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《太陽(yáng)》學(xué)情分析:太陽(yáng)是學(xué)生最熟悉的事物。它給萬(wàn)物帶來(lái)了光明和溫暖,它的出沒(méi)主宰著萬(wàn)物生死。教材分析:本課教材展示了用彩泥塑造的多種不同的太陽(yáng)作品及西漢馬王堆漢墓帛畫(huà)中的太陽(yáng)及墨西哥阿茲特克人的太陽(yáng)歷石。用泥塑的表現(xiàn)手法創(chuàng)作浮雕形式的太陽(yáng)作品,既可以創(chuàng)設(shè)臉部的五官,又可以表現(xiàn)多種不同的光芒,通過(guò)揉一揉、滾一滾,以及簡(jiǎn)單的粘接組合,就可以體驗(yàn)到設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣,既表達(dá)了自己的情感和思想,又美化了環(huán)境與生活。教學(xué)目標(biāo):1、熟悉工具和材料,進(jìn)行感官體驗(yàn)。采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡(jiǎn)單的浮雕造型創(chuàng)作。2、通過(guò)太陽(yáng)五官及光芒的多種設(shè)計(jì)和表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和耐心細(xì)致的工作態(tài)度,提高學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽(yáng)的臉和光芒。教學(xué)難點(diǎn):太陽(yáng)五官及光芒的多種造型及富于個(gè)性的色彩變化。教學(xué)準(zhǔn)備:彩泥及附帶工具。
孩子們,今天余老師帶來(lái)了一件文物(圖片展示),這是1972年馬王堆出土的帛畫(huà),這件衣服里有一個(gè)太陽(yáng),你能找到它嗎?生:右上角.師:哇你真聰明?,F(xiàn)在我們放大看看,這個(gè)太陽(yáng)真美,還裝飾著小鳥(niǎo)。孩子們,你們知道嗎,雖然我們的太陽(yáng)只有一個(gè),但是在藝術(shù)作品中卻有許許多多美麗的太陽(yáng),顯示出藝術(shù)家們極大的造詣。今天,我們就一起走進(jìn)第五課《太陽(yáng)》。(出示板書(shū))余老師準(zhǔn)備了很多漂亮的太陽(yáng),請(qǐng)你們來(lái)欣賞欣賞(圖片展示)孩子們,太陽(yáng)美嗎?美在哪里呢?生:顏色很漂亮,花紋很多,形狀獨(dú)特···師,孩子們你們真聰明,今天我們也要用超輕黏土來(lái)制作一個(gè)太陽(yáng),孩子們還記得哪些制作方法呢?生:揉,搓,捲···工具等現(xiàn)在余老師發(fā)現(xiàn)孩子們已近迫不及待啦,這樣吧,我計(jì)時(shí)5分鐘,請(qǐng)孩子們先把太陽(yáng)的光芒制作出來(lái),等一會(huì)兒我們選出有創(chuàng)意的作品展示5分鐘后師:請(qǐng)xxx說(shuō)一說(shuō)她的作品是怎么想出來(lái)的,用了哪些方法?生:我把xxx做出來(lái),用了揉搓的方法···師:你真厲害利用了工具老師想問(wèn),你覺(jué)得什么樣的太陽(yáng)才漂亮生:花紋多,顏色好看,特別的太陽(yáng)···師:老師也覺(jué)得特別的太陽(yáng)最漂亮,(板書(shū)總結(jié)),今天,這幾條就是我們?cè)u(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)在請(qǐng)孩子們創(chuàng)作屬于你的特別太陽(yáng)吧。展示評(píng)價(jià):你喜歡誰(shuí)的太陽(yáng),為什么?生:我喜歡xxx的因?yàn)閤xx師:孩子們,我們的生活離不開(kāi)
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