攀登英語教學(xué)設(shè)計(jì)

攀登英語教學(xué)設(shè)計(jì)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:攀登英語教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo):（一）知識技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠模仿說唱本單元所學(xué)童謠，了解歌詞大意。2.學(xué)生了解并正確使用“what’sthis/that…”句型詢問某物品名稱并能做出恰當(dāng)回答。3.通過看《迪士尼神奇英語》（上）VCD第六課第二節(jié)動(dòng)畫，學(xué)會(huì)幾種常見食物的英語表達(dá)，整合動(dòng)畫中出現(xiàn)的先鋒的重點(diǎn)單詞。（二）過程方法目標(biāo)：1.通過唱、聽、說、看、模仿，學(xué)生能夠?qū)Ω枨{和日常用語理解，并能準(zhǔn)確清晰的跟唱，跟說。2.通過看動(dòng)畫，教師整合先鋒英語的重點(diǎn)詞句，并示范領(lǐng)讀，學(xué)生認(rèn)讀單詞和句子。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生大膽說英語的自信心，激發(fā)學(xué)生說英語興趣。2.滲透學(xué)生在詢問某物體時(shí)應(yīng)使用文明禮貌用語，并能與同學(xué)友好相處。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生了解并正確使用“what’sthis/that…”句型詢問某某物品名稱并能做出恰當(dāng)回答。日常用語學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)是本課時(shí)的核心環(huán)節(jié)，利用教學(xué)VCD先進(jìn)行WatchandListen復(fù)習(xí)一遍，讓學(xué)生預(yù)熱，然后重點(diǎn)ListenandRepeat。三、教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)讀先鋒英語的句型和單詞。這部分主要是通過迪士尼動(dòng)畫里出現(xiàn)的重點(diǎn)句型和單詞結(jié)合先鋒英語進(jìn)行整合，還有一部分是學(xué)生小組名及個(gè)人名，這個(gè)過程需要循序漸進(jìn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備攀登英語教學(xué)光盤,句型條,單詞卡片，小貼畫，黑板評價(jià),學(xué)生評價(jià)手冊。五、教法、學(xué)法分析教法：整堂課圍繞“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，通過教學(xué)卡片、CAI輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)一系列情景，讓學(xué)生在具體的情景中學(xué)習(xí)新單詞、新句型，然后再運(yùn)用于語言交流，使整個(gè)教學(xué)源于生活，又用于生活，創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的生活場景，使學(xué)生學(xué)有所用，體驗(yàn)成功的喜悅。具體采用以下幾種方法：1、情景教學(xué)法；2、全身反應(yīng)法(TPR)；3、任務(wù)型教學(xué)法；4、交際法；5、游戲法；6、多媒體教學(xué)法。學(xué)法：1、使學(xué)生認(rèn)識到認(rèn)真看、仔細(xì)聽的重要性，在此基礎(chǔ)上大膽重復(fù)模仿；2、充分利用已學(xué)的知識利用學(xué)習(xí)正遷移作用，為本課的學(xué)習(xí)做鋪墊；3、在會(huì)話教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生大聲說，說清楚并配以豐富的表情和適當(dāng)?shù)氖謩?，采用委婉有禮貌的語調(diào)，有感情，有條理的說，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力六、教學(xué)過程：（一）Warmup預(yù)熱（12分鐘）1、Greeting.師生問候,對話練習(xí)。(復(fù)習(xí)所學(xué)過的日常英語)

T:Classbegins!S:Standup!T:Hello,boysandgirls!S:Hello,Milly.T:Howareyou?S:Fine,thankyou.T：Areyouhappy?

S:Yes,wearehappy.

T:Sitdown，please！2、T:Let＇s

introduceyourgroupnames。

(齊讀小組名)全班分成八組分別以水果命名，每次課都通過齊讀小組名增強(qiáng)認(rèn)讀和記憶。這次課小組名是apple、banana、orange、peach、pear、strawberry、pineapple、watermelon。利用句型：What’this

It’sanapple/apear/apeach/….把單詞融入句子中。各小組成員在小組長的帶領(lǐng)下，做手勢呼喊口號：Wearepeach.Comeon!評價(jià)一次3、Let＇ssing《Goodmorning》（歌曲童謠《早上好》）

T：Situpstraight！Let’ssingasong.播放：《課堂學(xué)習(xí)》VCDUnit2歌曲童謠學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)Follow一遍唱童謠《Goodmorning》并做動(dòng)作。老師評價(jià)二、

EverydayEnglish.日常用語（15分鐘）播放：《課堂學(xué)習(xí)》VCDUnit7日常用語學(xué)習(xí)環(huán)節(jié).在黑板上貼句型條。Watchandlisten一遍，認(rèn)真看、仔細(xì)聽，復(fù)習(xí)上節(jié)課感知的日常用語。

Listenandrepeat（側(cè)重）A.Together

評價(jià)B．Allboys

評價(jià)C．Allgirls

評價(jià)

B、C活動(dòng)在男女生中形成競爭，提高積極性。D.Askandanswer(twogroups)通過問答式，使學(xué)生明白對話的意思，理解角色分工。E．Groups

評價(jià)促使小組之間建立起合作和競爭意識。在Listen時(shí)要求學(xué)生要安靜仔細(xì)地聽；Repeat時(shí)要仔細(xì)聽盡量清楚準(zhǔn)確地重復(fù),這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)“this”、“that”發(fā)音混淆，這時(shí)候我會(huì)及時(shí)做示范領(lǐng)讀.Perform(個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生或小組進(jìn)行展示)根據(jù)學(xué)生的具體情況，個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生或小組進(jìn)行展示，檢查Listenandrepeat的效果，并起模范作用。如果效果好，可以結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)生活情境，運(yùn)用句型“what’sthis/what’sthat…”詢問某物品是什么。三、Cartoontime.動(dòng)畫(10分鐘)1、播放《迪士尼神奇英語》VCD第5課第2節(jié)。學(xué)生特別喜歡看動(dòng)畫片，因此這個(gè)環(huán)節(jié)目的是為學(xué)生輸入大量的、豐富的語言經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對其中的單詞、短語、句子不做硬性學(xué)習(xí)要求。鼓勵(lì)學(xué)生見到大嘴符號時(shí)要跟著重復(fù)，見到音樂符號時(shí)要跟著唱。2、整合動(dòng)畫中出現(xiàn)的先鋒單詞：hungry、thirsty、drink、eat、bread、corn、cake、milk.運(yùn)用實(shí)物單詞卡片領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀，圖和詞正反面結(jié)合。這樣學(xué)生先直觀上理解詞義，再按詞形記憶，達(dá)到詞與實(shí)物聯(lián)系的目的.四、SongsandChants《TwolittleDickbirds》（歌曲童謠《兩只小小鳥》）T：Situpstraight！Let＇ssingasong.播放：《課堂學(xué)習(xí)》VCDUnit7歌曲童謠學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)Watchandlisten一遍

評價(jià)一次Listenandrepeat一遍Follow一遍通過看該歌曲的動(dòng)畫，教師根據(jù)畫面和歌詞鋪以相應(yīng)的動(dòng)作手勢，讓學(xué)生了解歌曲大意，明白“flyaway（飛走）”和“comeback（回來）”的含義，鼓勵(lì)學(xué)生說唱童謠時(shí)用手來掌握節(jié)奏。學(xué)生唱童謠《TwolittleDickbirds》并做動(dòng)作。老師評價(jià)五、Sumup.總結(jié)（3分鐘）總結(jié)小組得的獎(jiǎng)。HowmanystickersLet’scounttogether!引導(dǎo)學(xué)生一起用英文來數(shù)。數(shù)量最多的小組成員再次得到小貼畫。同時(shí)根據(jù)數(shù)量多少分出一二三名，在組名下面畫出各小組應(yīng)該在學(xué)習(xí)記錄手冊上涂的圖標(biāo)個(gè)數(shù)。指導(dǎo)學(xué)生完