóng)作物的生長不受季節(jié)影響，而提早或延后成熟的農(nóng)業(yè)技術(shù)。2、進行市場調(diào)查了解市場上有哪些蔬菜瓜果是反季節(jié)栽培的，想想這是利用了怎樣的措施的結(jié)果。3、多種多樣的地保護措施1）地膜2）塑料大棚3）日光溫室上述地保護設(shè)施為什么能起到增溫作用呢？讓我們親手制作一個簡易的日光溫室，探索其中的秘密。1、學生動手制作一個簡易的“日光溫室” 。2、進行觀測與研究。（1）在晴好的天氣，觀察、對比“簡易日光室”內(nèi)外溫度的變化。2）在一天中不同的時間里，觀察“簡易日光室”內(nèi)外的溫度變化，并做記錄。3）通過對測得的數(shù)據(jù)進行分析、研究，看看能夠得出什么結(jié)論。日光溫室內(nèi)外溫度觀察記錄表時間 溫度 室內(nèi)溫度 室外溫度早月日 中晚通過活動，使五、創(chuàng)新 學生了解反季活動：讓 節(jié)種植的技校園里 術(shù)、主要設(shè)施花草提 和方法，以及前發(fā)芽 功能和

同學們一定還有很多感興趣的問題吧！如：日光溫室里的土壤水分、空氣、濕度與室外有什么差別，它們對室內(nèi)的植物有哪些影響？請同學們自己動手，利用竹竿、透明覆蓋材料等，為校園的花草做一個塑料棚，并隨時觀察，看看它是否能讓棚內(nèi)花草提前發(fā)芽。相信同學們一定會通過實踐找到答案的！活動主題活動目標

4、皮影戲的奧秘1、使學生初步了解皮影這種古老而又奇特的戲曲藝術(shù)，培養(yǎng)民族自豪感。2、寓教于樂，通過制作和演練皮影戲， 激發(fā)學生學習的興趣和積極性， 培養(yǎng)學生動手、合作學習以及創(chuàng)新的能力。重難點課時安排活動準備

使學生初步了解皮影這種古老而又奇特的戲曲藝術(shù)，培養(yǎng)民族自豪感。了解皮影成像的原因。課時1、知識準備：師生共同收集皮影的相關(guān)信息。2、組織準備：將學生分成若干小組，并明確每人的職責與任務(wù)。3、物質(zhì)準備：準備材料、用具和演示場地。1）材料與用具：卡紙、剪刀、水彩筆、刀子、針線、筷子。2）演示用品及場地：手電、白布、教室（內(nèi)有較厚的窗簾，表演時室內(nèi)應較暗）?！净顒舆^程】環(huán)節(jié)設(shè)計意圖師生活動個性設(shè)計及教學效果描述一、活動激發(fā)學生學習的皮影是通過燈光照射用獸皮或紙板做成的導入：了興趣和積極性，人物剪影，表演故事情節(jié)的藝術(shù)形式。演出解皮影培養(yǎng)學生動手、時，屏幕后的操縱者用小棒和木棍控制剪影戲。合作學習以及創(chuàng)人物的活動，并用燈光將其影子投射在屏幕新的能力。上，供觀眾觀賞。使學生初步了解皮影藝術(shù)是我國民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙皮影這種古老而結(jié)合而形成的獨特藝術(shù)品種。那么，皮影藝又奇特的戲曲藝術(shù)有什么特點，又是怎樣進行表演的呢？術(shù)，培養(yǎng)民族自1、分析皮影人物的特點。二、基本豪感。皮影人物由于只有其影子呈現(xiàn)在屏幕上，在活動：制了解皮影成像的形象上便很有特點。（師出示三幅剪影）請作皮影原因。分析下面三幅剪影，說說自己的看法。人。2、學做皮影人。（1）畫人物分解圖。（2）制作影人部件。（3）將各部件連接起來。（4）訂上脖簽和手簽。培養(yǎng)學生動手、三、拓展合作學習以及創(chuàng)與延伸：新的能力。編個故事耍皮影。培養(yǎng)學生動手、合作學習以及創(chuàng)四、創(chuàng)新新的能力?；顒樱貉芯科び八囆g(shù)。

1、創(chuàng)編故事情節(jié)。2、設(shè)計人物形象。3、演習操作方法。有了這些基礎(chǔ)，用薄白布作屏幕，用手電筒作光源，便可耍皮影了。皮影戲是我國最早出現(xiàn)的劇種之一，千百年來流傳甚廣，深受廣大群眾喜愛。皮影制品古樸典雅、民俗色彩濃郁，具有很高的欣賞和收藏價值。課后，同學們可以利用各種方法，廣泛收集有關(guān)皮影的資料，對皮影藝術(shù)進行較為深入的研究，繼承和發(fā)揚中華文化傳統(tǒng)?；顒又黝}活動目標重難點

5、“合作與發(fā)展”模擬活動1、通過角色扮演，體驗可持續(xù)發(fā)展與國際間的合作過程中產(chǎn)生的各種問題。2、通過對相關(guān)問題的思考， 幫助學生初步了解什么是可持續(xù)發(fā)展， 樹立可持續(xù)發(fā)展意識。3、培養(yǎng)學生的組織能力、思辨能力、合作能力。通過角色扮演，體驗可持續(xù)發(fā)展與國際間的合作過程中產(chǎn)生的各種問題。幫助學生初步了解什么是可持續(xù)發(fā)展，樹立可持續(xù)發(fā)展意識。課時安排活動準備

1課時1、組織準備：將全班學生隨機分成 8個小組，每組 5—6人。2、物質(zhì)準備： A4紙、剪刀、直尺、圓規(guī)、直角三角尺、鉛筆、彩色記號筆、檔案袋、全開大白紙、自制面值 100元的代用券、32開綠色紙、用卡紙做成的各種產(chǎn)品模型、粘貼用透明膠帶、膠水、用于存放產(chǎn)品和評論卡的器皿、寫有國家類型的臺標。【活動過程】環(huán)節(jié)設(shè)計意圖師生活動了解發(fā)達國家、中等發(fā)達國家和發(fā)展中國家。全球有190多個國家和地區(qū)，其自然條件和社會經(jīng)濟發(fā)展水平存在許多差異，大體上可一、活以將它們分為發(fā)達國家、中等發(fā)達國家和發(fā)展動導入中國家三大類。在地球“大家庭”中，不同類型的國家是在相互合作中求得發(fā)展的呢？下面，就讓我們通過角色扮演游戲，作一番體驗吧！通過對相關(guān)問將全班同學分組，每組5—6人；每組扮題的思考，幫助演一種類型的國家。各組準備最初的資源條學生初步了解件，按要求制定計劃和制作產(chǎn)品，模擬通過參什么是可持續(xù)加國際貿(mào)易積累財富的過程。發(fā)展，樹立可持（一）組織準備。續(xù)發(fā)展意識。1、聘請銀行家及其助手。培養(yǎng)學生的組織能力、思辨能2、分組確定扮演的國家類型。3、明確活動組織者的任務(wù)。力、合作能力（二）物質(zhì)準備。1、記錄用材料和工具。二、基2、準備資源條件。本活A4紙代表自然資源，剪子、尺、圓規(guī)、鉛動：角筆等代表科學技術(shù)，代用券用于各國間的貿(mào)色扮演易。游戲（三）活動過程。1、生產(chǎn)產(chǎn)品，參與交換。小組內(nèi)商討策略，開始生產(chǎn)，并參與國際貿(mào)易活動。各組按活動主持人公布的產(chǎn)品規(guī)格、動態(tài)價格表，進行商品交換。2、隨機變化，動態(tài)引導。（四）更新觀念，提高技術(shù)。適時引進綠色技術(shù)，由各組自愿購買。使用綠色技術(shù)時，需將綠色紙制成一定規(guī)格的標志，貼在產(chǎn)品上，即為綠色產(chǎn)品，按數(shù)倍于普通產(chǎn)品的價格驗收登錄。（五）活動總結(jié)，公布各組的財富積累結(jié)果。三、拓通過角色扮演，組織學生交流體驗，就活動的成敗得失，展與延體驗可持續(xù)發(fā)以及活動后對資源、環(huán)境、發(fā)展、合作等問題伸：體展與國際間的的新認識，充分發(fā)表意見，談感想，說體會，

個性設(shè)計及教學效果描述驗大家談。四、創(chuàng)新活動：關(guān)注國家政策。

合作過程中產(chǎn) 使大家共享活動成果。生的各種問題。幫助學生初步 結(jié)合平時對我國經(jīng)濟發(fā)展的了解，討論和研了解什么是可 究，中國作為一個發(fā)展中國家，應該制定怎樣持續(xù)發(fā)展，樹立 的對外合作政策和策略?？沙掷m(xù)發(fā)展意識?；顒又黝}活動目標重難點課時安排活動準備

6、人類的翅膀 —機翼1、建立崇尚自然、學習自然、與自然和諧相處、與人合作、探索自然的意識。2、培養(yǎng)學生通過觀察、分析、實驗、聯(lián)想、歸納認識事物及解決問題的方法。3、培養(yǎng)學生查找資料、記錄所需內(nèi)容及對照、分析、比較的能力，以及使用基本工具自制實驗設(shè)備，親自進行實驗的操作能力。探索機翼的奧秘，初步了解仿生學。用實驗方法研究影響機翼升力的有關(guān)因素。課時1、知識準備：了解紙的粘合和電風扇使用的方法。2、物質(zhì)準備：根據(jù)《學材》要求，準備天平、電風扇、瓦楞紙箱、A4打印紙、膠條、膠棒、冰棒棍、木塊、同樣大小的厚紙片。環(huán)節(jié)設(shè)計意圖建立崇尚自一、活動然、學習自然、導入：介與自然和諧相紹飛機的處、與人合作、發(fā)明。探索自然的意識。培養(yǎng)學生通過觀察、分析、實驗、聯(lián)想、二、基本歸納認識事物及解決問題的活動：觀方法。察和分析機翼。

【活動過程】師生活動從1903年12月17日萊特兄弟制造的“飛行者1號”飛上天空，到今天已經(jīng)100多年了。在這期間，飛機有了很大發(fā)展。機翼作為整架飛機最重要的部件之一，它的大小、平面和剖面的形狀，對飛機性能產(chǎn)生著越來越大的影響。1、調(diào)查機翼。參閱有關(guān)航空科普書或通過網(wǎng)上查詢，調(diào)查飛機機翼的形狀和大小。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，畫出各種飛機機翼的示意圖。2、分析機翼。在觀察和分析的基礎(chǔ)上，指出飛機機翼和鳥翅膀的相同與不同之處。相同點不同點1、1、2、2、3、3、

個性設(shè)計及教學效果描述培養(yǎng)學生查找制作各種不同規(guī)格的小機翼，用實驗方法研究資料、記錄所影響機翼升力的有關(guān)因素。需內(nèi)容及對1、準備實驗器材。照、分析、比2、制作和安放裝置。三、拓展較的能力，以（1）制作整流器。與延伸：及使用基本工（2）制作小機翼模型。機翼實具自制實驗設(shè)（3）安放實驗裝置。驗。備，親自進行（4）檢查氣流。實驗的操作能3、進行機翼實驗。力。（1）實驗內(nèi)容：剖面形狀不同的機翼升力實驗和迎角不同的機翼升力大小實驗。（2）記錄實驗結(jié)果。（3）總結(jié)影響飛機機翼升力大小的因素。四、創(chuàng)新通過實驗，大家已經(jīng)了解了機翼產(chǎn)生升力的基本規(guī)律，同學們對機翼和飛機還有什么設(shè)想活動：設(shè)嗎？請你課后把自己設(shè)計的機翼和飛機畫下計和制作來。當然，如果能制作一個完整的模型就更好新機翼。啦！活動主題活動目標重難點課時安排活動準備

7、走進茶文化1、通過活動，激發(fā)學生對茶的興趣，和對豐富多彩的茶文化的熱愛，以及繼承和發(fā)展祖國的茶文化的情感。2、通過查找、咨詢等多種活動形式，培養(yǎng)學生學習自主獲取知識的方法及自主學習、主動探究的能力。3、注重學科整合，發(fā)揮系統(tǒng)教育的作用，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識及實踐能力。學習沖泡茶葉的方法，初步了解茶文化通過查找、咨詢等多種活動形式了解茶文化。課時1、組織學生課前調(diào)查茶的品種、名稱、特點及產(chǎn)地。2、從不同途徑搜集有關(guān)茶的詩、詞、對聯(lián)、傳說及茶的功用、茶道等方面的知識?！净顒舆^程】環(huán)節(jié)設(shè)計意圖個性設(shè)計及教學師生活動效果描述通過活動，激發(fā)學中國是發(fā)現(xiàn)和飲用茶葉最早的國家。據(jù)一、活動生對茶的興趣，和研究，我國西南的高原山地是中國茶的發(fā)導入：了對豐富多彩的茶源地。千百年來，隨著茶葉生產(chǎn)地域不斷解茶文文化的熱愛，以及擴大，茶文化也不斷發(fā)展。這在我國已經(jīng)化。繼承和發(fā)展祖國成為一種獨特的文化現(xiàn)象。的茶文化的情感。1、人們常愛喝哪些茶。、通過查找、咨詢?nèi)藗兂：鹊牟?，按茶葉的外形、色澤等多種活動形式，和湯色，分為綠茶、紅茶、青茶和由這些培養(yǎng)學生學習自茶加工而成的花茶等幾大類；每一類茶又主獲取知識的方細分為許多種。同學們，你能說出哪些茶法及自主學習、主的名稱？你知道自己長輩最愛喝的是什么二、基本動探究的能力。茶嗎？活動：說2、香茶還靠好沏法。說做做學（1）比較不同溫度的水沖泡出來的茶。泡茶。（2）比較不同數(shù)量的茶葉沖泡出來的茶。（3）比較不同沖泡次數(shù)的茶。通過上述比較，我們明白了什么道理？請把自己的感受寫下來。3、小結(jié)：通過剛才的嘗試，我們已經(jīng)學會怎樣沏茶了?；丶液螅灰浵蚋改阜钌弦槐瓱岵?，“以茶表孝心”??！1、選擇研究內(nèi)容。注重學科整合，發(fā)（1）茶的起源和發(fā)展歷史。揮系統(tǒng)教育的作（2）茶的種類和保健作用。三、拓展用，培養(yǎng)學生創(chuàng)新（3）有關(guān)茶的詩文、典故、傳說。意識及實踐能力。（4）茶具的流派以及藝術(shù)風格。與延伸：（5）茶技、茶藝以及與茶相關(guān)的民族風情。走進茶文2、確定研究計劃以及要求?；＃?）選題。（2）研究的辦法與途徑。（3）組織分工。（4）確定工作進度。（5）設(shè)想最終成果的表現(xiàn)形式。學習沖泡茶葉的茶源于中國，中國茶文化源遠流長。建四、創(chuàng)新方法，初步了解茶議同學們在繼承和弘揚祖國傳統(tǒng)茶文化的活動：關(guān)文化同時，進一步探討和研究新時代中華茶文注茶的創(chuàng)通過查找、咨詢等化的發(fā)展方向，特別是與茶相關(guān)的創(chuàng)新問新。多種活動形式了題。讓祖國豐富的茶資源，為國家的社會解茶文化。主義建設(shè)服務(wù)！活動主題活動目標

8、火箭原理做小車1、通過組織學生自己動手做小車，分析反沖現(xiàn)象，充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，提高學生的動手能力和分析能力。重難點課時安排活動準備

2、通過選擇動力原料，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的探究精神。3、通過小組組內(nèi)選擇動力原料和小組間進行小車比賽，培養(yǎng)學生合作意識及團隊精神。組織學生自己動手做小車，分析反沖現(xiàn)象。通過小組組內(nèi)選擇動力原料和小組間進行小車比賽， 培養(yǎng)學生合作意識及團隊精神。課時1、教師準備：帶膠塞的試管、膠、砂紙、各種反應材料。2、學生準備：做小車用的各種材料、剪刀、刻刀、直尺、鉛筆?！净顒舆^程】環(huán)節(jié)設(shè)計意圖師生活動個性設(shè)計及教學效果描述一、活充分發(fā)揮學生動導的想象力和創(chuàng)入：認造力，提高學生

火箭可以升入太空，是因為火箭儲存的燃料燃燒時會產(chǎn)生大量氣體，高壓氣體噴出會產(chǎn)生反沖作用的結(jié)果。利用這一原理，我們可以制識反沖的動手能力和作反沖小車。現(xiàn)象。分析能力。（一）以小組為單位，研究小車設(shè)計問題。通過選擇動力1、確定設(shè)計思路。原料，培養(yǎng)學生2、進行小車設(shè)計。二、基發(fā)現(xiàn)問題、分析反沖小車設(shè)計方案問題、解決問題1、材料3、設(shè)計草圖本活的探究精神。2、規(guī)格動：動（1）手做小（2）車3、完成小車制作。（二）交流與評價。各小組上臺展示自己的作品，介紹設(shè)計思路，相互評價。通過小組組內(nèi)1、學生對制作好了的小車加裝燃料作動力。選擇動力原料2、研究小車的運動效果如何：和小組間進行從檸檬酸、碳酸氫鈉、白糖、食鹽、洗衣粉、小車比賽，培養(yǎng)面粉、淀粉等材料中，任選幾種加入水，看看學生合作意識反應如何，看哪種配方可以作為小車反沖運動三、拓及團隊精神。的動力材料？3、比較一下，放入不同的原料，小車運動的距展與延離有什么不同？伸：反投入材料小車運動距離沖小車比賽。4、進行小車運動比賽。比賽項目包括方向賽和距離賽，前者是比小車行進的路線是否直，后者是比小車走的是否遠。比賽按統(tǒng)一號令，以小車停止運動時距出發(fā)點的距離排名次。四、創(chuàng)通過小組組內(nèi)利用反沖原理還可以設(shè)計和開發(fā)許多不同新活選擇動力原料的玩具，例如，小船、小飛機、小汽車等玩具，動：反和小組間進行都可以借助反沖的力量動起來。同學們可以嘗沖玩具小車比賽，培養(yǎng)試用不同的辦法利用反沖的原理，使自己設(shè)計設(shè)計與學生合作意識的玩具跑起來。看誰的設(shè)計更新穎、更科學、開發(fā)。及團隊精神。更具有開發(fā)價值?；顒又黝}活動目標重難點課時安排活動準備

9、我為學校做沙盤1、通過對校園模型制作中的觀察、思考、動手等活動，增強學生熱愛校園的思想情感，提高在活動中與他人密切合作、相互交流的能力，發(fā)揚團隊精神。2、通過對校園模型制作中的材料收集、沙盤制作等過程，培養(yǎng)學生觀察、分析、聯(lián)想、歸納等認識事物及解決問題的能力，培養(yǎng)組織活動、方案策劃等方面的能力。3、通過活動中測量、繪圖、收集資料、選材制作沙盤、裝飾等活動，進一步提高學生的勞動技能和技術(shù)素養(yǎng)。通過活動中測量、繪圖、收集資料、選材制作沙盤、裝飾等活動，進一步提高學生的勞動技能和技術(shù)素養(yǎng)指導學生測量校園各部分尺寸，按比例尺進行制作沙盤。課時1、知識準備：教師應于活動前為學生開設(shè)講座，講測量和制作方面所需的知識和技能。2、組織準備：以小組為單位開展活動，事先需做好組織工作，明確分工和要求。3、物質(zhì)準備：測量校園及樓高的竹竿、尺子，制作沙盤的廢舊物，如泡沫塑料、舊報紙、舊纖維板以及膠水、鐵絲、油漆、剪刀、彩筆、小刀、油刷等工具。【活動過程】環(huán)節(jié)設(shè)計意圖師生活動個性設(shè)計及教學效果描述增強學生熱愛可愛的校園時我們成長的地方，給我們的童年校園的思想情留下了深刻的印象。讓我們在即將畢業(yè)的時候，感，提高在活制作一個學校的立體沙盤模型，寄托對母校的一、活動動中與他人密一片深情吧！導入。切合作、相互交流的能力，發(fā)揚團隊精神。通過對校園模1、統(tǒng)籌安排做計劃。型制作中的材（1）制作沙盤模型要做哪些準備？料收集、沙盤（2）需要收集什么資料？制作等過程，（3）怎樣進行分工？培養(yǎng)學生觀2、群策群力繪簡圖。二、基本察、分析、聯(lián)（1）選擇適當?shù)谋壤?。（可考慮在1:200至活動：收想、歸納等認1:500之間。）集模型材識事物及解決（2）確定方向。料。問題的能力，（3）確定地物點間的距離和地物的長度與寬培養(yǎng)組織活度。動、方案策劃3、認真仔細采集資料。等方面的能名稱長寬高層數(shù)備注力。主樓通過活動中測量、繪圖、收三、拓展 集資料、選材與延伸： 制作沙盤、裝制作沙盤 飾等活動，進模型。 一步提高學生的勞動技能和技術(shù)素養(yǎng)。通過活動中測量、繪圖、收四、創(chuàng)新 集資料、選材活動：制 制作沙盤、裝作校園規(guī) 飾等活動，進劃模型 一步提高學生的勞動技能和技術(shù)素養(yǎng)

教學樓藝術(shù)樓1、選擇制作材料。2、制作模型底盤。3、制作地物分體模型。4、組裝和裝飾。通過簡易校園沙盤模型制作，我們學習、掌握了一些制作模型的基本方法和技能。有了這個基礎(chǔ)，我們就可以采用更科學的方法，選用更規(guī)范的材料，為學校制作一個發(fā)展遠景規(guī)范模型了?；顒又黝}活動目標

10、南極探秘1、通過使用資料進入問題情境，培養(yǎng)學生對南極進行科學探索的興趣。2、通過討論和交流，培養(yǎng)學生多種渠道收集、整理、使用信息，進行研究性學習的能力。3、通過對南極地區(qū)特征的探索， 學習綜合運用已有知識和經(jīng)驗解決實際問題的能力。重難點課時安排活動準備

通過使用資料進入問題情境，培養(yǎng)學生對南極進行科學探索的興趣。通過對南極地區(qū)特征的探索，學習綜合運用已有知識和經(jīng)驗解決實際問題的能力。課時1、知識準備：收集關(guān)于南極的文字、圖片等資料。2、物質(zhì)準備：地球儀、手電、三球儀、條形磁鐵、玻璃片、鐵砂、指南針。環(huán)節(jié) 設(shè)計意圖通過使用資料進入問一、活動題情境，培養(yǎng)學生對導入。 南極進行科學探索的興趣。通過討論和交流，培二、基本養(yǎng)學生多種渠道收活動：了集、整理、使用信息，解南極。 進行研究性學習的能力。

【活動過程】師生活動在地球的最南端，有一塊冰封雪擁的大陸，那就是南極洲。幾百年來，為揭開它那神秘的面紗，多少科學家付出了艱辛努力，甚至獻出了寶貴的生命。南極洲是當前地球上唯一未被開發(fā)的大陸。那里不僅有奇特的風光，更有豐富的礦產(chǎn)資源，還保存著地球成長過程中的許多原始記錄。要想了解南極，就從收集有關(guān)南極的資

個性設(shè)計及教學效果描述料開始吧。1、學看南極地圖。（1）我們都知道，一般地圖的讀圖規(guī)則是上北、下南、左西、右東。當我們面對一副南極地圖的時候，又該如何閱讀呢？（2）讀一讀教材37頁的南極地圖，看看它為我們提供了什么信息？2、收集關(guān)于南極的信息。在小組里，交流各自收集到的關(guān)于南極的故事。3、說說最感興趣的南極活動。（1）學生在小組里交流各自最感興趣的南極活動。（2）全班交流。通過對南極地區(qū)特征南極洲是當前地球上唯一未被開發(fā)的的探索，學習綜合運大陸。那里不僅有奇特的風光，更有豐用已有知識和經(jīng)驗解富的礦產(chǎn)資源，還保存著地球成長過程決實際問題的能力。中的許多原始記錄。要想了解南極，就從收集有關(guān)南極的資料開始吧。1、學看南極地圖。（1）我們都知道，一般地圖的讀圖規(guī)則是上北、下南、左西、右東。當我們面對一副南極地圖的時候，又該如何閱讀呢？（2）讀一讀教材37頁的南極地圖，看三、拓展看它為我們提供了什么信息？與延伸：2、收集關(guān)于南極的信息。研究南在小組里，交流各自收集到的關(guān)于南極極。的故事。3、說說最感興趣的南極活動。（1）學生在小組里交流各自最感興趣的南極活動。（2）全班交流。三、拓展與延伸：研究南極。南極是神秘的，也是有趣的。南極地區(qū)許多獨特的現(xiàn)象，以其無窮的魅力，吸引人們?nèi)ヌ剿骱脱芯俊Ｍㄟ^前述活動，我們已對南極有了一些了解。請同學們確定各自的研究主題，做進一步的研究吧！1、南極為什么這么冷？2、為什么極地有極晝和極夜的區(qū)別？四、創(chuàng)新活動：為中國南極考察隊支個招。活動主題活動目標重難點課時安排活動準備

3、南極有哪些動物，它們有哪些特征？4、研究南極臭氧空洞。學習綜合運用已有知 近年來，我國科學家對南極進行了多識和經(jīng)驗解決實際問 次考察，取得了很多寶貴資料，為世界題的能力。 科學事業(yè)做出了舉足輕重的貢獻。請你收集有關(guān)中國科學家考察南極的相關(guān)材料，并根據(jù)自己的分析，為中國南極考察的后續(xù)工作提出意見和建議，供考察隊參考11、變廢為寶做彩球1、在紙球的制作、使用活動中幫助同學們重新認識廢品的價值， 最大限度地挖掘紙球本身的社會價值和開放潛力。2、紙球的材料搜集、制作、使用，都需要同學們開動腦筋，結(jié)合運動的技術(shù)裝備特點加以完善和實施，從而調(diào)動學生的積極性，提高學生綜合能力。3、通過活動不斷完善學生的運動與健康的知識、 技能，促使學生的新想法與希望的形成，并觀望為享受體育運動的樂趣。引導學生開動腦筋收集材料，完成紙球的制作。在紙球的制作、使用活動中幫助同學們重新認識廢品的價值，最大限度地挖掘紙球本身的社會價值和開放潛力。課時1、知識準備：通過多種方式調(diào)查和了解體育運動中各種球類的特點、材質(zhì)與構(gòu)造；知道球類運動的特點，各種球類怎樣使用和比賽等。2、組織準備：將學生分成合作小組，以3—4人為一組較為合適。由于在制作過程中會產(chǎn)生碎紙，需要用到剪刀，要提醒學生注意安全和環(huán)保。3、物質(zhì)準備：廢報紙、透明膠帶、剪刀、超市買東西用的塑料袋、裝飾用的彩色貼紙?！净顒舆^程】環(huán)節(jié)設(shè)計意圖師生活動個性設(shè)計及教學效果描述在紙球的制作、使大家都知道足球、籃球、排球，它們價一、活動導格不菲，玩起來又受到場地限制，普及自用活動中幫助同入。然有一定的難度。如果有一種物美價廉的學們重新認識廢體育用球提供給我們使用，那該多好??！品的價值，今天，我們就自己動手做個彩球吧！二、基本活動：自力更生做彩球三、拓展與延伸：想方設(shè)法玩彩球。四、創(chuàng)新活動：彩球的深度開發(fā)。

紙球的材料搜集、彩球，是一種用紙做的球。它安全環(huán)保、制作、使用，都需結(jié)實耐用、造價低廉。非常適合青少年開要同學們開動腦展體育活動，而且適于同學們自己制作。筋，結(jié)合運動的技1、自力更生做彩球。術(shù)裝備特點加以（1）將廢報紙揉皺，做成若干小紙團。完善和實施，從而（2）將小紙團轉(zhuǎn)入塑料袋中，扎緊袋口調(diào)動學生的積極做成球胚。性，提高學生綜合（3）用膠帶纏繞粘貼成球形。能力。（4）對球面進行裝飾。2、想一想，塑料袋球胚內(nèi)紙團分布不均勻，致使球胚不圓該怎么辦？紙球做成了，并不漂亮，該怎么進行裝飾？3、因地制宜制作彩球。有一些地區(qū)廢報紙不夠多，我們可以采用其他材料制作彩球嗎?（1）草原地區(qū)可以用干草充填彩球。（2）農(nóng)村地區(qū)可以用干樹葉代替。（3）進塑料垃圾袋收集起來，洗凈以后做成彩球。通過活動不斷完彩球除了不具備籃球“可拍”的功能善學生的運動與外，完全可以替代足球、籃球、排球。它健康的知識、技的游戲功能，更是許多球類所不及的。想能，促使學生的新一想，不同大小的彩球，還可以有哪些玩想法與希望的形法？成，并觀望為享受體育運動的樂趣。引導學生開動腦課后，同學們可以研究怎樣使彩球游戲更筋收集材料，完成具魅力，也可以探究彩球的商業(yè)價值，以紙球的制作。便充分發(fā)揮它的價值和功能?；顒又黝}12、橋梁與架橋競賽活動目標了解橋梁設(shè)計需要考慮的因素了解橋的高度對橋穩(wěn)定性的影響重難點了解橋梁設(shè)計需要考慮的因素了解橋的高度對橋穩(wěn)定性的影響課時安排1課時活動準備廢舊物品：如舊報紙、木片、塑料吸管、皮筋、牙簽、線繩等【活動過程】環(huán)節(jié)設(shè)計意圖師生活動一、導入使學生對研究橋橋梁是常見的交通設(shè)施，設(shè)計和建造合適的橋梁已經(jīng)現(xiàn)代交通的一項重要任務(wù)，然而，重要才能環(huán)節(jié)梁產(chǎn)生興趣。建造美觀耐用的橋梁呢？通過對橋梁的分析和觀察，原來橋梁就像是架在河流上的一條“板凳”，橋墩就是“板凳”的兩條腿，下部深深埋在水中，構(gòu)成了橋的基礎(chǔ)。二、研究讓學生了解橋梁橋的跨度、高度和承載就是橋梁設(shè)計和建造需設(shè)計需要考慮的要考慮的重要因素。橋梁的因素橋的跨度、高度和承載對橋梁的材料又有怎樣的要設(shè)計問了解橋的高度對求呢？題橋穩(wěn)定性的影響1、橋梁的跨度對橋梁承重的影響2、橋的材料結(jié)構(gòu)不同對橋梁承重的影響3、橋面形狀對橋梁承重的影響4、橋的高度對橋穩(wěn)定性的影響培養(yǎng)學生的動手基本要求：能力橋梁跨度不小于15厘米通過評比對橋梁選擇材料：

個性設(shè)計及教學效果描述三、架橋比賽四、思考與實踐活動活動主題活動目標重難點課時安排活動準備

各方面的知識有選用廢舊物品：如舊報紙、木片、塑料吸管、皮筋、更深的了解牙簽、線繩等評判標準：以橋梁模型的穩(wěn)定性為主要評判標準，以模型的承重比值大為勝在承重值相同時，從材料的新穎性和結(jié)構(gòu)的合理性，進行評判橋梁的美觀程度也作為評判標準鞏固課堂上所學橋梁設(shè)計是一門復雜高深的學問。請課后查詢習的有關(guān)橋梁的我國著名橋梁的相關(guān)材料，了解著名橋梁有哪些特知識點？13、家鄉(xiāng)“名牌”知多少1、通過開展調(diào)查家鄉(xiāng)的名牌及為家鄉(xiāng)名牌設(shè)計廣告的活動， 使學生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，并產(chǎn)生為家鄉(xiāng)做貢獻的熱情。在活動中培養(yǎng)學生與他人密切合作的精神，樹立團隊意識。2、引導學生自己制定計劃，開展調(diào)查，對活動中的發(fā)現(xiàn)進行概括、整理，并有條理地匯報交流，培養(yǎng)學生全面綜合分析問題的能力和口語交際能力。3、通過設(shè)計廣告，提高學生的動手實踐能力和初步的鑒賞能力。4、學會多渠道、多角度獲取信息；初步了解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識。開展調(diào)查家鄉(xiāng)的名牌及為家鄉(xiāng)名牌設(shè)計廣告的活動。通過設(shè)計廣告，提高學生的動手實踐能力和初步的鑒賞能力。課時1、思想準備：本活動實施要課內(nèi)外結(jié)合。課外活動時，要加強安全防范意識，同時教師要跟蹤指導，避免盲目進行。2、組織準備：將全班學生分為 4—5人一組，每組設(shè)組長一人，負責小組活動，引導小組制定出可行的調(diào)查計劃。3、物質(zhì)準備：教師準備幾種常見的廣告，學生可提前閱讀課文，準備自己設(shè)計廣告用的材料，如剪刀、彩筆等?！净顒舆^程】環(huán)節(jié)

設(shè)計意圖 師生活動

個性設(shè)計及教學效果描述一、活動導入。二、基本活動：調(diào)查家鄉(xiāng)的名牌

使學生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，并產(chǎn)生為家鄉(xiāng)做貢獻的熱情。在活動中培養(yǎng)學生與他人密切合作的精神，樹立團隊意識。引導學生自己制定計劃，開展調(diào)查，對活動中的發(fā)現(xiàn)進行概括、整理，并有條理

隨著我國國民經(jīng)濟的迅速發(fā)展，我國生產(chǎn)的各種名牌產(chǎn)品也越來越多，其中有些名牌已經(jīng)打入國際市場，人們的品牌也越來越強。名牌是指那些社會信譽好、知名度高的產(chǎn)品的市場和社會標志。名牌產(chǎn)品可能是具有悠久歷史的傳統(tǒng)產(chǎn)品，也可能是近年來涌現(xiàn)出來的新產(chǎn)品。1、了解家鄉(xiāng)名牌產(chǎn)品的一般情況。產(chǎn)品 地匯報交流，培養(yǎng)學生全面綜合分析問題的能力和口語交際能力。三、拓展通過設(shè)計廣告，提高與延伸：學生的動手實踐能力為家鄉(xiāng)和初步的鑒賞能力。學會多渠道、多角度名牌產(chǎn)品做廣 獲取信息；初步了解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識。告。四、創(chuàng)新通過設(shè)計廣告，提高活動：互學生的動手實踐能力聯(lián)網(wǎng)上和初步的鑒賞能力。做廣告。

在我們的家鄉(xiāng)，有哪些產(chǎn)品可以稱得上是名牌產(chǎn)品，同學們知道嗎？這些產(chǎn)品都有哪些特點，在家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展中起著怎樣的作用呢？請向了解情況的人做些調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果與同學們互相交流。2、對家鄉(xiāng)的品牌產(chǎn)品進行深入調(diào)查。1）成立調(diào)查小組。2）確定調(diào)查對象。3）選擇形式和方法。3、分析和總結(jié)調(diào)查材料。1）產(chǎn)品名稱。2）生產(chǎn)經(jīng)營狀況。3）售后服務(wù)。4）成因分析。4、交流和分享。把自己從調(diào)查中得到的真實感受記下來，和同學們進行交流和分享！1、研究廣告創(chuàng)意。2、借鑒優(yōu)秀廣告的經(jīng)驗。3、精心設(shè)計，互相交流。互聯(lián)網(wǎng)已走進人們的日常生活。請同學們利用已經(jīng)學習過的計算機知識，為家鄉(xiāng)的名牌產(chǎn)品制作一個網(wǎng)上廣告。然后，再把這些廣告在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布，幫助家鄉(xiāng)的名牌更快地遍布全國，走向世界?；顒又黝}活動目標

14、光污染帶來的煩惱1、關(guān)注玻璃幕墻、汽車強光等造成的光污染，加強學生的視覺環(huán)境意識。2、培養(yǎng)學生的實踐調(diào)查能力、分析思維能力。3、知道什么事光污染以及造成的危害和防治辦法。重難點課時安排活動準備環(huán)節(jié)

知道什么事光污染以及造成的危害和防治辦法。關(guān)注玻璃幕墻、汽車強光等造成的光污染，加強學生的視覺環(huán)境意識。課時1、知識準備：教師學習有關(guān)光污染的知識， 事先考察當?shù)貛滋幑馕廴据^嚴重的地段。2、組織準備：學生按意愿分組，每組 4—6人；