2022上學(xué)期期末幼兒園教師個(gè)人總結(jié)范文

第3頁(yè)共5頁(yè)2022上?學(xué)期期末幼?兒園教師個(gè)?人總結(jié)范文?時(shí)間腳步?匆匆，轉(zhuǎn)眼?間又過(guò)了一?個(gè)學(xué)期,。?一群可愛(ài)的?孩子在慢慢?地長(zhǎng)大，而?我們這個(gè)剛?剛組建的小?家庭里也留?下了許多孩?子們成長(zhǎng)的?足跡。仔細(xì)?回顧這學(xué)期?，有辛酸、?有成功、更?有快樂(lè)，辛?酸的是剛從?家長(zhǎng)手里接?過(guò)來(lái)的全是?一張張流滿?淚水、掛著?鼻涕的稚嫩?小臉；聽見?的是一聲聲?哀憐地叫喊?：“我不要?老師，我要?媽媽，我要?回家……”?快樂(lè)的是：?孩子們從不?愿意上幼兒?園到能高興?奮興上幼兒?園；從家人?喂著都不愿?意吃飯到現(xiàn)?在能自己大?口大口的吃?；從不會(huì)穿?鞋子到自己?學(xué)著穿；從?不敢參加活?動(dòng)到爭(zhēng)著要?在___面?前露一手…?…不知不覺(jué)?中孩子們?cè)?托班度過(guò)了?一個(gè)愉快而?充實(shí)的__?_生活，為?此我們老師?也付出了辛?勤的汗水。?一份耕耘，?一份收獲，?我們看到孩?子的進(jìn)步，?我們感到無(wú)?比的欣慰，?為了將我的?工作做得更?好，特總結(jié)?一、在教?育教方面在?工作中，我?一如既往地?嚴(yán)格要求自?己，遵守幼?兒園的各項(xiàng)?規(guī)章制度。?服從工作安?排，努力用?幼兒教師職?業(yè)的最高標(biāo)?準(zhǔn)來(lái)要求自?己，全心全?意地做好教?育教學(xué)工作?。由于我班?是幼兒園年?齡最小的幼?兒，又是新?老結(jié)合，一?些新生并且?又是初次離?開父母，很?不適應(yīng)__?_生活，很?多孩子都是?臉上掛滿淚?水，生活自?理能力也相?對(duì)較差，我?每天都是在?手忙腳亂中?度過(guò)的。這?邊剛安慰好?哭哭啼啼的?孩子，那邊?已經(jīng)尿褲子?了；喂飯的?勺子剛拿到?手中，后面?已經(jīng)在你背?后吐了起來(lái)?；剛拉開一?對(duì)打架的，?那頭有多了?兩排牙齒印?……那些日?子恨不得一?個(gè)人掰幾瓣?來(lái)用，兩只?手根本不夠?使喚。這些?幼兒來(lái)至不?同的家庭，?有著不同的?生活方式。?大多數(shù)幼兒?都沒(méi)有離開?親人過(guò)，孩?子們一下子?要他們離開?親人來(lái)到了?陌生的環(huán)境?、看到的是?陌生的人。?幾乎每個(gè)幼?兒心情都有?一種失落感?，不開心，?都在哭，有?的幼兒對(duì)老?師拳打腳踢?，甚至躺在?地上亂滾，?亂叫、更是?難以對(duì)付。?面對(duì)這一切?我開始茫然?、我束手無(wú)?策、無(wú)計(jì)可?施。然而工?作了一天回?到家中的我?不再容光煥?發(fā)，寫在臉?上的只有疲?憊與暗自流?下的淚水。?第二天還?要擠出笑容?去面對(duì)每位?家長(zhǎng)與幼兒?。我有幸在?網(wǎng)上看到：?“父親的愛(ài)?像陽(yáng)光，教?我們做人的?道理，是我?們?nèi)松缆?上的指南；?母親的愛(ài)像?月色，是人?生道路上的?一個(gè)個(gè)驛站?，當(dāng)我們疲?憊時(shí)，給我?們以安撫和?慰籍；那么?幼兒教師的?愛(ài)呢？既有?燦爛陽(yáng)光般?的父愛(ài)，也?有沉靜月色?般的母愛(ài)…?…”頓時(shí)，?我意識(shí)到自?己肩上的擔(dān)?子；馬上調(diào)?整自己的心?態(tài)，以積極?樂(lè)觀去幫助?孩子快快適?應(yīng)幼兒園的?家庭生活。?足足鬧了一?個(gè)來(lái)月，幼?兒的情緒終?于才穩(wěn)定下?來(lái)。在一日?學(xué)習(xí)中，我?們重點(diǎn)放在?穩(wěn)定幼兒情?緒、幫助幼?兒養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣方面?。因此，在?我們的培養(yǎng)?下，我們班?孩子的自理?能力都極大?的提高很多?，比如原來(lái)?大部分孩子?經(jīng)常穿錯(cuò)鞋?子的情況，?現(xiàn)在已經(jīng)極?大減少，他?們的小腳丫?都不再“吵?架”了；原?來(lái)孩子們吃?飯灑飯的情?況現(xiàn)在也好?轉(zhuǎn)了許多，?孩子的轉(zhuǎn)變?讓我們、讓?家長(zhǎng)感到欣?慰。一學(xué)期?以來(lái)，在我?們老師的幫?助和領(lǐng)導(dǎo)下?，我班幼兒?學(xué)會(huì)自我照?顧（能夠獨(dú)?立進(jìn)餐、安?靜的午睡、?會(huì)正確使用?自己的毛巾?、杯子、養(yǎng)?成飯前、便?后洗手的習(xí)?慣，等等）?、懂得友好?相處?，F(xiàn)在?幼兒能高高?興興來(lái)幼兒?園了。他們?現(xiàn)在會(huì)說(shuō)，?幼兒園像我?家，老師喜?歡我，爸爸?、媽媽也喜?歡我，在老?師的鼓勵(lì)引?導(dǎo)下，幼兒?很快適應(yīng)了?___生活?，能愉快地?與同伴、老?師相處，也?學(xué)會(huì)了說(shuō)謝?謝、對(duì)不起?等禮貌用語(yǔ)?，能積極地?投入活動(dòng)之?中。一學(xué)期?下來(lái)，幼兒?們學(xué)會(huì)不少?的本領(lǐng)：學(xué)?會(huì)了樂(lè)意與?人交談，講?話禮貌、學(xué)?會(huì)了互助和?___、能?清楚地說(shuō)出?自己想說(shuō)的?事、對(duì)周圍?的事物，現(xiàn)?象感興趣，?有好奇心和?求知欲、能?大膽地表現(xiàn)?自己的情緒?的體驗(yàn)、能?聽懂和會(huì)說(shuō)?普通話、學(xué)?會(huì)聽故事，?看圖書，涂?鴉等等。會(huì)?有禮貌地向?老師、家人?問(wèn)好，會(huì)自?覺(jué)地開起“?小火車”學(xué)?做簡(jiǎn)單的模?仿操，會(huì)有?感情地念好?兒歌，會(huì)有?表情地演唱?、快樂(lè)的扭?動(dòng)起小屁股?。并和同伴?之間漸漸熟?悉了，會(huì)手?拉手在一起?玩玩具了，?每天高高興?興的來(lái)園，?快快樂(lè)樂(lè)離?園，孩子們?的變化真大?。真讓我感?到高興。?二保育工作?方面保育?工作是幼兒?園的永久之?重，特別是?我班幼兒年?齡小，體質(zhì)?差，天氣變?化很容易生?病，對(duì)此，?我們老師非?常重視保育?工作。1?、記住家長(zhǎng)?的叮囑，對(duì)?每個(gè)幼兒的?情況牢記在?心，并落實(shí)?。2、對(duì)?特殊幼兒細(xì)?心照顧。如?鐵樂(lè)、浩凱?等體質(zhì)差的?幼兒在游戲?之后要及時(shí)?觀察一下。?3、為了?讓幼兒創(chuàng)設(shè)?豐富的物質(zhì)?環(huán)境，清潔?衛(wèi)生和生活?環(huán)境。還為?幼兒創(chuàng)設(shè)輕?松愉快的精?神環(huán)境，保?證幼兒身心?健康成長(zhǎng)。?四、家園?共育，共同?肩負(fù)教育孩?子的重任：?

在本學(xué)期?，我們召開?了家長(zhǎng)會(huì)，?讓家長(zhǎng)了解?了我們園的?情況，老師?與家長(zhǎng)面對(duì)?面進(jìn)行了溝?通，通過(guò)打?電話或晨間?接待了解了?孩子在家的?情況，根據(jù)?不同孩子的?情況，我們?進(jìn)行不同的?培養(yǎng)方法，?通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)?，我們知道?了家長(zhǎng)想?yún)?與孩子教育?的主動(dòng)性、?積極性和迫?切性，我們?開辟了“家?園聯(lián)系”、?“寶寶成長(zhǎng)?錄”可以每?月以文字形?式與家長(zhǎng)溝?通，相互交?流，暢所欲?言，我們能?及時(shí)知道孩?子在家長(zhǎng)的?情況，家長(zhǎng)?也及時(shí)了解?了孩子在遠(yuǎn)?的情況，很?受家長(zhǎng)歡迎?。

通過(guò)本?學(xué)期的培養(yǎng)?，孩子們?cè)?不同程度上?有了進(jìn)步，?在新的學(xué)期?里我們更要?努力地工作?，使我們的?孩子更快樂(lè)?，我們的家?長(zhǎng)更放心。?___年?___月_?__日第5頁(yè)共5頁(yè)_?__上學(xué)期?物理教學(xué)工?作總結(jié)本?學(xué)期按照期?初制定的教?學(xué)計(jì)劃，以?及新教學(xué)大?綱的要求，?已經(jīng)如期地?完成了教學(xué)?任務(wù)。做到?有___、?有計(jì)劃、有?步驟地引導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行復(fù)?習(xí)，并做好?補(bǔ)缺補(bǔ)漏工?作。無(wú)論是?教師的復(fù)習(xí)?教案，還是?課堂上的精?講多練，處?處都體現(xiàn)了?師生的默契?配合。一個(gè)?學(xué)期來(lái)，我?在教學(xué)方面?注意了以下?幾個(gè)問(wèn)題，?現(xiàn)總結(jié)

一?、重視基本?概念的教學(xué)?物理基本?概念的教學(xué)?對(duì)于學(xué)生學(xué)?好物理是很?重要的，在?教學(xué)中，我?既注意了概?念的科學(xué)性?，又注意了?概念形成的?階段性。由?于概念是逐?步發(fā)展的，?因此，要特?別注意循循?善誘，由淺?入深的原則?。只有理解?了基本概念?，掌握好基?本規(guī)律，才?能去解釋一?些物理現(xiàn)象?和解決實(shí)際?的物理問(wèn)題?，而對(duì)概念?的復(fù)習(xí)不能?死記硬背，?我們應(yīng)該引?導(dǎo)學(xué)生著重?去理解。對(duì)?于某些概念?不能一次就?透徹揭示其?涵義，也不?應(yīng)把一些初?步的概念絕?對(duì)化了。并?在教學(xué)中盡?可能通俗易?懂，通過(guò)對(duì)?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事?實(shí)的分析、?比較、抽象?、概括，使?學(xué)生形成要?領(lǐng)，并注意?引導(dǎo)學(xué)生在?學(xué)習(xí)、生活?和勞動(dòng)中應(yīng)?用學(xué)過(guò)的概?念，以便不?斷加深對(duì)概?念的理解和?提高運(yùn)用化?物理知識(shí)的?能力。二?、重視德育?滲透，培養(yǎng)?科學(xué)態(tài)度?物理學(xué)科在?情感態(tài)度與?價(jià)值觀方面?具有極強(qiáng)的?育人價(jià)值,?是實(shí)施素質(zhì)?教育的良好?載體.新教?材把“情感?態(tài)度與價(jià)值?觀”確定為?三維目標(biāo)之?一,對(duì)情感?態(tài)度與價(jià)值?觀的重視,?是教育價(jià)值?的最高標(biāo)準(zhǔn)?的體現(xiàn)。在?物理教學(xué)過(guò)?程中，不斷?地向?qū)W生滲?透辯證唯物?主義教育、?愛(ài)國(guó)主義教?育、道德品?質(zhì)教育和科?學(xué)態(tài)度教育?。著重介紹?了我國(guó)科學(xué)?家熱愛(ài)祖國(guó)?的事跡，介?紹了我國(guó)歷?史上和現(xiàn)代?科技成就，?極大增強(qiáng)了?學(xué)生學(xué)習(xí)物?理的興趣，?培養(yǎng)了其嚴(yán)?肅認(rèn)真、實(shí)?事求是、團(tuán)?結(jié)協(xié)作的作?風(fēng)。三、?研究學(xué)生，?因材施教，?整體性提高?學(xué)生素質(zhì)?學(xué)生智力、?素質(zhì)的參差?必然導(dǎo)致教?學(xué)的不統(tǒng)一?性，在教學(xué)?的過(guò)程中注?意兼顧全體?學(xué)生，難易?有度，激勵(lì)?先進(jìn)學(xué)生，?鼓勵(lì)后進(jìn)生?。一期來(lái)，?在培養(yǎng)好尖?子生的同時(shí)?，還利用課?余時(shí)間輔導(dǎo)?、幫助、鼓?勵(lì)基礎(chǔ)差的?學(xué)生趕上先?進(jìn)生，讓差?生在老師的?激勵(lì)、關(guān)心?下不斷取得?進(jìn)步。一學(xué)?期下來(lái)，我?利用晚自習(xí)?的時(shí)間進(jìn)行?優(yōu)生的競(jìng)賽?輔導(dǎo)，利用?課余時(shí)間抓?后進(jìn)生的知?識(shí)點(diǎn)的落實(shí)?。付出了，?就會(huì)有回報(bào)?，這三個(gè)班?在畢業(yè)會(huì)考?中，在物理?競(jìng)賽中都取?得了很好的?成績(jī)。四?、加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提高?自身業(yè)務(wù)素?質(zhì)為了更?好的把教學(xué)?工作搞好，?自始至終把?"學(xué)高為師?，身正為范?"作為自己?的行為準(zhǔn)則?。每天堅(jiān)持?收看新聞，?翻閱報(bào)刊，?關(guān)心教育改?革動(dòng)態(tài)（范?本）。積極?參與學(xué)校里?的教研教改?活