臨床常用抗菌藥物共57張課件

1、臨床常用抗菌藥物11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。臨床常用抗菌藥物臨床常用抗菌藥物11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅?？咕幬锖侠硎褂盟帉W(xué)部梁俊抗菌藥物分類B-內(nèi)酰胺類青霉素類、頭孢菌素類、單環(huán)B-內(nèi)酰胺類、-內(nèi)酰胺類/-內(nèi)酰胺類酶抑制劑、碳青霉烯類喹諾酮類氨基糖苷類大環(huán)內(nèi)酯類四環(huán)素類糖肽類和利奈唑胺克林霉素類硝基咪唑類抗真菌藥物其

2、他:磷霉素、氯霉素、多粘菌素、磺胺、利福平 要提高聾生學(xué)習(xí)思想政治課的主動(dòng)性，面對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，要求教師在課堂教學(xué)中要因材施教，從學(xué)生的差異性這一實(shí)際出發(fā)，把學(xué)生個(gè)性差異作為資源來開發(fā)，發(fā)展學(xué)生的優(yōu)勢(shì)差異。愉快教學(xué)是深受聾生歡迎的一種新型教法。 愉快教學(xué)就是根據(jù)教材特點(diǎn)和聾生實(shí)際，通過音像等教學(xué)手段以及圖畫、表演、幽默的語言，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的教學(xué)情境，渲染課堂氣氛，引導(dǎo)聾生主動(dòng)參與，在輕松、愉快和諧的教學(xué)活動(dòng)中愉快學(xué)習(xí)、愉快的發(fā)展的教學(xué)形式。針對(duì)聾校初中思想政治課的特點(diǎn)和聾生實(shí)際師生關(guān)系，采用以下幾種教學(xué)法顯得尤 為重要。 一、愉快教學(xué)情景，建立民主和諧的師生關(guān)系 思想政治課要改變聾生厭學(xué)

3、的情緒，使聾生要學(xué)、樂學(xué)，良好的師生關(guān)系是前提條件。因此，教師首先要熱愛聾生，理解和尊重聾生，努力建立平等合作，互尊互愛的新型師生關(guān)系。 教師要關(guān)心、熱愛聾生。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境，融洽的師生關(guān)系是必不可少的前提條件。因此，作為教師，尤其是政治教師，更應(yīng)放下“架子”，利用課余時(shí)間經(jīng)常深入聾生，關(guān)心聾生，與他們打成一片，了解、關(guān)心他們的需求，幫助他們解決生活上、學(xué)習(xí)上和思想上的有關(guān)問題。 對(duì)聾生以誠相待，做他們的良師益友，使師生心理上相通相容，“親其師才會(huì)信其道”。實(shí)踐證明，師生關(guān)系越好，聾生就越喜歡聽、喜歡上這個(gè)老師的課，樂意參與老師的教學(xué)活動(dòng)。反之，聾生就討厭上這個(gè)老師的課，參與教學(xué)活動(dòng)的積

4、極性就低。 教學(xué)要民主。教師上課時(shí)要對(duì)聾生充滿激情，面帶微笑，親切自然。課堂上應(yīng)注意觀察聾生的反饋情況，及時(shí)調(diào)整措施，不能只顧自己講課，聾生能自己做的、自己領(lǐng)會(huì)的就應(yīng)該讓聾生自己去做。 課堂上應(yīng)注意尊重聾生人格，維護(hù)聾生自尊，對(duì)聾生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤不冷嘲熱諷，應(yīng)鼓勵(lì)聾生獨(dú)產(chǎn)思考，大膽質(zhì)疑，與老師共同探討問題，營造民主氣氛。課堂提問，老師語言與神情要對(duì)聾生充滿希望和鼓勵(lì)，對(duì)聾生的回答都要給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、肯定，并適當(dāng)應(yīng)用幽默語言或表情渲染課堂氣氛。 讓聾生有成功感。針對(duì)聾生好表現(xiàn)、渴望成功的心理，課堂提問、課堂活動(dòng)，老師必須熟悉聾生情況，因人而問，堅(jiān)持表揚(yáng)為主，對(duì)不同程度的聾生提不同的要求，盡量讓每一個(gè)

5、聾生都有成功的機(jī)會(huì)，使他們嘗到參與的甜頭，產(chǎn)生成就感，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。 二、課堂上創(chuàng)設(shè)輕松、和諧、愉快的教學(xué)情境 1運(yùn)用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，活躍教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，根據(jù)教材需要，適當(dāng)運(yùn)用錄像、圖畫等綜合形式，寓教于樂，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的吸引力和感染力。 如在講初一第一冊(cè)22課新舊社會(huì)兩重天課時(shí)，由于聾生語言障礙，知識(shí)面狹窄，對(duì)“舊初會(huì)”這一概念很難理解，就利用錄像放映有關(guān)舊社會(huì)貧苦人家孩子生活的片段，給聾生直觀的現(xiàn)實(shí)感，使學(xué)生能集中注意力，激發(fā)起學(xué)生興趣。從而讓聾生體會(huì)到自己生活在社會(huì)主義新中國，不愁吃，不愁穿，在黨的陽光雨露下像盛開的朵朵鮮花，愉快地生活，茁壯成長。 2利

6、用朗讀，小品表演等形式讓聾生參與活動(dòng)，使聾生在愉快參與活動(dòng)的過程中理解抽象的理論、原理。如：在初二第三冊(cè)第4課法律與道德一課教學(xué)中，結(jié)合“讀一讀”課后練習(xí)，讓聾生朗讀貧民道德公約，引導(dǎo)聾生結(jié)合實(shí)際，理解我國法律規(guī)定的思想道德建設(shè)方面的指引性措施及我國法律常識(shí)普及采取加強(qiáng)思想教育和制定執(zhí)行多種守則、公約相結(jié)合的方式進(jìn)行的。 使聾生認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)法律、增強(qiáng)法制觀念的同時(shí)，還要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高道德水平。又如，在初一第一冊(cè)第21課保護(hù)環(huán)境一課中，師生共同設(shè)計(jì)一場(chǎng)小品表演，讓聾生在主動(dòng)參與的活動(dòng)中自我體驗(yàn)，自我教育。 3采用多種教育方法，不斷刺激聾生的興奮點(diǎn)。課堂教學(xué)要求教師盡量做到語言幽默、表情豐富、

7、手勢(shì)得當(dāng)。同時(shí)針對(duì)聾生好問、好說、好參與的特點(diǎn)，做到講解與討論相結(jié)合，動(dòng)腦與動(dòng)口、動(dòng)手相結(jié)合，教學(xué)手段上表演與講解、討論相結(jié)合，理論與實(shí)際相結(jié)合，不斷變換教學(xué)方式，使聾生從一種興奮狀態(tài)進(jìn)入另一種興奮狀態(tài)，對(duì)教學(xué)充滿新鮮感。 總之，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力，是深化思想政治課教學(xué)改革的需要，也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求。但是，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和途徑有多種多樣，本文僅從幾方面的教學(xué)策略想與同行們一起討論，共同為推進(jìn)思想政治課的教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力創(chuàng)造良好的有利條件。 （濮陽市特殊教育學(xué)校）隨著教育改革的不斷深入完善，社會(huì)各界對(duì)學(xué)校課堂的關(guān)注。在新的局面

8、下，如何做到課堂教學(xué)豐富有趣、學(xué)生表現(xiàn)積極熱情、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式，是初中語文教師所要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。 一、初中語文課堂的教學(xué)現(xiàn)狀 漢語是我們的母語，語文教學(xué)也一直是學(xué)校教學(xué)的基礎(chǔ)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，新課改的不斷深入，教師已經(jīng)在一定程度上改變了原來的呆板教學(xué)方式。但是，這樣簡(jiǎn)單的改變遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。課堂上依舊是知識(shí)的灌輸，學(xué)生被動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒有從根本上解決所面臨的問題。 二、提高初中語文課堂效率的方法 1.明確教育目標(biāo)，抓住教育重點(diǎn) 語文教學(xué)的目的不僅僅是教會(huì)學(xué)生多認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字，多閱讀幾本書籍。我們的目的是要促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，提高他們的語言應(yīng)用能力，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。因此，教師首先要樹立明

9、確的教學(xué)目標(biāo)，把課堂教學(xué)和生活實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來。在教學(xué)過程中抓重點(diǎn)、抓難點(diǎn)，分清主次，從而起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。 2.優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)建活力課堂 教師在教育教學(xué)過程中不應(yīng)該永遠(yuǎn)沿襲一種教學(xué)方法，要因時(shí)因人進(jìn)行改革創(chuàng)新。在課堂講解中可以推陳出新，借鑒新方法，接收新建議，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有好的教學(xué)方法才可以提高學(xué)生的聽課效率，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)文化。 另外，還要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)有活力的、積極熱情、主動(dòng)的課堂氛圍，讓學(xué)生“動(dòng)”起來，變“呆板教學(xué)”為“豐富教學(xué)”，只有讓學(xué)生參與進(jìn)來，課堂教學(xué)才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。 3.調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 興趣是最好的老師，只有學(xué)生有學(xué)習(xí)的熱情，才能主動(dòng)

10、學(xué)習(xí)，才能提高效率。想要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，可以從以下方面著手。（1）巧妙導(dǎo)入課堂內(nèi)容。教師可以通過一個(gè)故事、一篇文章來引入教學(xué)內(nèi)容。講授的內(nèi)容一旦吸引了學(xué)生的目光，那么課堂教學(xué)的目的也就達(dá)到了一半。（2）在講課過程中可以增加趣味問答、小組討論、分角色朗讀等互動(dòng)形式。這樣做可以加強(qiáng)課堂的互動(dòng)性，加強(qiáng)教師和學(xué)生的溝通交流，讓學(xué)生成為課堂的主體。變“一言堂”為“群言堂”。 此外，還可以引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)語文課堂上閱讀能力強(qiáng)的、朗讀優(yōu)異的、發(fā)言積極的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 4.提高學(xué)生的參與度 課堂是學(xué)生的課堂，學(xué)生是課堂的主體。教師要時(shí)刻謹(jǐn)記“一切為了學(xué)生”，要保證學(xué)生的參

11、與度。利用一切可利用的資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳、口、手，把教學(xué)活動(dòng)與實(shí)際相結(jié)合。在語文課堂上，讓學(xué)生多說、多講。培養(yǎng)他們的思維，通過教師的引導(dǎo)和講解，讓學(xué)生自己總結(jié)歸納重點(diǎn)，提高課堂效率。 三、新教育下的技術(shù)創(chuàng)新 隨著經(jīng)濟(jì)、科技的不斷發(fā)展，學(xué)校課堂的教學(xué)模式也發(fā)生了翻天覆地的變化。初中課堂上不再只是一個(gè)黑板、一支粉筆、一個(gè)教師和一群學(xué)生。我們現(xiàn)在的課堂更加豐富多彩，有舊式的黑板、粉筆，也有新式的計(jì)算機(jī)、多媒體；有課桌、板凳，也有實(shí)驗(yàn)室、圖片、模板。 教師在新時(shí)期可以利用技術(shù)和多種其他的辦法來增加課堂的教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新手段、創(chuàng)新形式。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行PPT的制作，演示動(dòng)態(tài)的教學(xué)內(nèi)容；通過幻燈

12、片放映圖片，增強(qiáng)視覺的感染力。此外，還能夠播放聲音、音樂、動(dòng)畫，以此來增強(qiáng)豐富性。把多媒體運(yùn)用到語文的教學(xué)中，使課堂教學(xué)更加形象化、多樣化，抓住學(xué)生的眼球，提高課堂效率。 臨床常用抗菌藥物11、不為五斗米折腰。臨床常用抗菌藥物臨床?？咕幬锖侠硎褂盟帉W(xué)部梁俊抗菌藥物合理使用抗菌藥物分類B-內(nèi)酰胺類青霉素類、頭孢菌素類、單環(huán)B-內(nèi)酰胺類、-內(nèi)酰胺類/-內(nèi)酰胺類酶抑制劑、碳青霉烯類喹諾酮類氨基糖苷類大環(huán)內(nèi)酯類四環(huán)素類糖肽類和利奈唑胺克林霉素類硝基咪唑類抗真菌藥物其他:磷霉素、氯霉素、多粘菌素、磺胺、利福平抗菌藥物分類青霉素類窄譜青霉素:青霉素G、芐星青霉素作用于革蘭氏陽性球菌和革蘭氏陰性球菌耐青霉

13、素酶青霉素類:苯唑西林、氟氯西林抗菌譜與青霉素相仿,對(duì)青霉素酶穩(wěn)定廣譜青霉素類氨芐西林、阿莫西林:革蘭氏陽性球菌和部分革蘭氏陰性桿菌(流感嗜血桿菌、大腸埃希菌、奇異變形桿菌)哌拉西林、美洛西林、替卡西林:對(duì)銅綠假單胞菌亦有抗菌作用4/18/2020青霉素類頭孢菌素類第一代:頭孢唑林、頭孢替唑、頭孢硫脒(對(duì)腸球菌有一定作用)第二代:頭孢呋辛、頭孢克洛第三代:頭孢噻肟、頭孢曲松、頭孢他啶、頭孢哌酮、頭孢地尼第四代:頭孢噻利、頭孢吡肟顱內(nèi)感染:頭孢噻肟、頭孢曲松、頭孢他啶對(duì)銅綠假單胞菌有抗菌作用:頭孢他啶、頭孢哌酮、頭孢噻利、頭孢吡肟4/18/2020頭孢菌素類四代頭孢菌素比較4/18/2020四代

14、頭孢菌素比較監(jiān)護(hù)過敏反應(yīng)戒酒硫反應(yīng)氨基糖苷類和第一代頭孢菌素注射劑合用可能加重前者的腎毒性本類藥物多數(shù)主要經(jīng)腎臟排泄,中度以上腎功能不全患者應(yīng)根據(jù)腎功能適當(dāng)調(diào)整劑量。中度以上肝功能減退時(shí),頭孢哌酮、頭孢曲松可能需要調(diào)整劑量。腎功能不全患者警惕頭孢菌素相關(guān)腦病頭孢哌酮可導(dǎo)致低凝血酶原血癥或出血,合用維生素K可預(yù)防出血頭孢曲松避免與含鈣制劑合用4/18/2020監(jiān)護(hù)過敏反應(yīng)碳青霉烯類亞胺培南西司他丁、美羅培南不適宜治療輕癥感染,不可作為預(yù)防用藥抗菌譜廣,對(duì)多數(shù)G+、G-、厭氧菌有較強(qiáng)的抗菌作用,多重耐藥G抗菌作用強(qiáng),起效快,組織分布廣對(duì)MRSA、屎腸球菌、嗜麥芽窄食單胞菌、非典型病原體天然耐藥神經(jīng)

15、系統(tǒng)不良反應(yīng)、二重感染、腎臟毒性與丙戊酸鈉聯(lián)用,降低丙戊酸鈉血藥濃度與更昔洛韋聯(lián)用,加重神經(jīng)系統(tǒng)不良反應(yīng)4/18/2020碳青霉烯類單環(huán)B-內(nèi)酰胺類氨曲南抗菌譜窄,僅對(duì)G-需氧菌有抗菌作用對(duì)銅綠假單胞菌有抗菌作用可透過血腦屏障過敏反應(yīng)發(fā)生率低4/18/2020單環(huán)B-內(nèi)酰胺類B-內(nèi)酰胺類/B-內(nèi)酰胺類酶抑制劑阿莫西林克拉維酸哌拉西林他唑巴坦頭孢哌酮舒巴坦替卡西林克拉維酸美洛西林舒巴坦頭孢哌酮他唑巴坦頭孢曲松他唑巴坦4/18/2020B-內(nèi)酰胺類/B-內(nèi)酰胺類酶抑制劑4/18/20204/18/2020臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗

16、菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥物共57張課件臨床常用抗菌藥