小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

1、小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案我們身邊的垃圾一、總目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：1、經(jīng)歷垃圾回收利用的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)可回收利用的物品和材料，認(rèn)識(shí)回收標(biāo)志；了解一些常見(jiàn)的可回收材料的回收方法及其好處。23、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。能力目標(biāo)：1、鼓勵(lì)學(xué)生從社會(huì)、自然和科學(xué)等不同角度考察并且理解環(huán)境問(wèn)題，并且激發(fā)學(xué)生關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的關(guān)切及好奇心，鼓勵(lì)他們積極參與解決環(huán)境問(wèn)題的活動(dòng)。2、經(jīng)過(guò)學(xué)生的親身參與，獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的自主性,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，敢于實(shí)踐的精神。3、培養(yǎng)收集、處理信息的能力，能將自己的研究成果經(jīng)過(guò)不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力。4、培養(yǎng)學(xué)生在生

2、活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。情感目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)合作小組的集體研究，關(guān)于自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣。2、經(jīng)過(guò)寫(xiě)處理垃圾的方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐的能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)資源意識(shí)。二、活動(dòng)進(jìn)程第一階段 認(rèn)識(shí)垃圾具體目標(biāo)：1、了解生活中垃圾的分類(lèi)。2、能夠關(guān)于垃圾進(jìn)行正確分類(lèi)。3教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)進(jìn)程：一、學(xué)習(xí)引入。課件展示生活中的垃圾（接合課文插圖學(xué)習(xí)課文第一自然段制作的道哪些日常生活中的垃圾。二、 匯報(bào)交流。1、四人小組每人輪流匯報(bào)記錄下來(lái)的家里一天產(chǎn)生的垃圾。廚房?jī)?nèi)：蔬

3、菜瓜果的殘?jiān)⑹ｏ埵２?、食品包裝袋；客廳：老化家電、家具、金屬垃圾；臥室：紙屑、雜物、廢舊電池；2、說(shuō)說(shuō) 家里垃圾數(shù)量、危害及處理三、了解垃圾的危害。1、討論問(wèn)題：這些垃圾如果都仍向大自然，那么可能會(huì)造成什么后果？2、發(fā)表見(jiàn)解：你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？ 四、給垃圾分類(lèi)。1、看課文，說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪幾種垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)？分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)垃圾名稱(chēng)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)垃圾名稱(chēng)3、 你認(rèn)為還可以怎樣分類(lèi)？五、認(rèn)識(shí)垃圾的分類(lèi)投放的符號(hào)。1、課件出示的垃圾分類(lèi)符號(hào)，讓學(xué)生識(shí)一識(shí)，辨一辨。2、你還觀察到垃圾箱上有哪些分類(lèi)符號(hào)？3、說(shuō)說(shuō)給垃圾分類(lèi)有哪些好處？時(shí)間：主要情況：我的調(diào)查報(bào)告時(shí)間：主要情況：我的調(diào)查報(bào)告地點(diǎn)：我的建議：

4、相關(guān)鏈接：家里垃圾數(shù)量、危害及處理一覽表種類(lèi)玻璃類(lèi)（瓶、碎玻璃）紙類(lèi)（較多）金屬類(lèi)（破舊家具、鋼數(shù)量一星期大約 10個(gè)月兩袋一天一袋現(xiàn)處理方式扔入小區(qū)的分類(lèi)垃圾桶站進(jìn)行回收再利用丟入小區(qū)垃圾桶由專(zhuān)門(mén)收廢鋼鐵品的人危害隨意丟棄會(huì)造成人身傷害以及環(huán)境污染，也會(huì)造成資源浪費(fèi)造成環(huán)境污染，給人視覺(jué)反感浪費(fèi)原料，污染環(huán)境且鐵品）一個(gè)月一兩袋 員收走，到垃圾站再由鋼鐵廠回收造成城市垃圾堆積塑料類(lèi)（一次性飯盒、 每天一袋（塑料袋、塑制品）量較多）由收垃圾人員收走后進(jìn)行焚燒和掩埋關(guān)于環(huán)境污染較大，易造成“白色污染”電池類(lèi)等化學(xué)制品一星期一由專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行化學(xué)銷(xiāo)毀和專(zhuān)門(mén)處理重金屬嚴(yán)重污染環(huán)境， 影響人們身體健康污

5、染環(huán)境，腐爛變質(zhì)的其它（蔬菜果皮）準(zhǔn)備工作：每天有一兩袋 收垃圾人員清理，到垃圾（數(shù)量最多）站銷(xiāo)毀第二階段 社會(huì)調(diào)查設(shè)計(jì)（一）食物會(huì)影響人們身體健康學(xué)生以調(diào)查的地點(diǎn)不同（家庭、工廠、學(xué)校、社區(qū)自然村）究。聯(lián)系工廠，組織觀賞廠區(qū)環(huán)境。關(guān)于學(xué)生進(jìn)行安全教育，并且作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 4調(diào)查進(jìn)程：一、家庭組 1和重量記錄下來(lái)。不容易稱(chēng)重的請(qǐng)大人幫助估量一下。2調(diào)查家中人口：（家中人口：（名稱(chēng)重量種類(lèi)）居住地（）日期（）人每天產(chǎn)生垃圾的大致重量。統(tǒng)計(jì)家庭總數(shù)： ： ：平均每人每天產(chǎn)生垃圾的大致重量 二、調(diào)查工廠組名稱(chēng)數(shù)量名稱(chēng)數(shù)量功能危害垃圾分類(lèi)：類(lèi)垃圾：（）類(lèi)垃圾：（）類(lèi)垃圾：（）三、調(diào)查學(xué)校組名稱(chēng)數(shù)量名稱(chēng)

6、數(shù)量危害有無(wú)回收價(jià)值建議垃圾名稱(chēng)數(shù)量去向垃圾名稱(chēng)數(shù)量去向危害提出改善小區(qū)環(huán)境的建議，如設(shè)立垃圾箱、垃圾分袋分類(lèi)堆放等合理化建議。五匯總針關(guān)于調(diào)查結(jié)果，商討匯總意見(jiàn)。提出垃圾回收、利用設(shè)想。設(shè)計(jì)（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、聯(lián)系鎮(zhèn)垃圾處理中心負(fù)責(zé)人，預(yù)定時(shí)間觀賞，并且作必要的講解。2、分好小組，訣別調(diào)查教室，家庭，社區(qū)，工廠和鎮(zhèn)垃圾處理中心的垃圾情況，落實(shí)每位成員的主要工作。3、關(guān)于學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。注意事項(xiàng)：1、學(xué)校出面聯(lián)系鎮(zhèn)垃圾處理中心的工作人員。2、教育學(xué)生注意安全?；顒?dòng)主要程序：1、選擇一個(gè)合適的時(shí)間調(diào)查教室里的垃圾，家里的垃圾，社區(qū)的垃圾。2、觀賞鎮(zhèn)垃圾處理中心，聽(tīng)取垃圾處理中心工作人員的介紹

7、，記錄垃圾的來(lái)源，數(shù)量，處理方法，去向等。3、在班級(jí)中交流，共享收集到的信息?；顒?dòng)進(jìn)程：一、引入：二 、調(diào)查：1、跟蹤調(diào)查當(dāng)天本班的值日生（值日生一日三掃，根據(jù)打掃結(jié)果填寫(xiě)下表。包裝袋包裝袋發(fā)現(xiàn)的垃圾食物殘?jiān)鼣?shù)量紙屑落葉泥土廢棄文具早上2、讓學(xué)生調(diào)查家里的垃圾，根據(jù)結(jié)果填下表。種類(lèi)種類(lèi)可回收具體名稱(chēng)廢 紙塑料瓶玻璃瓶罐頭大致數(shù)量不可回收菜葉食物殘?jiān)渌麖U棄物3、學(xué)生調(diào)查社區(qū)里的垃圾，根據(jù)結(jié)果填表。種類(lèi)種類(lèi)可回收不可回收4、調(diào)查“麻老鴨禽蛋加工廠”的垃圾情況，完成下表。主要垃圾名稱(chēng)主要垃圾名稱(chēng)禽蛋殼黃泥礱糠廢包裝袋大致數(shù)量三、觀賞出發(fā)去位于新漓福公路“福全ft錄有關(guān)垃圾收集、來(lái)源、處理的信息。四

8、、查找展，也可以幾個(gè)同學(xué)合作完成。五、交流可以經(jīng)過(guò)編小報(bào)，出黑板報(bào)來(lái)的資料，以及自己的感想。六、活動(dòng)小結(jié)經(jīng)過(guò)活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力和他們的合作意識(shí)，環(huán)保意識(shí)。第三階段 變廢為寶（一）利用廢物做小金魚(yú)活動(dòng)要求：1、收集所需要的材料（主要由生活垃圾組成；2、每人創(chuàng)作一條金魚(yú)模型；3、每組設(shè)計(jì)一幅情景圖，把做好的金魚(yú)模型放在圖畫(huà)中，表達(dá)一個(gè)主題；4、由一位同學(xué)介紹小組作品?；顒?dòng)一：尋找金魚(yú)活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)進(jìn)程： 了活潑可愛(ài)的金魚(yú)照片，也有的干脆捧來(lái)了歡蹦亂跳的金魚(yú)。大開(kāi)眼界，為創(chuàng)作積淀了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉和提高了同學(xué)們收集、整理信息的能力。二、金魚(yú)的材料經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們確定了制作

9、金魚(yú)的各個(gè)部件的材料：身體：雞、鴨、鵪鶉等的蛋殼、乒乓球、玻璃彈子、彈簧球、紅棗、金橘 魚(yú)鰭：羽毛、彩色塑料袋、橡皮泥、落葉魚(yú)尾：廢棄彩色紙、落葉、羽毛魚(yú)眼睛：紐扣、藥片、彩色子彈、赤豆、綠豆 三、活動(dòng)小結(jié)：原來(lái)就具有的，我們的教育就是要讓這些孩子身上所蘊(yùn)藏的珍寶發(fā)光，而不是扼殺它?；顒?dòng)二：動(dòng)手試試活動(dòng)進(jìn)程：一、復(fù)習(xí)制作金魚(yú)的要點(diǎn)：1、眼睛、嘴巴、魚(yú)鰭定位要適當(dāng)；2、粘貼要牢固；3、美化時(shí)要考慮整體和諧（強(qiáng)調(diào)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和注意安全、保持場(chǎng)地整潔等事項(xiàng)。） 二、在音樂(lè)伴隨下，同學(xué)們靈巧的雙手開(kāi)始忙碌活動(dòng)三：金魚(yú)party活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)進(jìn)程：一、展示作品：介紹作品的題目，所用的材料，以及所

10、表達(dá)的主題。二、每組同學(xué)與自己小組的作品合影留念。三、點(diǎn)評(píng)。（二）塑料繩造型創(chuàng)造的。從而美化我們的環(huán)境，凈化我們的心靈?；顒?dòng)準(zhǔn)備：塑料繩、細(xì)鐵絲、膠水、剪刀、彩色蠟紙活動(dòng)要領(lǐng)：撕繞擰剪活動(dòng)進(jìn)程：經(jīng)過(guò)前面的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)很多塑料繩在用過(guò)后都被扔了，收集起來(lái)，進(jìn)行創(chuàng)造吧。個(gè)人技能練習(xí)：撕把塑料繩撕成各種粗細(xì)的細(xì)絲（注意不要撕斷了，盡快撕得細(xì)點(diǎn)兒）繞把撕好的細(xì)絲繞在手上（一個(gè)手指來(lái)繞）擰用鐵絲把細(xì)絲夾住擰成各種所需造型剪用剪刀把擰好造型進(jìn)行修整（用彩色剪出動(dòng)物的嘴、眼等裝飾物） 群策群力：組合各種造型進(jìn)行創(chuàng)造吧（各種顏色的搭配）第四階段 社會(huì)服務(wù)目 標(biāo) ：1、 積極參與探索活動(dòng)，有初步的環(huán)保意識(shí)。2

11、、 能用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。3、 培養(yǎng)大膽想象和合作的精神。活動(dòng)內(nèi)容步驟：1、 制作垃圾分類(lèi)箱。2調(diào)查廢物是如何處理的3了解設(shè)計(jì)的一般進(jìn)程。4進(jìn)程指導(dǎo)要點(diǎn)：制作垃圾分類(lèi)箱（廢物利用，廢物再用，廢物循環(huán)利用調(diào)查廢物是如何處理的主要有一是分類(lèi)收集， 訣別利用； 二是充分開(kāi)發(fā)有機(jī)成分垃圾的熱源潛能； 三是堆肥與衛(wèi)生填埋。了解設(shè)計(jì)的一般進(jìn)程60 多億噸,占用的土地面積超過(guò)57.5設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單活動(dòng)進(jìn)程一、分組制作垃圾分類(lèi)箱 三、垃圾利用制作及作品展示四、設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單、標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行宣傳活動(dòng)第五階段 拓展延伸采訪環(huán)衛(wèi)工人服在月光與路燈的輝映下，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)的光芒。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有默默奉獻(xiàn)。是他們

12、，用一把掃帚掃出了城市的文明；是他們，用一個(gè)簸箕端出了城市的整潔；是 一、平凡而又不平凡的節(jié)日。孩子們，你們知道哪些節(jié)日？也許你能說(shuō)起一大堆，但是你未必知道一個(gè)節(jié)日10 月 26 日，你知道這是什么節(jié)嗎？環(huán)衛(wèi)工人節(jié)。45年前的10月2626環(huán)衛(wèi)工人是凈化美化城市的主力軍，他們無(wú)論春夏秋冬，風(fēng)霜雪雨，上班最早、下班最晚、 當(dāng)人們還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他們正在揮汗如雨地工作；白天，當(dāng)人們面關(guān)于著整潔舒適的工作、 生活環(huán)境時(shí)，卻很少他們迎風(fēng)冒雪在清 美麗新城鎮(zhèn)一支重要的生力軍。在“環(huán)衛(wèi)工人節(jié)”即將來(lái)臨之即，我們又可以做些什么呢？讓我們跟隨環(huán)保小衛(wèi)士們走進(jìn)環(huán)衛(wèi)工人。二、走進(jìn)環(huán)衛(wèi)工人調(diào)查環(huán)衛(wèi)工人的工作及生

13、活狀況1、召開(kāi)采訪活動(dòng)前的會(huì)議，討論這次活動(dòng)的方案。 活動(dòng)主題活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)準(zhǔn)備注意事項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)程活動(dòng)人員活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)總結(jié)AA備注組員采 訪 人 被采訪人活動(dòng)記錄A 環(huán)衛(wèi)工人每天的工作量及分工情況。B 環(huán)衛(wèi)工人的工作報(bào)酬是多少及生活現(xiàn)狀如何？ C 聽(tīng)聽(tīng)環(huán)衛(wèi)工人的心聲 我們能為您做些什么？資料鏈接一些市民淡薄的環(huán)衛(wèi)意識(shí)和隨意而為的污染環(huán)境衛(wèi)生行為，更讓他們?yōu)殡y。隨地吐痰，讓清潔的 城市污漬不絕；隨地大小便，使一些墻和草坪成為藏污納垢之處；口香糖“黑斑”，讓廣場(chǎng)“顏 面”盡失；馬路上亂扔垃圾，讓環(huán)衛(wèi)工人屢涉險(xiǎn)境為清除這些市民陋習(xí)所造成的環(huán)境污染， 環(huán)衛(wèi)工人所付出的辛勞是無(wú)法用數(shù)字來(lái)計(jì)算的。所以愛(ài)護(hù)環(huán)境

14、，多一些減輕環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)強(qiáng)度的 舉手之勞，就是關(guān)于他們最大的理解和支持！三、為環(huán)衛(wèi)工人歌唱。在班級(jí)中召開(kāi)班委會(huì)，各組匯報(bào)活動(dòng)情況。設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)。在街上發(fā)放宣傳資料。做一日環(huán)衛(wèi)工人實(shí)踐活動(dòng)。附：為環(huán)衛(wèi)工人而歌唱作者/劉新吾這是現(xiàn)代生活中最輕微的響動(dòng) 它談不上悠悠的韻律更沒(méi)有激越昂揚(yáng)的雄渾可它卻是現(xiàn)代生活中的最強(qiáng)音 我曾在一個(gè)早起趕路的秋天的清晨看見(jiàn)一位身姿單薄的掃街少婦迎著寒冷刺骨的北風(fēng)，清掃著大街我曾在一個(gè)下雨的黃昏看見(jiàn)風(fēng)雨中一個(gè)個(gè)黃色的身影我曾在一個(gè)炎熱的午時(shí)背彎如弓，汗如雨下面關(guān)于這一幅幅感人的畫(huà)面我心靈的深處，總是久久不能平息環(huán)衛(wèi)工人，多么平凡的人群?。∷麄円蚕胂碛锰靷愃麄兏氚惨轂t灑舒

15、展疲憊的身心，放飛夢(mèng)想的翅膀可是沒(méi)有，城市的需要熔鑄在了這種默默無(wú)聞的響動(dòng)中 春來(lái)了，掃帚掃出一街的生機(jī)冬去了，鐵鏟鏟出一城的盎然冬去春來(lái)，花開(kāi)花落這種響動(dòng)令天地不老，為歲月添輪這種響動(dòng)，讓我們生存的空間明凈無(wú)暇，溫馨有加這種響動(dòng)，用一種執(zhí)著的生命之情剪接出了我們重疊的歡樂(lè)和笑容萬(wàn)萬(wàn)千千的綺夢(mèng)這是一種柔情婉轉(zhuǎn)之音 這是一種勤懇之音它描繪出了一座城市常新的圖畫(huà)這更是一種生命的精彩它催生出了讓一座座城市為之鮮活的絕唱！看看吧，啟明星眨吧著惺忪的睡眼 我們的環(huán)衛(wèi)工人，她們寫(xiě)不出但她們經(jīng)過(guò)自己的行為，告訴人們： 春天有了她們，就格外鮮艷芬芳城市有了她們，就越發(fā)清新絢麗！ 學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)判表第六階段 成果展示活動(dòng)評(píng)判表評(píng) 定 分 數(shù)班級(jí)姓名評(píng) 定 分 數(shù)指 標(biāo) 評(píng) 定標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)互評(píng)師評(píng)總評(píng)一、活動(dòng)參加（20 分）1、按時(shí)參加每次活動(dòng)（10 分）2、遵守活動(dòng)紀(jì)律（10