記敘文寫作專題講座：心理描寫深入人物內(nèi)心世界

1、PAGE7記敘文寫作專題講座：心理描寫深入人物內(nèi)心世界心理描寫就是對(duì)人的內(nèi)心活動(dòng)的刻畫。相對(duì)于其他描寫方法，心理描寫更能深入人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)豐富而復(fù)雜的思想感情。心理描寫主要可以采用以下方法：一是內(nèi)心獨(dú)白，自說自話。心理活動(dòng)是一種自我無聲的語言訴說和自我對(duì)話。這種思想意識(shí)流動(dòng)的過程，如實(shí)具體地描寫出來就是心理描寫，就能生動(dòng)形象地解剖人物的心理。二是幻覺迷思，出神入化。人在極度緊張或者注意力高度集中的狀態(tài)下，視聽就會(huì)變異，出現(xiàn)虛幻的情形或聲響。比如，童趣記載的作者在蚊帳里觀蚊的景象：“心之所向，則或千或百，果然鶴也?！豹q如夢(mèng)境一般的幻象，也是一種心理描寫。三是借助環(huán)境景物來透露心理活動(dòng)。一切景

2、語皆情語，一切景物都會(huì)附著人的感情色彩。杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的經(jīng)典詩句，最能說明這種特點(diǎn)。此外，行為動(dòng)作、表情神態(tài)、言語談吐等等，也常常是心理活動(dòng)的外在形式。比如，緊張急促，言語就會(huì)激憤結(jié)巴，動(dòng)作反應(yīng)就會(huì)過激或者失控，與平時(shí)的表現(xiàn)大不一樣。甚至神態(tài)表情也大有變化，表現(xiàn)為瞪眼皺眉，氣急敗壞，面紅耳赤等等?；?dòng)平臺(tái)那天，我撿到了快樂的鑰匙胡海婷那天，當(dāng)學(xué)校響起一天中最后的鈴聲時(shí)，我才慢悠悠地將書塞進(jìn)書包里，（增加“郁悶無聊地”）走出那個(gè)幾乎空無一人的教室，和兩個(gè)好朋友肩并肩走出學(xué)校。【添加一個(gè)表達(dá)心理狀態(tài)的形容詞，就有了設(shè)伏和鋪墊的作用?！啊恐車馨察o，似乎在等待著什么的到來。不遠(yuǎn)處傳來

3、了一陣歌聲，優(yōu)美動(dòng)聽，將我們吸引了過去。他唱的是一首我早已將歌詞背得滾瓜爛熟（改為“特別喜歡”）的歌。【“滾瓜爛熟”是熟練的程度，“特別喜歡”則突出心理的感受。改得好。】他是一個(gè)街頭賣藝的歌手，穿著和我一樣的校服，地上寫著一些清晰可見的字，大概是說母親病重，他需要出來賺錢。雖然這些老套到快腐爛的理由不知看過多少遍，雖然他也并不像個(gè)無家可歸的人，也不知道是（改為“可又覺得他”）不是在騙人。我留了下來，寧愿相信他不是個(gè)騙子。（增加“有點(diǎn)好奇地留心他的長相”）他長得很普通，但卻有著一雙與世無爭，平靜得像湖水的眼睛。他的歌聲是羨慕不來的。【肖像描寫，注重刻畫眼睛?！课覍H有的錢給了他，繼續(xù)站在那里，突

4、然想到以后當(dāng)我像他那么大的時(shí)候會(huì)做什么呢別小看那些在街頭要錢的、唱歌的，說不定自己將來哪一天就會(huì)跟他們一樣，（添加“那該是多么可怕的一幕。我瞪大眼睛，不敢想下去”。）其實(shí)我們有什么可以抱怨生活（改為“我們平時(shí)的抱怨是多么不值一提”）：抱怨那像山一樣高的書；抱怨那星期六還排得滿滿的課程。然而，可以上學(xué)的我們依然是幸福的、快樂的。雖然我貢獻(xiàn)了自己的零用錢，但我是快樂的。因?yàn)椋o予比索取更讓人快樂。【從別人的處境聯(lián)想到自己的未來，動(dòng)了惻隱之心，再反思平時(shí)對(duì)待生活與學(xué)習(xí)的態(tài)度，既富有層次，又合乎邏輯地表現(xiàn)了思想演變的過程?！磕翘欤覔斓搅艘话芽鞓返蔫€匙，它開啟了我的新人生。我不再抱怨現(xiàn)在的生活，而選擇

5、去迎接它。我不再一味地索取，而選擇更多地給予?！具@種認(rèn)識(shí)，很有思想境界。升華了文章的主題。】（作者及評(píng)點(diǎn)同學(xué)均系廣東省深圳市荔香中學(xué)學(xué)生，旁批、指導(dǎo)教師/蕭明光）教師立場(chǎng)在記敘文寫作訓(xùn)練中，要有意識(shí)地運(yùn)用心理描寫來表現(xiàn)中心、塑造人物。要以相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)為指導(dǎo)，參照借鑒，在人物內(nèi)心活動(dòng)的刻畫上用足筆墨。強(qiáng)化訓(xùn)練，反復(fù)修改，是一種事半功倍的有效途徑；針對(duì)具體習(xí)作和片段，相互修改或評(píng)點(diǎn)，交流碰撞，集思廣益，更有收效。但是，要能自如運(yùn)用，內(nèi)化為寫作的一種能力，不是一兩次練習(xí)就可輕易獲得的，還需要在平時(shí)的廣泛閱讀與寫作中，反復(fù)磨煉；同時(shí)，從自我出發(fā)，有意識(shí)地、深入細(xì)微地體察心靈世界的變化，也是必不可少的一

6、環(huán)。升格示例那天，我撿到了快樂的鑰匙胡海婷那天，當(dāng)學(xué)校響起一天中最后的鈴聲時(shí)，我才慢悠悠地將書塞進(jìn)書包里，郁悶無聊地走出那個(gè)幾乎空無一人的教室，和兩個(gè)好朋友肩并肩走出學(xué)校。走出校門，街上不像以前那樣喧嚷，似乎又什么聲音從遠(yuǎn)處傳來。越往前走，朦朦朧朧的聲音越清晰，是旋律，是音樂，是歌一首我特別喜歡的歌。就這樣，我們不知不覺地被吸引過去。我想象著那會(huì)是怎樣的一個(gè)男生，擁有這般令人羨慕的歌喉。他是一個(gè)街頭賣藝的歌手，穿著和我一樣的校服，地上寫著一些清晰可見的字，大概是說母親病重，他需要出來賺錢。雖然這些老套到快腐爛的理由不知看過多少遍，雖然他也并不像個(gè)無家可歸的人，可又覺得他不是在騙人。我有點(diǎn)好奇地

7、留心他的長相。寧愿相信他不是個(gè)騙子。他長得很普通，但卻有著一雙與世無爭的眼睛。那對(duì)眼睛似乎有一份無奈，一份牽掛再往下打量，他的喉嚨在吞咽，似乎很難受，可能是唱得太久了吧?？纯此_邊那廉價(jià)的礦泉水，我想他是要省錢，才不舍得喝掉那已到瓶底的水吧。一時(shí)心動(dòng)，便和朋友跑去買了瓶飲料給他，他微笑著回應(yīng)，又繼續(xù)唱起了歌。我將僅僅剩的一點(diǎn)錢給了他，繼續(xù)站在那里，腦海里突然出現(xiàn)了一個(gè)畫面：我像他一樣站在那兒唱歌。我瞪大眼睛，不敢想下去。天！我忙搖頭，這是我可不敢做。我頓時(shí)醒悟了，是啊！這件事他怎么就能做了細(xì)細(xì)一想，我們平時(shí)的抱怨是多么不值一提：抱怨似乎一點(diǎn)自由也沒有的生活；抱怨那堆得像山一樣的作業(yè)；抱怨那星期

8、六還排得滿滿的課程。然而可以上學(xué)的我們依然是幸福的、快樂的。雖然我貢獻(xiàn)了自己的零用錢，但我是快樂的。因?yàn)椋o予比索取更讓人快樂。那天，我撿到了一把快樂的鑰匙，它開啟了我的新人生。我不再抱怨現(xiàn)在的生活，而選擇去迎接它。我不再一味地索取，而選擇更多地給予。個(gè)性體驗(yàn)我的取材是生活中司空見慣的事情。修改前的文章并不是很好，很多句子不通順，尤其心理描寫的成分更少，事情寫得并不詳細(xì)。看了同學(xué)給的修改意見，我自己又動(dòng)筆修改了一番。修改稿既不失最開始的意義，也加了更多的心理描寫。第三、四段改了很多，其他的都只是用詞上的小改動(dòng)。而三、四段恰恰就是事情的詳情，修改前寫得不夠仔細(xì)，只是一筆帶過。修改后事情經(jīng)過更加詳

9、細(xì)了，能想象得出那個(gè)畫面。（胡海婷）同窗視點(diǎn)一篇好的文章，能打動(dòng)人、能感染人的往往就是心理描寫。原文的心理描寫，我覺得還可以更深入，例如可以寫當(dāng)自己聽到歌聲時(shí)會(huì)想是怎樣的一個(gè)人擁有這般天籟，當(dāng)自己看到他的時(shí)候的想法，當(dāng)自己離開后猜測(cè)他之后會(huì)怎樣等等。（饒曉彤）原文給人感覺似乎是在敘述一件事，如果加上親切誠實(shí)的內(nèi)心獨(dú)白，會(huì)讓人感到生動(dòng)盎然。因?yàn)橛袃?nèi)心獨(dú)白，就能讓我們同齡人產(chǎn)生共鳴，讓讀者有讀下去的熱切愿望，給讀者留下深刻印象。（王楚楠）寫作訓(xùn)練作文題目：敲門要求：寫成記敘文，根據(jù)心理描寫的知識(shí)要領(lǐng)，注重運(yùn)用心理描寫。字?jǐn)?shù)在600字左右，卷面整潔。作文百寶箱【名言佳句】日高人渴漫思茶，敲門試問野人

10、家。（蘇軾浣溪沙）應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。（葉紹翁游園不值）有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（趙師秀約客）【精彩描寫】我站在小販群集的平地上?；鸩窈兴频臉欠坷锎按坝袩艋穑恢纳乳T才是朋友的家。我忘了安泉的門牌，單憑兩年前的模糊印象摸上四樓。樓梯口比兩年前黑了許多，扶手像樹干那么粗。咯咯，咯咯，咯咯?！笆前踩募覇帷薄鞍⑷?！泉你個(gè)死人頭！”“請(qǐng)問安泉住在這里嗎”“好心你不要這樣亂敲門，花點(diǎn)錢登尋人啟事啦！”咯，咯咯，咯?！罢?qǐng)問安泉”“絕對(duì)安全，玩半個(gè)鐘頭五塊錢，要進(jìn)來嗎”咯，咯。“安泉”“走開走開，我最討厭保險(xiǎn)佬！你們哪，吃人的！”咯，咯?！鞍病薄拔野职终f明天一定還給你，叔叔你千萬不要剁斷他的手?！薄鞍病遍T沒開，窗口有人把聲音潑出來。“你回來做什么，明天到樓下收我和仔仔的碎尸好了！”六次敲門，六個(gè)反應(yīng)，一個(gè)比一個(gè)恐怖。屋內(nèi)的臉才看到半張，門就“砰”一聲關(guān)上了。唉，門都沒開完，臉都還來不及相對(duì)。我仿佛中了一身暗器，悻悻走下樓。下樓時(shí)，覺得樓梯口更窄，燈光更暗，呼吸十分辛苦。半途，背后突響起急促的