三年級上冊語文教案-第八單元 那次玩得真開心（作文課）部編版

授課年級三秋第八單元課題：那次玩得真高興教學目標：能夠有條理地將一件玩得真高興的事的經過寫清楚、完整，同時表達自己高興的心情。教學重難點：掌握把事情的經過寫完整、寫具體的方法，領悟寫事作文的一般規(guī)律。教學準備:PPT課件、教材、獎分教學課時:2課時課前工作教師課前溝通：1.提前15分鐘進教室，主動向先來的家長和學生了解學生在家、在校學習情況2.關注學生考勤、作業(yè)完成情況；3.登記單元成績、考試題目、考試時間；4.了解學生上一單元考試內容，逐個進行簡單的點評和分析。國學精髓：師：同學們，請打開教材p100，讓我們一起來學習今天的國學名句。1.學生朗讀名句——播放PPT2“你能背來我能默”——看誰能在最短時間內將國學名句背誦并默寫下來。2.學生朗讀名句譯文師：年少歲月，是我們一生中最美好的一段時光，但這樣爛漫無憂的日子只會一去不復返。所以，我們要珍惜現(xiàn)在的時間，做更多有意義的事。3.引導學生默讀國學故事?！シ臥PT3我利用課余時間做……——學生閱讀名句了解其含義，結合國學小故事，說說自己在課余時間可以做哪些有意義的事。4.學生完成“寫一寫”。第一課時：課題解析（55分鐘）第一環(huán)節(jié)：入課戲·猜一猜（5分鐘）師：課程開始之前，我們先來玩一個小游戲，這個游戲叫做數(shù)青蛙。（介紹游戲規(guī)則并安排學生進行游戲）—播放PPT5學生進行游戲師：大家玩得高興嗎？我們的生活可以說是豐富多彩，相信也有不少令你難忘的快樂場面。今天，我們就把那些美好的記憶永遠保留下來吧。第二環(huán)節(jié)：課題分析·芝麻開門（10分鐘）1.打開教材P101（學生朗讀習作要求。）師：題目及習作要求要我們寫自己一次玩得高興的經歷。“高興”的意思是說，我們在寫自己玩的過程中，要表達出自己快樂的心情。好，那我們要怎樣來進行構思呢？下面，請看解析。2.學生朗讀解析部分的加粗字體并畫線。3.老師參考解析文字進行思路分析并歸納出寫作框架我的筆記·寫作框架（學生在教材里的“我的筆記”處記錄寫作框架）—播放PPT6第三環(huán)節(jié)：素材拓展·魔法小棒（45分鐘）師：在大家回憶玩得高興的事情中，我們可以選擇哪些內容來寫呢？下面，請翻到教材p102，我們一起看看有哪些素材吧！1.分析思維導圖四大枝干，拓展素材。（5分鐘）師：“那次玩得真高興”不僅指玩游戲玩得開心，題目中沒有限定時間、地點和人物，范圍比較寬泛。所以在寫的時候，我們要選出你覺得新奇有趣的、印象深刻的、感受最深的內容，即玩得最高興的事來寫。那我們先以課前的“入課戲”作為素材，一起來分析，要如何將文章寫清楚、寫具體。2.開頭要如何引入。（學生朗讀例子，老師按課件中的要求進行分析）—播放PPT7—PPT93.中間如何按順序進行敘述?！シ臥PT10（學生朗讀例子，老師按課件中的要求進行分析）4.中間如何用細節(jié)描寫對一兩個有趣好玩的場景進行重點刻畫?！シ臥PT11（學生朗讀例子，老師按課件中的要求進行分析）5.分析文章如何結尾。—播放PPT12—PPT13（學生朗讀例子，老師按課件中的要求進行分析）6.練一練。（引導學生看視頻并回想自己坐過山車的經歷，使用好詞，說一段話。注意說出玩過山車時的情景及自己的心理）—播放PPT14—PPT15參考：我緊緊地系上了安全帶，一聲鈴聲過后，過山車緩緩地啟動了。一開始，過山車要跑上一個十幾米的坡，車子開得很慢，像一頭老黃牛在吃力地爬坡。我悠哉悠哉地看著周邊的景物。車爬上坡后，車速突然加快，從上面猛沖下來。在沖下來的那一瞬間，車又來了一個90度的大轉彎，我只覺得天旋地轉?！鞍　　币魂囮嚰饨袀魅胛业亩校业男睦锵翊Я艘恢恍⊥米?，怦怦直跳。這時，車子經過一個S型的彎道，我的手緊緊地握住欄桿，又閉上了眼睛，生怕一睜眼就會被晃出去。一轉眼的功夫，車速慢了下來，最終平穩(wěn)地停了下來。下了車，我走起路來就像踩在棉花上。坐過山車真是太刺激了。（引導學生看視頻并回想自己參加踢毽子比賽的經歷，使用好詞，說一段話。注意說出踢毽子的動作）—播放PPT16—PPT17參考：比賽開始了，由我先踢。我右手的食指和拇指夾著毽子的底部，然后向上一拋，五彩的毽子飛到了天空中，一會兒又落了下來，我一曲腿，穩(wěn)穩(wěn)地將毽子往上踢。不一會兒，我已經踢了二十多個了，沒想忽然吹來一陣風，毽子被風吹走了，我沒接著，“啪”的一聲，毽子掉了。課間休息（5分鐘）第二課時：寫作指導（60分鐘）第四環(huán)節(jié)：范文賞析·高分達人（10分鐘）師：同學們，請翻到P103頁，讓我們看看其他同學是怎樣構思文章的吧！例文一學習要求：（6分鐘）引導學生默讀例文一；—播放PPT18老師結合課件思維導圖簡單分析，讓學生了解文章的脈絡；師：上節(jié)課，老師給大家分享了三個素材，大家可以選取一個或是結合自己玩得高興的一次經歷，完成自己的思維導圖。學生參照例文一思維導圖結合自己的素材及構思完成“我的思維導圖”（4分鐘）第五環(huán)節(jié)：現(xiàn)場寫作（50分鐘）師：最后，讓我們打開教材p107，欣賞鳳頭豹尾，再一起回顧一下寫作思路。（5分鐘）—播放PPT19師：請同學們快速拿出文具，進行寫作，時間是45分。在規(guī)定時間內完成寫作的同學，會得到20分的獎分，加油！1.檢查文具：筆、紙、橡皮、字典、筆記等。2.寫作要求：坐姿、字體、時間、紀律等。3.巡視要求：來回巡視學生寫作情況，及時對學生進行講解、引導，特別是拖拉的學生。發(fā)現(xiàn)寫作過程中寫錯題、跑題的學生，擦去寫作部分，給思路。4.課堂要求：提前完成作文，可自己檢查，或同桌之間互查，查到錯別字；也可以給學生布置作業(yè)，找好詞，背古詩，給獎分。課后工作師：我們復習今天學習到的寫作知識?！シ臥PT20游戲類作文要寫出人物玩時的語言、動作、神態(tài)和心理。寫事的文章要做到詳略得當。課程結束下水文那次玩得真高興今天，我和舅舅姐姐一起去綠色莊園玩，一進大門我就看見了最刺激的過山車，我非常想玩，舅舅給我們買好了票，我們終于坐上了過山車。上了過山車，一位阿姨幫我緊緊地系上了安全帶。一聲鈴聲過后，過山車緩緩地啟動了，一開始，過山車車速很慢，因為它要跑一個十幾米的坡，車子下面咯噔咯噔地響，像一頭老黃牛在吃力地爬坡。爬上坡后，車速突然加快，好像直直向天上沖去。忽然車子來了一個360度的大轉彎，我頭朝下腳朝上，心都快跳出來了。我緊緊地閉上眼睛，生怕一睜眼就會掉下去，緊接著又來了一個S型的彎道，我的手緊緊地握住欄桿，生怕車子把我摔出去。一轉眼的功夫，車速又慢了下來，最終平穩(wěn)地停了下來。阿姨解開安全帶讓我往左走，我卻向右走去，因為腦子還在剛才的空中飄著呢！過山車真是太刺激了。那次我玩得可真高興，至今回想起來還歷歷在目呢！踢毽子今天晚上放學后，我做完作業(yè)，拿起毽子想去找小伙伴玩。媽媽看見了，連忙拉住我，笑瞇瞇地說：“甭去了，媽媽陪你玩?！薄罢娴膯幔俊蔽矣行┎桓蚁嘈抛约旱亩??！?、2、3、……”我不慌不忙地踢著，一共踢了55個，媽媽連聲說道：“不錯，不錯，看我的?！眿寢尳舆^毽子，往空中一拋踢了起來。只見她一會兒用右腳踢，一會兒用左腳踢；一會兒在身前踢，一會兒又轉到背后踢；一會兒用前額接毽子，一會兒又用腳面接，花樣一個接著一個。此時的毽子仿佛一只只靈巧的小燕子，忽上忽下，忽左忽右，在媽媽的四周飛舞，看得我眼花繚亂，羨慕不已。突然，媽媽右腳一偏，毽子像一支離弦的箭一樣飛了出去。我心里一陣緊張，生怕毽子掉下來，誰知媽媽右腳一勾，毽子就像被磁鐵吸住了一般穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)鼗氐搅藡寢屔磉叄胰滩蛔∝Q起大拇指，高聲叫好。踢呀，踢呀，媽媽的額頭上滲出了一粒粒汗珠，可她還是不肯停歇。這時，爸爸循聲趕過來湊熱鬧：“來，來，來，讓我也試試?！眿寢尠央ψ咏唤o爸爸，爸爸興致勃勃地踢了起來。歡樂的笑聲在我家院子的上空回蕩，飄向很遠很遠……那次玩毽子，我玩得真高興。畫鼻子游戲，我們好久沒玩了。今天于老師就組織我們玩畫鼻子游戲。不用說，我的心早就飛到游戲中了。于老師先告訴我們規(guī)則，然后，她又在黑板上畫上了臉、眼睛、嘴巴、耳朵，就差鼻子了。接著，于老師叫我們第一大組排隊做游戲。程正陽是第一個，于老師把紅領巾蒙住他的眼睛，把他送到講臺上，給他一支粉筆，讓他去畫鼻子。程正陽這兒摸摸，那兒拍拍，終于停下左手，右手拿著粉筆開始畫，可他把鼻子畫在右耳朵下面了，同學們笑得直捂肚子。程正陽趕緊下來，可能是不好意思了吧！輪到我時，我非常非常緊張，于老師幫我蒙上眼睛后，我就