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第第頁中班社會教案詳案：我做得到教案及教學反思

中班社會教案詳案：我做得到教案及教學反思

活動設(shè)計背景：

因本班是雙語班，少數(shù)民族幼兒較多，為了滿意少數(shù)民族幼兒對漢語學習的需求，同時也是為了激發(fā)少數(shù)民族幼兒對漢語的學習愛好并結(jié)合本班幼兒的年齡特點而設(shè)計了該活動。

活動目標：

1.知道自己的技能會不斷地加強。

2.理解兒歌內(nèi)容。

3.加強自理技能。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.培育幼兒敏銳的觀測技能。

教學重點難點：

教學重點：

句型：

1.我會和

短句：

2.我有信心，我能做到。

教學難點：

嘗試創(chuàng)編兒歌

活動預備：

圖片(分別有穿衣、吃飯、洗手、彈鋼琴和畫畫的小伙伴)

活動過程：

一.開始部分

1.引入

老師通過提問的方式讓幼兒們說出自己都會做些什么?

二.基本部分

2.依次出示圖片，請幼兒說說圖中的小伙伴正在做什么。

老師："小伙伴們!請你們看看這些圖片，再說說圖片中的小伙伴們正在做什么?你們會不會做呀?'

老師："假如還有不會做餓小伙伴，那么我們是不是應當學會去做我們自己應當會做的事情呀，由于我們已經(jīng)是中班的哥哥姐姐了，可不能再讓爸爸媽媽幫你們做哦?'

3.請幼兒說說除了圖片以外，還能做什么，也可以讓他們說說特長，并跟幼兒們一起爭論，并進行適當?shù)馁濏炁c鼓舞。

4.讓幼兒們回想一下，在家里可以幫爸媽做些什么。

5.教兒歌《我長大了》

"別看我的個子小，其實我已長大了。

我會穿衣和吃飯，樣樣事情做得到。'

6.嘗試創(chuàng)編兒歌

"我會和。'鼓舞幼兒把兒歌中"穿衣'和"吃飯'兩個詞語，換成其他自己能做的事情，并配上動作。

7.較短句

先問問幼兒們想不想學會去做許多的事情，想不想幫爸媽做一些家務活，對自己有沒有信心，由此引出并教短句"我有信心，我能做到。'

三.結(jié)束部分

1.說出自己還不會做的事情。

2.請幼兒畫出自己盼望能做到的事情。

教學反思：

整堂課進行的還比較好，幼兒們尤其是對圖片和兒歌很有愛好，也能較好的理解與掌控兒歌內(nèi)容。但是我在教兒歌是帶著他們做動作這限制了幼兒們的想象技能和創(chuàng)新技能，應當讓他們自己配上動作。以至于他們在創(chuàng)編兒歌時都不知道做什么動作了，在我的提示下他們自己去配上了動作。創(chuàng)編兒歌大多的幼兒都能做到，但是對于短句"我有信心，我能做到。'有些幼兒還是不能掌控，不能夠理解是什么意思。假如再上這堂課，我應發(fā)揮雙語教學的作用，要對這些幼兒先進性用母語來說

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