初中語(yǔ)文《凡爾賽宮》學(xué)案(七年級(jí)下)

1、初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)教材語(yǔ)文講課方案(20192020學(xué)年度第二學(xué)期)學(xué)校：年級(jí)：任課教師：語(yǔ)文講課方案/初中語(yǔ)文/七年級(jí)語(yǔ)文講課方案編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)初中語(yǔ)文講課方案文訊教育講課方案凡爾賽宮教課方案(七年級(jí)下)教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的內(nèi)容，培育學(xué)生的閱讀能力、溝通能力，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是為了更好的學(xué)習(xí)和工作，為了知足人類(lèi)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要，本講課設(shè)計(jì)資料合用于初中七年級(jí)語(yǔ)文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能獲得全面的發(fā)展和提升。本內(nèi)容是依據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫(xiě)，可以放心改正調(diào)整或直接進(jìn)行講課使用。王輝講課目的1學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)，突出要點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法。2學(xué)習(xí)正確而豐饒文學(xué)性的語(yǔ)言。3認(rèn)識(shí)凡爾賽宮

2、的建筑特點(diǎn)，藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心，旅行勝地的地位。講課重難點(diǎn)抓住特點(diǎn)，突出要點(diǎn)，學(xué)習(xí)說(shuō)明文正確而豐饒文學(xué)性的語(yǔ)言。講課準(zhǔn)備小黑板或課件。設(shè)計(jì)思路解說(shuō)這篇課文時(shí)，應(yīng)第一指引學(xué)生熟習(xí)課文內(nèi)容，明確文中要點(diǎn)寫(xiě)了凡爾賽宮的布局、擺設(shè)如何，建筑時(shí)間、建筑特點(diǎn)和藝術(shù)風(fēng)格是什么。作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)抓住特點(diǎn)進(jìn)第2頁(yè)共7頁(yè)初中語(yǔ)文講課方案文訊教育講課方案行說(shuō)明的，再進(jìn)一步意會(huì)作者的寫(xiě)作技巧。相關(guān)這些問(wèn)題，可讓學(xué)生在自主研究、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上達(dá)成。安排一課時(shí)。講課過(guò)程一、導(dǎo)入新課凡爾賽宮，是世界出名的法國(guó)王宮，被譽(yù)為“人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中一顆絢爛的明珠”。我們雖不可以一睹風(fēng)范，大飽眼福。但我們可以跟從吉祖英的

3、字跡，去賞識(shí)、想像凡爾賽宮的美好。(板書(shū)課題。)二、自主學(xué)習(xí)師：這是一篇介紹建筑物的說(shuō)明文。下邊自學(xué)課文，注意以下問(wèn)題：(出示幻燈片l。)1仔細(xì)讀課文，可以朗誦，可以默讀，也可以幾個(gè)人輪讀，采納自己喜愛(ài)的方式。2畫(huà)出并掌握課文中的生字詞，畫(huà)出你以為好的詞、句、段。3為何說(shuō)凡爾賽宮是“人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中一顆絢爛的明珠”?4本文采納了哪些說(shuō)明方法，說(shuō)明構(gòu)造如何?5本文是如何抓住特點(diǎn)，突出要點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的?6本文在表達(dá)凡爾賽宮的修筑狀況時(shí)，插入一段歷史逸聞?dòng)泻巫饔?7找出自學(xué)中的疑難問(wèn)題。第3頁(yè)共7頁(yè)初中語(yǔ)文講課方案文訊教育講課方案三、合作學(xué)習(xí)1以小組為單位互相解答自學(xué)中存在的疑難問(wèn)題。2在班上研究討論小

4、組解決不了的疑難問(wèn)題。四、反應(yīng)溝通1給加點(diǎn)字注音。(出示幻燈片2。)摒棄鑲嵌淋漓靜謐沉寂神清氣爽粼粼參天婷婷，逸聞加冕要求：讓一名學(xué)生起來(lái)讀，假如有讀得不正確的，請(qǐng)其余學(xué)生進(jìn)行糾正。2為何說(shuō)凡爾賽宮是“人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中一顆絢爛的明珠”?明確：(一是宮殿建筑氣壯河山，布局嚴(yán)實(shí)、協(xié)調(diào)；內(nèi)部擺設(shè)和裝潢，富于藝術(shù)魅力，室內(nèi)陳放著來(lái)自世界各地的難得藝術(shù)品，鏡廊名勝。出名世界。二是外面環(huán)境優(yōu)美，正宮前面是一座風(fēng)格獨(dú)到的法蘭西式大花園。三是建筑歷史悠長(zhǎng)，有著很多感人的歷史逸聞。四是在歷史上它曾是法國(guó)的政治、文化中心，在今天是舉世出名的旅行勝地。)3本文采納了哪些說(shuō)明方法，說(shuō)明構(gòu)造如何?明確：(列數(shù)字、舉例子、

5、作比較、打比方。)(“總分總”的構(gòu)造。)4本文是如何抓住特點(diǎn)，突出要點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的?第4頁(yè)共7頁(yè)初中語(yǔ)文講課方案文訊教育講課方案明確：(不論是對(duì)凡爾賽宮的建筑自己，仍是對(duì)其內(nèi)部擺設(shè)和裝潢，以及外面的大花園，課文都能抓住藝術(shù)價(jià)值高這一特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。與藝術(shù)價(jià)值沒(méi)關(guān)的內(nèi)容一律略去，這樣對(duì)凡爾賽官的說(shuō)明就從整體上突出了要點(diǎn)。從局部來(lái)說(shuō)，也相同注意了這一點(diǎn)。)5本文在表達(dá)凡爾賽宮的修筑狀況時(shí)，插入一段歷史逸聞?dòng)泻巫饔?明確：(為了說(shuō)明凡爾賽宮建筑風(fēng)格與富蓋府第的風(fēng)格有異曲同工之妙，突出其華麗堂皇的特點(diǎn)；揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的豪侈腐敗及忌妒心理；在構(gòu)造上起著過(guò)渡作用，承接上文，又惹起下文；加強(qiáng)了文章的興趣性和可

6、讀性。)6放聲朗誦自己喜愛(ài)的段落，并把喜愛(ài)的原由和同桌進(jìn)行溝通。(同桌溝通后，再找部分學(xué)生在全班溝通。)7要點(diǎn)商討文中第1-3自然段。學(xué)生讀課文，經(jīng)過(guò)小組合作學(xué)習(xí)達(dá)成以下題目：(出示幻燈片3。)第1段交代了凡爾賽宮的_，并用_的說(shuō)明方法突出說(shuō)了然凡爾賽宮的藝術(shù)價(jià)值。第2段先交代了凡爾賽宮修筑和完工的時(shí)間，接著用_、_的方法說(shuō)了然_，從中可以看出凡爾賽宮分為_(kāi)和_兩大多數(shù)。說(shuō)明凡爾賽宮的宮殿建筑，布局嚴(yán)實(shí)、協(xié)調(diào)的詳細(xì)內(nèi)容是_。第5頁(yè)共7頁(yè)初中語(yǔ)文講課方案文訊教育講課方案第3段用_和_的說(shuō)明方法，這一段詳細(xì)說(shuō)了然凡爾賽宮的_。小組代表講話(huà)溝通。明確：(地理地點(diǎn)，打比方。列數(shù)字、面積，宮殿建筑和園林

7、。正宮東西走向，兩頭與南宮和北宮連接，形成對(duì)稱(chēng)的幾何圖案。舉例子、列數(shù)字、凡爾賽宮雄偉、壯觀，它的內(nèi)部擺設(shè)和裝璜富于魅力。)五、梳理堅(jiān)固學(xué)生談本節(jié)課的收獲。(不用只限制于一個(gè)方面，也不用左右逢源，只需學(xué)生能說(shuō)出某些方面即可。)六、拓展訓(xùn)練(假如有時(shí)間的話(huà)，可以在講堂進(jìn)步行，如無(wú)時(shí)間可不進(jìn)行。)新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)中的“閱讀理解”部分。七、部署作業(yè)新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)中的“累積運(yùn)用”部分。板書(shū)設(shè)計(jì)第6頁(yè)共7頁(yè)初中語(yǔ)文講課方案文訊教育講課方案凡爾賽宮第一部分(第l段)：總說(shuō)凡爾賽宮的方向和藝術(shù)價(jià)值。(總)第二部分(第25段)：詳細(xì)說(shuō)明凡爾賽宮的建筑時(shí)間，建筑特點(diǎn)和藝術(shù)風(fēng)格。宮殿內(nèi)景：由外而內(nèi)(數(shù)字說(shuō)明)(分)宮前大花園：由遠(yuǎn)而近(總分構(gòu)造)歷史逸聞：形成特點(diǎn)的原由(承前啟后)第三部分(第67段)：說(shuō)明凡爾賽宮的今昔地位。(總)XX