第四單元第2課時(shí)單元預(yù)習(xí)課“檢測(cè)練掌握”名師教案

1、PAGE4部編版七年級(jí)下冊(cè)第四單元第2課時(shí)檢測(cè)練掌握【學(xué)習(xí)內(nèi)容】課文篇目：葉圣陶先生二三事驛路梨花最苦與最樂【課型】單元預(yù)習(xí)課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1檢測(cè)識(shí)記的字詞、作家作品知識(shí)及相關(guān)背景資料。2參照預(yù)習(xí)提示，整體感知文章，處理文章中的簡單問題?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1檢測(cè)識(shí)記的字詞、作家作品知識(shí)及相關(guān)背景資料。2參照預(yù)習(xí)提示，整體感知文章，處理文章中簡單問題?！窘虒W(xué)過程】一、預(yù)習(xí)檢測(cè)1作者我知曉（1）葉圣陶先生二三事作者，著名、，有著作隨筆。（2）驛路梨花作者，他是代作家。（3）最苦與最樂作者，他是年間舉人。參加過，是之一。2字詞我能行（1）劃橫線的字注音譬（）如累贅（）妥帖（）別扭（）請(qǐng)?zhí)ǎ┳痔ǎ┞端蓿?/p>

2、）菌子（）麂（）子折損（）安分（）排解（）契（）約循（）環(huán)誨（）人不倦（2）根據(jù)拼音寫漢字商（）humnglng（）拖t（）dinn（）人竹mi（）y（）路du（）峭簡lu（）修q（）如sh（）重負(fù)（3）根據(jù)釋義填詞語：修改潤色。：商量斟酌。：拖累、麻煩。：文中指過往行人所走的路。：劈成薄片的竹條。：修理（房屋、建筑物）。：損失。文中指因過分尊敬使人承受不起，客套話。：最初是指雙方或多方共同協(xié)議訂立的有關(guān)買賣、抵押、租賃等關(guān)系的文書。：對(duì)不如意的事情看得開。：好像放下了沉重的負(fù)擔(dān)。形容心情緊張后的輕松愉快。：哀嘆時(shí)世的艱危，同情人民的困苦。多用來表示對(duì)社會(huì)的混亂腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。

3、：比喻謙虛好學(xué)，不介意向不及自己的人請(qǐng)教，指人好學(xué)。：由于災(zāi)荒或戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。形容生活艱難，四處流浪。：以自己的行為做出榜樣。：耐心地、不厭倦地教導(dǎo)別人。注：完成檢測(cè)題，組內(nèi)互批，自主改錯(cuò)，針對(duì)錯(cuò)誤點(diǎn)反復(fù)識(shí)記。二、整體感知課文我們已經(jīng)讀過了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽三篇文章，小組合作解決下列問題。1看到葉圣陶先生二三事這個(gè)題目，你提取到了哪些信息“葉圣陶”：文章主要寫作對(duì)象。“先生”一詞表達(dá)了作者對(duì)葉圣陶先生的尊敬。（情感）“二三事”一詞敘述了有關(guān)葉圣陶先生的幾件事。（內(nèi)容）2讀驛路梨花，完成下列表格。出現(xiàn)順序人物所做好事時(shí)間12345出現(xiàn)順序人物所做好事時(shí)間1“我”和老余修葺小茅屋、給房頂加草，挖排水溝十多年后的某天早上2瑤族老人專門送糧食來同上，及前一天晚上3哈尼小姑娘常來照管小茅屋幾年前，姐姐出嫁后4解放軍砍樹割草蓋小茅屋十多年前路過時(shí)5梨花姑娘照料小茅屋解放軍蓋小茅屋后至她出嫁前3讀最苦與最樂這篇文章，我們知道是人生最大的痛苦，是人生最大的快樂，人生應(yīng)當(dāng)，而不能。讀最苦與最樂這篇文章，