新學(xué)期幼兒園家長會園長發(fā)言稿范本

—新學(xué)期幼兒園家長會園長發(fā)言稿范本沒有比時間更簡單鋪張的，同時沒有比時間更寶貴的了，由于沒有時間我們幾乎無法做任何事，那些看似不起波瀾的日復(fù)一日，會突然在某一天讓人看到堅持的意義，這里給大家共享一些關(guān)于新學(xué)期幼兒園家長會園長發(fā)言稿范本，供大家參考。新學(xué)期幼兒園家長會園長發(fā)言稿范本篇1尊敬的家長好友們：大家好！在這萬物復(fù)蘇、鳥語花香的陽春四月，我們團(tuán)聚一堂進(jìn)行新學(xué)期的家長會。首先請答應(yīng)我代表全體教職員工和501名孩子對你們的到來表示熱情的歡迎和真誠的感謝，感謝你們多年來對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對家園共育的高度重視。開學(xué)至今將近兩個月了，孩子們在老師和家長的細(xì)心培育下，正如一株株幼苗，吸吮著春天的陽光雨露，煥發(fā)出勃勃活力，不但個子長高了，而且在各方面獲得了長足的進(jìn)步。今天家長會的內(nèi)容，主要是讓家長們了解開學(xué)來孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況，明確新學(xué)期家園工作的重點，探討教育孩子的良策，我誠心地希望在座的家長能暢所欲言，把自己在家教方面的所思、所想、所悟表達(dá)出來，使個人的家教觀點在與老師、好友的交談中，互相激蕩、互相碰撞，彼此影響，從而產(chǎn)生新的見解?！敖o孩子最歡樂的童年，給人生最豐厚的起點”是我園的辦園宗旨，也是我們的共同心愿，確實，孩子每一個忠厚的笑容，每一句稚樸的言語，每一個成長的腳印，都牽動著父母和老師的心，孩子的歡樂是我們的幸福，孩子的進(jìn)步是我們的欣慰，孩子的健康是我們最大的牽掛?？桌戏蜃诱f：少小若天性，習(xí)慣成自然。拿破侖希爾也說：“播下行動就會收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣就會收獲性格；播下性格就會收獲命運(yùn)”，可見習(xí)慣的力量是巨大的，好習(xí)慣是開啟勝利之們的鑰匙，壞習(xí)慣是斷送前程絆索，專家研討證明，3—12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已漸漸形成很多習(xí)慣，新習(xí)慣想要扎根下來就很難了。因此，我們要注意培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，比方熱愛勞動，尊敬師長，團(tuán)結(jié)伙伴，禮貌待人，珍惜資源，好學(xué)好問，認(rèn)真學(xué)習(xí)等，讓孩子學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會生存、學(xué)會合作。有人把幼兒教育比作是“根的教育”，是非常貼切的，根深才能葉茂。讓我們盡心盡職地當(dāng)好育苗人，細(xì)心呵護(hù)、耐煩培育這些嬌小而充滿生命力的幼芽，家園主動互動，構(gòu)筑多種平臺，專心揣摩教育孩子的方式方法，讓每一個孩子獲得健康、歡樂、和諧的進(jìn)展。我園地處交通要道，來往的車輛特別多，所以懇請家長高度重視安全工作，遵守交通規(guī)章，確保大人和小孩的人身安全。園內(nèi)有很多大型玩具，老師會合理布置時間，讓孩子們輪番玩，所以，請家長不要帶孩子玩。假如孩子實在想玩，請你務(wù)必選擇適合的玩具，同時要照看好孩子，讓他們遵守規(guī)章，安全、友好地玩，千萬不要無視孩子，只顧自己聊天，以致發(fā)生孩子摔傷、丟失等意外事故。各位家長，當(dāng)你步入我園時，是否感受到了一種綠色、溫馨、和諧的氣氛，由于我們通過五年的努力，已評為省“綠色學(xué)校”和省衛(wèi)生先進(jìn)單位，正逐步凸顯“綠色化、兒童化、生活化、教育化”的辦園特色。如今，我們將站在新的起點上，一如既往地深化綠色環(huán)保教育，我真誠地希望家長們從身邊的小事做起，給孩子樹立良好的典范，比方在日常生活中留意節(jié)約用水、用電、盡量不抽煙或少抽煙，愛惜動物、植物，共同為幼兒營造良好的綠色教育氣氛，讓孩子懂得我們要珍惜資源，感恩自然，共同愛護(hù)人類的共同家園——地球。幼兒期非常短暫，如白駒過隙，卻對孩子的進(jìn)展有著非凡的意義，幼兒如同剛出殼的小雞，用一雙好奇的眼睛打量著大千世界，我們要共同為孩子營造一個溫馨、和諧的教育環(huán)境，以身作則，尊重孩子，潛移默化地感染孩子，科學(xué)敏捷地教養(yǎng)孩子，在這谷物刷刷拔節(jié)，枝頭綻放青綠的美妙季節(jié)，共同攜領(lǐng)孩子邁好人生的第一步。最終預(yù)祝各位家長在家庭教育中獲得勝利，共享與孩子共同成長的歡樂，過一種幸福而完好的生活。我的講話結(jié)束后，各班就分頭召開家長會，我又走了一圈，發(fā)現(xiàn)家長們正在專心地傾聽著，主動地回應(yīng)著，熱情地商量著。特別是中班組，家長會前夕，老師有針對性地采集家長感到困惑的問題，進(jìn)行匯總。家長會上，就“如何培育孩子的傾聽力量？”“孩子愛發(fā)脾氣怎么辦？”等問題，開展互動式的商量活動，在觀點的碰撞、共鳴中產(chǎn)生新的見解，吸取新的養(yǎng)分，引導(dǎo)家長用愛心和才智來做個主動、稱職的家長。新學(xué)期幼兒園家長會園長發(fā)言稿范本篇2首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參與我們中班組的家長會活動，說明家長們支持我們的工作，關(guān)懷自己的孩子。在這里我們表示感謝！本次家長會的目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們本學(xué)期幼兒園的相關(guān)規(guī)定和班級情況，同時通過本次家長會會進(jìn)一步增加家園聯(lián)系，聽聽你們的建議和看法，促使我們不斷地改進(jìn)工作和提高自身素養(yǎng)。第二是向你們匯報一下孩子在本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的學(xué)問。一、班級情況1、介紹一下老師并將聯(lián)系電話告于家長以便聯(lián)系。做好家園聯(lián)系的工作。2、幼兒分析，向家長詢問幼兒的身體情況，有無要特別交代的幼兒并做好記錄。二、學(xué)習(xí)情況介紹本學(xué)期的將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：語言方面：培育幼兒會說、敢說、想說。數(shù)學(xué)方面：10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)知。藝術(shù)方面：培育幼兒大膽表現(xiàn)的力量。這學(xué)期我們?yōu)榱伺嘤⒆拥膭邮至α恳约板N煉孩子的繪畫力量，我們準(zhǔn)備在早晨這段時間，讓孩子自己自由的繪畫，所以家長給孩子準(zhǔn)備一個書包，書包里面放上彩筆、油畫棒、繪畫本，其他的東西就不要放了，防止孩子在路途中或在教室里弄丟了。社會方面：培育幼兒有禮貌、懂文明的良好習(xí)慣，在這里，我說一下，我們班里顯現(xiàn)的情況，在禮貌上我覺得孩子們做的不錯，能夠大方的與老師、小好友打招呼，我就說一下，“文明”這個意思，我請各位家長思索一下，什么是文明，或許文明就是一句“我喜愛你”“你好”“不罵人”“不打人”等等，但是我們常常看到孩子“打架”，“打架”我在這里用的是引號，為什么呢？有些孩子他們是無意識的打架，就是把打架看成兩個小好友在玩，有些孩子就是有意識的（為什么呢，第一天讓小好友不當(dāng)心打著了，但是第二天他來肯定是，連本家力的還擊，這說明什么，我不說，大家也能理解，我在這里只說一句：“請家長以身作則，正確的引導(dǎo)孩子?！薄翱茖W(xué)方面：提高幼兒的想象，擴(kuò)大思維。懂得一些簡潔的科學(xué)學(xué)問。我說的這些都是為上一班級打基礎(chǔ)的，有些家長認(rèn)為，孩子在幼兒園只要能夠吃飽，讓老師看著不要傷著這就行了，但是這恰恰相反，你幼兒園一些常規(guī)不好，那么到了小學(xué)，他的留意力就不集中，學(xué)習(xí)力量就會下降的。希望各位家長協(xié)作幼兒的常規(guī)。孩子進(jìn)入中班這學(xué)期了，在生理上和心理上都是一個比擬特別的時期，和小班的時分相比擬，他們會更自主，好奇心極強(qiáng)，喜愛參與探究性的活動，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開頭有自我意識了，這個時分我們激勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的時機(jī)。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀看者和幫助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的愛好和特長在哪里，適時的幫忙他，讓他得到盡可能大的進(jìn)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時分那么聽話，道理又聽不懂，什么都想明白可又缺乏耐煩三、家園協(xié)作從我們與家長合作以來，很多家長非常注意孩子的教育，也非常協(xié)作我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長和我們搜集的或制作的一些東西，也能按時完成。在此說聲謝謝！如今我們開展的是綜合主題教育，這樣會有許多家長參與的部分，如每個主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動材料的搜集等，家長和孩子搜集材料的過程中也可以豐富學(xué)問面，所以請你們還是一如既往地協(xié)作我們。新學(xué)期幼兒園家長會園長發(fā)言稿范本篇3尊敬的各位家長好友：大家好！首先，我誠心感謝大家參與今天的家長會。今天來參與家長會的家長，說明對孩子的教育是很重視的。來之前，或許你在想：幼兒園召開這次家長會是出于什么目的？會講些什么？有沒有必要鋪張這些時間來聽？要相信你們今天來對啦，由于我今天要講的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會對你教育孩子，或是對孩子的進(jìn)展帶來好處。或許在座的家長多數(shù)認(rèn)識我，我是主要負(fù)責(zé)這所幼兒園的園長，以后假如您對我們幼兒園有什么好的建議可以跟我提出。，但在全體教職工的努力下，我園在塘廈鎮(zhèn)進(jìn)展還算是有肯定的社會影響力和有良好的口碑的幼兒園，自賣自夸了，但當(dāng)您真正去了解的話您會覺察我并沒有吹牛。用專家的話說：幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子進(jìn)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長的教育方法，對孩子的成長進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。比方：家長注意的是孩子要多學(xué)點學(xué)問，多學(xué)一些單詞。其實，這樣的短期效果和急于求成的認(rèn)識，會把孩子歡樂童年斷送。由于我們明白幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，我希望您能跟著我們的步伐走。為了下一代，我們不會完全違反幼兒身心進(jìn)展規(guī)律而迎合家長，假如這樣去做，我們就對不起下一代、也會害了她們。由于我們明白孩子的記憶和規(guī)律，其實孩子在五歲從前無論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸，孩子也會遺忘的。由于當(dāng)時是臨時記憶，既然這樣為什么要犧牲孩子的歡樂童年為幸福代價？而讓孩子去取得一些只是臨時記憶的東西呢？有的家長會說：莫非你這個幼兒園就是讓孩子玩嗎？不學(xué)什么了嗎？我想告知大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本上簡潔的學(xué)問，還要讓孩子在活動中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培育孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。更重要的是培育孩子的求知、探究的愛好，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)寫字、計算、幾個英語單詞，家長當(dāng)天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素養(yǎng)的開發(fā)培育并不是一朝一夕，一兩天就可以見效的。但假如半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后會發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素養(yǎng)好與壞，這叫隱性教育。所以，為孩子的一生進(jìn)展奠定素養(yǎng)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境家庭是兒童成長的第一環(huán)境，家庭教育一對一的個別教育，甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親切的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康進(jìn)展所起的作用是非常重要的。家長既要注意言傳身教對孩子的影響，同時也要留意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子激勵，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”“真糟糕”等訓(xùn)斥的詞語掛在嘴邊，這樣簡單挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、對生活的主動性。有的孩子在家里比擬任性、不如在幼兒園聽話、不擅長交往、性格急躁等。對這些問題我們要非常重視，主動地了解孩子的特點，分析其原因，查找對策。假如長期面臨這樣的問題，我們就應(yīng)當(dāng)從家庭教育方面找原因。由于教育孩子最重要的是要有一個良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情快樂，而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情急躁。父母的性格以及不良習(xí)慣也會直接影響孩子。我們每一個人都不行能是完人，但作為父母最至少不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等都會影響到孩子，一個充滿歡聲笑語的家庭會培育出樂觀向上孩子。一個尊老愛幼的家庭會培育出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有，父母應(yīng)當(dāng)有充足的時間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對學(xué)習(xí)與探究的愛好。孩子心目中抱負(fù)的母親應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)慈愛，富有愛心地對孩子。當(dāng)然父親的作用也不能無視，孩子能從父親那里學(xué)會果斷、堅毅、機(jī)智等。所以孩子的健康成長，家庭教育是第一位的，這是誰都不能推卸的責(zé)任。記得我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說力量、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感愛好。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的同學(xué)版本了，問她認(rèn)識字嗎？他說有的認(rèn)識，有的不認(rèn)識，但大約能明白講了什么事。而認(rèn)識的那些字根本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會的。孩子一旦有了愛好，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字和寫字了。因此在入小學(xué)前，家長也應(yīng)重視培育孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、理解、支持老師的工作幼兒園老師是一項最辛苦、責(zé)任最大、也可以說是家長要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是幼師和英語專業(yè)畢業(yè)的，都是經(jīng)過挑選、面試才最終錄用的。她們陽光、可愛、充滿激情，他們將人生中最美的光陰奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我很愛他們，他們就像我的親姐妹。特別是每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時，由于對環(huán)境不順應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又打，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐煩細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛平撫著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家；她們用自己的真心，真誠的去呵護(hù)每一個幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時歡快的樣子，我打心眼里愛他們，看到年輕的老師們有時為了工作，在此我也希望家長能賜予老師們理解與支持，當(dāng)老師真的很不簡單，特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不簡單了。三、搞好家園聯(lián)系《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭親密合作，與小學(xué)互相連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件。”因此，我們老師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合。（一）下面我就對家長們的接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議：1、請各位家長肯定按幼兒園規(guī)定時間準(zhǔn)時接送孩子，上午7：30——9：00入園，下午4：20——5：30離園。2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必需由家長親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請到幼兒園親自向班主任請假或打電話通知。3、為了安全起見，不要讓孩子帶貴重物品來園，也不要讓孩子帶零食來幼兒園吃。4、養(yǎng)成習(xí)慣每天看孩子的書包，看書包里有沒有通知和多余的物品顯現(xiàn)（假如有多余的物品肯定要打電話與老師溝通）。（二）接下來我給大家講一講，有關(guān)新生家園協(xié)作。孩子從家庭進(jìn)入幼兒園，孩子的角色發(fā)生了改變，新的環(huán)境、新的生活，孩子都很生疏，不習(xí)慣，孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象，尤其是家長與幼兒園老師不主動協(xié)作，對這個問題不能正確理解和對待的，或是孩子在家中過分的溺愛，孩子自理力量、生活力量差、依靠性強(qiáng)的孩子或是三天打魚、兩天曬網(wǎng)，不堅持送的孩子，哭鬧的時間會更長，有這么幾種情況，請家長留意一下有以下幾種類型的孩子：1、孩子來園時就忐忑擔(dān)心。家長把孩子交給老師后孩子會發(fā)生大哭大鬧現(xiàn)象，甚至躺在地上滾著哭，跺著腳哭，這種情況算不錯的，由于往往哭著哭著，看父母走了他就不大哭了，哭是哭給父母看的，這樣大哭大鬧的孩子往往兩三周就會不哭了，可以說這是小人精。2、孩子來園時很快樂并與父母招手再見。父母走時比擬放心，但往往新奇感過了，或玩夠了時就會哭鬧，這樣的孩子往往第二、三天開頭哭鬧，這樣叫“后犯勁”。這樣的孩子還不如開頭就哭的孩子順應(yīng)的快。所以說我們一看第一天不哭的就擔(dān)憂“后犯勁”。3、孩子來園時并不大哭大鬧，即使不快樂，但老師哄哄就會好的，但這樣的孩子回家時卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想方法纏著父母，不愿上幼兒園，但在幼兒園卻表現(xiàn)的不錯，家長千萬不要認(rèn)為孩子不愿去也就算了，結(jié)果正中了孩子的“計”，應(yīng)當(dāng)堅持，激勵孩子。4、最讓人頭痛的是個別孩子非?！澳嗤取?，哭起來沒完沒了，他并不大哭大鬧，而是“干哭”，有的是嘴里還要叨叨著?！拔艺覌寢尅?、“媽媽還不來接呀等等”這樣的孩子不聽哄不聽勸，任性，而且其它活動，其它小好友很難分散他的留意力，這樣的孩子過渡的要慢，最慢的要一個月左右。5、有的孩子平常不哭，一到午飯后要上床了就開頭想家了，也有的孩子一天不大哭，等父母接來了卻抱著大哭，感到很委曲。除以上幾種情況外，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨老師的指令進(jìn)行活動了，但這是及少數(shù)孩子。假如想讓孩子順應(yīng)的快些，還要靠家長的協(xié)作：1、家長要盡量多帶孩子到班上與老師熟識，看看廁所、洗手和渴水、睡覺的地方，并且告知孩子怎樣上廁所，怎樣洗手，什么時分睡覺，讓孩子有一個初步的印象，讓老師認(rèn)識孩子并叫出孩子的乳名，孩子會感覺老師是熟人、親人，順應(yīng)的就快。2、要有決心堅持送孩子，不能一天打魚，兩天曬網(wǎng)，要明白孩子哭鬧是正常的事，千萬不要孩子回家百般的呵護(hù)，好像欠了孩子什么，這樣孩子反而更想家。3、送孩子時，要果斷地交給老師趕緊離開，千萬不能依戀不舍，三步兩回頭，更不能孩子哭，家長也哭，孩子會更加恐驚，也不能在遠(yuǎn)處張望或中途來園看孩子，這時反而使孩子不易順應(yīng)，只想找親人回家，實際這樣是在害孩子。4、孩子剛?cè)雸@兩周，來園不要過早，在8：00以后最好，晚上接的不要過晚。我們方案前兩周早接，在4：00接。由于孩子在園時間過長，會想家，第二天更不愿來園，穩(wěn)定后在4：30過來接?？傊?，家長協(xié)作得好，孩子順應(yīng)得快，家長協(xié)作得不好，孩子順應(yīng)就慢，這是我們的經(jīng)驗，我們希望家長能正確理解和對待。四、下面談?wù)動變涸趫@的安全問題：我說過，家長不只是送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡力量差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為力量的人，孩子行為的后果并不能自己意料。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生。正由于有事故的難以意料性，所以教育部于20X年3月26日發(fā)部了第12號令，公布了《同學(xué)損害事故處理方法》（含幼兒園在內(nèi)）。第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒損害事故，應(yīng)當(dāng)依據(jù)幼兒無完全無行為力量人的特點，參照《事故處理方法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)姆韶?zé)任有：①因校舍、場地、公共設(shè)備及玩具或生活設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的擔(dān)心全因素。②安全保衛(wèi)、消防、裝備等因管理混亂存在重大安全隱患，未按時實行措施的。③幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。新學(xué)期幼兒園家長會園長發(fā)言稿范本篇4各位家長：你們好！首先感謝全部的家長對幼兒園的支持和協(xié)作，更加要對今入園的家長好友們表示感謝，你們選擇咪咪島幼兒園，說明了你們對幼兒園的認(rèn)可和信任。作為園長，我能回饋你們的唯一方式，就是盡心盡力把我們的孩子教育好，愛護(hù)好，讓他健康歡樂的成長，更要歡樂健康的學(xué)習(xí)。介紹幼兒園大家雖然常常到園里接送孩子，或許在許多方面對幼兒園仍然沒有更深入的認(rèn)識，借這樣一個場合，我把我們園的內(nèi)部管理等方面給家長做一個解說，讓各位家長對我們有一個更清楚的了解。1、幼兒園成立于20X年12月，有5個正規(guī)教室，專業(yè)的音樂教室，玩具游樂場。在20X年被教育局評為《優(yōu)秀單位》，20X年參與的中小學(xué)幼兒園藝術(shù)大賽中榮獲一等獎。老師才藝大賽中榮獲特等獎2、我們幼兒園老師百分百是中師畢業(yè)，每一名老師都是經(jīng)過我們認(rèn)真挑選并考核合格后才錄用的。3、下面想給各位家長就孩子的伙食做一個說明。我們每天吃得蔬菜、食用油及肉類，都是從正規(guī)店鋪購置。本著符合孩子口感和健康的角度，我們從來不添加調(diào)味劑。對家長的教育：之一在座的家長，有的剛剛送孩子來幼兒園，有的已經(jīng)一年多了，我想問一個問題：您為什么送孩子來上幼兒園？我找個家長問一下。（找家長）好了，你們說的也都對，但不是最主要的。假如是玩得好，明顯不是，就去公園了，假如是吃得好，更不是，在家里吃得更好，為了識字？你在家里教，孩子學(xué)得也多。之所以把孩子送到幼兒園來，是為了讓孩子開頭融入社會。大人有大人的社會，小孩子的社會在哪里？只有幼兒園。在這里，可以學(xué)會擔(dān)當(dāng)，可以學(xué)會與別的小好友共享，可以有自己的好友等等。幼兒園是孩子的社會，是其他任何環(huán)境都代替不了的。對家長的教育：之二孩子有孩子的世界觀，他們看待事物與成人有著很大的差異，成人許多時分會把自己的認(rèn)知強(qiáng)加于孩子，這是不對的。比方：小孩子跟在大人身后走路，前面一個小水坑，一腳就插進(jìn)水坑里了，可能還會把水踩地處處都是。為什么？大家有想過這個問題嗎？（請家長說）有肯定的道理。我來說說。假如是大人，一腳就邁過去了，假如是大一點的孩子，就會圍著過去。可他是孩子，在他的認(rèn)知世界里，他認(rèn)為這是一件歡樂的事。進(jìn)水坑里了。把鞋子和衣服弄濕了，而你又是怎么對待孩子的呢？你想過尊重孩子嗎？我們大人怎么做才對呢？我來找個家長問問。（問家長）首先是家長要明白為什么，要蹲下來，耐煩的告知孩子應(yīng)當(dāng)怎么走，或許下次還會進(jìn)水坑里，沒關(guān)系，再說一次，相信就徹底解決了。咱們許多家長有這樣的耐煩嗎？我想許多時分要么訓(xùn)斥，甚至打罵。對家長的教育：之三認(rèn)識新事物充足利用孩子的好奇心去教授學(xué)問，培育孩子主動探究未知世界的愛好。比方：媽媽有一天買回家一個菠蘿，把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了，一會就聽到孩子跑過來，媽媽，什么??？還扎人？媽媽說是菠蘿，對的菠蘿有刺，此時扎人的。又去干活了，一會孩子把菠蘿在地上滾著玩，說媽媽，菠蘿還能滾，媽媽說對的，菠蘿是圓的，是可以滾動的。削皮以后，吃到嘴里，原來菠蘿是酸酸甜甜的。媽媽就給孩子總結(jié)說：菠蘿扎人，能滾，削皮可以吃是，是酸的，甜的，這就是菠蘿。假如媽媽看見孩子向要摸菠蘿，很盡快干預(yù)她說，不要碰，會扎手；動的告知孩子，菠蘿是可以在地上滾的，是可以吃的，味道酸酸甜甜，那么可以想想，這樣孩子只是被動的接受機(jī)器，久而久之，孩子講失去主動探究的力量。所以我們提倡：激勵孩子主動去探究未知事物，家長要科學(xué)的引導(dǎo)，是非常重要的。對家長的教育：之四對孩子的誤會。還有一個例子：小明正在往昂貴金魚缸里的熱水，被媽媽看到了。媽媽打了他，問他為什么？小明說：天冷了，我都穿厚衣服了，金魚也會冷的，我要給他加點熱水。這個實例告知我們：我們大人要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，要以孩子的思維去對待孩子，去和孩子交好友。許多時分，孩子的做法沒有錯，事大人錯了。就像這個故事，你能說小明錯了嗎？究竟是誰錯了？我們做家長的，為什么不能再責(zé)怪孩子之前，先聽聽孩子的想法呢？希望從今天開頭，當(dāng)你責(zé)怪孩子之前，能傾聽一下孩子的心聲嗎？家園共育之一：多問孩子封閉的問題我能猜到有許多家長晚上接到孩子后，問的最多事2個問題：1、今天吃的什么？2、今天學(xué)到什么？呵呵，對不對？這么問是有問題的，為什么呢？由于孩子小，規(guī)律思維不夠強(qiáng)，就是說想問題不會拐彎。給家長舉個例子。我問小明，你給我做一個自我介紹，小明就懵了，什么叫自我介紹啊？假如你問小明，幾歲了？4歲。男孩還是女孩?。磕泻?。爸爸叫什么??？大明。這就是封閉的問題。所以，假如家長想明白明白孩子今天吃了什么，可以看我們的食譜或者是問老師，想明白孩子今天學(xué)了什么東西也是如此，先問老師學(xué)習(xí)的內(nèi)容，假如今天學(xué)習(xí)了一個“天”，你寫出來，小明，認(rèn)識嗎？小明認(rèn)識，會組詞，不就行了嗎？如今大家能明白什么叫封閉問題了嗎？家園共育之二：讓孩子自己背著書包各位家長，你下午來接孩子，干的第一件事，肯定是把孩子的小書包接過來，自己替孩子背著。莫非孩子背不動嗎？原來該是孩子應(yīng)當(dāng)做的事情，你為什么要替孩子做？莫非這是真正的疼愛嗎？你能替孩子干一輩子嗎？如今社會上有多少孩子，都高校畢業(yè)了還啃老，靠父母養(yǎng)著。為什么？小時分不錘煉孩子的自強(qiáng)力量，長大了，誰幫他？我希望各位都認(rèn)真的想一想，自己以往是否真的錯了？或許還有家長會說，等孩子大了，在讓他背書包。你自己相信嗎？為什么老人都常說，三歲看大，劉歲看老？由于在小時分，已經(jīng)形成根本的行為意識，可以影響孩子的一生。我希望今天給大家講完后，假如你真正的愛孩子，請別剝奪孩子錘煉的時機(jī)。你那是在害他。家園共育之三：正確對待打鬧許多家長生怕孩子在幼兒園被欺侮，吃虧，總是詢問有沒有人打你了，有沒有人欺侮你了。在如今教育觀中，對于“打架“我們也看作是一種不錯的教育手段。讓孩子們從打架中學(xué)習(xí)相處，解決問題，當(dāng)然是在比擬安全的情況下，這是關(guān)于社會人際交往學(xué)習(xí)中非常有效的一種方式。俗話說“不打不相識”，不少家長對孩子常叨念這樣一句話：只要你能學(xué)習(xí)好，別的什么都不用你做。在這種錯誤思想的導(dǎo)向之下，孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷，特別突出地表如今生存意識、實踐力量、意志品質(zhì)等方面。不要全家老圍著一個“小太陽”轉(zhuǎn)，要讓我們的孩子學(xué)會生存、學(xué)會生活，這是每個孩子的成長必修課。家園共育之四：典范的力量家庭教育是多么的重要。作為家長，你要求孩子做到的，你必需要先做到。對于一個學(xué)前年齡的孩子，言語傳授遠(yuǎn)不如行為示范更簡單理解和記憶。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，你就必需按標(biāo)準(zhǔn)時間作息；要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必需什么都吃的津津有味并不留一粒米。計較的家長肯定教出事多、不合群的孩子。假設(shè)讓孩子常?？吹郊议L喜愛計較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學(xué)會了。在班里，和小好友相處時，也會是這樣，“他比我多了個積木”“她不讓我坐在這個椅子上”“他站隊的時分碰了我一下”等等，久而久之，就不會有小好友和他交往、和他玩了。你們覺得這樣對孩子的性格進(jìn)展有好處么？孩子上了幼兒園，與在家的時分更多的不同就是要開頭接受教育了，那我們家長就不應(yīng)當(dāng)只關(guān)注吃、喝這些事情了，而是該把留意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格進(jìn)展，習(xí)慣養(yǎng)成，力量提高上。家長簡單犯的錯誤1、過分溺愛包辦代替，讓孩子養(yǎng)成依耐性，剝奪了孩子的錘煉時機(jī)。要讓孩子學(xué)會整理內(nèi)務(wù)，培育他做事有條理。從今天起，我向各位家長提出一個觀念，我們要“愛在心中，不在手中”。這句話什么意思，各位家長應(yīng)當(dāng)很清晰了。在這里，我還是想重復(fù)一下背書包的事情。在國外幼兒園的門前，早晚接送孩子的時分，我們還會看到這樣很震驚人心的場景，無論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，手里一律是空著，而書包、衣物包等都由孩子肩背手拿著，進(jìn)教室和離開教室錢都要將椅子擺放好，書包拿放好規(guī)定位置，家長從不伸手幫忙的從2—3歲開頭訓(xùn)練做事有條不紊的好習(xí)慣。愛孩子并不是幫他把一切做好，而是引導(dǎo)他如何把事情做好，如何專注的對待事請，如何從失利中站起來，如何在這個社會中更好的生存。2、對孩子缺乏客觀的評價。在這點上家長簡單顯現(xiàn)這幾種問題：覺得自己的孩子最好。在家長眼里，覺得自己的孩子是最好的，這樣的想法也缺乏為怪。只是，您不能完全看不見自己的孩子的缺乏和缺點，過分的包涵孩子的錯誤。明明明白這樣是不對的，還要說“沒關(guān)系，孩子還小?！本拖裼械募议L，覺得孩子不正確的行為好玩，孩子大了人、發(fā)了脾氣摔了玩具，覺得是長了本領(lǐng)，甚至還用夸贊的口吻說，“寶寶真厲害！”您哈哈一笑，孩子然就不會認(rèn)為這是不對的行為。過度批判，與他人比擬。在家的時分家長可能沒覺得孩子哪兒不夠好，上了幼兒園，同班的小好友多了，爸爸媽媽就有了比擬。毛毛學(xué)會寫字了，丁丁畫得畫真好看，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢。同一個班，年齡也相差不多，為什么沒有別的孩子那么突出。家長雖然望子成龍心切，可做法就很不適宜了，常常對孩子說，你怎么不會這個，不會那個，那個方面有沒有比誰誰表現(xiàn)好。當(dāng)成人在一起溝通關(guān)于孩子的情況時，常聽到別人說他家孩子怎么怎么杰出，可自己好像沒有什么可以夸耀的。會到家中，就開頭批判自己孩子，給孩子加壓，說他不如別人。其實，你想想，這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么？孩子莫非就是為了給您添面子的么？每一個孩子都是單獨的個體，都有著自己進(jìn)展的軌跡和規(guī)律。每個人都有個體差異性，這方面不如別人，另一方面就肯定會突出，或是如今還看不出他的特長，下半年說不定就變成了班中的佼佼者。這樣進(jìn)展都是正常的，家長千萬不能太過著急，肯定不能拔苗助長，要遵循幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律，按部就班、因材施教、諄諄教導(dǎo)的引導(dǎo)幼兒。每個幼兒只要他在本身的基礎(chǔ)上又提高就是進(jìn)步，我們要縱向的來看孩子的進(jìn)步，按時的肯定和激勵他的點滴成果，而不是橫向的比擬。要尊重孩子的獨特性，要給她們制造發(fā)揮自己的空間。只重視學(xué)問的傳授，輕蔑智力的進(jìn)展。先給各位家長一個概念，什么是智力？智力，其實是一種力量，是通過轉(zhuǎn)變自身、轉(zhuǎn)變環(huán)境或找到一個新的環(huán)境去有效地順應(yīng)環(huán)境的力量。在幼兒時期，我們要進(jìn)展的就是構(gòu)成這種綜合力量的基礎(chǔ)力量，如制造力、觀看力、留意力、動手力量。這些才是我們應(yīng)當(dāng)培育孩子學(xué)習(xí)的力量，也真是有效教育所提出的學(xué)能教育，《啟智訓(xùn)練體系》能帶給孩子的好處。無視獨立生活力量的培育，缺少意志力的培育，無視良好習(xí)慣的培育。在這個問題上，我們前面已經(jīng)講過不少，請各位家長好好想想，你們是不是在這些方面做得有不對或不夠好的，影響甚至剝奪了孩子的學(xué)習(xí)時機(jī)。那就請各位家長從今天起，轉(zhuǎn)變您的做法，給孩子更多的動手的時機(jī)，讓孩子學(xué)會應(yīng)當(dāng)具有的力量。請家長牢記的一道數(shù)學(xué)題5天的幼兒園教育，我們老師教會孩子自己動手吃飯，自己穿衣服等等，可周末2天在家里，爺爺奶奶，爸爸媽媽等，仍然飯來張口衣來伸手，等周一開學(xué)來，我們老師辛苦一周錘煉的好習(xí)慣，全沒了。希望大家記住這道數(shù)學(xué)題，我們的希望是5+2=10幼兒園入園常見問題及應(yīng)對策略新生入園有哭鬧時在正常不過的現(xiàn)象了，這是兒依愛情緒的表現(xiàn)，叫做別離焦慮。嬰兒從誕生后7個月期就慢慢開頭進(jìn)展依愛情緒，這是一種嬰幼兒心理發(fā)育的過程。而且，在這個時期，我們要幫忙寶寶形成這種心理特點。依戀，是嬰幼兒與其雙親或照料著間一種特別、長久的感情聯(lián)結(jié)。依戀感建立后，他會感到無后顧之憂，更加自由地去探究四周的新奇事物，情愿與別人互相接近，從而第今后的認(rèn)知進(jìn)展和社會順應(yīng)產(chǎn)生良好影響。伴著年齡的增大，這種依戀將周進(jìn)展成一種安全性依戀。他不僅出盡孩子智力的發(fā)育，而且還能叫簡單的在成年后自信念和對別人的信任，建立良好的人際關(guān)系。幼兒進(jìn)入幼兒園初期的別離焦慮就是有依愛情緒和對生疏環(huán)境的一種本能的擔(dān)心全感或恐驚歸納引起的，一班表如今“焦慮擔(dān)心、哭鬧、發(fā)脾氣、拒食、拒睡、攻擊他人、依戀某位老師或默默不語等。這種別離焦慮是正常的心理現(xiàn)象。入園初期，不哭的孩子很少，絕大多數(shù)孩子會哭鬧，通常這種現(xiàn)象會持續(xù)一到兩周的時間，長的會到一個月。這個時分，家長也不必太過緊急和擔(dān)憂，我們是有方法和掌握這種現(xiàn)象的。當(dāng)然，需要家長協(xié)作幼兒園，相信幼兒園有力量照看好你的孩子。最需要家長協(xié)作的一點就是，早上來送孩子的時分，把孩子交給老師轉(zhuǎn)身離開。另外可以給孩子這段時間吃些去火的`事物，留意保暖，防止感冒生病。需要家長協(xié)作的地方1、首先向給家長說的就是，肯定要按時接送。幼兒園時正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)，不能想送就送。你想啊，你斷斷續(xù)續(xù)，孩子的學(xué)習(xí)能養(yǎng)成習(xí)慣嗎？而習(xí)慣的養(yǎng)成是靠反復(fù)錘煉的。比方孩子自己吃飯，今天在幼兒園里，是孩子自己吃，課明天在家了，就一家人服侍著。對孩子的教育能形成習(xí)慣嗎？2、多和老師溝通孩子在家的情況，只有老師明白孩子在家里的更多信息，也才能更精確的去關(guān)懷孩子。3、當(dāng)然還有許多，我就不說了。最終，還是再一次的感謝各位家長好友對幼兒園的信任和支持。今天你把孩子交給了我們，明天我們將還你一個健康優(yōu)秀的寶寶！祝各位好運(yùn)常來，家庭幸福。感謝大家！新學(xué)期幼兒園家長會園長發(fā)言稿范本篇5尊敬的各位家長：你們好！草長鶯飛春意昂然，迎來了大班最終一學(xué)期，今天也是我們在幼兒園的最終一次家長會了。在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫忙表示誠心的感謝！我們迎來了新的一學(xué)期。這個學(xué)期只有短短4個月，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期，我們說它既是過度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小連接工作，要讓他們初步了解小同學(xué)活與教學(xué)模式，并激起他們爭做小同學(xué)的欲望，這是我們工作的重點。一、介紹這學(xué)期老師。這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最終一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順當(dāng)利的進(jìn)入小學(xué)。作為老師，我們將更耐煩、認(rèn)真、認(rèn)真，盡自己最大的努力培育孩子們各方面的力量，讓孩子們順當(dāng)有效的完成幼小連接。首先簡潔總結(jié)上學(xué)期的各項工作的完成情況。大班上學(xué)期，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的進(jìn)步，有許多孩子拼讀力量很強(qiáng)，書寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小同學(xué)而做準(zhǔn)備的意識。孩子生活自理力量明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成果，圓滿完成了上個學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期在考核中成果顯著。在教育教學(xué)方面，我們兩位老師主動協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，按時完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)方案。對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，運(yùn)用多種激勵形式，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我們注意培育幼兒把握正確的書寫姿態(tài)，特別是幼兒的握筆姿態(tài)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿態(tài)。注意培育幼兒良好的傾聽力量、自控力量，充足利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫訓(xùn)練，提前做好幼小連接工作。在主題教育活動中，我們依據(jù)幼兒的愛好特點，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個主題教學(xué)。在這些主題活動中，我們注意依據(jù)孩子感愛好的事物去探究研習(xí)，調(diào)動孩子的各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子好奇心，孩子們在快樂的探究活動中歡樂地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時辰提示幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的愛護(hù)措施，明白簡潔的身體愛護(hù)方法，盡量防止事故的發(fā)生。特別是轉(zhuǎn)來的個別插班生，特別需要老師費(fèi)心。衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、錘煉好的原則，主動做好各類消毒工作，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增加了，班級出勤名列第一。二、本學(xué)期的各項教學(xué)方案；本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書》內(nèi)容。先給大家簡潔介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡潔的識字教學(xué)。重點訓(xùn)練音節(jié)的拼讀和書寫。要指導(dǎo)孩子開頭拼音閱讀幼兒文學(xué)書籍，每月方案我們將依據(jù)幼兒園的統(tǒng)一布置，按部就班的完成，詳細(xì)活動請大家關(guān)注一日活動內(nèi)容欄目。三、關(guān)于幼小連接的有關(guān)問題。大班下學(xué)期是幼小連接的關(guān)鍵期，在這個學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時分家長可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小同學(xué)活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小同學(xué)的愿望。培育孩子的獨立意識。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時是充足自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。培育準(zhǔn)小同學(xué)的自我服務(wù)力量。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比方一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里，很多事情都要孩子自己照料自己，比方：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有肯定的自我服務(wù)的力量。強(qiáng)化孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理力量。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)學(xué)問，要求孩子愛惜、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。培育孩子的留意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中留意力聽講，如今需要家長多培育孩子清靜專注的做某一件事情。培育孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應(yīng)當(dāng)做什么事，并肯定要做好；什么時間不能做什么事，就要掌握自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會承受挫折，學(xué)會忍耐，學(xué)會與小好友共享。我們都明白孩子的進(jìn)步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培育的，他是要靠我們共同努力協(xié)作來完成的。如今我把你們家長需要協(xié)作我們老師做的一些工作簡潔說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的主動協(xié)作和理解