五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-有趣的折紙 全國(guó)通用

《有趣的折紙》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

：

（一）使學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，折紙美化生活。

（二）學(xué)會(huì)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力

（三）通過(guò)制作、展示學(xué)生自制的作品，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1.孩子們，今天我想請(qǐng)你們看一個(gè)實(shí)驗(yàn)。（一分種視頻汽車過(guò)大橋）從你們的小眼神中我讀出了疑惑和不屑，這不就是汽車過(guò)橋嗎？也能稱做實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)大家回憶一下，剛剛汽車過(guò)的橋是什么材料建造的呢？

2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏匆曨l揭曉謎底（一分鐘紙張大橋介紹）

二、活動(dòng)1：練習(xí)基本的符號(hào)

1、太不可思議了，多了不起，多有趣的折紙作品啊?。ㄕn題：有趣的折紙）其實(shí)，我們身邊很多物件都可以用紙折出來(lái)（3幅折紙作品ppt）像大家喜歡的小植物啊，小衣物啊，小動(dòng)物啊都可以用紙折出來(lái)，你們一定都躍躍欲試了吧。

2、千里之行始于足下，任何繽紛復(fù)雜的折紙都是由一步步簡(jiǎn)單的折紙動(dòng)作完成的。要想折出自己喜歡的折紙作品就得認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的折紙符號(hào)，先給你們介紹兩位新朋友（微課山線谷線2分鐘）同學(xué)們，你們明白了嗎？

3、請(qǐng)拿出課前老師讓你們準(zhǔn)備的用廢紙片裁成的正方形和長(zhǎng)方形紙張，孩子們，我想問(wèn)問(wèn)你們，老師為什么要讓你們用用過(guò)的紙張呢？（生答環(huán)保等）

4、好，我們?nèi)〕鲆粡埣埰瑢?duì)折然后打開，再向下對(duì)折，為了我們看的更清楚，老師給他涂上顏色，看，它是不是像一座山峰呢？這就叫山形折紙。我們?cè)倌贸鲆粡埣?，跟剛才一樣?duì)折打開，再向上對(duì)折，老師也給他涂上顏色，你們看，這不就是一個(gè)山谷嗎？這就叫谷形折紙了，把山形折紙翻過(guò)來(lái)就是谷形折紙，同樣的把谷形折紙翻過(guò)來(lái)就是山形折紙了。孩子們，你們明白了嗎？

三、活動(dòng)2：折紙扇子

1、再請(qǐng)你們拿出一張長(zhǎng)方形的紙，在紙張下部大約一厘米的位置，也就是留一個(gè)指甲的寬度向下對(duì)折，折出山線，然后向上對(duì)折，折出谷線，繼續(xù)向下對(duì)折再來(lái)一個(gè)山線，山線折好了接著來(lái)一個(gè)谷線，我們就這樣山線、谷線、山線、谷線不停循環(huán)，一直折完整張紙。一邊折一邊在心里默念山線谷線這兩個(gè)折紙動(dòng)作，全部折好后整體對(duì)折，捏緊下面，把上面打開。看，不知不覺(jué)間，一把小扇子就折好了。扇一扇，怎么樣，還挺舒服吧。小小的山線和谷線功勞可真大。

2、同學(xué)們，你們看老師手里，這一把小扇子是前幾天我小女兒折了送給我的，打開扇扇，夷？怎么打不開呢，我們拆開看看，孩子們，你們能告訴我，是怎么回事嗎？（糾錯(cuò)）你們真聰明，我們折紙的時(shí)候啊，一定要在心里默念折紙動(dòng)作，這樣就不容易出錯(cuò)啦。

四、活動(dòng)3：折紙飛機(jī)

1、剛才咱們折扇子的時(shí)候啊，就有同學(xué)悄悄告訴我他想折飛機(jī)，好，就滿足你們。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，這是紙飛機(jī)的圖解，孩子們看看，有什么不明白的地方嗎？好，帶著剛才的問(wèn)題我們一起來(lái)看看老師是怎么折的（折紙飛機(jī)視頻1分半）孩子們，看了剛才的視頻，你們明白了嗎？咱們拿出一張正方形紙，對(duì)照著折紙符號(hào)一起來(lái)折一折吧。舉起我們手中的紙飛機(jī)，大聲說(shuō)三遍，我真棒。好，把我們的紙飛機(jī)暫時(shí)收在抽屜里。

2、看到你們的那么聰明，手這么巧，老師想給你們加加難度，行不行？咱們不看視頻，不提示，只看折紙符號(hào)來(lái)折，誰(shuí)愿意來(lái)挑戰(zhàn)？這么多同學(xué)都愿意試一試啊，好吧，我們小組合作完成。（出示第二家飛機(jī)圖解）看，這也是一架飛機(jī)，可是和我們剛才的折法不一樣，大家先在組里討論討論，也可以在自己的紙上試一試，等會(huì)老師給每個(gè)小組發(fā)一張紙。咱們小組推薦一人動(dòng)手，其他組員當(dāng)參謀，也可以每個(gè)組員都來(lái)動(dòng)手折一步，大家齊心合力完成這架飛機(jī)。飛機(jī)完成后，我們可以站起來(lái)試著飛一飛，然后再調(diào)整改進(jìn)讓我們的飛機(jī)飛的更遠(yuǎn)，最后啊，再給我們的飛機(jī)起一個(gè)好聽的名字。（小組合作折）。

3、我們六個(gè)小組的飛機(jī)都已經(jīng)折好了，也試飛過(guò)了，那下面咱們就來(lái)比比哪個(gè)小組的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。（分兩次，每次三個(gè)小組，再留下飛的最好的兩組，終極PK）留下飛的最好的飛機(jī)，大家分析這個(gè)