中班冬天的教學(xué)教案

Word———中班冬天的教學(xué)教案作為一位杰出的老師,想要為了中班同學(xué)編寫(xiě)一份關(guān)于冬天的教學(xué)教案。那么,大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是由我給大家?guī)?lái)的中班冬天的教學(xué)教案5篇，讓我們一起來(lái)看看!

中班冬天的教學(xué)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)畫(huà)出冬天小伴侶參與活動(dòng)時(shí)的不同姿勢(shì)。

2.連續(xù)學(xué)會(huì)沿邊緣剪紙的技能。

3.能綻開(kāi)豐富的想象，膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、立、制造的力量

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)畫(huà)出冬天小伴侶參與活動(dòng)時(shí)的不同姿勢(shì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.供應(yīng)一張冬天的背景圖，參見(jiàn)《幼兒畫(huà)冊(cè)》。

2.紙、筆、剪刀、膠水、抹布、數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話，調(diào)動(dòng)幼兒已有閱歷。

提問(wèn)：冬天里小伴侶都參與了哪些活動(dòng)?他們穿什么樣的衣服?活動(dòng)時(shí)是什么姿態(tài)?

二、爭(zhēng)論繪畫(huà)要求。

1.將冬天里自己的活動(dòng)畫(huà)下來(lái)，留意畫(huà)出姿勢(shì)，衣服符合冬季的特征。

2.講話好的人物沿邊剪下來(lái)，貼在冬天的背景圖上，共同組成一幅畫(huà)。

三、幼兒作畫(huà)。

可提示幼兒畫(huà)出各種姿勢(shì)的人物，特殊關(guān)注力量弱的幼兒。

四、展現(xiàn)作品.

畫(huà)貼好后，進(jìn)行集體談話：冬天里我們進(jìn)行哪些活動(dòng)?

教后思：

活動(dòng)中，我通過(guò)孩子們對(duì)人物繪畫(huà)的已有閱歷，讓他們?cè)賹W(xué)習(xí)新本事。依據(jù)孩子們平日里喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，讓他們先爭(zhēng)論。然后孩子們開(kāi)頭動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，在難點(diǎn)的地方老師示范畫(huà)，因此多孩子能正確地畫(huà)出活動(dòng)時(shí)彎曲的腿部，并到位地表現(xiàn)了人物的動(dòng)作。其中有幼兒畫(huà)得玩風(fēng)火輪有肯定的創(chuàng)新。整個(gè)過(guò)程都很強(qiáng)調(diào)孩子們的主動(dòng)性和自主性，讓孩子在探究發(fā)覺(jué)中學(xué)到東西。

中班冬天的教學(xué)教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用曲直、長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹(shù)，探究樹(shù)枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法。

2、通過(guò)對(duì)比觀看，了解樹(shù)干和樹(shù)枝的不同特征。

3、感受樹(shù)在深冬的變化，并情愿用畫(huà)筆表現(xiàn)。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

5、會(huì)用它們膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒已了解在深冬季節(jié)落葉樹(shù)的葉子會(huì)落光;幼兒已觀賞過(guò)四季中樹(shù)的圖片。

2、冬天里的樹(shù)的圖片多幅。

3、小號(hào)水粉筆，水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗筆筒，畫(huà)紙。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、引導(dǎo)幼兒遷移已有閱歷。

師：冬天到了，樹(shù)媽媽發(fā)生了什么變化呢?

師：樹(shù)葉都掉光了，剩下了什么呢?

2、引導(dǎo)幼兒觀賞樹(shù)的圖片，整體感受樹(shù)干和樹(shù)枝的不同造型。

師：光禿禿的樹(shù)給你什么感覺(jué)呢?讓你想到了什么?

師：你喜愛(ài)哪棵樹(shù)?它是什么樣子的?它像什么?

3、老師引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀看樹(shù)干和樹(shù)枝的不同特征。

(1)師：現(xiàn)在我們來(lái)找一找，樹(shù)干在哪里?樹(shù)枝在哪里?樹(shù)干是什么樣子的?樹(shù)枝呢?

(2)師：這棵樹(shù)上的樹(shù)枝有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒用手臂的動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)枝的不同)

(3)師：靠著樹(shù)干的樹(shù)枝和最上面的樹(shù)枝一樣嗎?有什么變化?

(4)師：用什么方法可以畫(huà)出由粗變細(xì)的樹(shù)枝呢?

要點(diǎn)提示

(1)在探究樹(shù)枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法時(shí)，老師可以引導(dǎo)幼兒用筆的側(cè)面進(jìn)行作畫(huà)，或用筆的力度由重到輕，類似于“提”的感覺(jué)。

(2)畫(huà)樹(shù)時(shí)肯定要引導(dǎo)幼兒從下往上，按生長(zhǎng)的方向進(jìn)行繪畫(huà)。

4、幼兒繪畫(huà)。

師：你想畫(huà)一棵什么樣的樹(shù)呢?像什么?樹(shù)干是什么樣子的?樹(shù)枝呢?

5、觀賞幼兒作品。

師：找一找，你最喜愛(ài)哪一棵樹(shù)?為什么?

【活動(dòng)建議】

☆活動(dòng)延長(zhǎng)

①帶領(lǐng)幼兒到戶外對(duì)落葉樹(shù)或者常青樹(shù)進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)，感受樹(shù)的豐富造型。

②帶領(lǐng)幼兒到公園里觀看樹(shù)的樹(shù)皮和樹(shù)結(jié)等并嘗試表現(xiàn)這些特征。

☆區(qū)角活動(dòng)

①美術(shù)區(qū)：供應(yīng)黑色紙，讓幼兒撕出樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝并進(jìn)行拼貼，造出樹(shù)的剪影效果。

②科學(xué)區(qū)：供應(yīng)各種不同的樹(shù)的圖片，幼兒依據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。(如落葉樹(shù)、常青樹(shù))

教學(xué)思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在樂(lè)觀開(kāi)心的氣氛中以嬉戲的形式，讓幼兒輕松地熟悉、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很樂(lè)觀，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

中班冬天的教學(xué)教案篇3

主要教學(xué)領(lǐng)域：語(yǔ)言教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：黑龍江的冬天是漂亮的。每到下雪的日子里孩子們的臉上都會(huì)呈現(xiàn)出欣喜與奇怪。由于冬天既有孩子們喜愛(ài)的堆雪人、打雪仗，又可以在觀賞美景的同時(shí)激發(fā)

孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。所以本次語(yǔ)言活動(dòng)中，我以孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好和已知閱歷為動(dòng)身點(diǎn)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中引導(dǎo)孩子觀賞兒歌、感悟兒歌、品讀兒歌，并通過(guò)看、聽(tīng)、摸、嘗等形式讓孩子與冬天親熱接觸，并引導(dǎo)把自己觀看到的、感受到的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，激發(fā)孩子喜愛(ài)生活、喜愛(ài)大自然的美妙情感。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)觀賞兒歌《漂亮的冬天》，讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境，查找到冬天的特征，感受冬天的歡樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)積累兒歌中美麗詞句;了解下雪對(duì)人類的好處，激發(fā)孩子喜愛(ài)生活、喜愛(ài)大自然的美妙情感。

3、合作搜集、創(chuàng)編贊美冬天的兒歌或小詩(shī)，進(jìn)展口語(yǔ)表達(dá)力量和創(chuàng)新力量培育幼兒樂(lè)觀合作、留意傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)觀賞，使孩子們理解兒歌的內(nèi)容，并從中了解冬天的特點(diǎn)及冬雪帶給人類的好處，激發(fā)孩子喜愛(ài)生活、喜愛(ài)大自然的美妙情感。

2、理解和把握美麗詞句，并在學(xué)習(xí)溝通中學(xué)會(huì)運(yùn)用?；顒?dòng)預(yù)備：

冬爺爺圖片、師生共同搜集能夠體現(xiàn)冬天特征的圖片和實(shí)物活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好

師：孩子們，今日老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好玩的謎語(yǔ)，你們想猜嗎?

師：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開(kāi)。千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)。(打一自然現(xiàn)象)看看哪位小伴侶最聰慧，猜得又對(duì)又快?(生：雪花)

師：你們可真聰慧!那請(qǐng)問(wèn)，雪在什么季節(jié)才會(huì)“盛開(kāi)”呀?今日已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，但是冬天究竟在哪呢?前幾天老師

讓小伴侶們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活去查找冬天的腳印，你們找到了嗎?(貼冬爺爺?shù)膱D片)

二、觀賞圖片、愛(ài)好溝通

師：孩子們，請(qǐng)將你們搜集到的有關(guān)冬天特征的圖片拿出來(lái)，請(qǐng)同組內(nèi)的小伴侶共同來(lái)圖片觀賞吧。

師：孩子們，誰(shuí)能用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)你心目中的冬天是什么樣子的呀?你的心情怎樣?

三、學(xué)習(xí)兒歌、品讀感悟

1、師讀兒歌，幼兒觀賞

師：孩子們，老師心目中的冬天是一個(gè)特別漂亮的世界，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)老師的描述呀?

(老師感情朗讀兒歌)

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師心中的冬天里都有什么?或者你感覺(jué)到了什么?

幼：老師心中的冬天太美了，有可愛(ài)的雪娃娃、有開(kāi)滿銀花的樹(shù)伯伯、有鼓著腮幫子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘，還有調(diào)皮可愛(ài)、頑強(qiáng)英勇的小伴侶們呢!

2、跟讀兒歌，查找特征

師：小伴侶們，你們喜愛(ài)這首兒歌嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)你們隨著老師一起讀兒歌好嗎?

師：誰(shuí)能通過(guò)這首兒歌和搜集到的圖片，說(shuō)一說(shuō)冬天的特征呀?

幼：冬每天氣寒冷、冬天會(huì)下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……

3、走進(jìn)冬天，感受冬天

師：孩子們，你們說(shuō)得可真好呀!下面我們就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷與歡樂(lè)好嗎?

老師組織幼兒到戶外，看一看冬天的景色，摸一摸地上的積雪，聽(tīng)一聽(tīng)冬天的聲音，嘗一嘗冰塊與冰糖葫蘆的味道，做一做冬天里的嬉戲。讓孩子們充分與冬天接觸，真實(shí)感受冬天的寒冷與歡樂(lè)

4、感受品讀，互動(dòng)評(píng)價(jià)

師：孩子們，冬天雖然是寒冷的，但老師卻發(fā)覺(jué)你們的臉上卻洋溢著歡樂(lè)的笑容，老師信任你們肯定有自己的感受對(duì)嗎?下面就請(qǐng)小伴侶們帶著自己的獨(dú)特感受去朗讀這首兒歌好嗎?評(píng)價(jià)：小伴侶們，盼望大家要做到仔細(xì)傾聽(tīng)別人的朗讀，看看朗讀的小伴侶哪些地方讀得好?好在哪里?哪些地方還需要完善?朗讀的小伴侶可以加上動(dòng)作，也可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?/p>

四、引導(dǎo)記憶，積累詞句

師：孩子們，這首兒歌多美呀!讓我們比一比，看誰(shuí)先把它登記來(lái)?

師：孩子們你們發(fā)覺(jué)了嗎?這首兒歌里用了許多美麗的詞句來(lái)描繪冬天，請(qǐng)你們找一找，大膽地告知老師和其他小伴侶們好嗎?

結(jié)合孩子們喜愛(ài)的字詞，師生共同朗讀、記憶，并引導(dǎo)孩子們用喜愛(ài)的字詞練習(xí)說(shuō)話

五、拓展空間，溝通感悟

師：孩子們，冬天雖然寒冷，但在雪姑娘的裝扮下卻變得特別漂亮。處處白雪

皚皚，銀裝素裹?？墒悄銈冎姥?duì)人類有什么好處嗎?你們喜愛(ài)冬天嗎?

六、搜集、創(chuàng)編，贊美詩(shī)歌

師：學(xué)了一首美麗的兒歌，又學(xué)到了這么多好詞好句，你們快樂(lè)嗎?那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩(shī)?假如想不出來(lái)，就發(fā)揮集體的力氣，共同創(chuàng)編一首兒歌好嗎?(只要孩子們找到有關(guān)冬天的兒歌或小詩(shī)，或結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編出有關(guān)冬天的兒歌，師都要賜予鼓舞。)

中班冬天的教學(xué)教案篇4

活動(dòng)內(nèi)容：

藝術(shù)——寶寶不怕冷(唱歌)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用自然的聲音有節(jié)奏地演唱歌曲。

2.嘗試創(chuàng)編生活中熬煉身體的動(dòng)作并仿編歌詞。萌發(fā)冬天熬煉不怕冷的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

材料配套:教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·藝術(shù)，寶寶不怕冷》。

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、談話與觀看

1.談話:冬天到了，天氣越來(lái)越冷。小伴侶要怎么做才不怕冷?

2.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看圖片內(nèi)容。

提問(wèn):圖上畫(huà)的是什么季節(jié)?天氣怎樣?小伴侶們?cè)诟墒裁?

二、老師范唱，幼兒感受歌曲的意境與歌詞內(nèi)容

1.老師范唱歌曲，幼兒感受歌曲的情境與內(nèi)容。提問(wèn):小伴侶仔細(xì)聽(tīng)，歌里唱了哪些內(nèi)容?小伴侶是怎么熬煉的?

2.幼兒看圖有節(jié)奏地跟念歌詞。

3.老師再次范唱，幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏及歌詞內(nèi)容表演。

三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

1.老師大聲唱，幼兒小聲跟唱。老師依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)狀況逐步減弱自己的歌聲。

2.老師伴奏，幼兒自立演唱。

四、引導(dǎo)幼兒仿編歌詞

老師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)生活中熬煉的動(dòng)作，并嘗試融人歌曲中進(jìn)行演唱，感受熬煉的意義，如“小腳小腳跺跺跺”、“小腳小腳跳跳跳”、“小腳小腳跑跑跑”、“皮球皮球拍拍拍”?

活動(dòng)建議

區(qū)域活動(dòng):在戶外體育活動(dòng)時(shí)適當(dāng)播放該音樂(lè)，提高幼兒熬煉的愛(ài)好。

中班冬天的教學(xué)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀看關(guān)于冬天的影片。

2.通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)了解孩子對(duì)冬季的理解。

3.對(duì)同學(xué)講解冬季來(lái)了，留意防寒的事項(xiàng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.讓孩子發(fā)揮自己的想像力，讓孩子們最直觀的感受通過(guò)畫(huà)畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

2.通過(guò)了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何留意防寒。