中班健康教案：白白的牙齒教案及教學(xué)反思-1

第第頁(yè)中班健康教案：白白的牙齒教案及教學(xué)反思

中班健康教案：白白的牙齒教案及教學(xué)反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

每個(gè)人都有牙齒，都知道牙齒的作用，但是有些人往往就是不懂得愛(ài)護(hù)自己的牙齒，我發(fā)覺(jué)我們班許多孩子牙齒都?jí)牧?，而且我還了解到有些孩子早上起床沒(méi)有刷牙的習(xí)慣以及刷牙的方法不對(duì)，于是通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒了解到怎樣愛(ài)護(hù)牙齒的常識(shí)，掌控正確的刷牙方法。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造，懂得牙齒的用處很大。

2、通過(guò)觀測(cè)閱讀畫(huà)面，初步認(rèn)識(shí)牙齒的好壞。

3、要留意愛(ài)護(hù)好牙齒，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)牙齒的用途許多，要愛(ài)護(hù)好牙齒，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

活動(dòng)預(yù)備

教具：牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

學(xué)具：假設(shè)干蘋果塊，蝦條每人1~2根。

活動(dòng)過(guò)程

一、課前導(dǎo)入：

讓幼兒吃蘋果，初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處。

今日請(qǐng)小伙伴吃點(diǎn)蘋果，請(qǐng)你們漸漸地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的?

引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒援助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

二、活動(dòng)新課：

(一)讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。

1、你們都有牙齒嗎?張開(kāi)嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?

讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

2、出示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問(wèn)：我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒，讓我們來(lái)看看牙齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣?

老師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

(二)這些不一樣的牙齒有什么用呢?

請(qǐng)幼兒看卡片14爭(zhēng)論，在老師的講解和提問(wèn)的援助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒能量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同援助我們把食物咬斷嚼碎。

1、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。

2、爭(zhēng)論：牙齒除了可以援助我們吃食物，它還有什么用呢?

讓幼兒練習(xí)發(fā)音如："師'、"四'、"字'，等老師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開(kāi)并攏等狀況。知道牙齒還可以援助我們正確發(fā)音，使我們講話清晰。

3、師生共同看操作卡片5-6爭(zhēng)論并小結(jié)：牙齒有許多用處，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等。

4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

觀測(cè)畫(huà)面中刷牙的小伙伴，說(shuō)說(shuō)：他們是怎樣刷牙的?

在活動(dòng)區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進(jìn)行刷牙練習(xí)。

老師念《刷牙歌》，并帶領(lǐng)幼兒念一念，援助幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

三、活動(dòng)結(jié)束：

1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確運(yùn)用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。

2、利用日?；顒?dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問(wèn)題：你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減削疾病。

教學(xué)反思

由于幼兒的思維還是形象思維為主，在本堂課前，我做了充分預(yù)備。在教具上有牙齒模型和圖示。活動(dòng)開(kāi)始后，按部就班啟發(fā)誘導(dǎo)地提問(wèn)，充分調(diào)動(dòng)孩子的感官學(xué)習(xí)，讓幼兒觀測(cè)牙齒模型，說(shuō)出牙齒的作用，認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性。這樣，著重了學(xué)習(xí)過(guò)程，孩子能主動(dòng)探究，主動(dòng)學(xué)習(xí)，更能引起他們的留意以達(dá)到讓幼兒產(chǎn)生主動(dòng)求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行操作，幼兒知道了刷牙的好處，掌控了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)?？紤]到衛(wèi)生的緣由，在課堂上我并沒(méi)有讓幼兒徑直用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手做動(dòng)作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的，那就是讓幼兒掌控正確的刷牙方法。整個(gè)課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠仔細(xì)精確的回答我的問(wèn)題。我想假如在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些(刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到)，課堂效果會(huì)更