2019-2020學年八年級物理下冊第9章壓強單元綜合測試(含解析)(新版)教科版

1、 第九章壓強（考試時間：90分鐘面卷分值：100分）一、選擇題（本題 12小題，每題只有一個選項符合題目要求，每小題 2分，本大題共24分）（2019濟寧）如圖所示，用力F把木塊壓在豎直墻面上，木塊靜止。以下說法正確的是（）A.木塊只受重力、壓力和摩擦力B.木塊受到的摩擦力隨 F增大而增大C.木塊對墻面的壓強隨 F增大而增大D.木塊受到的重力和壓力是一對平衡力【答案】C【解析】A木塊處于靜止狀態(tài)，受兩對平衡力，水平方向上受壓力和支持力一對平衡力，豎直方向上受到的摩擦力和木塊的重力一對平衡力，總共四個力，故 A錯誤；日 木塊在豎直方向上受到的摩擦力和木塊的重力是一對平衡力，平衡力大小相等，因為重

2、力不變，所以摩擦力不變，故B錯誤；C根據(jù)p知，在受力面積不變時，壓力增大，壓強也增大，故 C正確；D木塊受到的重力和壓力方向不同，不是一對平衡力，故 D錯誤。故選：G（2019北京）如圖所示，兩手的食指分別用沿水平方向的力頂在削好的鉛筆兩端，使鉛筆保持水平靜止。下列說法中正確的是（）A.鉛筆對左側(cè)食指的壓力較大C.鉛筆對右側(cè)食指的壓強較大A.鉛筆對左側(cè)食指的壓力較大C.鉛筆對右側(cè)食指的壓強較大D.鉛筆對兩側(cè)食指的壓強大小相等【答案】C【解析】AR鉛筆處于靜止狀態(tài)，受到兩手指的壓力相等；由于手指對鉛筆的壓力與鉛筆對手的壓力使一對作用力與反作用力，所以這兩力也相等。 由此可知：兩手指受到的鉛筆的壓

3、 力相同，故AB錯誤;CD由于鉛筆的兩端的受力相同，右邊的受力面積小，由大，故C正確，D錯誤。故選：Cop =L可知右邊手指受到的壓強較原理工作的是（）B總護水性計匚鼻切（2019煙臺）連通器在日常生活和生產(chǎn)中應用廣泛，如圖所示的實例中不是利用連通器p =L可知右邊手指受到的壓強較原理工作的是（）B總護水性計匚鼻切【解析】水壺、鍋爐水位計、船閘都是上端開口、下部連通的，即都是利用連通器原理制成的；攔河大壩上窄下寬是由于液體壓強隨深度的增加而增加，與連通器原理無關，故的合題意，AB（不合題意。故選：D=（2018四川省攀枝花市）關于液體和氣體壓強及相關的應用，下列說法中錯誤的是（）A.小汽車設計

4、成流線型，是為了在高速行駛時增強對地面的壓力B.青藏高原氣壓低，水的沸點低，煮飯要用高壓鍋C.三峽船閘通行輪船利用了連通器原理D.二灘電站大壩根據(jù)液體壓強規(guī)律設計成“上窄下寬”【答案】A【解析】小汽車在快速行駛過程中，車子上方空氣的流速大壓強小，轎車上下方所受到的壓力差形成向上的升力，從而使得轎車對地面的壓力變小，故A錯誤，符合題意；青藏高原海拔高，山頂上氣壓低，水的沸點低，煮飯要用高壓鍋，故 B正確；三峽船閘通行輪船利用了 連通器原理，故C正確；電站大壩設計成下寬上窄形狀的依據(jù)是液體壓強隨深度增加而增大， 故D正確。（2019哈爾濱）下列涉及壓強知識說法不正確的是（）I.奔潮烷的形變陋示 丁

5、F力伶用冠果C.托鵬抑可實股可 以則南大氣市值口，麻閘不是連逋福B.I.奔潮烷的形變陋示 丁F力伶用冠果C.托鵬抑可實股可 以則南大氣市值口，麻閘不是連逋福B.用微小玉播計可U冊充液電布題A .海綿塊的形變顯示了壓力作用效果BA .海綿塊的形變顯示了壓力作用效果B用微小壓強計可以研究液體壓強C .托里拆利實驗可以測出大氣壓值D.C .托里拆利實驗可以測出大氣壓值D.船閘不是連通器【答案】D【解析】A.在探究壓力的作用效果與哪些因素有關的實驗當中，通過比較海綿的形變程度 來顯示壓力的作用效果，故 A正確；B.在探究液體壓強與哪些因素有關的實3當中，通過比較微小壓強計U型管內(nèi)液面的高度差，可以研究

6、液體壓強，故 B正確；C.托里拆利實驗第一次精確的測出了大氣壓強的數(shù)值約等于760mmK銀柱所產(chǎn)生的壓強，故C正確；D.船閘的基本原理就是連通器，故 D錯誤。（2019河南）如圖所示，水平桌面上放著底面積相等的甲、乙兩容器，分別裝有同種液體且深度相同，兩容器底部所受液體的壓力、壓強分別用體且深度相同，兩容器底部所受液體的壓力、壓強分別用F甲、Fa p甲、p乙表示，則（）A. 5A. 5甲=5 乙,p 甲= pz;【答案】A【解析】由題意知，兩容器中裝有同種液體且液面向平，則液體的密度相同，深度也相同，根據(jù)p= p gh可知，兩容器底部受到液體的壓強相等，即 p甲=p乙；又因為容器底面積相等，根

7、據(jù) F= pS可知，兩容器底部受到液體的壓力相等，即 5甲=5乙;故A正確，BCD昔誤。（2019年郴州）將少量熱水倒入一空礦泉水瓶中（礦泉水瓶未變形），輕輕搖晃后將熱水倒出，立即擰緊瓶蓋，然后澆上冷水，可以看到礦泉水瓶變癟。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是（ ）A.在所澆冷水的壓力作用下，礦泉水瓶被壓癟B .礦泉水瓶熱脹冷縮的結果C.礦泉水瓶內(nèi)熱氣將它吸進去了D .在大氣壓的作用下，礦泉水瓶被壓癟【答案】D【解析】因為瓶子注入熱水并振蕩后，瓶中氣體受熱膨脹跑出了一些，倒出熱水的礦泉水瓶密封后，再澆上冷水，瓶內(nèi)氣體溫度降低，氣壓減小，內(nèi)部壓強小于外界大氣壓強，在大氣壓強的作用下，礦泉水瓶被壓扁了，故

8、D正確。故選： D（2019襄陽）下列現(xiàn)象中利用了大氣壓強的是（）A.用吸管喝飲料B.攔河壩做的下寬上窄C.雪橇做的比較寬大D.刀口磨得很鋒利【答案】A【解析】A用吸管吸飲料時，吸出吸管中的部分空氣，使吸管內(nèi)的氣壓減小，瓶中飲料在大氣壓的作用下，上升通過吸管進入口中，故利用了大氣壓的作用；故A符合題意；日攔河壩修成上窄下寬的形狀是因為液體的壓強隨深度的增加而增大，這樣可承受更大的壓強，不是利用大氣壓，故B不符合題意；C雪橇做的比較寬大是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故C不符合題意；（2019懷化）下列關于大氣壓強白說法正確的是（）A.馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓強的存在B.大氣壓強隨

9、海拔高度的增大面增大C.水的沸點隨大氣壓強的增大面降低D.托里拆利在做測量大氣壓強的實驗中，測得管內(nèi)外水銀面的高度差是76mm【答案】A【解析】A馬德堡半球?qū)嶒炞C實了大氣壓強的存在，故AiE確；日 大氣壓隨高度的增加而減小，故B錯誤；C水的沸點隨大氣壓強的增大而升高，故C音誤；D托里拆利首先用實驗的方法測出了大氣壓值，測得管內(nèi)外水銀面的高度差是760mm故D錯誤。故選：Ao（2019聊城）A,B兩個實心正方體的質(zhì)量相等，密度之比pa：pb= 8:1,若按甲、乙兩種不同的方式，分別將它們疊放在水平地面上（如圖所示），則地面受到的壓力之比和壓強之比分別是（）F71A. F 甲：F 乙=1: 1,

10、p 甲：p 乙=1: 2B. F 甲：F 乙=1: 1, p 甲：p 乙=1: 4C. F 甲：F 乙=1: 2, p 甲：p 乙=2: 1 D . F 甲：F 乙=8: 1, p 甲：p 乙=1: 8【答案】B【解析】（1）若按（甲）的方式，將它們疊放在水平地面上，此時對地面的壓力 F*G+G, 處+ G臼若按（乙）的方式，將它們疊放在水平地面上， 此時對地面的壓力 FG+GFu =口+ Ch=1 ： 1;utVi 1（2）由p =寸，p a： p b=8： 1, ra： m=1： 1,可得，二者，則邊長之比為-,則面積之 1比為， 因為七=1: 1,所以按（甲）、（乙）兩種不同的方式，分別

11、將它們疊放在水平地面上，則地面受到的壓強之比是 p甲：p乙=1: 4。故選：B。（2019安順）物理興趣小組的同學對下圖所示的現(xiàn)象進行討論，其中錯誤的是（）A.圖中的實驗說明液體壓強與液體的深度有關B.圖中對瓶內(nèi)沸騰的水停止加熱，倒置后，向瓶底澆冷水，瓶內(nèi)的水會重新沸騰C.圖中用吸管喝飲料時，杯里的飲料是被嘴“吸力”吸上來的D.圖中洗手池下方排水管的 U形“反水彎”利用了連通器原理【答案】C【解析】A圖中實驗液體越深，水噴出的越遠，表示壓強越大，表明液體的壓強與液體深度有關；故A正確；日當向瓶底澆冷水時，瓶內(nèi)氣體溫度突然降低，氣壓減小，瓶內(nèi)液面上方氣壓減小，導致沸點降低，所以水重新沸騰起來的，

12、故B正確；C人喝飲料時，嘴內(nèi)的氣壓小于嘴外部的大氣壓，飲料在大氣壓力的作用下，被吸入嘴中，故C錯誤；D洗手池下方排水管的 U形“反水彎”上端開口、底部連通，利用了連通器原理，故 D正確。故選：C。（2019青島）如圖為盆景的一個自動供水裝置。用一個塑料瓶裝滿水倒放在盆景盤中，瓶口剛剛被水浸沒。當盤中的水位下降到使瓶口露出水面時，空氣進入瓶中，瓶中就會有水流出，使盤中的水位升高，瓶口又被浸沒，瓶中的水不再流出，這樣盆景盤中的水位可以保持一定高度。使水不會全部流出而能保留在瓶中的原因是（）A.瓶口太小，水不易流出B.外界大氣壓強等于瓶內(nèi)水的壓強C.外界大氣壓強等于瓶內(nèi)空氣的壓強D .外界大氣壓強等

13、于瓶內(nèi)空氣的壓強與水的壓強之和【答案】D【解析】對瓶子與水面接觸處作分析，瓶內(nèi)壓強及瓶內(nèi)液體壓強產(chǎn)生向下壓力，外界大氣壓對水面產(chǎn)生壓力，從而作用于接觸面向上， 使其達到平衡狀態(tài)， 則可得外界大氣壓強等于瓶內(nèi)空氣的 壓強與水的壓強之和。 A.不符合題意；B.不符合題意；C.不符合題意；D.符合題意； 二、填空題（本題 13個空，每空1分，本大題共13分）（2019河南）少林功夫馳名中外，一武術愛好者在如圖所示的姿勢練功時，他對水平地面的壓力是由于 發(fā)生形變而產(chǎn)生的；若他對地面的壓強為p,則其中一只腳對地面的壓強為。【答案】（1）鞋（腳）；（2） p【解析】他對水平地面的壓力，施力物體是腳（鞋），

14、則他對地面的壓力是由于腳（鞋）發(fā) 生形變而產(chǎn)生的。人雙腳對地面的壓力 F=G受力面積為S,壓弓雖為p,且p=F/S ;結合圖中的姿勢可知，一只腳對地面的壓力F1= G=F,受力面積S1= S,則一只腳對地面的壓強：p1=p。（2019綏化）如圖所示，水壺的壺嘴和壺身構成一個簡單的 。若水對壺底壓強是1.5 xi03Pa,則壺中水深 cm【答案】（1）連通器；（2） 15?！窘馕觥浚?）水壺的壺嘴和壺身下部連通、上端開口，符合連通器的特點，即水壺的壺嘴和 壺身構成了一個連通器；（2）由p=pgh 可得，壺中水深：h=1. 5乂 1 Pa= 0.15m=15cm。P 水 L OX 1 05kg/n

15、i3X（2019徐州）一位同學體重為 600 N,自然站立在水平地面上，對地面壓力為N,雙腳站立對地面的壓強比行走時；某沼澤地能承受的壓強為2X104 Pa,這位同學與沼澤地的接觸面積至少為mi,才不會陷入沼澤地.【答案】（1）600 ; （2）?。唬?）0.03 。【解析】（1）因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，自然站立在水平地面上或行走時的壓力：F= G= 600N, （2）又因雙腳站立時受力面積為兩只腳與地面的接觸面積之和，行走時受力面積為一只腳與地面的接觸面積,所以，由p=可知，雙腳站立對地面的壓強比行走時小;(3)由 p =可得，受力面積即這位同學與沼澤地的接觸面積:S/6

16、0QN所以，由p=可知，雙腳站立對地面的壓強比行走時小;(3)由 p =可得，受力面積即這位同學與沼澤地的接觸面積:S/60QN2X1042=0.03m 。（2019浙江杭州）現(xiàn)有一根兩端開口的直玻璃管，將其下端蒙上橡皮膜。描述橡皮膜外 表面在以下不同情境中的形狀變化。（1）向管內(nèi)緩緩注水，觀察到橡皮膜向外凸，隨著加人的水量增多，橡皮膜向外凸的程度 會 （選填“變大” “變小”或“不變”）（2）將注人水后的玻璃管放入裝有水的水槽中，慢慢向下移動到如圖所示的位置，橡皮膜向外凸的程度會 （選填“變大” “變小”或“不變”）。（3）當玻璃管移動到管內(nèi)液面和水槽液面恰好相平時，橡皮膜的形狀是 填“凸面

17、” “凹面”或“平面”），試說明理由 ?！敬鸢浮浚?）變大；（2）變?。唬?）平面；（4）玻璃管內(nèi)外液體密度相等，且深度也相等，因此橡皮膜受到上下兩方液體的壓力大小相等，方向相反，使膜水平【解析】（1）水越深牙簽越大；液體壓強與哪些因素有關；（2）因為橡皮膜受到水槽中水向上的壓強。（3）因為橡皮膜受到直玻璃管中水項下的壓強和水槽中水向上的壓強相等時，兩個力平衡，合力為零，所以是平面。（2019婁底）小亮同學在物理實驗室利用托里拆利實驗測量大氣壓強的值，實驗時他沒有將玻璃管豎直放置，而是稍稍傾斜了，如圖所示，則此時大氣壓強等于 mmK銀柱產(chǎn)生的壓強；如果現(xiàn)在在該實驗室做“觀察水沸騰”的實驗，測得

18、水的沸點將 （選填“高于”、【解析】圖中750mmW度才是水銀柱的垂直高度，它產(chǎn)生的壓強與大氣壓大小相等；標準大氣壓下水銀柱的高度為760mm故此時的氣壓小于標準大氣壓，水的沸點低于100C。三.作圖題（本題 2個小題，每題3分，本大題共6分）（2018淮安）畫出圖中靜止在水平桌面上的茶杯對桌面壓力的示意圖?！窘馕觥慨嬎瓕ψ烂娴膲毫?， 受力物體是桌面，所以作用點在桌面上， 從力的作用點起,沿力的方向畫一條帶箭頭的線段。如上圖所示。（2019四川南充）如圖，物體 A放在斜面上處于靜止狀態(tài)，在圖中畫出A所受重力G和對斜面的壓力 F的示意圖?！窘馕觥窟^物體的重心畫一條豎直向下的帶箭頭的線段，符號為

19、G,即為重力的示意圖；在斜面上選取物體與接觸面的中點為壓力的作用點，過壓力作用點畫一條垂直于斜面向下、帶箭頭的線段，符號為 F,即為壓力的示意圖。如圖上所示。四、實驗探究題（20題8分；21題10分；22題10分，本大題共28分）（2019鄂州）在探究“影響壓力作用效果的因素”實驗中，某小組同學利用小桌、 祛碼、海綿等物品在水平桌面上進行探究。（1）實驗中用 反映壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法。（2）比較甲、乙兩圖的實驗可以得出 ;比較丙圖和圖，可以得出壓力一定時, 受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）本實驗還采用了 的研究方法。【答案】（1）.海綿的凹陷程度（2）.受力面積一定時，壓力越

20、大，壓力的作用效果越明顯 （3）. 乙（4）.控制變量（法）【解析】(1)該實驗是通過海綿的凹陷程度來顯示壓力作用效果的，這用到了轉(zhuǎn)換法；(2)圖甲和圖乙，物體的受力面積相同而壓力不同，圖乙的壓力大，圖乙的力的作用效果明顯，由此可得：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；圖乙和圖丙，桌子和海綿間的壓力相同而受力面積不同，乙圖受力面積小，乙圖的壓力作用效果明顯，由此可知：壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。(3)影響壓力作用效果的因素是壓力和受力面積，研究壓力的作用效果與受力面積的關系時需要控制壓力相同；在研究壓力的作用效果與壓力大小的關系時需要控制受力面積相同， 這用到了

21、控制變量法。(2019山東濟寧)小明跟著爸爸去游泳，站在齊胸深的水中，感覺呼吸略微有些困難，越往深處感覺越明顯，由此激發(fā)了他想研究水的壓強特點的想法。(1)圖中是小明利用底部和側(cè)壁套有橡皮膜的玻璃管倒入水后的實驗現(xiàn)象，由此可說明(2)下表是小明利用U(2)下表是小明利用U形管壓強計探究水內(nèi)部壓強時的幾組數(shù)據(jù)。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請回答下列問題序號深度/cm橡皮膜方向壓強U左右液面同度差 /cm15朝上4.925朝下4.935朝側(cè)面4.9410朝側(cè)面9.7515朝側(cè)面14.6比較前三組數(shù)據(jù)，可得出的結論：比較序號 三組數(shù)據(jù)，可得出的結論是水的壓強隨深度的增加而增大。(3)早在1648年，物理學家帕斯

22、卡曾做過一個著名的實驗，如圖所示。結果，他只用了幾杯水，就把木桶撐破了。此實驗不僅證明了液體的壓強與液體的深度有關，還由此說明了液體的壓強與 無關(4)我國第一艘深海載人潛水器蛟龍?zhí)?，是目前世界上下潛能力最強的作業(yè)型載人潛水器。當蛟龍?zhí)枬撍飨聺摰?000m深度時，所受海水的壓強為 Pa (g取10N/kg, p海水=1.03xi0 3kg/m3)?！敬鸢浮?1).液體對側(cè)壁和底部都有壓強(2).在同種液體同種深度的液體內(nèi)部向各個方向壓強相等 (3). 3 、4、5 (4).液體體積(填“液體質(zhì)量”亦可) (5).7.21 X 107【解析】(1)由圖可知，左圖橡皮膜向下凸出，右圖橡皮膜向側(cè)面

23、凸出，這說明液體對底部和側(cè)壁都有壓強；(2)1、2、3中液體的密度相同、深度相同，只有橡皮膜的方向不同，而最終的高度差相同，因此可判斷：在同種液體的同一深度，液體內(nèi)部向各個方向壓強相等；研究液體壓強與深度的關系，就要保持液體密度、橡皮膜方向不變，只改變橡皮膜的深度才行，因此，比較 3、4、5數(shù)據(jù)符合題意；(3)液體壓強與液體的密度和深度有關，在液體密度一定時，壓強的大小決定于液體的深度，與其它因素無關，帕斯卡演示的這個實驗表明液體壓強與液體的深度有關，與液體的質(zhì)量、體積以及容器的形狀無關。(4)潛水器下潛到 7000m處受到的壓強為 p= p海水gh=1.03 X 10 3kg/m3 x 10

24、N/kg x 7000m=7.21X 10 7Pa。(2019黃石)如圖所示，在一個標準大氣壓下，用1m長玻璃管做托里拆利實驗，管中水銀柱高度為 mm(1)假定移動玻璃管的過程均不漏氣，請描述玻璃管內(nèi)水銀柱高度的變化情況。(選填“升高”、“不變”或“降低”)將玻璃管傾斜放置，水銀柱的高度將 。將玻璃管向上提升一點，水銀柱高度將 。(2)如果用水來代替水銀做實驗，水(選填“會”或“不會”)充滿玻璃管，若管口剛好在水面上且保證不漏氣，此時玻璃管內(nèi)底部的壓強 Pa。(g=10N/kg,結果用科學記數(shù)法表示，保留一位有效數(shù)字)【答案】760; (1)不變；不變；(2)會；9X10 4Pa?！窘馕觥恳粋€

25、標準大氣壓能支持760mmW的水銀柱，故此時玻璃管內(nèi)水銀柱高度為760mm(1)將玻璃管傾斜一些，大氣壓不變，水銀柱高度也不變，但長度會變大一些；將玻璃管豎直上提，水銀柱產(chǎn)生的壓強等于大氣壓，即高度不變，還是760mmK銀柱；(2) 一標準大氣壓能支持 10m高的水柱，故水會充滿玻璃管玻璃管；根據(jù)P=p水gh =1.0 x 103kg/m3x 10N/kg xim= 1 x 10 4Pa,則玻璃管內(nèi)底部的壓強為1.0 x l05Pa- 1xi04Pa=9X 104Pa。五.解答題(23題4分，24題6分，本大題共10分). (2019福建)蒸粽子時將碗倒扣在盛有適量水的鍋中當支架，把裝有粽子的

26、盤子放在上方，如圖甲。蒸好后打開鍋蓋，看到鍋蓋內(nèi)表面有許多小水珠。熄火一會兒，發(fā)現(xiàn)鍋中的水被“吸入”碗內(nèi)，如圖乙。(1)鍋蓋內(nèi)表而為什么有許多小水珠？(2)鍋中的水為什么會被“吸入”碗內(nèi)？【答案】見解析【解析】(1)鍋中的水蒸氣遇到溫度相對較低的鍋蓋，放出熱量，液化成小水珠；(2)熄火后，碗中的氣體壓強減小，在外界大氣壓的作用下，鍋中的水被“吸入”碗內(nèi)。.(2019上海)亞里士多德為了說明抽水機原理，提出自然界厭惡真空的理論。他認為在自然界中，接觸到真空的液體就會自己填補 ，會上升，因此亞里士多德認為“自然界是厭惡真空的”(1)在下列幾個現(xiàn)象中，能支持上述亞里士參德理論的實驗是()A. 回聲的

27、形成B.彩虹C.用吸管吸飲料在下列幾個實驗中 , 能推翻上述亞里士多德理論的實驗是（）A. 托里拆利實驗B. 富蘭克林風箏雷電實驗C. 馬德堡半球?qū)嶒灒?3 ）請你結合所學的物理知識 , 解釋為什么第2 小題中你所選擇的實驗可以推翻亞里士多德的結論?！敬鸢浮?（ 1） C； （ 2 ） A； （ 3 ）做托里拆利實驗時，玻璃管內(nèi)上方有一段是真空，但是玻璃管中的水銀沒有去填補，所以與亞里士多德觀點不相符，所以可以推翻其觀點。【解析】 （ 1 ）亞里士多德的觀點是“自然界是厭惡真空的”。 他認為在自然界中， 接觸到真空的液體就會自己填補，會上升。A.回聲的形成是聲在傳播過程中遇到障礙物，聲被障礙物

28、反射回來，與亞里士多德的觀點不符。B.彩虹是太陽光的色散，與亞里士多德的觀點不符。C.用吸管吸飲料時，吸管內(nèi)的氣壓減小，飲料在外界大氣壓的作用下被壓入嘴里，與亞里士多德的觀點相符。故選： C。（2） A.托里拆利實驗，當外界大氣壓是一個標準大氣壓，能支持76cm高的水銀柱，玻璃管的長度是1m,玻璃管內(nèi)上方有一段真空，水銀沒有去填補，亞里士多德認為接觸到真空的液體就會自己填補，所以托里拆利實驗能推翻亞里士多德理論。B.富蘭克林風箏雷電實驗是大氣中的放電現(xiàn)象，與亞里士多德的觀點不相關。C.馬德堡半球?qū)嶒炇亲C明大氣壓的存在，并且證明大氣壓很大，與亞里士多德的觀點不相關。故選：A。（ 3 ）做托里拆利

29、實驗時，玻璃管的上空有一段是真空，但是玻璃管中的水銀沒有去填補，所以與亞里士多德的觀點不相符，所以可以推翻其觀點。六、計算題（ 25 題 12 分， 26 題 9 分，本大題共21 分）（2019重慶A卷）小楊選擇了兩個高度分別為10 cm和6 cm,底面積 8: 8= 1 : 3的實心均勻的圓柱體A、 B 進行工藝品搭建，A、 B 置于水平桌面上，如圖 1 所示。他從A 的上表面沿水平方向截取高為h的圓柱塊，并將截取部分平放在B的中央，則AB對桌面的壓強隨截取高度h 的變化關系如圖 2 所示，求：(1)圓柱體A的密度；(2)從A截取h=6cm的圓柱塊平放在 B的中央，B對桌面的壓強增加量；(3)圖2中a的值?！敬鸢浮?1) 2X103kg/m3 (2)