中班開展健康生活方式教案匯總十一篇

Word———中班開展健康生活方式教案匯總十一篇

中班健康教案。

教案可以讓講的學(xué)問(wèn)能夠輕松被小伴侶汲取，作為一名幼兒園的中班老師，我們要充分預(yù)備好教案課件，這樣心中對(duì)于各種可能的狀況胸有成竹，更好的關(guān)心小伴侶們把握所學(xué)學(xué)問(wèn)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的中班健康教案呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“中班開展健康生活方式教案”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！

中班開展健康生活方式教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1．教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2．培育幼兒的認(rèn)知觀看力和初步的自我服務(wù)力量。

3．引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的緣由，知道怎樣愛護(hù)牙齒和把握正確的刷牙方法。

活動(dòng)預(yù)備：

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒狀況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等

活動(dòng)過(guò)程：

一、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒愛好

開門見山，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好，引發(fā)相關(guān)思索，"冬冬為什么牙疼"。

二、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話

1．了解齲齒形成的緣由

"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小試驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。

2．觀看自己的牙齒健康狀況

幼兒利用小鏡子觀看自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展現(xiàn)在相應(yīng)的展板上，老師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì)，揭示愛護(hù)牙齒的必要性。

3．如何愛護(hù)牙齒

（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出愛護(hù)牙齒的方法

飯后漱口，早晚刷牙；合理養(yǎng)分，多曬太陽(yáng)，預(yù)防疾??；少吃甜食、零食等。

（2）講解刷牙的正確方法

幼兒觀看課件，形成直觀印象，老師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說(shuō)兒歌進(jìn)行練習(xí)。

三、結(jié)束

幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動(dòng)自然結(jié)束。

中班開展健康生活方式教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、為壯壯查找健康便便的方法,了解健康飲食需要合理搭配.

2、知道均衡飲食對(duì)身體的重要。

活動(dòng)預(yù)備：

ppT、食物圖片、肉類、蛋類，豆類等小零食、一次性盤子、牙簽

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出話題，激發(fā)愛好。

提問(wèn)：你覺(jué)得什么樣的便便才是健康的便便？

小結(jié)：健康的便便黃黃的，長(zhǎng)得像香蕉。

二、查找方法，健康搭配。

1、黃色精靈

提問(wèn)：壯壯能拉出香蕉大便嗎？

小結(jié)：黃色精靈家族能讓人變得有力氣。

2、綠色精靈

提問(wèn)：綠色精靈很淘氣，它們藏在這些圖片里，你能把它找出來(lái)嗎？

小結(jié)：我的家族成員可以愛護(hù)人類不生病，關(guān)心排便更通暢。

3、紅色精靈

提問(wèn)：紅色精靈家族都有些什么成員呀？

小結(jié)：紅色精靈家族成員，它可以讓人變得強(qiáng)壯！

4、健康搭配

中班開展健康生活方式教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解、熟悉一些常見蔬菜的名稱，知道多吃蔬菜有利于身體的健康。

2.通過(guò)洗刷、分切蔬菜，增加幼兒的勞動(dòng)、合作、共享意識(shí)。

3.體驗(yàn)共享的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒自帶的各種蔬菜

2.切蛋糕的刀、叉

活動(dòng)過(guò)程：

一．組織教學(xué)，引起愛好：

老師出有關(guān)蔬菜的謎語(yǔ)，幼兒進(jìn)行猜謎。

二.熟悉蔬菜的外型，了解蔬菜的名稱。

1.幼兒以請(qǐng)伴侶的方式，介紹自己帶來(lái)的蔬菜。

2.老師依據(jù)幼兒的介紹，通過(guò)比較，總結(jié)各種蔬菜的名稱、外型。

3.請(qǐng)幼兒為各種蔬菜進(jìn)行分類，如：有葉的、無(wú)葉的，或是依據(jù)蔬菜瓜果的顏色進(jìn)行分類。

三．知道多吃蔬菜的好處。

你們情愿與蔬菜伴侶做伴侶嗎？為什么？

你最喜愛吃什么蔬菜？

老師小結(jié)：多吃蔬菜可以使我們的身體變的棒棒的。

四．分組進(jìn)行蔬菜品嘗會(huì)，幼兒合作洗刷、分切蔬菜。

1.幼兒和老師為蔬菜進(jìn)行分類。哪些可以生吃，哪些需要吵熟了吃。

2.師幼共同爭(zhēng)論：可以直接生吃的蔬菜怎么辦？需要炒熟的蔬菜怎么辦？

清洗后切了直接吃，讓食堂的奶奶、阿姨吵熟了吃。

3.師幼商討洗蔬菜時(shí)、切蔬菜時(shí)需要留意的問(wèn)題。

4.幼兒分組進(jìn)行蔬菜的清洗。

5.幼兒進(jìn)行共享活動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

1.請(qǐng)幾名幼兒把洗潔凈的蔬菜，送到食堂請(qǐng)奶奶、阿姨幫忙炒熟。

2.區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)行蔬菜寫生。

3.區(qū)域活動(dòng)開辦我們的菜場(chǎng)的嬉戲。

中班開展健康生活方式教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒懂得吃東西應(yīng)合理搭配，過(guò)多的攝入油膩食物和甜食，簡(jiǎn)單使人發(fā)胖。

2、引導(dǎo)幼兒了解過(guò)于肥胖還會(huì)影響智力進(jìn)展和身體健康。

3、引導(dǎo)幼兒了解身體健康與心理健康相結(jié)合的重要性。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)過(guò)程

一、課前律動(dòng)。

二、師生問(wèn)好。

三、導(dǎo)入：

小伴侶們，今日老師給你們講個(gè)故事，從前有個(gè)小伴侶叫小明，每天太陽(yáng)升的老高，小明還在睡覺(jué)，他還愛吃甜食，不愛運(yùn)動(dòng)，所以長(zhǎng)得越來(lái)越胖，小伴侶都叫他小胖胖，都不喜愛跟他玩，小胖胖還常常生病，小伴侶們知道后來(lái)小胖胖怎么樣了嗎?

四、新授部分：

1、請(qǐng)小伴侶打開健康生活第5頁(yè)，認(rèn)真觀看圖片引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行爭(zhēng)論：

(1)為什么小胖胖會(huì)特殊的胖呢?

(2)小伴侶們認(rèn)為太胖了有什么不好呢?

(3)小胖胖最終怎么樣了?他是怎么做到的?

老師小結(jié)：

(4)回歸課本，老師領(lǐng)讀。

2、今日老師給小伴侶帶來(lái)了一個(gè)禮物，它可以教小伴侶怎樣健康的飲食，觀看食物金字塔回答問(wèn)題，吃東西應(yīng)當(dāng)留意什么?怎樣做才能吃的健康?

老師小結(jié)：

3、我們新學(xué)的弟子規(guī)中也有個(gè)關(guān)于健康飲食的內(nèi)容，有小伴侶記得的嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)是什么內(nèi)容呢?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它的意思呢?

老師小結(jié)：

五、拓展?fàn)幷摚?/p>

1、你的家人伴侶同學(xué)中有沒(méi)有過(guò)于肥胖的呢?他們都有什么不好的習(xí)慣嗎?那你應(yīng)當(dāng)怎么做來(lái)關(guān)心他們呢

2、關(guān)于老師剛才講的那個(gè)小胖胖的故事，你們覺(jué)得小明變胖了小伴侶就叫他小胖胖這樣對(duì)嗎?為什么?而且他變胖了小伴侶就不跟他玩了這樣對(duì)嗎?應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

六、小結(jié)：

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢?

七、作業(yè)：

回家觀看你的家人的生活方式，要是有不健康的地方準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督提示改正。

活動(dòng)反思

本學(xué)期我組內(nèi)公開課的內(nèi)容是健康領(lǐng)域的《小胖胖變瘦了》。這個(gè)故事主要講了小胖胖由于平常愛吃甜食和愛睡懶覺(jué)，不良的飲食習(xí)慣和不良的生活習(xí)慣導(dǎo)致他一天比一天胖，還常常生病，最終聽了醫(yī)生的建議，每天早起熬煉身體，使自己的身體漸漸變瘦了下來(lái)。故事貼切生活，為了把故事上的更生動(dòng)好玩，我細(xì)心鉆研每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)提問(wèn)語(yǔ)和過(guò)渡語(yǔ)。

中班開展健康生活方式教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得不同食物對(duì)健康的重要性，學(xué)會(huì)健康飲食。

2、初步了解食物金字塔，知道金字塔底層的食物要多吃，而頂層的食物要少吃。

3、了解偏食的危害，學(xué)會(huì)不挑食。

活動(dòng)預(yù)備

電子大書、食物（巧克力、蛋糕、冰淇淋、蔬菜、水果等等）可以拿玩具或模型也可以畫出來(lái)或圖片、自制轉(zhuǎn)盤1個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入。

——出示小熊苦惱、小貓苦痛、小豬快樂(lè)的表情，請(qǐng)小伴侶猜猜這三只小動(dòng)物怎么啦？為什么是這樣的表情？

二、了解健康飲食的重要性。

1、老師出示電子大書，一起閱讀《吃出健康》。

2、爭(zhēng)論溝通。

——師：小熊為什么苦惱？為什么不想吃飯？（小熊不喜愛吃飯的緣由是它吃了太多的零食）

——師：小貓為什么一副苦痛的表情？小貓為什么拉不出大便？（小貓拉不出大便是由于它不吃蔬菜和水果）。

——為什么小豬最快樂(lè)？為什么小豬的身體是最健康的？（小豬身體很健康是由于它什么都吃，不挑食）

3、了解食物金字塔，知道每一層的食物都要吃，但金字塔底層的食物要多吃，而頂層的食物要少吃。

4、問(wèn)答互動(dòng)，鼓舞幼兒成為不挑食的好孩子。

——吃什么食物可以讓我們長(zhǎng)高、變壯？（魚、肉）

——吃什么食物可以關(guān)心我們消化？（蔬菜、水果）

——吃什么食物可以讓我們有力氣做事情？（面包、米飯）

——吃什么食物可以讓我們的骨頭和牙齒更健康？（牛奶、乳制品）

三、快樂(lè)嬉戲

1、看誰(shuí)的眼睛最厲害。

——師：你們都知道，什么食物可多吃、什么食物不行以多吃，那咱們來(lái)玩一個(gè)嬉戲吧！

嬉戲規(guī)章：老師出示圖片，請(qǐng)幼兒推斷，食物圖片：巧克力、蛋糕、蔬菜、水果、肉類等等，老師快速地拿出來(lái)又放回去，假如你們看到覺(jué)得可以多吃的就說(shuō)E，假如是不行以多吃的就說(shuō)N。

2、大轉(zhuǎn)盤。

——大轉(zhuǎn)盤貼上四幅圖：肥胖、瘦小、蛀牙、健壯，請(qǐng)幼兒來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)，停在哪一幅圖就請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的想法。（例如：蛀牙，糖果吃得多或者沒(méi)有刷牙就會(huì)有蛀牙，所以肯定要愛惜好自己的牙齒）

活動(dòng)應(yīng)變

導(dǎo)入環(huán)節(jié)，老師也可以用班級(jí)幼兒照片和圖片替代。

活動(dòng)延長(zhǎng)

和幼兒一起了解肥胖、蛀牙給生活帶來(lái)的不便和對(duì)健康的危害。

區(qū)角活動(dòng)

1、美工區(qū)：請(qǐng)幼兒畫出自己喜愛吃的食物。

2、語(yǔ)言區(qū)：投放幼兒用書和食物圖片。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

主題墻展現(xiàn)區(qū)：張貼健康食品的圖片，鼓舞幼兒養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣。

家園同步

請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起制定健康飲食方案，并鼓舞幼兒堅(jiān)持不挑食、不偏食，養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣。

隨機(jī)教育

進(jìn)餐的時(shí)候，老師提示幼兒每一樣食物的養(yǎng)分價(jià)值，鼓舞幼兒不挑食、不偏食。

相關(guān)鏈接

可以和幼兒一起觀看健康飲食的視頻或者閱讀相關(guān)故事。

中班開展健康生活方式教案【篇六】

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠整齊演唱并背誦歌曲《你的名字叫什么》。

2、初步熟悉課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試用動(dòng)作或語(yǔ)言來(lái)表達(dá)歡快的心情。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式讓同學(xué)與老師、同學(xué)與同學(xué)交往，喜愛并樂(lè)于參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)道具：鋼琴、錄音機(jī)等

教學(xué)過(guò)程：

一、引入課堂

1、老師放《玩具兵進(jìn)行曲》將同學(xué)引入課堂（采納合著音樂(lè)走和跳的形式）。

2、設(shè)計(jì)好新學(xué)期第一節(jié)課的引語(yǔ)，激發(fā)同學(xué)的愛好（如：聽到音樂(lè)你們想到了什么？），老師做點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

3、在同學(xué)自由自由發(fā)言后，相互熟悉下新同學(xué)，從而引出改單元的主題——好伴侶（老師可引起同學(xué)的奇怪，怎樣用音樂(lè)去熟悉對(duì)方，從而進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，教唱歌曲）。

二、教識(shí)音樂(lè)標(biāo)志

1、老師先讓同學(xué)們自己在書本上找找。

2、找出幾個(gè)后，老師知道同學(xué)熟悉各個(gè)標(biāo)志代表的意義（如：話筒是唱唱，小耳機(jī)是聽聽等）。

3、考考同學(xué)的反應(yīng)力量，老師指出標(biāo)志讓同學(xué)說(shuō)出代表的是什么。

三、教唱歌曲

1、老師先在鋼琴上邊彈邊唱一遍，向同學(xué)介紹自己。

2、讓同學(xué)們朗讀歌詞，老師示范讀一句同學(xué)跟一句，同學(xué)們自己整齊的朗讀一次。

3、老師分句教唱歌曲，連續(xù)兩遍，然后讓同學(xué)自己唱唱。

4、第三句念白的地方讓同學(xué)把握節(jié)奏：XX│XXX│XX│XXX‖。

5、老師和同學(xué)合作，老師問(wèn)唱，同學(xué)答唱，以此加深同學(xué)對(duì)唱曲的熟識(shí)度。

6、老師分好兩人一組，讓一些同學(xué)上來(lái)表演唱，采納互問(wèn)互答的形式，帶領(lǐng)同學(xué)給與表演的同學(xué)鼓舞（采納剛才學(xué)過(guò)的節(jié)奏，用手拍出）。

四、課堂小結(jié)

1、總結(jié)該堂課所學(xué)內(nèi)容（如：老師問(wèn)同學(xué)，你會(huì)唱了嗎？會(huì)認(rèn)了嗎？知道怎樣用歌聲去熟悉新同學(xué)了嗎？）。

2、布置一些小任務(wù)給同學(xué)，加深印象（如：課余利用自己所學(xué)的歌曲去熟悉更多的小伴侶，看誰(shuí)交到的伴侶多等）。

中班開展健康生活方式教案【篇七】

設(shè)計(jì)思路：

進(jìn)入中班后，我們的孩子基本動(dòng)作更為敏捷，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作，還敢于嘗試、探究各種動(dòng)作。在《指南》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的力量。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、愛好，我們一起探究了不同形式的走、跑、跳。孩子們消失了很多新的創(chuàng)意。因此，我們覺(jué)得中班的幼兒動(dòng)作力量已經(jīng)有了肯定的進(jìn)展，但是動(dòng)手力量較差，還需要加強(qiáng)。于是，我設(shè)計(jì)了這樣一堂課《玩雪球》，讓幼兒在想一想、玩一玩，說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中，體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用多種方法玩雪球，提高躲閃、拋接力量，熬煉臂力。

2、不怕冷，能英勇地參與冬季體育活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在日常活動(dòng)中，幼兒用廢紙做小雪球。

2、活動(dòng)前幼兒換上合適的衣服，如運(yùn)動(dòng)衣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、互動(dòng)爭(zhēng)論：可以怎樣玩小雪球?

1、啟發(fā)幼兒提出多種玩小雪球的方法，如：打雪仗、拋雪球、踢雪球等。想出各種玩法。

2、這些玩法，你們都會(huì)玩嗎？請(qǐng)幼兒上來(lái)示范。做動(dòng)作打雪仗的姿態(tài)。拋雪球的姿態(tài)……

二、做好預(yù)備動(dòng)作，玩雪球

1、我們一起來(lái)玩雪球吧，先來(lái)做一做預(yù)備運(yùn)動(dòng)。伸伸腰，踢踢腿，跳一跳，跑一跑……

2、做好了預(yù)備動(dòng)作，讓我們一起手拉手去玩吧，先來(lái)練習(xí)拋雪球：幼兒兩兩相隔3—4米，相互拋接雪球。

3、幼兒自拋?zhàn)越友┣颉?/p>

4、打雪仗：幼兒分成兩組，相距5—6米，面對(duì)面站好，互投雪球。

5、踢雪球：可以設(shè)置一球門，幼兒把雪球輕輕踢進(jìn)球門。

三、師幼互動(dòng)，共享歡樂(lè)

1、師幼互動(dòng)，共享歡樂(lè)，來(lái)說(shuō)一說(shuō)，今日你們玩得快樂(lè)嗎？

2、你都學(xué)會(huì)怎樣玩了?。?/p>

3、你覺(jué)得除了有這些玩法，你還發(fā)覺(jué)可以怎樣玩？

中班開展健康生活方式教案【篇八】

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》指出：“要培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加”。在吸引幼兒的同時(shí)，也要關(guān)注到活動(dòng)中的“美”，包括“道具”、“動(dòng)作”、“形態(tài)”。隨著主題活動(dòng)《在秋天里》向《寒冷的冬天》的過(guò)度，我班幼兒對(duì)周邊的環(huán)境變化有了明顯的感知。在一次戶外漫步的過(guò)程中，孩子們偶然發(fā)覺(jué)許多螞蟻正在搬運(yùn)東西，幼兒對(duì)此產(chǎn)生了深厚的愛好，活動(dòng)結(jié)束后幼兒樂(lè)觀主動(dòng)地詢問(wèn)了許多有關(guān)螞蟻的常識(shí)。于是針對(duì)幼兒這一生成點(diǎn)，我和孩子們一起搜集了大量關(guān)于螞蟻的資料：螞蟻在秋天儲(chǔ)食過(guò)冬的自然現(xiàn)象?！段浵佭^(guò)冬》的活動(dòng)由此產(chǎn)生，旨在使幼兒通過(guò)相互協(xié)作練習(xí)多人齊步走，并熬煉幼兒的動(dòng)作的形態(tài)美以及力氣美。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)相互協(xié)作練習(xí)多人齊步走，努力協(xié)作完成嬉戲。

2.在活動(dòng)中感受相互合作的歡樂(lè)，體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

?重點(diǎn)：感受相互合作的歡樂(lè)，體驗(yàn)勝利的喜悅

?難點(diǎn)：在相互協(xié)作中練習(xí)多人齊步走，要求步伐整齊全都，“螞蟻”各身體部位不分別。

活動(dòng)預(yù)備：

?物質(zhì)預(yù)備：

1.螞蟻搬運(yùn)食物的場(chǎng)景

2.螞蟻過(guò)冬的食物；

3.平衡木各若干，大型活動(dòng)器械；

4.小糖果若干；

5.毛巾若干。

?閱歷預(yù)備：

知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食預(yù)備過(guò)冬的自然現(xiàn)象

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)愛好

1.創(chuàng)設(shè)情境：小螞蟻們，天氣越來(lái)越冷，今日要和媽媽一起出去找糧食預(yù)備過(guò)冬，你們預(yù)備好了么，我們要?jiǎng)由砹恕?/p>

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起運(yùn)糧

1.關(guān)鍵提問(wèn)：小螞蟻是怎么走路的？

（一）初步探究螞蟻?zhàn)呗?/p>

1.幼兒2-3人一組自由組合練習(xí)多人齊步走，“螞蟻”各身體部位不分別。

2.關(guān)鍵提問(wèn)：剛才我們?cè)趯W(xué)走路的過(guò)程中遇到了麻煩，想一想這是為什么呢？（幼兒自由爭(zhēng)論）

3.追問(wèn)：有沒(méi)有什么好方法，誰(shuí)來(lái)試一試？（幼兒示范）

4.小結(jié)：小螞蟻?zhàn)呗返臅r(shí)候每個(gè)人都要方向全都，并保持相同的速度才能勝利。

（二）再次嘗試

1.關(guān)鍵提問(wèn)：剛才的好方法你們學(xué)會(huì)了么，我們?cè)賮?lái)試試看。

2.繞過(guò)障礙物。幼兒自主選擇路線練習(xí)障礙式多人齊步走，老師參加并鼓舞幼兒樂(lè)觀嘗試各條路線。

小結(jié)：在繞過(guò)障礙物的時(shí)候要保持相同的速度才能勝利。

（三）團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起運(yùn)糧

1.搬運(yùn)路線。

2.運(yùn)糧：幼兒根據(jù)自身閱歷可自由選擇搬運(yùn)路線，到達(dá)目的地后根據(jù)圖片標(biāo)記將“糧食”歸類。

3.嬉戲過(guò)程中老師留意幼兒出汗?fàn)顩r；并時(shí)刻提示幼兒留意平安，鼓舞幼兒不怕困難，勇往直前。

4.要求：一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，留意相互的協(xié)作，不摔跤，不碰撞，不踩到別人。

三、運(yùn)糧勝利，體驗(yàn)歡樂(lè)

1.我們運(yùn)了滿滿一大推的糧食，這下可以安安心心過(guò)冬了，大家一起美美地睡個(gè)午覺(jué)休息一會(huì)兒吧。

2.收整衣物

中班開展健康生活方式教案【篇九】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、為壯壯查找健康便便的方法,了解健康飲食需要合理搭配.

2、知道均衡飲食對(duì)身體的重要。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、食物圖片、肉類、蛋類，豆類等小零食、一次性盤子、牙簽

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出話題，激發(fā)愛好。

提問(wèn)：你覺(jué)得什么樣的便便才是健康的便便？

小結(jié)：健康的便便黃黃的，長(zhǎng)得像香蕉。

二、查找方法，健康搭配。

1、黃色精靈

提問(wèn)：壯壯能拉出香蕉大便嗎？

小結(jié)：黃色精靈家族能讓人變得有力氣。

2、綠色精靈

提問(wèn)：綠色精靈很淘氣，它們藏在這些圖片里，你能把它找出來(lái)嗎？

小結(jié)：我的家族成員可以愛護(hù)人類不生病，關(guān)心排便更通暢。

3、紅色精靈

提問(wèn)：紅色精靈家族都有些什么成員呀？

小結(jié)：紅色精靈家族成員，它可以讓人變得強(qiáng)壯！

4、健康搭配

提問(wèn)：什么叫三個(gè)精靈要在一起？

小結(jié)：原來(lái)我們要每種食物都要吃，這樣才能拉出健康的香蕉便便，聽了精靈們的話，壯壯什么食物都吃，最終拉出了香蕉便便！

三、做做玩玩，體會(huì)重要

1、嬉戲：精靈好伙伴

規(guī)章：請(qǐng)幼兒，各選擇一種食物，分別選擇三個(gè)精靈家族。

小結(jié)：合理搭配飲食很重要，為了讓自己變得更健康更美麗，請(qǐng)記住三個(gè)食物精靈的家族成員。

中班開展健康生活方式教案【篇十】

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒多思索、多推斷。

活動(dòng)預(yù)備：

食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類擺放在自選商場(chǎng)的貨架上。

活動(dòng)過(guò)程：

商場(chǎng)幫我買幾樣?xùn)|西，買一塊蛋糕、兩個(gè)蘿卜、三只皮球，記住了嗎？然后，孩子依據(jù)媽媽的指令去自選商場(chǎng)購(gòu)物，返回后讓媽媽檢查是否買對(duì)了。買對(duì)了，賜予表?yè)P(yáng)；買錯(cuò)了，請(qǐng)他將東西退回去。然后依據(jù)媽媽的指令...

1、嬉戲前，在嬉戲室里布置一個(gè)娃娃家和一個(gè)自選商場(chǎng)。

2、在娃娃家里，老師扮媽媽，幼兒扮孩子。媽媽說(shuō)：孩子，今日請(qǐng)你到自選商場(chǎng)幫我買幾樣?xùn)|西，買一塊蛋糕、兩個(gè)蘿卜、三只皮球，記住了嗎？然后，孩子依據(jù)媽媽的指令去自選商場(chǎng)購(gòu)物，返回后讓媽媽檢查是否買對(duì)了。買對(duì)了，賜予表?yè)P(yáng)；買錯(cuò)了，請(qǐng)他將東西退回去。然后依據(jù)媽媽的指令再買一次，選購(gòu)的物品應(yīng)有所轉(zhuǎn)變，嬉戲重新開頭。

3、要求幼兒必需按媽媽的指令購(gòu)物。

提示：

1、進(jìn)展幼兒的記憶力量和交往力量。

2、要求幼兒記憶的內(nèi)容可由淺入深，選購(gòu)的物品也應(yīng)由少到多。

活動(dòng)結(jié)束：

中班開展健康生活方式教案【篇十一】