小學(xué)：在牛肚子里旅行

1、10.在牛肚子里旅行教學(xué)目標(biāo)：.借助字形演變、字形分析認(rèn)識(shí)“咱、偷”等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)“骨、答、應(yīng)” 等3個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)“旅、咱”等8個(gè)生字。.厘清課文脈絡(luò)，能畫(huà)出紅頭在牛肚子里旅行的路線圖，并借助路線圖講故事。.借助關(guān)鍵詞句，體會(huì)紅頭的心情，能讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣，進(jìn)一步感受童話故事豐 富的想象。教學(xué)重難點(diǎn)：厘清課文或絡(luò)，能畫(huà)出紅頭在牛肚子里旅行的路線圖，并借助路線圖講故事。一、聊“旅行”，揭題質(zhì)疑.課前談話。出示旅行。同學(xué)們，你們喜歡旅行嗎？為什么？你們?nèi)ミ^(guò)哪些地方旅行？.板書(shū)課題。(1)今天這節(jié)課，我們也來(lái)進(jìn)行一次旅行，在哪里旅行呢？(出示課題，在牛 肚子里旅行。)(2)教學(xué)“旅”寫(xiě)法。(3)

2、讀了課題，你有什么疑問(wèn)？預(yù)設(shè)：誰(shuí)在牛肚子里旅行？為什么在牛肚子里面旅行？怎么在牛肚子里面旅行？ 小結(jié)：張之路爺爺真厲害，故事的題目就讓我們感受到他豐富的想象了。二、讀“旅行”，自主識(shí)字.出示學(xué)習(xí)任務(wù)，完成第一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。(1)讀讀：注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文，不會(huì)的地方多讀幾遍。(2)想想：誰(shuí)在牛肚子里旅行？它身上發(fā)生了一件什么事？.反應(yīng)字詞重點(diǎn)(1)出不多音字詞語(yǔ)：一骨碌容許幾乎這幾個(gè)詞語(yǔ)中啊，都藏著多音字呢。完成課堂作業(yè)本第二題，集體校對(duì)。(2)出示難讀句子：青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候 不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去”這段話里還藏著好幾個(gè)生字

3、呢，你看，讀一讀?！敖馈?、“吞”他們都是口字旁，都和吃有關(guān)。這一課中，還有一個(gè)生字“咽” 也是這樣。當(dāng)小明東西吃得很慢、很仔細(xì)，我們就說(shuō)他“細(xì)嚼慢咽”；當(dāng)小明大口大口地吃，吃得很快，我們就說(shuō)他“狼吞虎咽”。指名讀句子，讀正確。.說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在牛肚子里旅行？它身上發(fā)生了一件什么事？()和()在草堆里()，紅頭不小心()。在()的幫助下，( )從牛肚子里()。交流匯報(bào)。你覺(jué)得這一場(chǎng)怎樣的旅行？(驚心動(dòng)魄、有驚無(wú)險(xiǎn)、可怕）三、畫(huà)“旅行”，梳理路線.紅頭的這次旅行路線是怎么樣的？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，圈出紅頭位置變化的詞。.交流。卷到嘴里、從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，從第二個(gè)胃回到了牛嘴里、給噴了出來(lái)（1）教師板貼

4、關(guān)鍵詞。（牛嘴 牛肚子 第一個(gè)胃第二個(gè)胃給噴了出來(lái)）（2）出示紅頭的旅行路線的4句句子，小組合作朗讀。.嘗試復(fù)述：你能用上表示先后順序的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)紅頭在牛肚子的旅行路線嗎？同學(xué)們，我們?cè)囍蒙希骸跋取?、“接著”、“然后”、“最后”，?lái)說(shuō)一 說(shuō)紅頭在牛肚子里的旅行路線，看誰(shuí)說(shuō)的清楚。.理解難點(diǎn)“反芻”。（1）教師提問(wèn)：紅頭為什么會(huì)從牛的第二個(gè)胃回到牛嘴里？（2）學(xué)生劃找相關(guān)句子，出示第17自然段。（3）出示反芻小視頻：牛把草吞到肚子里，草從第一個(gè)胃到第二個(gè)胃，再?gòu)牡?二個(gè)胃回到嘴里，就叫“反芻”。小結(jié)：像這樣把科學(xué)知識(shí)巧妙地藏在了童話故事里，多有趣啊。我們稱這樣 的童話叫科學(xué)童話。四、品“旅行

5、”，感同身受.同學(xué)們，紅頭在這四個(gè)地方“旅行”的時(shí)候，它有什么表現(xiàn)呢，請(qǐng)你劃出相關(guān)的語(yǔ)句。.交流。嘴：“救命?。【让?！紅頭拼命叫了起來(lái)?！拔冶慌３粤苏谒淖炖锞让?！救命呀！”（3）肚子里：“那我馬上就會(huì)死掉?！凹t頭哭起來(lái)。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子?！翱墒悄阏f(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？ 紅頭悲哀地說(shuō)?！爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。它咬著牙不讓自己失去知覺(jué)。嘴：紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴 里。這一下，紅頭又看見(jiàn)了光亮。可是，它已經(jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。3,感受心情：同學(xué)們，讀著讀著，你感受到了什么？預(yù)設(shè)：害怕、擔(dān)憂、無(wú)助、絕望.感情朗讀，讀出紅頭的心情。.再次復(fù)述：同學(xué)們，請(qǐng)加上這些表示紅頭心情的詞句，再次說(shuō)說(shuō)，紅頭在牛肚子里旅行的 故事。小結(jié)：故事中小小的蟋蟀紅頭，不僅會(huì)說(shuō)話，而且和人一樣，會(huì)緊張、害怕，會(huì)求救， 真有意思??！五、結(jié)“旅行”，指導(dǎo)寫(xiě)字.小朋友，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了紅頭是怎么在牛肚子里面旅行的，這個(gè)童話故事真的很有想象力，很有趣。那故事中的青頭又是怎么做的呢？我們下