三年級上冊信息技術教案-第3課 雙擊鼠標摘果實 電子工業(yè)版（安徽）

第3課雙擊鼠標摘果實一、教材分析：本節(jié)課是第一單元的第三課，也是學習鼠標操作的第二課，玩游戲依然是本節(jié)課的主要活動。本節(jié)課通過玩游戲的方式，讓學生掌握鼠標的雙擊操作功能。感受并體驗窗口、圖標、按鈕的操作，為后面的學習打下基礎。二、學情分析：三年級的學生剛剛接觸到信息技術課程，對這個學科充滿好奇與興趣。通過前兩節(jié)課的初識電腦，學生對計算機都有一個淺顯的認識。在日常生活中學生們或多或少地應該都接觸過計算機，都有一定的認識水平和求知欲，但是學生對計算機沒有系統(tǒng)的認識和專業(yè)的學習。通過這節(jié)課的學習，學生可準確地認識鼠標的幾種功能及使用方法。三、教學目標：【知識與技能】1、學習鼠標的雙擊操作。2、掌握鼠標雙擊可以打開相應的窗口和相應的程序?！具^程與方法】1、通過運行游戲、玩游戲，能熟練使用鼠標進行指向、單擊、雙擊等操作。2、在玩游戲的過程中，體驗指向、單擊、雙擊各有什么不同的功能?！厩楦?、度與價值觀】讓學生在玩中潛移默化地學習信息技術知識，并提高學生對信息技術課程的強烈興趣。四、教學重點與難點：1、教學重點（1）熟練掌握鼠標的雙擊操作。（2）利用鼠標啟動、關閉游戲軟件。2、教學難點熟練掌握鼠標的幾種操作。五、教學方法：1、教法本活動教師采用多媒體輔助教學，用小游戲激發(fā)學生的學習興趣，在玩游戲的過程中讓學生去學會一個個具體的任務，并結(jié)合小組合作的方法進行課堂教學。六、教學準備：1、硬件環(huán)境局域網(wǎng)環(huán)境的網(wǎng)絡機房。2、軟件環(huán)境安裝有電子教室軟件，計算機安裝Flash軟件。七、課

時：1課時八、教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖創(chuàng)設情境導入新課1、教師：“同學們摘過蘋果嗎？想和老師一起摘蘋果嗎？”2、教師：“摘蘋果可是一個技術活，讓我們一起來學習如何摘到又大又好的蘋果吧！”3、教師：“蘋果就在這個小圖標（‘摘蘋果’游戲的快捷圖標）里，讓我們一起打開它吧！”1、學生：“想?！睆膶W生喜愛的游戲入手，更能激發(fā)學生的強烈興趣。合作交流探索新知一、啟動“摘蘋果”游戲教師：“同學們知道怎么才能打開‘摘蘋果’的游戲嗎？”教師：“剛剛有同學提到了‘雙擊’，怎樣‘雙擊’呢？”老師引導：快速、連續(xù)地單擊2次鼠標左鍵，再松開，鼠標會發(fā)出“咔噠、咔噠”兩聲。教師：“請同學們各自打開‘摘蘋果’游戲?！倍?、找蘋果1、布置任務。果園里有很多的蘋果，請同學們先將紅蘋果、青蘋果、黃蘋果一一找出來吧！2、學生操作。移動鼠標，將鼠標指向蘋果，找到果園中的所有蘋果。3、小組合作交流，看看同學們都找到了幾個紅蘋果、黃蘋果和青蘋果。三、摘熟蘋果1、教師：“果園里有些蘋果熟了，讓我們把紅蘋果和黃蘋果摘下來吧！”2、布置任務1、學生積極回答打開游戲的方法。2、學生探究學習什么是“雙擊”。3、學生打開“摘蘋果”游戲。4、學生利用鼠標“指向”操作找蘋果。5、學生相互交流各自都找到了哪些蘋果。6、合作交流，學生單擊摘紅蘋果和黃蘋果。7、自主探究，如何摘下青蘋果。引導學生認真思考討論，提高學生獨立思考、解決問題的能力。提高學生的自主學習能力，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作的能力。讓學生自主地在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。1、延伸拓展。教師引導：“我們的果園里美味的蘋果引來了許多的害蟲，讓我們幫助農(nóng)民伯伯快速地消滅害蟲吧！”2、拓展任務一。打開“果園捉蟲”小游戲，幫助農(nóng)民伯伯除掉害蟲！3、拓展任務二。教師引導：“害蟲除掉了，讓我們一起品嘗勞動成果吧！”運行“吃蘋果”游戲，品嘗“美味”的蘋果。4、學生合作交流，教師巡視，及時指導。學生完成“果園捉蟲”和“吃蘋果”游戲。通過另外兩個小游戲，進一步使學生熟悉掌握鼠標的雙擊操作。自主練習提升鞏固教師引導：“同學們學會了鼠標的指向、單擊、雙擊操作，下面請同學們自己到‘海底世界’去探險，去‘拯救小兔’，并看看各自使用的電腦上的時間是否正確，如何調(diào)整電腦的時間/日期呢？”教師：“大家分小組談談，在這幾個游戲中的感受。”小組合作，自主探究完成。進一步鞏固課堂上所學的新知識，并培養(yǎng)學生舉一反三和自學能力。課堂小結(jié)形成能力教師：“今天同學們都玩