分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用共43張課件

淺談分生物學(xué)的用在醫(yī)藥方面unLikeFire淺談分生物學(xué)的用◆-1.分子生物學(xué)的概念2分子生物學(xué)的內(nèi)容3分子生物學(xué)的應(yīng)用4寄語及參考文獻◆-1.分子生物學(xué)的概念了生加的危分子生物學(xué)(molecularbiology)在分子水平上研究生命的重要物質(zhì)的化學(xué)與物理結(jié)構(gòu)、生理功能及其結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)性,揭示復(fù)雜生命現(xiàn)象本質(zhì)的一門現(xiàn)代科學(xué)廣義:研究生物化學(xué)中所涉及的一切生物組成成分及其各種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)、代謝過程及作用機制狹義:偏重于生物大分子——核酸。了生加的危生物導(dǎo)的內(nèi)結(jié)構(gòu)分子生物學(xué)■通過聞明生物大分子的三維結(jié)構(gòu)來解釋細胞的生理功能·1951年L.C.Pauling等提出α螺旋結(jié)構(gòu)描述了蛋白質(zhì)分子中肽鏈的一種構(gòu)象1955年F.Sanger完成了胰島素的氨基酸序列的測定·1957、1959年J.C.Kendrew和M.F.Perutz闡明了鯨肌紅蛋白和馬血紅蛋白的立體結(jié)構(gòu)·1965年中國科學(xué)家合成了有生物活性的胰島素1944年O.T.Avery等研究細菌中的轉(zhuǎn)化現(xiàn)象,證明了DNA是遺傳物質(zhì)·1953年J.D.Watson和F.H.C.Crick提出了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)·1961年F.Jacob和J.L.Monod提出了操縱子的概念生物導(dǎo)的內(nèi)生物導(dǎo)的內(nèi)遺傳信息的傳遞規(guī)律遺傳物質(zhì)的本質(zhì)?·DNA、RNA、蛋白質(zhì)(?)中心法則:經(jīng)典or教條?DNA-轉(zhuǎn)錄,RNA翻譯蛋白質(zhì)直線中心法則蛋白質(zhì)三角形中心法則圓錐形中心法則調(diào)控調(diào)控翻譯轉(zhuǎn)錄DNARNA逆轉(zhuǎn)錄生物導(dǎo)的內(nèi)生物導(dǎo)的內(nèi)遺傳信息的傳遞規(guī)律復(fù)制:DNA→DNA,RNA→RNA轉(zhuǎn)錄:DNA→初始轉(zhuǎn)錄本mRNA·RNA加工:初始轉(zhuǎn)錄本mRNA→成熟的mRNA翻譯:成熟mRNA→多肽鏈(蛋白質(zhì)前體)·逆轉(zhuǎn)錄:RNA→cDNA(互補DNA)→雙鏈DNA·蛋白質(zhì)的調(diào)控作用?sRNA、ncRNA的作用?朊病毒的發(fā)現(xiàn)?生物導(dǎo)的內(nèi)生物導(dǎo)的內(nèi)遺傳信息的傳遞規(guī)律中心法則中三類遺傳信息的傳遞順序般特殊未知DNA→DNARNA→DNA蛋白質(zhì)→→DNADNA→RNARNA→RNA蛋白質(zhì)→RNARNA→蛋白質(zhì)DNA→蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)→蛋白質(zhì)生物導(dǎo)的內(nèi)生物導(dǎo)的內(nèi)基因、基因組和蛋白質(zhì)組基因:DNA分子中含有特定遺傳信息的一段核苷酸序列編碼蛋白質(zhì)的基因只有轉(zhuǎn)錄功能而沒有翻譯功能的基因RNA基因RNA基因啟動基因基因操縱基因不轉(zhuǎn)錄的基因{斷裂基因假基因跳躍基因生物導(dǎo)的內(nèi)生物導(dǎo)的內(nèi)基因、基因組和蛋白質(zhì)組基因組:單倍體細胞中的全套染色體或病毒粒子所含的全部DNA分子或RNA分子?；蚪M學(xué):對所有基因進行基因組作圖、核苷酸序列分析、基因定位和基因功能分析的一門科學(xué)。蛋白質(zhì)組:全部基因表達的全部蛋白質(zhì)及其存在方式,是一個基因、一個細胞或組織所表達的全部蛋白質(zhì)成分。蛋白質(zhì)組學(xué):對不同時間和空間發(fā)揮功能的特定蛋白質(zhì)群體進行研究,從蛋白質(zhì)水平上探索蛋白質(zhì)作用模式功能機理、調(diào)節(jié)機制及蛋白質(zhì)群體內(nèi)相互作用。生物導(dǎo)的內(nèi)生物導(dǎo)的內(nèi)基因的表達和調(diào)控組織特異性&階段特異性管家基因&奢侈基因誘導(dǎo)&阻遏開放&關(guān)閉生物導(dǎo)的內(nèi)分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用共43張課件分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用共43張課件分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用共43張課件分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用共43張課件分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用共43張課件分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用共43張課件分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用共43張課件分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用共43張課件分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用共43張課件分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用共43張課件分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用共43張課件分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用共43張課件分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用共43張課件分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用共43張課件分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用共43張課件分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用共43張課件分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用共43張課件分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用共43張課件分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用共43張課件分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用共43張課件分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用共43張課件分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用共43張課件分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用共43張課件分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用共43張課件分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用共43張課件分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用共43張課件分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的應(yīng)用共43張課件分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)的