一年級讀書漂流活動策劃5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一年級讀書漂流活動策劃5篇圖書漂泊，源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將閱讀過的書，貼上特定的標(biāo)簽，放在公共場所，撿獲此書的人可隨便取走閱讀，閱畢再將其放回公共場所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀，這樣層層傳遞……下面是我給大家整理的一年級讀書漂泊活動計劃5篇，希望對大家有所幫助。

一年級讀書漂泊活動計劃1

圖書漂泊，源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將閱讀過的書，貼上特定的標(biāo)簽，放在公共場所，撿獲此書的人可隨便取走閱讀，閱畢再將其放回公共場所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀，這樣層層傳遞……讓書籍不斷漂泊下去。沒有借書證，不需支付押金，沒有借閱期限。讓每一本好書與大家共享，讓“知識因不斷傳遞而漂亮〞。

二、活動意義：

動員小班幼兒和家長讀書，提供更多閱讀機(jī)遇，喚起讀書意識，讓書籍在滾動中發(fā)揮作用，激起大家惜書、愛書的情感，共享藏書，播撒書香，傳遞文化，掀起讀書熱潮。

三、活動時間：20__年4月

四、活動對象：小班級部幼兒和家長

五、圖書漂泊規(guī)矩

1.每周五為“圖書借閱日〞和“圖書歸還日〞，借閱時間為一周。

2.每人每次只能借閱一本書哦!

3.圖書漂泊期間請您和寶寶愛護(hù)圖書，不要亂畫、折損，如有破損、丟失，請及時反饋老師并自行補(bǔ)購。

4.借閱時可借“圖書走廊〞中任意區(qū)域中的一本，但需找本班老師登記。

5.圖書歸還時需由家長簽字歸還。

6.請您積累親子閱讀照片、親子閱讀小體會，還書時交給老師。

六、活動過程：

1.老師到幼兒園圖書室借適合小班級部幼兒和家長閱讀的圖書。

2.布置“圖書漂泊〞的圖書走廊環(huán)境。3.向家長發(fā)起活動提議。

4.家長和幼兒自行借閱圖書，并登記。

5.家長和幼兒利用晚間、周末時間，進(jìn)行親子閱讀，并留下照片，和幼兒一直制作“親子閱讀小體會〞記錄卡。

6.家長按時歸還圖書。

七、活動展示階段

1.進(jìn)行“明星家庭〞的評比。

(1)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。

(2)父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。

(3)家庭成員讀有所獲，能在班級空間里發(fā)表有關(guān)共享閱讀的文章。

2.親子閱讀家長心得：家長能夠積極的將自己與寶物一起閱讀的心得體會記錄下來。

3.親子繪本制作

家長和寶物一起將自己喜歡的繪本，制成“自制繪本〞或“我來畫繪本〞等。

一年級讀書漂泊活動計劃2

一、活動目的：

1、讓每一本書共享，讓“知識因傳播而漂亮〞

2、共享藏書，以書會友，播撒書香，傳遞文化，掀起讀書熱潮。

3、達(dá)到資源的最正確利用。

4、圖書漂泊的宗旨：共享、信任、傳播

二、活動對象

__X職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生

三、活動時間

3月20日—5月20日

四、組織者

院團(tuán)委、圖書館、讀者協(xié)會

五、活動主題

文珍書香，攜手相傳

六、活動流程計劃：

1、宣傳工作：

宣傳時要強(qiáng)調(diào)圖書漂泊的意義，嚴(yán)肅說明此問題的公益性?？蓪⒋舜位顒拥囊饬x深化，將其與環(huán)境保護(hù)聯(lián)系起來(樹木、造紙、制書，圖書循環(huán)利用也是環(huán)保的一種手段)宣傳海報可貼在宣傳欄及公寓樓道宣傳欄。

浮現(xiàn)方式：

A、將每本圖書封面上粘貼我們獨(dú)有的“漂泊標(biāo)識〞(以活動主題為主)

B、每本書的扉頁上粘貼由我們制作的“圖書漂泊書簽〞

內(nèi)容包括圖書漂泊的規(guī)矩，歸還的聯(lián)系方式以及閱讀此書的心得體會。

C、在圖書的后面貼有“漂友匯卡片〞，閱讀過此書的漂友可以將自己的資料填寫在卡片上，并簡單的書寫讀書心得。

2、準(zhǔn)備工作：

書架(將部分圖書現(xiàn)場上架，并在一號食堂門口進(jìn)行漂泊，從其次天起設(shè)點(diǎn)漂泊)、宣傳單(講解活動流程)、音響、話筒簽字筆數(shù)支(誠信卡簽署，讀書寄語簽署)、桌椅數(shù)張(簽名時用)。

(1)啟動儀式設(shè)定時間：3月20日下午兩點(diǎn)

(2)啟動儀式地點(diǎn)：圖文信息樓

(3)開幕流程：

a、主持人介紹活動流程，宣布圖書漂泊啟動儀式開始;

b、嘉賓們親自簽署讀書心得并簡單講解對此次活動的評價，親自放到圖書漂泊架上;

c、同學(xué)代表們簽署誠信保證書;

d、主持人總結(jié)，宣布圖書漂泊活動正式開始，并歡迎各位同學(xué)參與。

3、具體安排：

(1)每位同學(xué)每次僅限領(lǐng)取一本漂泊書，并在漂泊記錄卡上簽下自己的名字聯(lián)系方式等，或者以系為單位，各系領(lǐng)取五本書，按本系漂泊方式起漂，傳閱過程中要愛護(hù)書籍，并精心保管，保證遵守圖書漂泊活動規(guī)矩。

(2)圖書放漂后，同學(xué)可以自行“轉(zhuǎn)漂〞(將已經(jīng)讀完的漂泊書繼續(xù)漂泊下去)，也可以放在指定的漂泊書架上換取其他的書來讀。如若轉(zhuǎn)漂，請依照“圖書漂泊書簽〞上的聯(lián)系方式短信聯(lián)系，以便我們做信息匯總，找到本圖書的最終漂友。

(3)每個月最終兩天為“停漂日〞在圖文信息樓一樓回收圖書，整理分類，并在其次個月第一天再次開始重新漂泊。

(4)每一個參與者都叫做漂友，漂友的責(zé)任與義務(wù)是保證圖書的完整與回歸，負(fù)責(zé)監(jiān)視身邊一切正在漂泊的書是否依照漂泊的流程來進(jìn)行漂泊。漂友團(tuán)可以自行聯(lián)系，進(jìn)行“求漂〞(可以對任意一本圖書發(fā)出漂泊請求)等活動，掀起和諧友善的讀書熱潮。

(5)漂泊要求：請各系相關(guān)負(fù)責(zé)人最終將圖書匯漂至圖文樓105，在漂泊登記表上簽字確認(rèn)，示意為此次圖書漂泊活動畫上圓滿句號。“雁過留聲，漂泊留痕〞——讀者在閱覽圖書后，可自創(chuàng)書簽或使用便利貼，并在其留下自己看書感言或獨(dú)特見解，各系相關(guān)負(fù)責(zé)人最終將漂泊痕跡收集匯總于止漂日交至圖文樓105殷老師處。

(6)我們根據(jù)短信匯總的信息對漂友團(tuán)的傳閱記錄，篩選出優(yōu)秀的書簽或便簽留言，進(jìn)行一個圖書排行榜，讀后感張貼至圖文樓大廳內(nèi)展覽并公布于宣傳欄內(nèi)或發(fā)表在校刊上，共大家借鑒交流。最終評比出“優(yōu)秀圖書漂泊系〞頒發(fā)證書，以資激勵!

望大家攜手并進(jìn)，讓知識漂入人心，流進(jìn)腦海!

一年級讀書漂泊活動計劃3

一、活動目的

為豐富校園文化生活和營造良好學(xué)習(xí)氣氛，圖書館志愿者協(xié)會舉辦此次圖書漂泊活動。

二、活動簡介

圖書漂泊是由圖書館志愿者協(xié)會發(fā)起，動員會員將自己的好書收集起來或是從圖書館借的圖書向全校同學(xué)借閱。讓好的圖書像漂泊瓶一樣在知識的海洋里傳遞。

三、活動時間

于3月下旬開始，這是一個長期活動

四、舉辦單位

__醫(yī)科大學(xué)圖書館志愿者協(xié)會

五、活動安排

1、信息技術(shù)部和宣傳部負(fù)責(zé)相關(guān)的宣傳工作，信息技術(shù)部負(fù)責(zé)制作條幅和兩張海報，宣傳部把手工制作的海報張貼在校園里，近期做好相關(guān)工作。

2、由圖書館先提供一部分圖書，圖書館志愿者協(xié)會辦公室人員做好登記，每人限借一本書，期限30天。周六在校園內(nèi)設(shè)置兩個圖書漂泊服務(wù)點(diǎn)，分別在大食堂北門和四教正門口。圖書的搬運(yùn)由圖書協(xié)管員負(fù)責(zé)，辦公室會員負(fù)責(zé)把來借閱圖書和放漂圖書的同學(xué)的相關(guān)信息分別記錄下來。

3、每周日由圖書協(xié)管員負(fù)責(zé)回收、整理同學(xué)們放漂的圖書。

六、活動內(nèi)容活動引言：圖書漂泊，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨便放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀。是一段文明漂亮的書香漂泊旅程，讓“知識因傳播而漂亮〞。

一、活動意義

在中國大陸，“圖書漂泊〞活動，斷斷續(xù)續(xù)已經(jīng)有一、兩年了，卻悄無聲息，__年以來開始火起來。“圖書漂泊〞正漸漸成為一種新的文化時尚，漂泊坊便是以倡導(dǎo)漂泊時尚的一個網(wǎng)站。__年初，熱心公益的杭州接力棒網(wǎng)歷經(jīng)一年時間的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)以前圖書漂泊的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合中國的實(shí)際狀況，提出一種新的圖書漂泊模式：圖書漂泊點(diǎn)結(jié)合公益寄售店，大力發(fā)展有人負(fù)責(zé)的公益圖書館，您拿自己的閑置圖書和接力棒漂泊圖書互換，當(dāng)您換回的圖書閱讀完后，又可到接力棒網(wǎng)任何一個固定圖書點(diǎn)互換。從而保證了圖書漂泊的持續(xù)進(jìn)行。為了使每個圖書的傳遞者都能了解到某一本書的漂泊(傳遞)信息，獲取圖書的人需要盡義務(wù)到圖書漂泊網(wǎng)站上以該書標(biāo)簽上的唯一標(biāo)識碼“漂泊號碼〞檢索該書，撰寫獲取日志、趣聞或閱讀筆記。這樣，參與了該書漂泊的書友就可以在網(wǎng)絡(luò)上、電話里或聚會中相互溝通、交流?！皥D書漂泊〞中，難免存在丟失或被私藏的狀況。但這只是極少數(shù)的一部分。

西北師范大學(xué)讀者俱樂部自成立起，就把每年一次的圖書漂泊作為本社團(tuán)的特色活動之一。圖書漂泊以共享、信任、傳播為宗旨，不僅讓更多讀者閱讀到自己感興趣的書籍，而且不同讀者可以交流對同一本書的讀后感悟。

二、漂泊方式

西北師范大學(xué)讀者俱樂部通過對__年圖書漂泊的總結(jié)，在第一屆圖書漂泊形式的基礎(chǔ)上，對今年的圖書漂泊做了改進(jìn)和創(chuàng)新：

1、圖書漂泊一改第一屆的主要形式，將圖書漂泊作為我們的長期不休止的活動。在活動發(fā)起當(dāng)天，讀者俱樂部的圖書全部漂泊出去，一個月后(可續(xù)借)讀者把書交還到讀者俱樂部辦公室。此后，所有的讀者都可以在讀者俱樂部辦公室借閱圖書，所有期限為一個月。

2、每一位讀者可以將自己的創(chuàng)作和感悟另附一張紙貼在圖書的后面，以供交流，我們俱樂部會從所有作品中挑揀好的在西北師范大學(xué)圖書館《圖苑情》上面發(fā)表，或發(fā)表在我們的博客上，并給予一定的獎勵。

3、我們將漂泊的圖書也做了相應(yīng)的處理。首先對要漂泊的書籍做一整體整理，在要漂泊的每一本書中粘貼“漂泊寄語〞卡片，卡片的內(nèi)容包括寄語和我們的聯(lián)系方式(聯(lián)系人電話，郵箱，群)。每一本書對應(yīng)的制作一張“接力卡〞，卡的.上方有名對應(yīng)書籍的名稱，卡的下面是每一位持書者的聯(lián)系方式?！敖恿è曌罱K由讀者俱樂部保管。以后每位讀者都可以留下前面所有的讀者的聯(lián)系方式，以便交流。

4、聯(lián)系各大圖書店或圖書供給商，定期羅列整理各圖書店的暢銷書籍名單，在圖書漂泊期間供師生借鑒。

5、讀者也可將自己平日的作品投入我們的固定郵箱，我們整理后發(fā)表到博客或網(wǎng)站。

三、活動安排

1、活動時間：4月8日——5月

2、活動對象：西北師范大學(xué)全體師生

3、活動負(fù)責(zé)單位：西北師范大學(xué)圖書館、西北師范大學(xué)讀者俱樂部

每周活動安排兩名協(xié)會會員在服務(wù)點(diǎn)向過往的同學(xué)介紹此次活動內(nèi)容，說明若有愛好的圖書可以借閱，借閱時間為一個月，只需留下相關(guān)信息。或者同學(xué)們有對比好的圖書，也可放到我們圖書漂泊點(diǎn)，進(jìn)行漂泊，做好登記即可。

__醫(yī)科大學(xué)圖書館志愿者協(xié)會

20__年2月7日

一年級讀書漂泊活動計劃4

活動引言：圖書漂泊，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨便放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀。是一段文明漂亮的書香漂泊旅程，讓“知識因傳播而漂亮〞。

一、活動意義

在中國大陸，“圖書漂泊〞活動，斷斷續(xù)續(xù)已經(jīng)有一、兩年了，卻悄無聲息，__年以來開始火起來?！皥D書漂泊〞正漸漸成為一種新的文化時尚，漂泊坊便是以倡導(dǎo)漂泊時尚的一個網(wǎng)站。__年初，熱心公益的杭州接力棒網(wǎng)歷經(jīng)一年時間的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)以前圖書漂泊的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合中國的實(shí)際狀況，提出一種新的圖書漂泊模式：圖書漂泊點(diǎn)結(jié)合公益寄售店，大力發(fā)展有人負(fù)責(zé)的公益圖書館，您拿自己的閑置圖書和接力棒漂泊圖書互換，當(dāng)您換回的圖書閱讀完后，又可到接力棒網(wǎng)任何一個固定圖書點(diǎn)互換。從而保證了圖書漂泊的持續(xù)進(jìn)行。為了使每個圖書的傳遞者都能了解到某一本書的漂泊(傳遞)信息，獲取圖書的人需要盡義務(wù)到圖書漂泊網(wǎng)站上以該書標(biāo)簽上的唯一標(biāo)識碼“漂泊號碼〞檢索該書，撰寫獲取日志、趣聞或閱讀筆記。這樣，參與了該書漂泊的書友就可以在網(wǎng)絡(luò)上、電話里或聚會中相互溝通、交流?！皥D書漂泊〞中，難免存在丟失或被私藏的狀況。但這只是極少數(shù)的一部分。

西北師范大學(xué)讀者俱樂部自成立起，就把每年一次的圖書漂泊作為本社團(tuán)的特色活動之一。圖書漂泊以共享、信任、傳播為宗旨，不僅讓更多讀者閱讀到自己感興趣的書籍，而且不同讀者可以交流對同一本書的讀后感悟。

二、漂泊方式

西北師范大學(xué)讀者俱樂部通過對__年圖書漂泊的總結(jié)，在第一屆圖書漂泊形式的基礎(chǔ)上，對今年的圖書漂泊做了改進(jìn)和創(chuàng)新：

1、圖書漂泊一改第一屆的主要形式，將圖書漂泊作為我們的長期不休止的活動。在活動發(fā)起當(dāng)天，讀者俱樂部的圖書全部漂泊出去，一個月后(可續(xù)借)讀者把書交還到讀者俱樂部辦公室。此后，所有的讀者都可以在讀者俱樂部辦公室借閱圖書，所有期限為一個月。

2、每一位讀者可以將自己的創(chuàng)作和感悟另附一張紙貼在圖書的后面，以供交流，我們俱樂部會從所有作品中挑揀好的在西北師范大學(xué)圖書館《圖苑情》上面發(fā)表，或發(fā)表在我們的博客上，并給予一定的獎勵。

3、我們將漂泊的圖書也做了相應(yīng)的處理。首先對要漂泊的書籍做一整體整理，在要漂泊的每一本書中粘貼“漂泊寄語〞卡片，卡片的內(nèi)容包括寄語和我們的聯(lián)系方式(聯(lián)系人電話，郵箱，群)。每一本書對應(yīng)的制作一張“接力卡〞，卡的.上方有名對應(yīng)書籍的名稱，卡的下面是每一位持書者的聯(lián)系方式?！敖恿è曌罱K由讀者俱樂部保管。以后每位讀者都可以留下前面所有的讀者的聯(lián)系方式，以便交流。

4、聯(lián)系各大圖書店或圖書供給商，定期羅列整理各圖書店的暢銷書籍名單，在圖書漂泊期間供師生借鑒。

5、讀者也可將自己平日的作品投入我們的固定郵箱，我們整理后發(fā)表到博客或網(wǎng)站。

三、活動安排

1、活動時間：4月8日——5月

2、活動對象：西北師范大學(xué)全體師生

3、活動負(fù)責(zé)單位：西北師范大學(xué)圖書館、西北師范大學(xué)讀者俱樂部

一年級讀書漂泊活動計劃5

前言：這是一段文明漂亮的巧妙之旅，不需支付押金，承載著誠信開始一段漂泊之旅。它是最新流行的讀書方式，這種方式已經(jīng)不局限于投放戶外一種，越來越多的富有想象力的書友設(shè)定了自己的漂泊規(guī)矩，讓圖書漂泊更簡單溶入我們的生活。

一、活動目的：

1.讓每一本書共享，讓“知識因傳播而漂亮。〞

2.共享藏書，以書會友，播撒書香，傳遞文化，掀起讀書熱潮。

3.達(dá)到資源的利用。

4.圖書漂泊的宗旨：共享、信任、傳播

二、活動對象：常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生

三、活動時間：3月20日—5月20日

四、組織者：院團(tuán)委、圖書館、讀者協(xié)會

五、活動主題：文珍書香，攜手相傳

六、活動流程計劃：

1、宣傳工作：

宣傳時要強(qiáng)調(diào)圖書漂泊的意義，嚴(yán)肅說明此問題的公益性?？蓪⒋舜位顒拥囊饬x深化，將其與環(huán)境保護(hù)聯(lián)系起來(樹木、造紙、制書，圖書循環(huán)利用也是環(huán)保的一種手段)宣傳海報可貼在宣傳欄及公寓樓道宣傳欄。

浮現(xiàn)方式：

A、將每本圖書封面上粘貼我們獨(dú)有的“漂泊標(biāo)識〞(以活動主題為主)。

B、每本書的扉頁上粘貼由我們制作的“圖書漂泊書簽。〞

內(nèi)容包括圖書漂泊的規(guī)矩，歸還的聯(lián)系方式以及閱讀此書的心得體會。

C、在圖書的后面貼有“漂友匯卡片〞，閱讀過此書的漂友可以將自己的資料填寫在卡片上，并簡單的書寫讀書心得。

2、準(zhǔn)備工作：

書架(將部分圖書現(xiàn)場上架，并在一號食堂門口進(jìn)行漂泊，從其次天起設(shè)點(diǎn)漂泊)、宣傳單(講解活動流程)、音響、話筒簽字筆數(shù)支(誠信卡簽署，讀書寄語簽署)、桌椅數(shù)張(簽名時用)。

(1)啟動儀式設(shè)定時間：3月20日下午兩點(diǎn)

(2)啟動儀式地點(diǎn)：圖文信息樓

(3)開幕流程：a.主持人介紹活動流程，宣布圖書漂泊啟動儀式開始;

b.嘉賓們親自簽署讀書心得并簡單講解對此次活動的評價，親自放到圖書漂泊架上;

c.同學(xué)代表們簽署誠信保證書;

d.主持人總