實用的幼師類實習報告三篇

合用的幼師類實習報告三篇幼師類實習報告幼師類實習報告篇1時間飛逝，在不知不覺中，我的實習生活結束。經(jīng)過實習，讓我真切感覺到了做一個教師的難處，特別是幼兒教師的難處，但是在此次實習中，也讓我收益頗豐。在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能夠一個模式一刀切，面對不相同的幼兒用不相同的方法。由于每個孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們恰似一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真切走進他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界?；顒硬荒軌蚬虐逵蔡?，要就地取材，因環(huán)境的改變而改變。我們要專心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫助他們?nèi)ジ恼?，不但要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也特別重要，而且需要藝術。在實習時期，我與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了圓滿的句號。在實習過程中，讓我深刻領悟到了實習的重要，更為強了實習過程中我的學習欲望。第一，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，表現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提示幼兒慢跑，若是熱了，要主動提示幼兒增減衣服;回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提示幼兒洗手。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，省得弄濕衣服;喝水時，要排隊，不要擁擠，而且不能夠說話。省得被水嗆到;吃飯時，要遵守習慣，提示幼兒飯前要洗手，吃飯時不能夠講話，不能夠挑食，不吃剩飯，要沉寂就餐，不隨意扭動，省得把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要及時提示幼兒大小便，蓋好被褥，沉寂睡覺，睡覺時不講話。今后，我實行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，沉寂入睡的幼兒評獎小紅花。其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的認識太少，對他們提出的第1頁共7頁問題難以應付，顯得有點驚慌失措。在上課時期，我也沒有好好整頓好幼兒老例，在上課過程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯到驚慌失措，不知道該怎么辦才好。這時，助教老師交給我了一個方法，當東西掉在地上時，不要過分緊張，依照上課的內(nèi)容，合時把東西撿回來，給幼兒間其余方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時，我吸取了前一次的經(jīng)驗。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對錯都附和他們。對幼兒的夸耀和責怪要及時和適當，經(jīng)過多次的“實戰(zhàn)演習”讓我積累了更多經(jīng)驗。再次，聽課，看老例，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課時期，必定做好充分的準備，見機而作幼兒各種獨到的提問，前往不能夠讓幼兒感覺老師什么都不會。別的，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也特別重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要穩(wěn)當辦理，幼兒在園的表要及時通知家長，同時恩賜夸耀和責怪。獲取家長的充分相信，家長工作千萬不能夠忽略，否則，將會給我們的工作帶來不用要的麻煩。經(jīng)過這段時間的學習，讓我真切感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務好每一位幼兒，每一位家長。經(jīng)過此次實習，讓我真切認識了要想當一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不簡單。和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回憶起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。我愿用我的熱忱，換取孩子們的放心;我愿用我的誠心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的誠心。欣喜中有迷惑，歡欣中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真切感覺到了這份責任的重要。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實習間，讓我增添了看法，做老師難，做幼兒教師更難。第2頁共7頁我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充分自己，填充缺口。實習結束了，我舍不得我們班的.孩子，誠然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，由于他們教會了我好多好多!誠然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著走開我所實習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。由于他們給我指了然方向，給了我學習的欲望，工作的動力!我有信心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!幼師類實習報告篇22022年的幼兒園的頂崗實習立刻結束。回顧這些日子，我學到了好多幼兒園的實質操作經(jīng)驗，這為我今后的工作打下了牢固的基礎，成為我愛惜的難得財富。在這段時間里，我試一試了好多人生的不相同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。一、實習目的方才進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。抵達了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能所有從頭開始。二、實習內(nèi)容爽朗大方的我素來很喜歡少兒子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，但是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，幾乎把我當作了隱形人相同，記得我第一天進班的時候孩子們可是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，經(jīng)常面對“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下信心：必然要讓每個孩子都喜歡我。我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上洗手間，不論當時在做什么活動，我都以為應該讓他們?nèi)ド舷词珠g；他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻其實不是這樣。經(jīng)過老師提示后我才認識到第3頁共7頁我的行為的結果就是他們永遠都不能夠學會自己的事情要自己做，不能夠養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒，但結果倒是喜歡他們。所以經(jīng)過反省我感覺幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。每天我都會早早的抵達學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在清早與他們問好。每天清早平和的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在地域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子相同的耍賴；做錯事情了我也會道歉。我利用所有時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，認識他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真絢爛的笑臉我會心的笑了。以前我比較側重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習，經(jīng)常忽略了對幼兒生活老例的關注。此次在幼兒園實習第一次完滿地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活老例，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。陳老師很會利用機遇對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。在這某月的實習時期，從老師們身上，我看到了為人師表發(fā)散出的耀眼光芒，給了我實習生活帶好多啟示性的思想。在校時總會以為當一位幼兒老師必然很好玩，很輕松，但抵達這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感想：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事！三、實習總結這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，若是自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸取適合，那么，就必然能夠獲取進步，獲取提高和發(fā)展。而且，新教師還應該注意成立教師的個人魅力和成立一個優(yōu)秀的形象。這就必定從自己的技術技巧、人格等方面下時間。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了！”“我喜歡某某老師，她跳舞可美麗了！”等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，成立自己第4頁共7頁的個人魅力，技術技巧也是一個很好的路子。同時，教師還鸚哥做到一言九鼎，說到做到，遵守誓詞，不應該唬弄幼兒，只有敬愛幼兒才能令幼兒敬愛自己，成立優(yōu)秀的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師成立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必定做到。自然這些要求不是過份的。比方，在活動中，有活動規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必定在細微處成立聲威。若是在細微處不注意，那更不用說在其余地方了。成立聲威不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必定遵守?！笨梢姡诔闪€人魅力和成立優(yōu)秀形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講究原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，由于這其實不是短時間內(nèi)能夠做到的。這個月經(jīng)歷的每天，都已在我心中留下了永遠的印記，由于這是目擊我這樣一個嶄新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間扔掉，而我們也隨著時間的流實習期已過，我將幾個月的實習工作做了簡單的實習自我心得，實習中給了我最大的經(jīng)驗，也是最難得的。我將朝著“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并相信自己必然能夠做到。幼師類實習報告篇3時間飛逝，在不知不覺中，我的2022年的實習生活結束。經(jīng)過頂崗實習，讓我真切感覺到了做一個教師的難處，特別是幼兒教師的難處，但是在此次實習中，也讓我收益頗豐。一、實習目的在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能夠一個模式一刀切，面對不相同的幼兒用不相同的方法。由于每個孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們恰似一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真切走進他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界。二、實習內(nèi)容活動不能夠古板硬套，要就地取材，因環(huán)境的改變而改變。我們要專心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫助他們?nèi)ジ恼?，不但要關心和第5頁共7頁照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也特別重要，而且需要藝術。在實習時期，我與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了圓滿的句號。在實習過程中，讓我深刻領悟到了實習的重要，更為強了實習過程中我的學習欲望。第一，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，表現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提示幼兒慢跑，若是熱了，要主動提示幼兒增減衣服；回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提示幼兒洗手。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，省得弄濕衣服；喝水時，要排隊，不要擁擠，而且不能夠說話，省得被水嗆到；吃飯時，要遵守習慣，提示幼兒飯前要洗手，吃飯時不能夠講話，不能夠挑食，不吃剩飯，要沉寂就餐，不隨意扭動，省得把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺方面，要及時提示幼兒大小便，蓋好被褥，沉寂睡覺，睡覺時不講話。今后，我實行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，沉寂入睡的幼兒評獎小紅花。其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的認識太少，對他們提出的問題難以應付，顯得有點驚慌失措。在上課時期，我也沒有好好整頓好幼兒老例，在上課過程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯到驚慌失措，不知道該怎么辦才好。這時，助教老師交給我了一個方法，當東西掉在地上時，不要過分緊張，依照上課的內(nèi)容，合時把東西撿回來，給幼兒間其余方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時，我吸取了前一次的經(jīng)驗。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對錯都附和他們。對幼兒的夸耀和責怪要及時和適當，經(jīng)過多次的“實戰(zhàn)演習”讓我積累了更多經(jīng)驗。再次，聽課，看老例，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了