中班體育游戲活動(dòng)伙伴連教案反思

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中班體育游戲活動(dòng)伙伴連教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用報(bào)紙把兩個(gè)伙伴連在一起。

2.和伙伴連在一起行走時(shí)盡量協(xié)調(diào)行動(dòng)。

3.培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

4.初步培育幼兒體育活動(dòng)的愛(ài)好。

5.培育幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用報(bào)紙把兩個(gè)伙伴連在一起，協(xié)調(diào)的走不把報(bào)紙撕壞。

2.教學(xué)難點(diǎn)：兩人能和諧的喊口令行動(dòng)時(shí)盡量協(xié)調(diào)行動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.數(shù)量充分的廢舊報(bào)紙并挖洞。

2.室外較寬敞的場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

1.找個(gè)好伙伴

(1)師：我們小伙伴是不是都有自己的好伙伴啊?(是)那我們邊唱《找個(gè)伙伴》啊，邊找到自己的好伙伴，好不好?(好)

(2)師：你們都找到自己的好伙伴了嗎?

(3)師：現(xiàn)在好伙伴手拉手，坐在老師的邊上。好伙伴在一起，開(kāi)不快樂(lè)啊?師：那想不想好伙伴在一起不分開(kāi)啊?老師這里啊有一種特別的方法，它能讓兩個(gè)好伙伴不分開(kāi)，象一個(gè)人一樣。

2.好伙伴不分開(kāi)

(1)師：(出示制作的"伙伴連')看看老師手里拿的是什么東西啊?(報(bào)紙)恩，這報(bào)紙有什么不一樣的呢?(有兩個(gè)洞)我請(qǐng)一個(gè)小伙伴和老師一起來(lái)做個(gè)游戲，和老師連在一起。

(2)師：有沒(méi)有看清晰啊，那老師要請(qǐng)一對(duì)好伙伴來(lái)試一試?yán)蠋熥龅脑O(shè)計(jì)。把一條腿或一只手伸進(jìn)洞里，這樣兩個(gè)好伙伴是不是就連在一起了。師：現(xiàn)在請(qǐng)每對(duì)好伙伴都拿一張報(bào)紙?jiān)囈辉?，看看能不能連在一起。提示幼兒在鉆的時(shí)候要留意動(dòng)作幅度小一點(diǎn)，不把報(bào)紙撕壞。

(3)老師認(rèn)真觀測(cè)，鼓舞失敗的幼兒找出緣由再次嘗試。

3.好伙伴一起走

(1)師：我們兩個(gè)小伙伴啊，剛剛在一起不動(dòng)，現(xiàn)在呀，老師呀，要讓你們動(dòng)起來(lái)，兩個(gè)人一起走路。怎么樣走才能不摔跤呢?(讓幼兒爭(zhēng)論回答)

(2)師：假如我們喊口令，兩個(gè)人一起喊"一二一'，一起走，會(huì)怎么樣?我們?cè)囋嚳础?表?yè)P(yáng)協(xié)作默契的幼兒)師：(請(qǐng)一對(duì)對(duì)好伙伴站在同一起點(diǎn)上，聽(tīng)指令向前走)我們來(lái)競(jìng)賽，看哪對(duì)好伙伴協(xié)作的最好。

請(qǐng)一對(duì)對(duì)好伙伴站在同一起點(diǎn)上，聽(tīng)指令向前走，一起取球回來(lái)者為成功。

4.放松活動(dòng)：全體幼兒連成伙伴連

老師當(dāng)毛毛蟲(chóng)頭，幼兒當(dāng)毛毛蟲(chóng)身體，用伙伴連連起長(zhǎng)長(zhǎng)的伙伴連，扭一扭，走一走協(xié)調(diào)地走回家。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)幼兒從中學(xué)會(huì)了交伙伴、學(xué)會(huì)了尊敬彼此，游戲中樂(lè)其融融，玩得很快樂(lè)，清除了彼此的生疏感。唯一不足的是我沒(méi)有考慮到中班年齡特點(diǎn)這個(gè)問(wèn)題，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，有些