美術(shù)高中工作計(jì)劃7篇

1、第 第 頁美術(shù)高中工作計(jì)劃7篇 美術(shù)高中工作計(jì)劃篇1 美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的改變。新的學(xué)期，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會(huì)進(jìn)展，教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)討論為基本點(diǎn)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系同學(xué)的日常生活，采納學(xué)校提出的三段式教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下： 一，指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。 二，教學(xué)目標(biāo)： 本

2、學(xué)期我只擔(dān)負(fù)高二班級的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對于高班級同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將鑒賞賞，繪畫，工藝融合貫穿在一起，以多種有趣的吸引同學(xué)的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)掌控美術(shù)鑒賞的基本方法，提高同學(xué)對美術(shù)的愛好和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高同學(xué)的審美技能和動(dòng)手技能。并在教學(xué)當(dāng)中著重培育同學(xué)的觀測、審美、記憶、思維、想象和動(dòng)手技能的提高。讓同學(xué)能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、詳細(xì)工作： 繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。 課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的討論。 四、教材分析處理： 1

3、、美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、閱歷和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能援助同學(xué)在觀賞、鑒別與評價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美技能，形成喜愛本民族文化、尊敬世界多元文化的情感和立場。新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。 2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。 3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，例如第十三課，西方現(xiàn)代藝術(shù)，只選擇幾個(gè)流派進(jìn)行講解，同學(xué)會(huì)更加簡

4、單掌控與理解，從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。 4、要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。 五、詳細(xì)教學(xué)進(jìn)度： 第2-6周：中國畫 第7-9周：水彩畫 第10-11周：水粉畫 第12-13周：油畫 第13-14周：版畫 第15-16周：漫畫 總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)愛好，閱歷，知識的進(jìn)展為目地，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)、審美技能以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會(huì)簡約的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標(biāo)，努力提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量，讓我們和我們的同學(xué)一起

5、走進(jìn)絢麗多姿的美術(shù)世界吧！ 美術(shù)高中工作計(jì)劃篇2 為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素養(yǎng)教育，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以同學(xué)自主學(xué)習(xí)的理念，提高同學(xué)美術(shù)修養(yǎng)和觀測技能、分析技能和制造技能，特制定如下計(jì)劃。 一、狀況分析： 1、高中班級同學(xué)由于有了肯定生活閱歷和知識積累，領(lǐng)悟技能有所提高，因此他們可以接觸和汲取一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。 2、由于課程的.定位屬于美術(shù)觀賞，所以擴(kuò)展性很強(qiáng)，假如單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起同學(xué)很大的學(xué)習(xí)愛好。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓同學(xué)可以自主的

6、通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進(jìn)行溝通。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種技能。 二、教材分析： “美術(shù)鑒賞”是一般高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能援助同學(xué)在觀賞、鑒別與評價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美技能，形成喜愛本民族文化、尊敬世界多元文化的情感和立場。 三、教學(xué)目的和要求 通過學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”，同學(xué)能夠： 1、了解中外美術(shù)的風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品。 2、積極參加中外美術(shù)鑒賞活動(dòng)，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)運(yùn)用美術(shù)術(shù)語，以

7、自己的觀點(diǎn)采納一種或多種方法描述、分析、說明和評價(jià)藝術(shù)作品，并與他人溝通。 3、理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識美術(shù)，喜愛祖國的傳統(tǒng)文化，尊敬世界多元文化。 四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn) 主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品，以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的有用美術(shù)作品，通過觀賞和分析這些美術(shù)作品，能使同學(xué)初步感受美、觀賞美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操。難點(diǎn)是：對教材中現(xiàn)代主義系列作品的觀賞，尤其是抽象主義美術(shù)作品，它能激活同學(xué)的探究和創(chuàng)新意識。 五、教學(xué)方法 “以語言傳遞信息為主的方法”，包括講授法。談話法。爭論法。讀書指導(dǎo)法等?！耙詮街备兄獮橹鞯姆椒ā?，包括演示

8、法。參觀法等?！耙杂^賞活動(dòng)為主的教學(xué)方法”例如陶冶法等?！耙砸龑?dǎo)探究為主的方法”，如發(fā)覺法。探究法等。 六、詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃： 1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。 充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。運(yùn)用電腦課件進(jìn)行授課，讓同學(xué)自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以常常的轉(zhuǎn)變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓同學(xué)接受，讓同學(xué)歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。 2、課堂教學(xué)延伸。 為了進(jìn)展同學(xué)自覺自主學(xué)習(xí)的技能，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上

9、所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培育他們的積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)巨大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。 在課堂上那么可以組織同學(xué)進(jìn)行彼此之間的溝通活動(dòng)，可以語言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓同學(xué)自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高同學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)的技能。讓同學(xué)走出教室、走出學(xué)校、走向社會(huì)、走進(jìn)自然。 美術(shù)高中工作計(jì)劃篇3 一、指導(dǎo)思想 進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己

10、的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。 二、教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對于初一班級同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)掌控繪畫技法，繼續(xù)接受色調(diào)和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高同學(xué)對美術(shù)的愛好和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高同學(xué)的審美技能和動(dòng)手技能。并在教學(xué)當(dāng)中著重培育同學(xué)的觀測、記憶、思維、想象和動(dòng)手技能的提高。讓同學(xué)能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、詳細(xì)工作 繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念

11、本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動(dòng)，加強(qiáng)自己對案例討論，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。 課堂教學(xué)活動(dòng). 加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。 針對于中學(xué)同學(xué)在心理上慢慢成熟的特點(diǎn)，針對知識的高要求，同學(xué)對知識的探究和討論的心理。我在課堂爭論溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性有主，使

12、同學(xué)開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛好和技能。 四、教材的非常處理 1.新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。 2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。 3.依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。 4.要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。 五、教學(xué)要留意的問題 1.留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程

13、中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。 2.留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)愛好、閱歷、知識的進(jìn)展為目地，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會(huì)簡約的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。 高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 (一)抓好激發(fā)愛好的課堂觀賞教學(xué) “愛好是的老師”，假如能讓同學(xué)對美術(shù)課產(chǎn)生深厚的愛好這無疑會(huì)給今后的教學(xué)起到事半功倍的效果。 1.讓同學(xué)參加查詢課題資料 要求同學(xué)在課前，征求各種看法后成立課題組，依據(jù)課題查詢資料，收集素材

14、。通過網(wǎng)絡(luò)，書本等一些課外資源，同學(xué)在課前就了解了相關(guān)知識。例如，在高中教材美在民間中國民間美術(shù)觀賞一課前，同學(xué)分成不同的剪紙組，年畫組，皮影組，風(fēng)箏組，刺繡組，泥人組。然后依據(jù)小課題，同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)，書本中查詢資料。同學(xué)不但查找了各個(gè)民間美術(shù)的大量圖片，還了解了中國民間美術(shù)的含義，特色，分布，有的同學(xué)還進(jìn)行了民間美術(shù)現(xiàn)狀的調(diào)查，民間美術(shù)在衣食住行用各個(gè)方面的調(diào)查。從而在將來的生活中，影響同學(xué)去發(fā)覺，喜愛美術(shù)。 2.讓同學(xué)合作評價(jià)觀賞作品 觀賞是在主體參加下進(jìn)行的，個(gè)人的視野和知識閱歷決斷了美術(shù)觀賞具有主觀成分，這些主觀成分造成觀賞活動(dòng)的繁復(fù)性。老師在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)把自己對作品的判斷轉(zhuǎn)變?yōu)橥葡胄缘恼Z

15、言，從而引導(dǎo)同學(xué)自己去感知和評價(jià)作品。做法是把同學(xué)分成多個(gè)合作小組，一般5-6人為一個(gè)合作小組，以小組為單位設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，要求同學(xué)在課上，團(tuán)隊(duì)合作，小組合作，利用口頭，書面等形式大膽評價(jià)觀賞作品。同學(xué)用口頭或書面形式闡述自己觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與其它同學(xué)合作，溝通思想，轉(zhuǎn)變了以前老師講什么，同學(xué)就認(rèn)為什么，但并不知道其它同學(xué)想什么的觀賞課。在整堂課上，老師的評價(jià)并非是和終極的，同學(xué)也不再是以孤立的個(gè)體涌現(xiàn)在課堂上，而是群體中的一員。例如：在高中美術(shù)觀賞教材中，講到蒙娜麗莎，維納斯，向日葵等一些高中同學(xué)已經(jīng)了解的作品時(shí)，不是象以往觀賞課一樣評述作品的美感，而是讓同學(xué)小組爭論后推出每組代表，回答“蒙娜麗莎

16、的笑神奇在什么地方，你覺的美嗎?”“斷臂的維納斯為什么名氣大于完整的維納斯?”“你喜愛凡-高嗎?你怎么看待他的代表作成為當(dāng)今標(biāo)價(jià)的畫?”等問題。高中同學(xué)個(gè)體思維和群體的思維是不同的，直至他們找到答案，上臺發(fā)言。幾乎全部同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和參加意識在整個(gè)活動(dòng)過程中被調(diào)動(dòng)起來了。合作使同學(xué)們意識到一個(gè)團(tuán)隊(duì)就象漂亮的拼圖，缺了誰都不完整。使比較獨(dú)立的高中生慢慢融入了集體，一個(gè)集體的成長慢慢呈現(xiàn)。 美術(shù)高中工作計(jì)劃篇4 課程內(nèi)容：素描 適合人群：高中美術(shù)專業(yè)同學(xué) 授課時(shí)間：170課時(shí) 指導(dǎo)：王超 一、 課程簡介 (一) 課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門獨(dú)立的藝術(shù)。通過素描課程的學(xué)習(xí)

17、，使同學(xué)基本上掌控基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培育同學(xué)正確的繪畫觀測方法，使同學(xué)擁有好的繪畫技巧和獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作技能，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順當(dāng)升入美術(shù)類高等院校低奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 (二)課程教學(xué)的總體要求：通過課程理論講授、老師示范技法演示及個(gè)別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個(gè)月內(nèi)同學(xué)掌控素描的方法與步驟：石膏、人物寫生、表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨(dú)立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。 (三)課程的基本內(nèi)容：靜物結(jié)構(gòu)素描、靜物全因素調(diào)子素描、 石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身 二、 課程教學(xué)總體安排 (一)學(xué)時(shí)安排建議表 學(xué)時(shí)安排建議表 (二)考試方式： 考試方法：依據(jù)開設(shè)課程每月測試

18、一次 成果構(gòu)成：構(gòu)圖30% 形體40% 塑造30% 三、 課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求 (一)靜物結(jié)構(gòu)素描(7課時(shí)) 1、教學(xué)目的與要求 (1)目的：讓同學(xué)全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實(shí)關(guān)系的作用。 (2)要求：同學(xué)充分掌控構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用透視理論，空間表達(dá)手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實(shí)、質(zhì)感。 2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) (1)、教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線條表現(xiàn)。 (2)、教學(xué)難點(diǎn)：透視(平行透視、成角透視、圓形(曲線)透視) (3)、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析、課程講授、示范與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合。 4、教學(xué)主要內(nèi)容： (1)透視的

19、原理認(rèn)識與應(yīng)用 a、平行透視 b、成角透視 c、曲線(圓形)透視 (2)內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu) (3)結(jié)合幾何形體的表現(xiàn) (4)構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識 (5)線條與空間的關(guān)系 (6)曲線形體的表現(xiàn) 5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)練10張。 (二)靜物全因素調(diào)子素描(42課時(shí)) 1、教學(xué)目的與要求： (1)目的：讓同學(xué)全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運(yùn)用調(diào)子表達(dá)畫面虛實(shí)關(guān)系。 (2)要求：同學(xué)充分掌控構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能精確運(yùn)用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實(shí)等氣氛。 2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) (1)教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉(zhuǎn)

20、換為畫面二維空間的運(yùn)用。 (2)教學(xué)難點(diǎn)：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。 3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。 4、教學(xué)內(nèi)容 (1)三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用 (2)結(jié)構(gòu)線與明暗交界線 (3)觀測技能訓(xùn)練 a、整體觀測 b、局部觀測 c、立體觀測 (4)調(diào)子與形的關(guān)系 (5)畫面的深入刻畫 5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。 (三)石膏(21課時(shí)) 1、教學(xué)目的與要求： (1)目的：讓同學(xué)全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)

21、子分布，整體概括處理對象。 (2)要求：同學(xué)依據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，造型技能，形象生動(dòng)的表現(xiàn)出石膏頭像。 2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： (1)教學(xué)重點(diǎn)：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。 (2)教學(xué)難點(diǎn)：石膏頭像的形狀與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。 3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。 4、教學(xué)內(nèi)容： (1)頭骨結(jié)構(gòu)(額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)) (2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn) (3)石膏頭像繪畫步驟 (4)石膏胸像訓(xùn)練(明暗，空間，質(zhì)感) (5)石膏頭像頭，頸，肩，的動(dòng)態(tài)關(guān)系 5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸

22、像臨摹加寫生。 (四)人物頭像(42課時(shí)) 1、教學(xué)目的與要求： (1)目的：讓同學(xué)掌控人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系。 (2)要求：同學(xué)能造型精確、形象生動(dòng)的進(jìn)行頭像寫生和默寫。 2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： (1)教學(xué)重點(diǎn)：整體形象與五官之間的關(guān)系。 (2)教學(xué)難點(diǎn)：依據(jù)人物特征氣質(zhì)采納不同的表現(xiàn)手法。 3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。 4、教學(xué)內(nèi)容： (1)真人頭骨與肌肉的關(guān)系。 (2)真人的五官結(jié)構(gòu)和明暗局部訓(xùn)練。 (3)真人頭、頸、肩、兇的關(guān)系(脖頸的透視關(guān)系，衣領(lǐng)與脖頸肩膀的關(guān)系和表現(xiàn)) (4)頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練(頭發(fā)與頭骨的

23、關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn)) (5)真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造 (6)人物特征與表現(xiàn)手法(造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練) (7)男女青年特征區(qū)分與刻畫 5、作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫 (四)人物頭像(42課時(shí)) 1、教學(xué)目的與要求： (1)目的：讓同學(xué)掌控半身帶手，全身的結(jié)構(gòu)衣服紋樣的搭配關(guān)系，手的刻畫與表現(xiàn)。 (2)要求：同學(xué)能造型精確、形象生動(dòng)的進(jìn)行人物半身帶手寫生和默寫。 2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： (1)教學(xué)重點(diǎn)：人物各局部比例關(guān)系的掌控及刻畫。 (2)教學(xué)難點(diǎn)：人物比例與透視的應(yīng)用及其人物內(nèi)心世界的刻畫。 3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析，課

24、堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。 4、教學(xué)內(nèi)容： (1)頭、頸、;肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關(guān)系。 (2)構(gòu)圖組合關(guān)系小圖訓(xùn)練。 (3)衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn) 5、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、默寫 四、課程設(shè)計(jì)要求： 在教學(xué)過程中，可以根據(jù)教學(xué)大綱的內(nèi)容預(yù)備教案，預(yù)備多媒體教學(xué)的圖片，范圖，根據(jù) 按部就班 、 因材施教 的原那么，努力讓你的每一個(gè)同學(xué)都能逐步提高，學(xué)有所長! 高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃三：高中美術(shù)課堂教學(xué)計(jì)劃(1546字) 為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素養(yǎng)教育，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以同學(xué)自主學(xué)習(xí)的理念，提高同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和

25、觀測技能、分析技能和制造技能，特制定如下計(jì)劃。 美術(shù)高中工作計(jì)劃篇5 一、主要教學(xué)內(nèi)容： 1、仔細(xì)備課，檢驗(yàn)運(yùn)用完善美術(shù)備課摸板。 2、備課研討教學(xué)繪畫基本技能技法的教法學(xué)法，提高教學(xué)設(shè)計(jì)能里。教學(xué)繪畫基本技能技法的實(shí)踐練習(xí)，繪畫造型技能的提高。 3、深入理解學(xué)習(xí)認(rèn)識美術(shù)的基本要素及繪畫藝術(shù)的獨(dú)特藝術(shù)語言形式和審美價(jià)值，了解繪畫藝術(shù)重要流派的風(fēng)格及表現(xiàn)手法。 二、開展教學(xué)思路： 在原先素描教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一不掌控造型基礎(chǔ)規(guī)律，深入感受認(rèn)識形體的明暗、虛實(shí)、體積、空間。在和色調(diào)教學(xué)上進(jìn)一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律，通過繪畫實(shí)踐活動(dòng)，以美術(shù)的基本要素的學(xué)習(xí)入手，從理論到實(shí)踐、從基礎(chǔ)到深層的推動(dòng)。

26、其中，形與色的基本知識及理論學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，初步呈現(xiàn)視覺造型語言的魅力；便于同學(xué)主動(dòng)參加，在較多輕松的氛圍中體驗(yàn)和感覺繪畫藝術(shù)的樂趣，學(xué)習(xí)和運(yùn)用比例、明暗、透視和色調(diào)等知識，選擇具象或抽象的繪畫語言表達(dá)自己的思想、情感和生活閱歷，工作計(jì)劃高中美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃。 三、估計(jì)采納的教學(xué)措施： 1、努力引導(dǎo)同學(xué)從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習(xí)作中借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，多練多動(dòng)手，勤于學(xué)習(xí)。 2、了解繪畫與生活、自然和人類進(jìn)展的不可分割的聯(lián)系，在寫生中并通過寫生加強(qiáng)對規(guī)律的認(rèn)識與傳承。繪畫藝術(shù)源于生活，引導(dǎo)同學(xué)不但能夠表達(dá)所看到的自然，更能表達(dá)自我情感和自身獨(dú)特的體驗(yàn)和文化層面的思索。 3、掌控基本的繪畫要素后嘗試進(jìn)行較為深入的繪畫實(shí)踐。 美術(shù)高中工作計(jì)劃篇6 依據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求，同時(shí)依據(jù)20*級美術(shù)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況及課時(shí)安排，制定了高一至高三大