申論課程教學大綱

1、申論課程教學大綱編制僅供參考審核批準生效日期地址： 電話：傳真: 郵編:申論課程教學大綱 STATE IN DETAIL總學時數(shù)：36學分： 2適用專業(yè)：公共事業(yè)管理一、課程的性質(zhì)、目的和任務（一）課程的性質(zhì)申論屬于公共事業(yè)管理專業(yè)的學科基礎課，是一門實用性和技巧性很強的課程，是中央國家機關及地方國家機關招考公務員的基本考試課目之一。（二）目的和任務通過申論課程的學習，旨在幫助學生了解什么是申論、申論考試的特點、申論考試的過程與環(huán)節(jié)以及申論考試中應注意的事項，著重指導學生掌握和提高申論考試所考查的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題的能力、語言表達能力，力求重點突出，簡明扼要，進一步加強

2、學生的綜合理論素質(zhì)和實踐能力，以適應學生參加社會工作后的有關要求。二、教學要求 認識和了解申論的基本概念、性質(zhì)及類型，把握申論的主要環(huán)節(jié)、基本要素與各種要求，重點是強化申論技巧的練習，熟練掌握申論的運用要領，提高學生分析和解決社會現(xiàn)實問題的綜合能力及公文寫作能力，為順利應試打下良好的基礎。三、課程教學內(nèi)容、重點和難點 第一部分 申論特征與申論考試（4學時）一、什么是申論 申論中的“申”的意思是說明和申述，“論”的意思是發(fā)表見解和闡述道理。申、論合起來的意思是從給定的材料出發(fā)、按要求說明和申述、進而分析概括，提出方略，寫就文章。二、申論考試的特征 （一）申論考試的性質(zhì) （二）申論考試的類型 （三

3、）申論考試的測評要素 （四）申論考試的四個環(huán)節(jié) （五）申論考試的注意事項重點重點：1、主要掌握申論測評的四個要素：（1）閱讀理解能力；（2）綜合分析能力；（3）提出與解決問題的能力；（4）語言表達能力。2、主要掌握申論考試的四個環(huán)節(jié)：（1）閱讀材料；（2）概括要點；（3）提出對策；（4）進行論證。難點：1、怎樣運用綜合分析的技巧。2、怎樣掌握提出對策的技巧。 第二部分 申論能力（12學時）一、閱讀理解能力（一）概括說明 （二）舉例說明 二、綜合分析能力 （一）概括說明 （二）舉例說明 三、提出問題和解決問題的能力 （一）概括說明 （二）舉例說明 四、語言表達能力 （一）概括說明 （二）舉例說明

4、重點重點： 1、閱讀理解能力，主要是訓練由事實上升到觀點的能力。 2、綜合分析能力，主要是訓練分清問題的主次與關聯(lián)的能力。 3、提出和解決問題的能力，主要是訓練針對問題提出建議與辦法的能力。4、語言表達能力，主要是訓練準確、簡潔、規(guī)范的書面語言表達能力。難點：1、如何提高閱讀效率。2、如何規(guī)范地表達語言。第三部分 申論案例與練習（20學時） 一、申論模擬試題（1）二、申論模擬試題（2）三、申論模擬試題（3）四、申論模擬試題（4）五、申論模擬試題（5）六、申論模擬試題（6）七、申論模擬試題（7）八、申論模擬試題（8）九、申論模擬試題（9）十、申論模擬練習的總結(jié)與主要問題的校正實施方式：（一）課堂

5、嚴格按照申論考試規(guī)范進行模擬練習。（二）課堂講評申論試卷，分析得失。（三）根據(jù)申論試卷反映的問題，有針對性的加強練習。重點重點：1、靈活應對各類試卷。2、嫻熟各種體裁寫作。難點：1、如何因人而異，根據(jù)不同學生的特點，有效指導。2、如何因事而異，依據(jù)具體問題的情況，校正解決。 四、課程各教學環(huán)節(jié)要求 （一）根據(jù)課堂講授內(nèi)容制作相應的PPT課件。（二）要求學生平時做好申論模擬試題練習。（三）考試形式為閉卷。五、學時分配教學內(nèi)容各教學環(huán)節(jié)學時分配作業(yè)題量備注章節(jié)主要內(nèi)容講授實驗討論習題課外其它小計1申論特征與申論考試442申論能力822123申論案例與練習41620合計16216236六、本課程與其他課程的聯(lián)系申論是一門考察理論素質(zhì)與綜合能力的課程，它與毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、管理學概論、公文寫作等密切相關。思想政治理論課為它提供了堅實的政治理論基礎；管理學課程為它提供了社會管理的理論及應對事件的方法；公文寫作為它提供了寫作基本知識、處理各類公文與寫作的基本技能。七、教材與參考書目（一）教材.劉瑞華主編申