隊列隊形小學(xué)體育教案_第1頁
隊列隊形小學(xué)體育教案_第2頁
隊列隊形小學(xué)體育教案_第3頁
隊列隊形小學(xué)體育教案_第4頁
隊列隊形小學(xué)體育教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

材容課的目標(biāo)點點

一年級學(xué)期體育課學(xué)設(shè)計第四周一課時課題:隊列隊形、隊隊形:左()轉(zhuǎn)法、游《巧過攔截》、使個學(xué)生都能快的參與到隊列練習(xí)中,培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢。、在習(xí)中學(xué)會評自己、他人,關(guān)心他人的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。、培機智、勇敢果斷和應(yīng)變、創(chuàng)新能力,以及誠實負(fù)責(zé)、遵守規(guī)則的品德。、培學(xué)生團結(jié)協(xié)的精神和對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。向左(右)轉(zhuǎn)是本課的重點、難點。的分

間配

課的內(nèi)容

運動負(fù)荷數(shù)間

指導(dǎo)與練習(xí)方法、故導(dǎo)入。、模小蝌蚪在水里游來游去。

、全班散點隊集中、教與的方法引出課題后教師引一

3’

導(dǎo)學(xué)生模仿小蝌蚪自由游動。、語景設(shè)置想助小蝌蚪找到媽媽嗎?那你應(yīng)該怎么做?、向(右)轉(zhuǎn)口令:向左、右——轉(zhuǎn)動作要領(lǐng):聽到口令后,左(右)腳跟與右(左)

預(yù)期目標(biāo):使學(xué)生生動形象的積極參與到學(xué)習(xí)中。、練習(xí)形:××××××××××××××××××××○××××××××××××××××××××、教與的方法二

腳跟前部同時用力,向左(右)轉(zhuǎn)體度,重心落在左(右)腳上,接著,右(左)腳向左(右)腳靠攏。轉(zhuǎn)動時,兩腿挺直,兩臂緊貼褲縫不外張,上體保持正直。要求:上體保持正直。

1’3’3’2’3’

A教師示范動作,講解動作要領(lǐng)啟發(fā)學(xué)生積極思考并提出問題。B教口令統(tǒng)一練習(xí)。C、生自喊自練自學(xué)。D、生組互喊互練、相互學(xué)習(xí)。E、分組表演。

的分

間配

課的內(nèi)容

運動負(fù)荷數(shù)間

指導(dǎo)與練習(xí)方法游戲《巧過攔截區(qū)》、為學(xué)生講解游戲的方法——場地中間畫長約10米,間隔米右平行線為攔截區(qū),兩側(cè)距離攔截區(qū)5米各劃一條

預(yù)期目標(biāo):自主學(xué)習(xí),自我了解,體現(xiàn)自評、互評、師評,滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望。教與學(xué)的方法:三四

’’

平行線為起跑線和終點線。選二人站在攔截區(qū)里為阻擊手,其余學(xué)生分成四隊進(jìn)行游戲。、強調(diào)規(guī)則。、強調(diào)游戲時的安全,犯規(guī)無效。、表歌如你感到高興你就拍拍手》、小講評、下

’2’1’

、師簡述游戲的方法和規(guī)則并作示范。、師提出練習(xí)要求后進(jìn)行練習(xí)和競賽預(yù)期目標(biāo):快速移動,靈活躲閃,遵守紀(jì)律,使學(xué)生體會到樂趣。、練習(xí)形:散隊形站立、教與的方法a音樂伴奏,師生同做。B師評議同小結(jié)。C、生再見。預(yù)期目標(biāo)學(xué)生充分表達(dá)自己的感情受自己的進(jìn)步。場地器材

紅綢40條

錄音機一臺

預(yù)計負(fù)荷密度

平均心率約每分鐘次

預(yù)計密度

全課密度35%

基本部分密度30%教后反思

學(xué)生參與情況:存在的問題:改進(jìn)意見:二課時教

“T”型臺上展風(fēng)采課題《型上展風(fēng)采》

材課的目標(biāo)

、隊和隊形:向(右)轉(zhuǎn)、各姿勢自然走、游:拍球比多、掌動作方法,基本能與集體協(xié)同一致地轉(zhuǎn)動。、培學(xué)生走的正身體姿態(tài)和良好身體形態(tài)的意識。、體球性,感受球的快樂。、培學(xué)生良好的習(xí)習(xí)慣,自覺遵守紀(jì)律,維護集體利益。重點(1向左(右)轉(zhuǎn)難點(2以指定轉(zhuǎn)動方向的腳跟為軸,另一腳的前腳掌聲為軸同時轉(zhuǎn)動。課的順序

時間分配

課的內(nèi)容

運動負(fù)荷次數(shù)時

指導(dǎo)與練習(xí)方法、體育委員整隊、師生問好

一、、教學(xué)隊形:四列橫隊、教與學(xué)的方法:一

1’30”

、教師提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)要求、鼓勵學(xué)生認(rèn)真

(1進(jìn)一步要求在集合時要做到“快(2根據(jù)情況表揚鼓勵表現(xiàn)好的同學(xué)、預(yù)期目標(biāo):明確學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)“型上展風(fēng)采()隊列和隊形:向左(右)轉(zhuǎn)(2各種姿勢自然走,教師語言設(shè)置情景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

嚴(yán)肅活潑二、1教隊形:XXXXXXXXOOOOOOOO、教與學(xué)的方法(1設(shè)置情景:教師詢問“同學(xué)們看過型臺上的表演嗎?二課的順序

’時間分配

課的內(nèi)容

運動負(fù)荷次數(shù)時

你們想不想也在型臺上展示自己的風(fēng)采?”(2把學(xué)生分成人一組(3教師講清練習(xí)的順序方法以及要求(4)種自然姿勢的走與左(右)轉(zhuǎn)的結(jié)合練習(xí)(5教師觀察指導(dǎo),調(diào)整練習(xí)情況(6選擇走和轉(zhuǎn)比較好的同學(xué)指導(dǎo)與練習(xí)方法二

示范,師生共評,總結(jié)學(xué)習(xí)(7各小組進(jìn)行比賽,選出優(yōu)勝隊預(yù)期目標(biāo)表演動象,學(xué)習(xí)興趣高,同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),團結(jié)。

三四

’’30”

游戲:拍球比多鼓勵學(xué)生:每一個球都是從最基礎(chǔ)的拍球開始走向成功的。、表情歌舞《幸福拍手歌》、師生評議總結(jié)、下課、布置收回器械

四、1練習(xí)形:、教與學(xué)的方法(1)師演示拍球的熟練動作,引發(fā)學(xué)生模仿學(xué)習(xí)的興趣(2學(xué)生自練,教師觀察指導(dǎo)(師拍一點一點點中拍,繞它走一圈”……進(jìn)行變化練習(xí)(4組織小組比賽、預(yù)期目標(biāo):學(xué)習(xí)興趣高,積極認(rèn)真地拍球四、.練習(xí)隊形:散點站位.教與學(xué)的方法:(1聽音樂,師生共舞(2師生共同評議、總結(jié)(3呼“再見”下課.預(yù)期目標(biāo):輕松愉快,身心放松場地(1小籃球20個器材(2錄音機1臺

預(yù)計負(fù)荷強度

平均心率130次分

預(yù)計密度

全課密度35%

基本部分密度30%教后小結(jié)(教后反思)三課時

學(xué)生參與情況:存在的問題:改進(jìn)意見:教材課的目標(biāo)重點難點

課題《各種姿勢自然走》、小生廣播體操、各姿勢自然走、游:認(rèn)準(zhǔn)自己身體、掌廣播體操的本動作。、培學(xué)生走的正身體姿態(tài)和良好身體形態(tài)的意識。、學(xué)熟悉身體各位名稱,培養(yǎng)關(guān)注自己身體的意識。、重:廣播體操、難:上下肢在躍過程中的協(xié)調(diào)配合

課的順序一二

時間分配’’

課的內(nèi)容、體育委員整隊師生問好、語言設(shè)置情景:同學(xué)們要去北奧運會參加體操比賽了,讓我們昂首挺胸大步走在通向北京奧運的大路上。、音樂伴奏:歡快有節(jié)奏的音樂復(fù)習(xí)—節(jié)播體操,學(xué)習(xí)第節(jié):跳躍運動語言引導(dǎo)學(xué)生:同學(xué)們站在奧運會的賽場上,應(yīng)該以什么態(tài)度來參加學(xué)習(xí)比賽呢?

運動負(fù)荷次數(shù)時

指導(dǎo)與練習(xí)方法一1、練習(xí)隊形:根據(jù)課的要求變化隊形、教與學(xué)的方法:(1教師語言設(shè)置奧運會情景(2聽音樂伴奏,學(xué)生自由發(fā)揮做各種走的練習(xí)(3教師注意引導(dǎo)提示、預(yù)期目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)二、、練習(xí)隊形:四列橫隊XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO、教與學(xué)的方法(1復(fù)習(xí)—7節(jié)播操,教師領(lǐng)做,然后學(xué)生自練(2教師完整示范第八節(jié)跳躍動作要領(lǐng),學(xué)生認(rèn)真觀察模仿(3分解教練動作要領(lǐng)后完整練習(xí)(4兩人合作學(xué)習(xí),教師巡回課的順序

時間分配

課的內(nèi)容

運動負(fù)荷次數(shù)時

指導(dǎo)與練習(xí)方法二

指導(dǎo)并及時作出評價(5集體練習(xí),自愿擔(dān)當(dāng)領(lǐng)操員,師生共評,提高學(xué)習(xí)效率、預(yù)期目標(biāo):注意觀察,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極向上的進(jìn)取精神游戲:認(rèn)準(zhǔn)自己的身體

三、、練習(xí)隊形XXX三

X米、教與學(xué)的方法(1教師講解游戲方法(2學(xué)生明確游戲規(guī)則后進(jìn)行練習(xí)

《幸福拍手歌》、表情歌舞(音伴)、小結(jié),評價、下課,師生再見

(3根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況,及時調(diào)整練習(xí)方式、預(yù)期目標(biāo):積極參與,反應(yīng)敏捷,指認(rèn)部位準(zhǔn)確五、.練習(xí)隊形:散點站位.教與學(xué)的方法:(1教師簡述要求后,師生共做(2師生評議,共同小結(jié)(3呼“再見”后下課.預(yù)期目標(biāo):輕松愉快,身心滿足,暢所欲言場地(1播操掛圖1幅器材(2錄音機1臺

預(yù)計負(fù)荷強度

平均心率約次分

預(yù)計密度

全課基部密度分度35%教后小結(jié)(教后反思)

學(xué)生參與情況:存在的問題:改進(jìn)意見:四課時課題《郊游》教材課的目標(biāo)重點難點

、隊列和隊形:走成圓形、三角形、蛇形等隊形、各種方式的滾動:前后團身滾動、游戲躍先》、掌正確行走的體姿態(tài)。、體身體姿勢和作方向變化的感覺,發(fā)展柔韌、靈活、協(xié)調(diào)素質(zhì)。、培競爭意識和持到底的意志品質(zhì)以及集體協(xié)作精神。、基掌握前后團滾動的動作要領(lǐng)、團后倒,經(jīng)臀腰、背、肩、頸、頭后部依次著墊課的順序

時間分配

課的內(nèi)容

運動負(fù)荷次數(shù)時

指導(dǎo)與練習(xí)方法

課題游、上體育委

一、教學(xué)隊形:四列橫隊一二三課的順序

’時間分配

員整隊,師生問好、教師布置情景,準(zhǔn)備帶領(lǐng)學(xué)生參加郊游。、注意力集中練習(xí):報數(shù)、走成圓形、三角形、蛇形等隊形、各種簡單的肢體練習(xí),要點:頸、肩、腰、髖、腕、踝各關(guān)節(jié)的活動前后團身滾動:在美麗的大自然中,學(xué)生模仿小刺猬在草地上做滾動課的內(nèi)容

40”運動負(fù)荷次數(shù)時

XXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOO、教與學(xué)的方法:(1教師設(shè)置郊游的情景(2安排郊游過程中的事項(3學(xué)生要認(rèn)真遵守郊游紀(jì)律、預(yù)期目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,自然進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)二1教隊形據(jù)要求變化不同的隊形、學(xué)方法:郊出發(fā),根據(jù)畫好的圖形做走的練習(xí)(音樂伴奏教師注意語言引導(dǎo)。(3師生共同做關(guān)節(jié)練習(xí)。期標(biāo)確行走姿勢,能夠根據(jù)要求做出不同的隊形變換。三、、練習(xí)隊形---------、與的方法(1學(xué)生分組,2人小組指導(dǎo)與練習(xí)方法三

(2先做分解練習(xí),學(xué)生自由地在墊子上做滾動,體會身體姿勢和動作方向變化的感覺。(3鼓勵學(xué)生,示范動作,然后師生共同評議。(4教師示范完整動作,學(xué)生繼續(xù)模仿練習(xí)。(5師回指導(dǎo)時價。(6組愿推薦示作,師生評價。游戲:跳躍爭先模仿小白免、青蛙跳的練習(xí)

四、1練隊形:-------xxxx------------四

xxxx-------米、教與學(xué)的方法(1自由模仿小白兔、青蛙的跳躍動作

、歌伴舞《春天在哪里》

3

(2教師講解游戲規(guī)則要求

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論