體育科研重點實驗室管理模式探討

1、體育科研重點實驗室管理模式探討1帕累托標準與管理帕累托標準是意大利經(jīng)濟學家維弗雷多帕累托于1897年提出的一個經(jīng)濟學概念，用于判斷市場運行效率和資源配置水平的重要參考標準，它可以對資源配置狀態(tài)的變化做出“好”與“壞”的判斷。如果既定資源配置狀態(tài)的改變使得至少有一個人的狀態(tài)變好，而沒有使任何人的狀態(tài)變壞，這種狀態(tài)稱為帕累托改進；如果在不使任何人效用降低的情況下，而不可能再使某些人的效用提高，這種狀態(tài)為稱為帕累托最優(yōu)2。實驗室管理者所關注和思考的管理活動，其實就是如何充分優(yōu)化目前有限的人力、物力、財力等資源配置，爭取實現(xiàn)以最小的管理成本，最大化滿足科研、實驗、政府公益等核心需求，從而體現(xiàn)實驗室價值

2、。尤其在專業(yè)性較強的科研院所，如何以最小管理成本調(diào)動員工積極性，在現(xiàn)有體制下追求科研能力和實驗水平最大提升，同時將實驗室資源配置水平最優(yōu)化，如實驗室開放共享模式的制度建立、管理實施中產(chǎn)權歸屬與利益分配等等，無一不涉及到權利的再分配和利益關系的再調(diào)整。這些管理實踐，實際上也是實驗室管理者追求“帕累托最優(yōu)”的一個過程。2學科交叉型實驗室與帕累托改進廣東省體育科學研究所是國內(nèi)最早成立的專業(yè)體育科學研究機構之一。依托于廣東省體育科學研究所的廣東省運動測試重點實驗室是省內(nèi)唯一一家面向全省開展體育科研服務與科技攻關的省級重點實驗室，擁有一批當時達到國內(nèi)同行先進水平或國際水平的儀器設備。2008年該重點實驗

3、室通過國家體育總局重點實驗室評估，成為“國家體育總局體能與訓練適應控制系統(tǒng)重點實驗室”，承擔在廣東省內(nèi)訓練的所有國家隊運動員的訓練監(jiān)測任務和奧運攻關服務。主要涉及的學科有運動訓練學、運動營養(yǎng)學、運動生物力學、運動心理學、體能訓練與評價、運動康復醫(yī)學等，多學科多層面交叉融合非常明顯。從帕累托標準視角下看，面對如此多的學科專業(yè)，如果成立數(shù)量眾多、小而全的單一學科實驗室來應對，無論是專業(yè)人員配備還是設備購置等都將成本巨大，且不可避免資源浪費，后期開展實驗室研究和測試工作無法達到帕累托最優(yōu)。所以務必要建立多元素、多學科交叉的實驗室平臺，加之以研究所統(tǒng)籌共享管理，打破科室壁壘，集中統(tǒng)一又側(cè)重分工，管理重

4、心上移，將資源最大化整合。再加以管理協(xié)調(diào)得當、效率提升，往往能在多學科結(jié)合處達到相對帕累托最優(yōu)，將絕對弱勢整合轉(zhuǎn)化為相對優(yōu)勢3。3人員優(yōu)化管理與帕累托改進管理的終極對象是人，因此人是最關鍵的因素。以往科研人員總覺得是以做科研為主，埋頭自己的一畝三分地，只攻自己的專業(yè)長項，導致具有社會公益性課題往往無人申請，而重大的或涉及面廣的課題，單個科研人員又難以申請成功，科研人員成長緩慢4。除科研工作外，大家對管理工作一般不太重視，對資產(chǎn)管理、設備維護等關心不足，甚至沒有專門的設備管理人員，或者一人身兼數(shù)職，實驗設備疏于維護或調(diào)配不均現(xiàn)象明顯。3.1人員結(jié)構優(yōu)化作為省級重點實驗室以及體育科研的學術研究機構

5、，為迅速完善人力結(jié)構，建設合理梯隊，實驗室通過引進有經(jīng)驗、有影響力的體育科研專業(yè)人才到實驗室工作，提升學科和領域競爭力；同時加大實驗室自有科研人員的培養(yǎng)力度，積極鼓勵科研人員通過學位教育等形式提高學歷，培養(yǎng)具有潛質(zhì)的實驗室青年學者。合理配置人才資源，發(fā)揮人才效能。目前實驗室擁有一支高學歷、高職稱、年輕化的復合型人才隊伍，現(xiàn)有固定人員35人，按學歷結(jié)構，博士4人，碩士28人，高學歷人才所占比例達到91.42%；按職稱結(jié)構，13人具備高級職稱任職資格，18人具備中級職稱任職資格，高職稱人才所占比例達到37.14%。科研人員學科建設齊全，已形成一個良好的科研梯隊。3.2人員培養(yǎng)管理優(yōu)化首先，系統(tǒng)更新

6、科研人員的工作技能知識，加強專業(yè)交叉溝通互助，人人都能提高工作能力，使之更好適應工作需求，提升工作成就感；其次，改善工作行為和態(tài)度，正確的工作態(tài)度和價值觀可以提高工作士氣，維持高的工作效率，形成一定的內(nèi)部競爭態(tài)勢；再次，激發(fā)工作潛能，通過內(nèi)外培訓、進修、深造、會議交流學習，開發(fā)和提升工作能力，從而激發(fā)潛能，使工作能力與工作效率雙提升；最后，鼓勵團隊協(xié)作申報課題，以重點實驗室為平臺，最近幾年共獲批來自國家體育總局、省科技廳、省體育局等多個層面，涵蓋競技體育、群眾體育和體育產(chǎn)業(yè)三大領域的橫、縱向課題數(shù)十項，項目的實施以重點實驗室為依托主平臺，分工協(xié)作，參與者都能得助知識、技能、項目管理能力的交叉提

7、升。3.3人員協(xié)作優(yōu)化通過在人才的獲取、發(fā)展、激勵、維持等方面不斷優(yōu)化，科研人員學科建設齊全，專業(yè)構成合理，強化內(nèi)部協(xié)作意識，已形成一個良好的科研梯隊，保質(zhì)保量完成在廣東省內(nèi)訓練的所有國家隊運動員的訓練監(jiān)測任務和奧運攻關服務，監(jiān)測范圍涉及幾十個國家代表隊，出色完成省體育局和國家體育總局下達的科研任務。無論是個人利益還是集體利益都得到增長且未損害部分個體的利益，實現(xiàn)了帕累托改進。4實驗室開放共享、協(xié)同創(chuàng)新管理4.1實驗室管理模式的核心問題是利益分配實驗室管理都會存在利益格局打破、重建的問題。以往改革阻力主要為內(nèi)部相關人員為了自己的小利益或小團隊利益，將本屬于國家資源的儀器設備封閉化、重購買、輕維

8、護、管理封閉、使用效益差，沒有課題經(jīng)費支撐或科研任務時，設備基本閑置，甚至日常維護管理缺乏，隨著管理模式改革向更深延伸，新的既得利益團隊又會出現(xiàn)，新的更為復雜的管理問題也會出現(xiàn)。因此不把握利益分配的管理核心問題，無論選擇哪種實驗室管理模式都可能與本實驗室特色相背離，多學科結(jié)合技能型人才培養(yǎng)目標難以形成，科研內(nèi)外實訓的需要都不能滿足。4.2實驗室管理目的是帕累托改進在省政府和省體育局的大力支持下，以重點實驗室為依托共享協(xié)同平臺，目前平臺專用儀器設備3000多萬元，擁有十萬元以上設備48套，其中五十萬以上大型儀器18套，在硬件上，重點實驗室設備配置基本達到了“與國際同類設備同步，國內(nèi)領先或一流水平

9、”的標準。在此基礎上，建立重點實驗室共享平臺，加強開放共享、協(xié)同創(chuàng)新管理，充分發(fā)揮儀器設備硬件和人才資源方面的優(yōu)勢，承擔多項課題任務，為國家隊和廣東省隊運動員開展大量的科研下隊服務和多學科聯(lián)合攻關工作，為廣東省體育科技創(chuàng)新提供理論支持和實踐依據(jù)，走出了一條體育科研攻關與科技服務的新路子，與國內(nèi)同行研究所和實驗室相比，具有南粵創(chuàng)新精神的特色和亮點。同時實驗室還利用在相關領域的影響力，大力開展橫向研究，發(fā)揮設備創(chuàng)效，為國家隊和廣東省隊運動員提供了科研下隊服務和多學科聯(lián)合攻關工作，為運動員在奧運會、亞運會、全運會上爭金奪銀、屢創(chuàng)佳績做出更多應有的貢獻，形成領導肯定，員工滿意的局面。5結(jié)語在涉及多學科交叉，建立“麻雀雖小五臟俱全”的實驗室，分散性管理已越來越不適應實驗室管理和復合型人才培養(yǎng)發(fā)展趨勢，而交叉性、開放性、不求全但求精的實驗室更具備競爭力。在實驗室管理制度設計和實施時，如果不考慮“帕累托最優(yōu)”，往往一部分人的利益增加的同時可能導致另一部分人的