中班健康教案詳案：想吃面包的小雞

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中班健康教案詳案：想吃面包的小雞

設(shè)計(jì)思路：

目前，我們中班幼兒心理健康教育活動(dòng)正在開展"和伙伴在一起'的階段活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師常常鼓舞幼兒多交伙伴，學(xué)會(huì)交伙伴的方法，體驗(yàn)交伙伴的樂(lè)趣。但在幼兒實(shí)際的交往過(guò)程中，有很多"被拒絕'的狀況涌現(xiàn)。一次特別友好的邀請(qǐng)，一種想和伙伴一起玩的心情，常常會(huì)由于這樣或者那樣的緣由而受到挫折，孩子們遇到這樣的交往結(jié)果之后表現(xiàn)各不相同，也有許多孩子不知道該如何正確處理這種狀況，因而在交往中產(chǎn)生沖突，涌現(xiàn)負(fù)面行為。

本次活動(dòng)圍繞"被拒絕'之后的該怎么做的話題進(jìn)行爭(zhēng)論和分析，援助幼兒了解被拒絕之后正確的想法和做法，加強(qiáng)對(duì)交往技能的掌控?；顒?dòng)設(shè)計(jì)了選擇投票和故事觀賞等活動(dòng)形式，通過(guò)小雞的經(jīng)受告知幼兒被拒絕之后不灰心不懊喪，找到合適的方法開解自己的心情。

內(nèi)容與要求：

1、在游戲和爭(zhēng)論中了解被拒絕之后積極的處理方法。

2、理解故事內(nèi)容，懂得和好伙伴一起共享是歡樂(lè)的。

活動(dòng)預(yù)備：

1、場(chǎng)地預(yù)備：將小椅子分成三組擺放，在地上用三角形、圓形、和方形進(jìn)行標(biāo)記。

2、教學(xué)具預(yù)備：課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)耄?/p>

--你想和好伙伴一起做一件事情，可是伙伴不同意，拒絕了你，你會(huì)怎么做?

(請(qǐng)幼兒選擇自己認(rèn)為正確的選項(xiàng)，并找到相應(yīng)的座位。)選項(xiàng)一(三角形)：我會(huì)很不興奮，心里想以后不和他做好伙伴了。

選項(xiàng)二(圓形)：我會(huì)再去找個(gè)伙伴一起做這件事。

選項(xiàng)三(方形)：我自己做這件事情。

老師小結(jié)：有的小伙伴是這樣做的，有的小伙伴是那樣做的，每個(gè)人都有自己的想法。今日我給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事，我們一起來(lái)聽聽，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己的想法。

二、故事觀賞

1、老師講解并描述故事第一段：

--小雞想要做一件什么事?它得到伙伴的幫忙了嗎?被拒絕之后，你覺(jué)得小雞的心情怎么樣?你認(rèn)為小雞接下來(lái)會(huì)怎么做?(請(qǐng)幼兒猜猜小雞的做法。)--我們一起來(lái)看看小雞是怎么做的。

2、老師繼續(xù)講故事"哦，那我只好自己種麥子了--沒(méi)方法，小雞只好自己磨面。'--小雞得到伙伴的幫忙了嗎?對(duì)于這件事你有什么想法?你覺(jué)得小雞怎么樣?

老師小結(jié)：小雞很想和伙伴們一起去種麥子，澆水，收麥子，磨面，可是伙伴們都很忙，沒(méi)有援助他，小雞很勇猛，沒(méi)有放棄，自己做自己的事情，真是勤勞的小雞。后來(lái)小雞吃到面包了嗎?有沒(méi)有伙伴來(lái)援助它呢?

(老師講解并描述故事后面一段"看著潔白的面粉--香噴噴的氣味飄滿整個(gè)農(nóng)場(chǎng)。')--誰(shuí)來(lái)援助小雞了?面包做好了，后來(lái)又有什么事情發(fā)生呢?

3、老師講解并描述故事"聞到--小雞會(huì)跟伙伴們一起共享面包嗎?'--你認(rèn)為小雞會(huì)跟伙伴們一起共享面包嗎?(幼兒發(fā)表自己的看法)幼兒選擇：認(rèn)為共享的站起來(lái)，不共享的坐下來(lái)。

揭曉答案：大家一起共享面包。

--爭(zhēng)論：為什么小雞要和伙伴們一起共享面包呢?

老師小結(jié)：由于和大家共享是一件歡樂(lè)的事情。

三、再次游戲選擇--聽了這個(gè)故事之后，請(qǐng)你再來(lái)做一做剛才我們做過(guò)的那個(gè)游戲，你的想法有改變了嗎?

--出示題目：你想和好伙伴一起做一件事情，可是伙伴不同意，拒絕了你，你會(huì)怎么做?

老師小結(jié)：和伙伴在一起是歡樂(lè)的，快樂(lè)的，有時(shí)候會(huì)和伙伴發(fā)生一些沖突，有時(shí)候我們也會(huì)生氣，老師相信